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1、 语文工作计划模板合集七篇语文工作规划 篇1 一、指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培育学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好根底，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。 二、班级状况分析： 本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84。23分，及格率98。44%，优秀率59。38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写仔细，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业，并能进展课外拓展。对写作也有肯定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性，家庭
2、教育环境也较差。本学期对这类学生要实行特别的方式方法，不断的转化他们，激发他们的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对根底性的学问把握得不够好，敏捷运用学问力量也欠佳。这也是成为本学期教学的聚焦点。 三、本学期教学目标 1、在语文的学习中，表达8个专题的思想。 2、熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续学习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，
3、连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、连续学习略读，粗知文章大意。 9、积存课文中美丽的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。 12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。连续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事。 13、结合语文学习，观看大自然、观看社会，
4、书面与口头结合表达自己的观看所得。 四、教学重难点分析 1、鼓舞学生用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字，制造多种方式，加强以人事汉字的复习稳固。 2、重视朗读的指导，培育和提高学生的阅读力量，帮忙学生选择文质兼优的读物，提高学生沟通课外阅读感受、成果的时机。 3、重视学生写字习惯的培育，加强写字教学的指导。 4、重视培育学生学习习作的兴趣，再现生活的力量。 五、教学措施 （一）提高课堂教学效率的方法： 1、仔细研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理论紧跟时代的脚步。 2、课前仔细钻研教材，仔细备好每一节课。教学后准时进展教学反思，不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多
5、听优秀教师的课，弥补缺乏之处。 3、课堂上面对全体学生。注意民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验，让学生在感悟中学习。鼓舞和支持一切符合教学目标的制造性活动。 4、培育学生良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，引导他们独立、自主地学习，培育学生的创新精神。 5、培育学生的阅读习惯。依据学生的年龄特点及其生理、心理进展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积存。 6、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 （二）提优补差工作措施： 1、建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记
6、录内容具体。 2、做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作，多与后进学生谈心，多做情感沟通，了解他们的内心世界，形成良好的课堂教学秩序。 3、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小教师”，多多帮忙他们。充分利用课后时间进展辅导，依据不同对象，采纳不同方式，不同内容，做到因人而异。 4、“学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、准时反应。 5、要关注“三生”的平常考核，给学困生多制造时机，如课堂提问、小测验、平常检查等，让他们品尝胜利，树立信念。 6、单元测试质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进展认真分析，查缺乏之处，判定改良措施。 7、加强与家长之
7、间的联系，多和他们沟通孩子的在校表现和在家表现，双方一起努力培育孩子的良好习惯，把成绩搞上去。 8、依据实际状况准时调整教师与学生的心态，诲人不倦，时刻让自己有急躁。 语文工作规划 篇2 一、指导思想： 遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推动素养教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，进展学生全面素养，努力使语文教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、带着教师学习各项教学制度、要求，进一步标准上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平常的检查、催促与考核力度。本学期将连续定期、不定期检查学生的作业本、作文本
