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1、 初中教学工作计划热门示例初中教学工作规划精选热门优秀例如1 一、学情分析 本学期任教初一(1)、(2)班，共约90多名学生。初一是起始阶段年级，特点是：好动，好讲，比拟浮夸。历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。但初一学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解力量、语言的表达力量尚处于较低水平，综合归纳力量更是欠缺，况且还有局部同学学习目的不明确，上课不仔细听，学习欠积极不主动。因此培育学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培育学生力量，促进学生全面进展又成为今后教学工作的重点。 二、工作规划 教学规
2、划 1、教学目标 学问目标： 中国历史第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展。教学中主要引导学生把握好朝代的更替，把握不同历史时期重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。 力量目标： 在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进展力量训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培育学生自己提出问题、自己分析、解决问题的力量，通过日常检测，加强学生归
3、纳问题、敏捷运用学问力量的训练。通过引导学生评价历史大事、历史人物，使学生把握评价历史大事、人物的方法，学会正确表述历史。充分利用“我的三分钟我展现”，给学生展现自我的时机，促进学生全面进展。 思想目标： 在教学中，除了注意学问的传授和力量培育，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进展思想教育。通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族骄傲感。通过学习不同朝代的历史进展概况，熟悉到出色人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史进展所起到地推动作用。通过不同时期文化成就的学习，对学生进展科技史的.教育的同时，引导学生学习古代科学家、文学家们勤于探究、勇于创新的精
4、神，从而培育学生勤奋好学、脚踏实地、开拓进取的品质。 教学重点： 夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统的汉朝;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。 教学难点： 主要是在教学中，对学生进展力量训练，教会学生敏捷运用学问。 2、教学进度 严格根据市教研中心安排的进度表进展。 3、详细措施 (1)讨论初一学生心理特点，抓好起始年级的常规教育，端正他们的学习态度，留意培育初一学生的学习兴趣以及良好的学习习惯； (2)深入研讨教材，提高驾驭教材力量;仔细学习初中历史教法、学法指导意见，提高自己的授课水平和业务力量； (3)完善学案导学教学模式，细心设计每一课的学案。备课
5、做到有用性强，提高课堂效率;组织好每一次单元检测工作； (4)重视学生力量培育，以“我的三分钟我展现”为平台，给学生供应展现自我的时机，培育学生搜集资料、表述历史、评价历史等方面的力量;关注全体学生和学生每个方面，提高教学质量，促进优生进展，提高合格率； (5)重视集体的力气，积极参与集体教研活动，开展好集体备课，充分发挥集体优势，以到达共同提高的目的。 对学生的培育规划 1、加强对学生的德育教育。 主要措施： 利用历史课的优势，引导学生探讨历的人物的优秀品质，对学生进展思想品德教育;帮助班主任，加强对学生的日常行为治理，常常深入学生，了解学生进展动向，准时将学生不良行为加以改正;与全部教师一
6、起，共同关注学生成长，引领学生沿着安康轨道进展;加强与家长的联系，对学生成长过程中消失的问题准时与家长沟通，以取得家长对教育的支持。 2、培育学生良好的学习习惯，为以后学习奠定根底。 初中教学工作规划精选热门优秀例如2 一、指导思想 以区教育局工作要点为指针，以全面实施素养教育为宗旨，依据我校工作思路和教育教学实际状况，紧紧围绕提升教育教学质量这个中心，加强教学讨论、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，使我校的教育教学质量稳步提升，为我校教育教学工作再上新台阶作出新的奉献。 二、工作思路 1、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 2、抓常规，加强根底环节治理，不断增加治理
7、系统性和科学性。 3、树典型，加大骨干教师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。 4、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素养。 5、重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。 三、工作重点 1、从学校现有教学实际动身，以义务教育均衡进展工作为契机，坚持以教学为中心，仔细落实教学常规，狠抓教师的教学常规治理和课堂教学治理，进一步提高教学治理的精细化程度。 2、扎实开展教材教法研修活动，加强教学讨论和小专题讨论，在求真务实抓质量上做文章。促进“优化教学模式，构建高效课堂”工作的有效进展。 3、连续加强教师队伍的培育培训工作，努力提高教师的专业水平。 4、进一步加大骨干教师各种示范、
8、引领作用，实行讲座、观摩课、“一帮一”指导等方式，充分发挥骨干教师的作用，严格骨干教师的考核工作。 5、加大毕业年级治理力度，努力提升毕业年级教学质量。 四、工作目标 1、抓好教学常规工作，提倡良好的教学风气和良好的学习风气，着力培育学生的学习习惯；各级各类学科竞赛获奖人数在已有根底上有所突破，中考备考工作有序开展。 2、加强校本培训、校本教研和集体备课的治理，积极推动“高效课堂”的构建，引领教师深入开展课堂教学讨论，稳步提高教学质量。 3、加强教研组建立。不断提升教育科研的水平，进一步凸显课堂教学实效。 4、加强师资队伍建立，推动教师专业化进展进程。 五、工作措施 （一）加强教学常规治理，标
