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1、 语文教学心得体会模板汇总六篇一、感谢 感谢学校领导对我的信任与帮忙，在学校开展的各项扎实有效的语文活动中，为我搭建了良好的成长平台。让我在接触到各类先进理念的同时，不忘丰富自身，在“悦纳”中不断地反思，进而得到提升。还要感谢我身后的教研团队，这是一个团结务实的集体，也是一个暖和的大家庭，他们为我的课堂教学出谋划策，为我的进步而欣喜，是他们帮我树立了自信念，加快了我成长的脚步。他们赐予我的无私帮忙，令我感动。我只有把这些感动化作动力，投身到工作中用我的实际行动来回报大家对我的关爱。 二、成长 通过这一次教学能手评比活动，我深刻熟悉到，一个教师的专业成长，离不开专家的思想引领，也离不开团队的行动
2、支持，更离不开与教育主体学生的心灵碰撞。正是通过这一次次的磨课研讨让我提高了钻研教材，挖掘文本的力量；在课堂教学中践行“导、学、议、练”的教学模式，做到“以学定教，顺学而导”，关注全体学生、细心设计教学环节，组织教学活动，进展对话沟通。激发学生的学习兴趣、培育良好的学习习惯、全面提高学生的语文素养。通过这次能手课堂教学竞赛，我的个人素养和力量得到了进一步的提升和熬炼，同时通过听其他参赛教师的课自己也受益匪浅，收获还是蛮大的。 三、行动 “教学是一门圆满的艺术。”尽管我特别投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一个环节，有些疏漏和处理不当的地便利呈现出来：对学生实际估量缺乏、无法牢牢抓住学生、教
3、学机灵仍旧欠缺等等，这使我深刻意识到自身的教学根本功还有待提高。我应当感谢这次竞赛，它让我给自己又提出了新的奋斗目标。今后我会沿着这个目标连续努力，在教改之路上坚决不移地走下去！ 虽然教学能手赛课已经过去了一些日子，但我时时还在琢磨着，反思着，但愿自己能在反思中吸取一些好的东西，以便能运用到今后的教学中，也盼望自己能在反思中进步，在反思中成长。 语文教学心得体会 篇3 怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探究的，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段教师的指导，我懂得了一些阅历，以下是我在七年级教学中的心得体会 一、把心贴近每一个学生 常言说，寸有所长，尺有
4、所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必定存在。闻名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；全部好教育的孩子，都是具有剧烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地爱护孩子最珍贵的东西-自尊心” 1、给优生以雄心 优秀的学生有他扎实的根本功，有他超人的才智，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。八（4）班的卢美琪和八（3）班的曾福川是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔美丽，阅读鉴赏及审美力量都很强，在平常的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的士气和决心，因此，在两个学期的
5、每次考试中，他们都能考出抱负的分数 2、给中等生以信念 中等生是比上缺乏，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满意的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信念，我鼓舞他们通过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信念，他们努力赶超，扩大了优生的范围 3、给差生以上进心 在一个教师的眼中，学校中应当没有“差生”，只有学有困难的学生。我敬重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的特长”。八3）班有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我经常在语文课上穿
6、插一些设计灵感，让他表演，获得大家赞扬，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他经常出其不意地答复出我的一些难题（或许是偶然），但我就趁此时机大肆渲染，鼓舞他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了 二、把业授给每一个学生 苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为制造者 1、课堂进度顾及每个学生 我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。特殊是根据游董所提出的“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生 自主学习 语文教学心得体会 篇4 了解了六环三步的详细内容：第一环节，提出问题；其次环节，整合问
7、题；第三环节，解决问题；这个环节分三步进展，（1、自主学习，解决问题；2、合作学习，解决问题；3、教师点拨，解决问题。）第四环节，归纳概括；第五环节，拓展应用；第六环节，生成创新。明确了这几个环节的内容后，我认为解决这六个环节需留意以下两点：1、前一步都是后一步的根底，是后一部的前提，要求我们在实际教学中不能跳动，只有仔细落实好前一环节，下一环节才得以顺当进展2、在某一环节上，把时间还给学生，磨刀不误砍柴功，让学生真正的自主学习，对文章有初步的感悟，合作学习才可有的放矢，对文章的领悟方可再深入一步，每一环节必需落到实处，课讲不完是正常的，必需让学生有充分的学习时间。 一、在第一环节中，首先必需
