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1、 初二语文桃花源记教案初二语文桃花源记教案及反思(四篇)关于初二语文桃花源记教案(精)一 一、班级根本状况分析 初刚刚经受了分班，对新的环境、新的教师还未适应。学生的语文学问水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有兴趣的同学很少，只有少数女同学，其中还有三十多位成绩低下的学生，消失“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的根本功较差，错别字多，内容比拟空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。 二、教材内容分析 第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。根据课文反映的生活内容，由近及远进展编排。单元内容的挨次是：重大大
2、事，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。 初中语文第三册要求学生熟悉学习语文与生活的联系，着重培育一般的汲取和表达力量。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除学习课文对生活的观看分析、表达外，还应培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比拟阅读等。写作，主要学习记叙生活经受和表达对生活的感受、熟悉。 三、学期的目标及主要措施 1、据科组会议下达的要求，结合班级根本状况，制定本学期的教学目标。 打好根底，形成良好的学习气氛，调动学生的积极性，优化课堂的教学效果。 着重培育学生的阅读力量，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 加强有针对性地训练学
3、生的写作力量，以提高其写作水平，为第六周进行的作文竞赛做预备。 提高学生的语文综合素养，要求学生上课敢讲一般话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的学习习惯。 2、主要措施 多听课，从中学习怎样调动学生的积极性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓舞学生多读书报，培育学生的阅读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的力量。 针对学生写作水平，要求他们从根底抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，其次要求他们多动笔，把平常的所见所闻，所感所悟写下来。 关于初二语文桃花源记教案(精)二 小时候，夏夜乘凉，望着发出点点星光的天空，心
4、里特别憧憬，所以自小就在心中播下了一颗种子长大以后要为探究宇宙作出奉献。 我经常在那里想我怎么用自己制造出来的东西去游览宇宙。 我会去造一件宇航服，它可不是一般的宇航服，它穿着特别松软、舒适，但无论什么太空飞行物都不能把它撞破，所以极其保险。而且穿上它的宇航员不用乘坐什么飞船，可以直接飞向太空。而这宇航服所用的能量，不是什么燃料，而是一些废弃的垃圾和旧电池，很环保。只要按一下宇航服的某一部位，便可使这些垃圾转化为了燃料。而且，用是宇航服尾部还会喷出一些东西，不是火焰，而是氧气，这些氧气便会储存起来，在太空活动时用。 你可能要担忧冲过大气层时，宇航服和人会不会被摩擦燃烧成灰烬。放心，那些垃圾化为
5、能量时会产生一些残渣，而这些残渣一出来便会化成特别冰冷的寒冰，人的安全自然不用提了。 而且这种衣服会使你在太空工作时，特别的便利轻松。我真的也很想穿上我的宇航服，游览太空，去探究宇宙的神秘。 初二语文作文一个漂亮的梦2 那是一个漂亮的梦，梦里我们照旧是孩童，可以放声大笑，可以不刻意在乎玩笑，可以前一秒苦恼后一秒微笑. 在房间的镜子面前，一个缩小版的我站在那里，在经过细细思索过后，明白了“我穿越了!”回到了小时候，固然是要找那个人啊!依据熟识的路线和记忆中熟识的脸，我找到你了小源。 我们在一起，玩了好多嬉戏，我们一起踢毽子，一起捉迷藏，一起吓值班教师，一起偷溜出去买东西，一起走出校门那是童年的回
6、忆，在小时候玩一点也不惊奇的嬉戏，我们借用周末的时间玩了整整一天，精疲力尽的坐在操场的休息区。我们看着彼此疯狂喘气的模样，都没心没肺的笑了起来“你鼻孔现在超级大，好丑哦!”“你现在脸超级脏，真不卫生呢!”然后默契的回给对方一句“拜你所赐，万分感谢呢!” 太阳照旧挂在天上，只是少了些许霸占，允许月亮一同登台表演，我们照旧留在学校操场，只是这是比拟宁静，除了值班了的教师就只有我们两个人。一阵风温顺的轻抚我脸颊，轻拨你细发!微风不燥，阳光正好，假如可以愿时间停留在那一刻，由于和自己喜爱的人呆在一起是件欢乐的事情，而和你在一起是件幸福的事情! 一声鸡鸣响起，我们只得分别，原来，我做的梦里都有你。由此可
7、见我有多么想你，这是一个关于你的梦，这是一个漂亮的梦，关于我和你的，漂亮的梦。 初二语文作文一个漂亮的梦3 年纪较小的时候，经常被人问道：“你的幻想是什么?”每次答复的都是一个个不同的答案：科学家、画家、企业家、空姐这一个个漂亮，得意的幻想陪伴着我长大。直到现在，我才找到了真正的属于自己，适合自己的幻想。 在许多人看来，教师是一个很轻松的职业，每天只需要讲讲课，而且课很少，讲完就可以坐在办公室里休息。然而并不是这样，他们需要备课、写笔记、教案，晚上还要连续批改作业，而早上又需要早早的来校检查作业，在课余时间，他们会为同学们答疑解惑，他们也常为了不让同学把功课落下，还“带伤上阵”。 “春蚕到死丝
8、方尽，蜡炬成灰泪始干”，你知道这句话用来赞美谁的吗?大家确定会异口同声地说：“教师”。可是，有多少人知道教师的恩惠呢?从拼音a、o、e到一首首浅显的古诗，从1、2、3到一道道简单难解的数学题，这些学问是我们天生就有的吗?不，不是，这是教师急躁教育的结果，是教师把自己黑发变成白发的漫长过程。 我的幻想不但要当教师，而且要当一名优秀得意的中学教师。中学教师的重要，不在于他们教育大道理，而在于他们在雪白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个抱负来鼓励自己，永久不要轻易放弃，究竟这是抱负的希冀。 假如说：“幻想是小船的风帆”，那么我
9、现在就扬起幻想小船的风帆，向一个叫“教师”的港口努力地驶去，驶去 初二语文作文一个漂亮的梦4 现在的我们布满活力，朝气蓬勃，对一切抱有美妙的梦想，期望 走进生活，与福尔摩斯一起进展血字讨论，查找四签名，带着巴斯克维尔的猎犬，踏入恐惧谷，揭开波希米亚的丑闻，绽开红发会;走进将来，与时间老人共度穿行在时间隧道，躺在旅行房屋的顶盖上，穿越罗布泊，横渡百慕大三角，抓住海上“幽灵”，讲解峨眉“佛光”;走进星空，与宇航员探究ufo的踪迹，怀抱”世界之窗”，访问他人星球，成为宇宙朋友，达成太空协议，共建友情桥梁 而我的梦，却是当一个小小的画家 我要用我五彩的笔记录下生活的点点滴滴：暖色代表我愉悦的心情，中性