9、准教学行为，全面提高教学质量。 1、严格执行国家课程规划。开齐、开足、开好各门课程。 2、抓实教学常规治理。教务处将依据教学常规“五仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结合我校的教学实际，通过一系列规章制度来进一步标准教师的教学行为，促进教师形成严谨、仔细、细致的教风。 3、逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师、学生、家长、学校共同参加的评价机制，通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查等方式对教师教学工作进展考核评价。 4、加强教师队伍建立，逐步健全和标准校、区级骨干教师选拔、培育和治理，通过骨干教师结队，充分发挥骨干教师在教书育人、教育
10、科研、指导培育青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。 5、抓好教学讨论治理工作。积极开展以教科研为先导的校本讨论，针对教育教学中存在的问题，每个教研组确定二至三个课题作为重点，开展专题讨论。努力使教学常规治理做到制度化、科学化 6、连续上好汇报课、讨论课、示范课。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课。新教师上好汇报课。公开课后，各教研组应组织集体评课，学校行政领导也将深入班级参与教研组、备课组活动和听课评课活动。 7、落实教学常规检查。作好教学常规反应工作。教务处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、教、辅、改”月检制度和教学常规反应制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学
11、手段等进展评价，并准时通报，准时解决问题。 8、切实加强班主任、任课教师抓教学、年级组抓教学工作的治理与考核，充分发挥年级主任和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的治理。 9、加强考试治理和质量分析工作。 （1）仔细组织好各年级各阶段测试工作，准时精确的做好测试质量分析工作，为各年级和学校准时供应科学精确的相关数据。 （2）严格执行考试治理规定，严厉考风、考纪，让考试充分发挥公正、公正的评价作用。 10、催促检查教师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。 11、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科围绕课程标准
12、的要求，制定出切实可行的工作规划，仔细备课和上课，教师在课堂上表达出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践力量。 （二）强化毕业班工作，加强过程治理，提高中考复习实效 本学期，教务处将仔细抓好毕业年级教育教学的治理和指导工作，注意工作过程，讲求工作成效。 1、开学初召开九年级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成绩，指出缺乏，明确目标，积极提倡“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效讨论。 2、组织各任课教师仔细讨论和学习新课程标准和南京20xx年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订教学规划，安排好授新和复习的时间。教务处要准时收集中考信息，了解新课改下考试的最新
13、动态，有效地对九年级教学进展宏观指导，提高九年级中考教学的实效。 3、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发觉的问题准时进展分析调整，严把教学关，确保九年级教学质量的提高。 （三）强化教师队伍建立，促进教育改革，提高教师业务素养 1、加强师德师风建立。要根据学校的统一部署和有关要求，在全校教师中，通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、喜爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁污辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。 2、鼓舞教师积极参与各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、把握现代教育教学手段，积极
14、探究和优化教学方法，不断完善学问构造，勇于探究、创新，注意自身专业素养和业务水平的提高。 3、组织开展教研工作，鼓舞教师参与各类教研活动，上好公开课。鼓舞学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并准时相互沟通，共同提高。教师一学期听课不得少于15节。教研组长全学期听课不少于20节，学校行政治理人员不少于30节。 4、开展“五个一”活动，即每一位骨干教师至少帮忙指导2-3位年轻教师，一学期至少进展4次示范教学，每位教师一学期至少写一篇教学反思，交一篇精品课教案，交一篇高质量的论文。 5、积极开展各类评课选优活动，十月开头组织全校教师课堂大比武活动，通过评课、沟通等多种形式，提
15、高全体教师的课堂教学水平。 （四）其他工作 1、加强图书流通及试验室的治理工作。 2、加强学生上体育课、理化生试验课等可能涉及学生安全的课的安全教育。 3、抓好学籍治理工作，落实好上级主管部门有关学籍治理精神，仔细细致的做好20xx级新生入学建档工作，同时连续抓好学生档案完善续建工作。做到电子档案和纸质档案并存，并准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。 在新的学期中，教务处工作任重道远，尚有很多工作等待标准和创新，我们肯定群策群力，扎扎实实做好各项工作，为提高我校的教学质量而努力奋斗。 工作安排 八月份 1、做好开学预备工作，迎接开学工作检查。 2、做好控辍保学工作。 3、制定各项
16、规划，安排教学教研工作。 九月份 1、新生入学教育 2、建立各科兴趣小组，深入开展“阳光体育”活动。 3、安排骨干教师“示范课”引领指导活动。 4、安排教师“青蓝工程”帮教帮学活动。 5、教研组长、备课组长例会，制订学科教学规划 6、组织召开中考研讨会。 7、教学常规检查。 8、学情检测 9、成绩分析 十月份 1、组织期中考试。 2、开展教师课堂教学大比武活动。 3、教学常规检查。 4、初三年级教学工作视导 5、各年级学情检测、分析、总结 6、五仔细检查 7、开展课改骨干教师“课改示范课”活动 十一月份 1、安排青年教师“汇报展现”活动。 2、教学月常规检查。 3、初二年级教学工作视导 4、期
