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3、师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生供应了许多参加教学过程、. 解比例教学反思 解比例教学反思王春玉学习解比例，是在学生把握比例的意义和根本性质的根底，这是六年级下册第四单元的教学内容。这个班的学生经过我一学期的指导，已经初步具备自学力量，尤其那几. 解比例教学反思 解比例教学反思福和盼望小学：金新兰“解比例”这一课时内容比拟简洁，重在鼓舞学生解法的多样化，所以在这一课时的教学中我是这样来教学的：“解比例”时用比例的根本性质解，这. 解比例教学反思 教学反思：本课时新内容不多，主要把新学问融入学生原有认知构造中，依靠学生已把握的学问自己探究解决问题的方法，所以在本课设计时重点展现如何将新学问（解比例）转化成学生原有学问.