8、，与教师准时交换意见，改正缺乏，力争做到内容恰当适中，书写仔细、标准，批改准时、精确。每两月开展一次全校性的语文教学调研工作，调研内容包括听课、教学五仔细检查、学生问卷等，力争全面了解教师教学动态，提高教师教学质量和效劳意识。 2、连续实行每周学科中心组听课制度，争取各年级的课都能听到，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 3、本学期连续开展教学沟通活动，每月安排两至三位中青年教师同上一节课，相互切磋学习。每次教研活动有相应的主题，活动完毕后组织本组教师开展如评课竞赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动，把教研活动落到实处。本学期搞好“在新课改理念下，
9、如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作，要求每一位语文教师围绕课题进展讨论总结，并拿出教研成果。各备课组每月至少活动三次，备课组长在期初订好规划，依据扬中市中小学教学标准要求仔细组织本组教师开展集体备课，备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点确实定与突破、教学方法的运用、单元规划的制定等各方面。 4、要求每位语文教师做到“四勤”：勤读书 阅读教育教学理论专著和杂志，深刻理解新课程教育教学理念，学习借鉴优秀教育教学方法，并以此指导自己的实际工作，读一些文学书陶冶情操（读书笔记记在教科研周记上，一学期不少于5000字）；勤听课 要常常听课，听专家的课，听骨干教师的课，听同事的课（每学期
10、不少于20节），并学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为；勤反思要立足课堂主渠道，对自己的教学工作要多思索，不断改良教学方法，提高教学水平；勤动笔 要擅长总结阅历，提炼阅历，把自己对新课程的熟悉、体验、感悟写出来与同伴沟通（一学期一篇教学论文，平常写些教学反思、案例分析和教学后记）。做到“四个一点”，即“微笑和鼓励多一点；进展智力、培育力量的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷安排的时间有一点”。 5、平常分期分级段考察学生的实践力量、口头与书面表达力量、良好的学习习惯等，让学生夯实根底的前提下提升综合力量。协作教育处做好语文教学质量治理。 6、开展班级或学校内的学生作业、作品
11、展览等有益活动，利用橱窗、播送台、校报、网络鼓舞先进，促后进。本学期连续开展作文竞赛、写字竞赛等。 7、在五月份开展“教学讨论月”活动，将组织优秀教师来校讲学授课、家长开放日、骨干教师教学展现、徒弟汇报课、青年教师“新课程、新教师、新课堂”素养竞赛、组织案例评比等一系列多层次的课堂教学展现活动，广泛、深入、长久地开展教学讨论，展亮本校教学品牌。 8、要求师生身边备好一本“学习纠错本”，把学生平常在作业中的错误记录下来，每周反应一次，纠错一次，以此强化学生的纠错意识，把补差工作做在平常，不断稳固，提高学生的学习水平。 9、加大毕业班教学讨论力度，提高毕业班教育教学质量。组织人员参与由镇江市教研室
12、组织的语文六年级毕业复习、命题研讨会。出一份毕业考试模拟试卷，经教研员批阅后上传到教研员的网站上。 10、连续以儿童阅读课程及策略的讨论这一省级课题讨论为抓手，加快书香校园建立的”步伐。 （1）开学初，制定省级课题子课题试验规划并上报教研室； （2）开学初，制定“读书月”行动方案并上报教研室； （3）开学初，每位语文教师制定班级读书行动规划并上报教研室； （4）统一16年级学生这学期的精读及略读书目； （5）对校本背诵课程作进一步修订。5月份，组织人员对每个年级一学年校本背诵课程进展拉网式、大规模的检查、评比。 三、详细安排 二月份： 1、上报省级课题子课题规划、“读书月”活动方案、每位语文教
13、师的班级读书规划。 2、统一16年级学生这学期的精读及略读书目，并组织好阅读指导。 3、教学五仔细检查。 4、教研活动。（徐丽、陈海英） 三月份： 1、预备第三届小学八大学科大型课堂教学之语文展现活动。 2、参与小学语文学科中片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二习作主题内容、题目与形式的讨论） 3、课题讨论及论文撰写沟通会。 4、教学五仔细检查。 5、教研活动。（杨剑、李小平） 四月份： 1、参与小学语文学科上片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二阅读题答题方法与策略的讨论） 语文工作规划 篇3 这个学期是小学生进去小学生活的其次的学期，学生经过一个学期的积极努力，现
14、已进入了期末复习阶段，现结合本班的学生状况，制定以下复习规划： 汉语拼音 汉语拼音是小学低年级阶段教学的重要内容，它始终都要贯穿于语文教学工作中。我班学生大多数都可以过关，对于少数学生要多加关注。复习中注意整体认读音节和三拼音节，并结合本册生字词区分类似的音节。 生字 字形的差异导致了字义的千里差异，故而，同音字，形近字的区分是识字教学的重中之重。利用文字转盘，记忆字根借助偏旁理解字义的方式来区分形近字。对于同音字的区分实行造句的方式来让学生区分。 词语 词语是组成句子的单位。好像有学好词语才能让学生更好地把握祖国的语言文字。针对现在考题中常消失的看拼音写词语、组词、选词填空、连词成句等这类的
15、题型，我将实行区分近义词，记忆反义词与练习相结合的方式，让学生有针对性对此进展复习与运用。 句子 句子是组成段落的单位。只有从句子入手，让学生理解句子的意思，才能更好的感悟文章的意愿。可将课文中的重点句子给学生反复诵读来体会，并利用“一边一边”“有的有的还有的”来造句，并强调“。”“？”“！”三个标点的用法。 课文 课文局部将重点强调背诵，敏捷的答复课文的相关问题。在复习中将实行每一课通过“读背诵理解答复”等一系列的过程来帮忙学生理解和把握课文内容。 复习过程是枯燥的，在这个过程中，适时调整方式，帮忙学生找到学习的乐趣，这样才能更好地到达复习的效果。 语文工作规划 篇4 我们教研组依据学校的教