10、代表我不错的心情，冷色代表我难过的心情。我用它，写下了虚构但有反映现实社会的真实状况;我用它，描出了孩子们天真又似天使来到人间的踪影;我用它，绽开了中学生锦绣前程，树立了远大目标，为社会进展做好了起跑的预备。 我要用我的铅笔补填生活中的空虚：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”为亲人描一幅画像，带在身边，亲情正浓时，拿出来细细体会，可谓是“别有一番味道在心头”啊! 我要用我的油彩颜料，去画我梦幻中的朋友，就好象神笔马良一样，一动笔，就有活生生的一切跳出来大家一起哼着she的漂亮新世界，共同放眼将来。 我有一个漂亮的梦，当一个小小的画家 初二语文作文一个漂亮的梦5 我喜爱画中国画，可是总也画不好
11、。吃过午饭，我在画大公鸡，怎么也画不像。吃过晚饭，我又画了起来，还是画不像，我一生气，把画撕了个粉碎，往床上一躺，心想：要是有一支像马良哥哥的神笔，那该多好呀! 模糊中我观察马良哥哥站在我的身旁，亲切地问道：“小妹妹，你为什么发愁呀?”我说：“我想当一名小画家，可是我总也画不好，你能帮忙我吗?”马良哥哥把一支神笔递给我说：“这只神笔送给勤劳好学的孩子。”我兴高采烈地接过神笔，挥动神笔画了几朵艳丽的牡丹花。我把画凉在阳台上，立即招来了采蜜的蜜蜂，招来了翩翩起舞的蝴蝶。又画了几只雪地里啄食的麻雀，它们一下子展翅飞行在蓝天上。再画一棵高大挺立的松树，马上吸引了几只活泼得意的小松鼠，小松鼠又蹦又跳。我
12、又画了一张“金鸡报晓迎新春”，没想到这篇画被评为国际儿童绘画少儿组金奖。在颁奖仪式上，我碰见了获创意奖其次名和第三名的小华和小红，我们在一起画万里长城、天安门、故宫、大草原我们决心要用自己的画笔为祖国增加光荣，我欢乐极了!叮铃铃、叮铃铃悦耳的闹铃声把我从睡梦中叫醒。多么美妙的一个梦! 但是，抱负不是靠梦去实现的，要靠我自己的艰难努力制造出的，我以后要再接再厉，制造出新的辉煌。 关于初二语文桃花源记教案(精)三 依据语文学科的详细得特点，以提高语文教学的质量为目标，在教学中积极的提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生的创新的意识，提高学生的语文素养和文化品尝，初中语文教师工作规划。坚持以学
13、生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、学生根本状况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的学生在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有局部后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三“。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写
14、作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从进展角度、从共性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心承受老教师的意见，准时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。 5、连续加强语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下
15、游的学生，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的根底学问能坚固把握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结力量，培育学生领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。 8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课“，让学生做好每节课的预习工作，培育学生自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，标准书写。我要求学生利用
16、好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进展展现。 10、从根底抓起，加强积存，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，积存词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积存下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积存，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积存以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积存。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读力量。 12、面对全体学生，实行培优辅差。培优重在拔
17、尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 关于初二语文桃花源记教案(精)四 本备课组共有五位教师（何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林），在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课
18、改方面，进展了大胆有益的尝试，并取得了肯定的成效。现总结如下： 俗话说：“有了目标就胜利了一半。”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。 除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能争论教学工作内容，对教材的重难点进展分析，统一熟悉，明确教育教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会消失分化。为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树
19、立学习的信念，我们本着不能让学生落伍的指导思想，针对学生进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，讨论方案，突出导优辅差的对象并定出规划。有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。 针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打根底，认仔细真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参与并主动组织各种活动： （1）常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。 （2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期进行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成绩。 （3）精选资料，切实提高学生的语文力量。 我们从教学实践中熟悉到，集体的才智是无穷的，只有团结合作，才能制造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正缺乏，在马上到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立做出应有的奉献。