8、给学生创设一个积极主动学习的良好气氛, 让学生乐学，他们才能主动的提出问题，思维活泼，学生才能提出有价值的问题，所以，在上课的第一步，必需把学生的留意力和兴趣拉到课堂上来。可以用流行歌曲、可以用视频资料、可以用有连带关系的问题、可以用小故事、小笑话来导入新课，使学生产生学习兴趣，然后通过阅读，思索，提出问题。其次环节中，需要教师在熟读教材的根底上，把学生提出来的问题重新整理一遍，合并类似问题，提炼出和教学重点，难点有关的问题，并板书出来，供学生思索和争论。 二、第三个环节，首先让学生自主解决问题，也就是把解决问题的时机和权利交给学生，放手让学生自己去思索、去沟通，争取解决大局部问题，稍有难度的
9、问题，教师必需适当点拨和提示，启发学生理解，再通过沟通研讨得出结论；实在解决不了的问题，教师或者给出答案，或者交给学生课下查找资料、整理资料来解决。第四环节，一般由学生来总结，从教材内容和学习方法两个方面来总结，可以由多名学生来总结，最主要说出自己的收获，总结学习阅历，以便后面的学习。 三、第五环节，主要是联系学生的生活实际和本节课新的收获，用来解决身边的问题，通过争论解决，到达学以致用的目的，使学生力量再提升一步。第六环节是生成创新局部，主要是解决在上面的学习过程学生没有解决的问题，或者在学习过程中学生又新发觉的问题，给学生分成几个小组，课下查找资料，分析争论，合作解决上面的问题，再利用课余
10、时间，由课代表组织完成或课上解决这些问题。 四、合作学习使学生的参加面广，参加率高，在课堂上会有更多的发言时机，学生的主体意识与共性可以得到充分进展。但是我们也会看到许多合作学习中的不合作现象，克制这些负面效应将是合作学习胜利的前提。 1.增加公正感与责任感，避开责任分散。使学生明确共同的学习目标，明确细致的分工，落实责任，严格检查反应可以有效掌握小组成员的你推我让，埋怨安排的任务太多或者不喜爱，习惯把困难推给其他成员，最终不能完成任务。 2.加强训练，培育合作意识，形成合作机制。合作学习事先应当加强训练，统筹安排。使学生明确合作的规章，清晰自己应当担当的责任与义务。 3.关注全体，为后进生营
11、造和谐的参加气氛。教师一方面留意安排给学生的合作任务应当是有层次性的，使后进生承受他们能够胜任的工作并能增加信念。另一方面教师在给后进生表现时机时留意不要仅仅停留在提简洁问题的根底上，而应通过各种形式给后进学生更多展现自己优势的时机。 语文教学心得体会 篇5 散文因其选材广泛、行文自由、表达的思想丰富多彩、语言精致、内涵深刻等特点渐渐成为人们阅读的宠儿。尤其是叙事散文倍受人们宠爱。课标要求，“在进展散文阅读的教学中应关注学生的进展、阅历的唤起、情感的参加，方法的运用、体验和感悟，学生才智的生成、精神的启迪等。”因此，我在散文阅读教学中以教材为凭借，让学生在阅读与沟通中进展自己的语言实践活动，进
12、而在交往过程中建构起他们自己的熟悉。 我认为教学目标的设计要本着既要让学生的思维得到进展，又要激发学生的学习兴趣，让学生爱上语文的原则。课堂教学的主体是学生，教师是教学过程的引领者，教师应当在教学的整个过程中为学生服好务。 好的导入能激发学生的学习兴趣，融洽课堂气氛，为一节课的胜利教学奠定根底。 为了让学生紧扣课文，不横生枝蔓，就题发表自己的见解，在对课文有了肯定的把握之后，肯定要求学生自由朗读。并引导学生理解课文中的重点句。重点句的品尝是突破课文重点难点的关键。 注意学生们的热忱参加，这是教学胜利的关键。在传统的教学中，学生们的主体地位没有被重视，他们日复一日地低头去记教师讲给他们的答案。在
13、他们的内心，早已产生了倦怠之心，学习的热忱开头消退。学习也就变成了一件苦事。其实我们的孩子已经具备了肯定的语文学习力量。我作为新时代的教师，应当为孩子们制造条件，放手让孩子们独立自主地在阅读的过程中体验价值，收获学问。或许开头的一节课甚至是几节课，孩子们自主学习的效果并不能让我们满足，但我们应当信任，学生们会在一次次的学习中总结阅历，提炼方法，并真正走向会学乐学的终点。我们应当给孩子们一次时机，也给我们的教育一次时机。正如小孩子刚开头学走路，难免会摔跟头，但我们信任孩子总有一天可以大步向前一样。信任学生们在这一课收获的不单单是学问，力量，还有生活与成长的启迪，精神世界的丰富和提升。 散文阅读的
14、有效性肯定会在这种信任、开放、独立自主的共性学习中得到提升。 语文教学心得体会 篇6 今日有幸听了莱州一中教研室主任潘智明教师作的关于语文教学艺术方面的报告，收获很大。现将自己的一点心得体会总结如下： 潘教师在报告中指出要想上好语文课，首先要做一名让学生喜爱的教师。我觉得的确是这样。古人云“亲其师,信其道”。从教14年来，在教学实践中，我始终在尝试、始终在努力，向做一名学生最喜爱的教师去进展自己。作为一名初中语文教师，具有较高的业务素养，渊博的专业学问是最根本的要求；同时，还要靠人师的魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教师本身就是一本特别宝贵的无形教科书，大到世界观、人生观，小到言谈举止，都渗
15、透在每一次教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，亲近学生，确定令学生敬佩，那么，我们的教育成效就已经向胜利迈进了一步。其次，教师要能够以宽广的胸怀爱每一位学生。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。在工作中，我会连续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜爱的教师。 潘教师在报告中从六个方面介绍了他独到的教学理念：把一个45分钟变成有多少个学生就有多少个45分钟；把教师备课的过程变成学生备课的过程；把教师讲解的过程变成学生讲解的过程；把教师命题的过程变成学生命题的过程；把教师批改的过程变成学生批改的过程；把教师总结的过程变成学生总结的过
16、程。同时，通过小组教学培育学生的团队精神、合作意识和竞争意识。 在报告中潘教师还提到好的环境对孩子成才的重要性。在社会这个简单的大环境里，学校的文化气氛，身边的朋友，父母的教育都会潜移默化地影响着人的成长，正应了这样一句俗话“近朱者赤，近墨者黑“，强调了周边环境对一个人成长的重要影响，孟母三迁的故事作为一个正面例子对其供应了佐证，很有说服力。由此可见，环境对一个人的成长起着特别重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的根底。 会上潘教师通过一个个详细生动的例子对如何识记字词，怎样学好文言文等问题都做了指导。总之此次报告会为我们了解、学习最新的教育理念，借鉴有价值的教学方法，解决教学中的疑难，供应了思路和对策。我会在今后的教学工作中实现着教学理念和教学行为的逐步提高和进展。