16、育教学规划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此规划开展一系列的教研活动，现将本期的工作规划如下： 一、工作措施 1、努力学习各种教育理论和先进教育理念，学习“洋思中学”、“杜郎口中学”等一些先进课改学校的阅历，学习一些中外教育家的理论著作，学习一些教育名师的教育思想和教育教学实例。只有把握了先进的教育理论，有了先进的教育理念，才能在课改中不致迷失方向，才能在课改中有的放矢，才能在课改中不断创新，才能在课改中游刃有余。 2、抓好同年级同学科教师的学案、作业
17、纸备写和集体备课的过程治理，提高教学质量。 3、抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，加强教学常规，优化教学实践。本学期规划协作学校通过听课、检查学案、作业纸、听课笔记等多种形式，检查常规落实状况。 4、充分利用学校阅览室的优势，仔细上好阅读课，加大学生的阅读量，丰富学生的视野。 5、抓好课题讨论，提高课题讨论质量，利用教研组活动，小型研计会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜利做法。 6、积极开展有意义的语文活动，举办小型多样敏捷的学生学科竞赛，增加学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
18、7、充分发挥优秀教师、骨干教师等的示范作用，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 8、连续办好教研快讯和一年一期的校本刊物：平凉九中中小学学生优秀作文选小荷尖尖，并力争提升其品尝和质量。 二、活动安排 第十三周星期三下午七八节课在远程室进行七至九年级学生作文竞赛。 附：公开课日程表 语文工作规划 篇5 其次学期一年级语文备课组工作规划 一、指导思想： 以区教育局和学校教学工作要求，依据一年级学生的语文学习要求，扎实落实课堂教学改革，提高课堂教学效率，使教师在工作中有提升，让学生在课堂中有所得。 二、主要工作： 1、根据区教研组的教
19、学要求，结合学校教学工作要求，仔细备课，课前仔细修改教案，课后总结反思，仔细完本钱学期的教学内容。 2、根据学校教学规划，组内进展实践课的沟通，推选一名教师在语文大组上校级公开课。执教实践课的教师针对教学内容写好一篇教学反思，听课教师学好一篇评课心得。 3、组织备课组教师共同备课，三月份对全体家进步行展现。 4、完成校级的语文质量监控调研，教师仔细做好质量分析。 5、备课组结合教学特点和学生学情，确立讨论课题，进展课堂小科研。 三、详细工作： 二月份： 1、制定备课组工作规划 2、进展第一次备课检查 3、迎接随堂听课 三月份： 1、完成组内语文教学实践课，推出一名教师参与校级公开课展现 2、一
20、年级向家进步行展现 四月份： 1、进展校质量监控，做好质量分析、 2、进展第一次作业检查 3、做好期中练习和质量分析工作 五月份： 1、组内一名教师参与校实践课展现 2、学科学问竞赛 六月份： 1、进展其次次备课检查 2、进展其次次作业检查 3、做好期末练习和质量分析工作 语文工作规划 篇6 新的学期，我校怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作规划如下： 一、指导思想 用科学进展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养
21、教育，进一步提升每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培育学生学习语文的爱好为动身点，加强讨论，反复实践，搞好根底教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 （一）加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织组教师学习新课程标准以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参与中心学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，切实订好本年级的教育教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参加综合实践活动课程；积极开展课堂教学评
22、比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 提高备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语文教师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。 （三）标准教研组活动，提高教学实效。 1、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴帮助”、“网络教研”等形式，在全体教师中广泛、深入、长久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。本学期我校将做到三抓
23、：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。各校要切实落实我校制定的周三随堂听课制度，并按要求准时汇报各位教师的听课节数。各校应依据实际组织教师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。本学期中心校将刻录下发省其次届“才智。互动。成长”全国青年教师教学风采展现课教学光盘，我校要根据规划在本学期内看完教学光盘。为提高听课效率，各校每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，教师观看、记录到听课记录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业，由教育主任收齐上交中心学校进展评比。 2、将重视和加强书写指导、培育良好书写习惯，促进全体小学生练好一手标
24、准、正确、美丽的硬笔字。我校打算每周进行一次写字竞赛。 要求：人人参加；内容全乡统一，届时发到各校邮箱；每周一下午进行，详细时间各校自定；以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的根底上教师评定等级；利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进展表彰、表扬，尤其应确定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展现；教师要积极仔细指导学生书写，至少每周一次，低年级要每课的生字都细致指导，对学生作业的书写应高标准严要求，在批改时单列评定等级；单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及鼓舞性评语。每周竞赛的作品要收存备查（常规工作检查必查工程），鼓舞学生利用课外时间练习写字，
25、可自行购置字帖临摹。 3、以作文教学为重点，加大讨论力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文力量，指导学生写好作文。鼓舞中高年级学生每天写成长日记。 4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的讨论力度，不断提高朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字，为创立书法特色学校做好充分的预备。 5、加强教学质量监控，单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或
26、消退错误积存。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 6、依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。一是开展 “我与好书同行”读书活动。要求做到：充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次，数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本书；3-6年级学生阅读图书时应做好笔记，选择喜爱的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）让学生在摘抄时同时拟定出一些学问竞赛题目及答案形成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月
27、底利用班队会时间开展一次学问竞赛（材料应收集整理、归档备查）。二是开展各种兴趣小组活动，各校应依据教师特长，发挥教师特长，组建兴趣小组，在六一儿童节期间开展文艺汇演或艺术展现等活动。 语文工作规划 篇7 本人于20xx年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，20xx年9月担当鲍田中心小学一年级数学教师。 刚毕业不久，教学阅历、训练阅历欠缺，对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为戴志远教师的徒弟，戴教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的资深教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有
28、成效，我们一起制定如下规划： （一）学习目标： 1学习师傅先进的教育教学理念。 2学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3学习师傅如何积存案例、论文素材。 （二）学习内容： 1多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 篇八：大树坳中学语文教师师徒结对规划 大树坳中学语文教师师徒结对规划 师父：刘安福 徒弟:秦文雅 田海燕 作为年轻教师，在各方面与学校的期盼还存在着很大的差距，为了进一步提高业务水平，这学期语文组形成了以刘安福教师为师父，秦文雅、田海燕教师为徒弟的结对,对于本期的师徒活动,主要有如下规划: 一、学习规划
29、1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。 2.学习师父思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动力量。 3学习师父如何积存案例和论文素材。 二、学习内容 1多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2邀请师父来听自己的一节课，听师父的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师父沟通，请师父指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。 3邀请师父教导备课。 4常常和师父沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 5同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 6在撰写案例和论文方面，也应当常常向师父请教，请师父教导，平常遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师父沟通。 7共同探讨语文教学中四种文体的上法。分别是诗歌、谈论文、记叙文、说明文。 三、学习时间 9月12月 20xx年9月3日