17、中考试 5、期中考试质量分析及各年级家长会 6、五仔细检查 十二月份。 1、召开家长座谈会，征求对学校教育教学工作的意见。 2、教学常规检查。 3、进展学生优秀作业展评。 3、其次次学情检测 4、教师根本功大赛 5、数学学科教学工作视导 6、各年级家长会学生、家长评教评学问卷调查 元月份 1、期末复习和考试。 2、诚信考试教育 3、教学资料的收缴、汇总、归档 4、五仔细检查 5、期末工作总结。档案资料的归档整理。 6、安排假期教师培训工作。 初中教学工作规划精选热门优秀例如3 一、指导思想 本校以“全面打好根底，进展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为根本目标。教务处将以学校工作规划为指导
18、，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教育。进一步坚固树立“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”。以标准办学行为为契机，以提升教师素养、培育学生学习力量为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程治理。七年级重在学问平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在学问落实与力量提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六仔细治理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。 二、工作目标 1、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。 2、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥骨干教师的引领作用，带着
19、青年教师快速成长。 3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 4、连续加强教育教学过程治理，提高教师的教学业务素养。 5、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成 7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。 8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。 9、加强听“随堂课” 的力度。 10、控流防辍，加强学籍标准化治理。 11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面对静边，效劳静边；立足课堂，全面育人；讨论课题，深化
20、课改；加强培训，提升教师；创立特色，效劳学生； 四、工作内容 (一)强化教学治理，标准教学常规 1、抓好两表的制定和治理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程规划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严厉性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。 2、加强学生学习标准的养成教育，培育学生良好的学习习惯。 3、进一步标准和强化教学常规工作。 (1)开学后一周内收取学科学期教学规划，教研组工作规划。学期末写好相应的总结。 (2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，细心备好每一课，
21、要避开消失无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟 不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮忙学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案；任课教师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进展个别辅导；常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞等措施。 (3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作
22、用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。 (4)教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性。注意根底学问的把握与稳固，努力实现根底学问课课清。作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数。 (5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习力量、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康
23、进展。 (6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，教师听课不少于12节，每位教师要仔细记 好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 4、鼓舞教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成绩。 6、完善图书、试验、电教等的治理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师效劳的思，保证一线教学的需要。图书室治理人员定期向师生开放
24、。试验室工作人员要严格把好药品安全治理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进展治理。 7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进展准时的宣传报道。 8、严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公正竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程治理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩
25、的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。 9、做好教育教学根底资料的收集、整理、存档工作。 10、做好七年级新生入学的教育劝慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理预备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮忙学生调整好心态，鼓舞学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟识新班级、熟悉新同学、了解新教师，重新定位自己，打造自己，组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为标准，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。 (二)开展教研活动和
26、校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。 1、各教研组制订好工作规划，确定一个讨论专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。 2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终打算上课教师，全组教师进展听课。 3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好
27、本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。 4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到 示范作用和带头作用。 5、组织青年教师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”。 7、做好教师的根本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。 8、加强教师的培训和连续教育工作。支持教师进展高层次学历进修，不断提升我校教师学历、学问构造和相关教育教学力量。 (三)加强和完善学籍治理 1、掌握学生流失，
28、防止学生辍学。开学初做好学生报名状况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清内幕适时家访，发动学生入学。 2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。 3、建立学生异动报告制度，准时把握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。 (四)切实抓好毕业班工作 1、仔细做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关怀不同层次的学生，准时调控学科不平衡现象。 2、主动向学校反应，主动与班主任、科任教师沟通，做好毕业班教师和学生的心理疏导工作。 3、定期或不定期召开九年级状况分析会，及早发觉并解决问题。 总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们
29、能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新盼望，我们教务处全体人员肯定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天! 初中教学工作规划精选热门优秀例如4 一、教学根本状况和条件简要分析 我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素养参差不齐，受“读书无用论”社会大气候的直接影响，“春季中职招生”冲激，学生成绩存在着“优生不尖、差生偏多”现象，给教育教学工作带来了肯定的难度;教师队伍中，局部教师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个
30、人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。 上学年度，在梁建柏校长的带着下，以“打造特色课堂，争做魅力教师”，追求“实际有用实效”为教学教研策略，找准校本教研和学校教育质量，努力提高教学活动的实效性，使我校教学质量得到很好进展，各级总体成绩有所提高。特殊是“121”有效课堂教学取得阶段性突破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。 本学期，我校将连续抵抗“庸、懒、散、漫、奢”不良风气，努力提高教师的整体业务水平，不断完善“121”有效课堂教学模式，提高学生的整体成绩正是我们努力前进的方向。 二、指导思想和工作思路 1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以实施新课改为导向，
31、以全面提高教学质量和学生素养为目标，以提高教师业务素养和课堂教学效益为重点，以培育学生创新精神、实践力量和学习力量为核心，强化常规教学治理，加强集体备课和教学沟通，深入开展教学讨论，优化教学过程。把好校本教研与教育质量关，找准教师教学工作的严密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教学质量，各项工作再上新台阶。 2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将依据“以改革创新求进展，用特色内涵铸辉煌”总体工作思路，以王卫国教学参谋引领特色教学为契机，以实施“121”课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好讨论、指导和效劳工作;以校本教研为平台，进一步加大学科建立
32、工作力度，以提高教师学科力量为目标，细心筹划、组织和开展学科活动;切实把阅读教学、试验教学和电化教学纳入常规治理，确保“三项教学工作”标准化、常常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制，强化质量监控，营造良好的教研气氛。仔细做好年轻教师的培育工作，使其尽快成长，增加本组教师的整体素养。充分利用学校的教学资源，使现代信息技术更好地效劳于教学，全面提高教育教学质量，为争创一流教研组而努力。 三、目标任务 1、加强教学五环节的治理，教研组作好三次定期常规检查，确保各位教师以最正确教学状态进入教学工作之中去。 2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研，其中英语科组和政史地科组本年度要完
33、成小专题立项申报任务。 3、初一级全级和初二级6个试验班完善“121”课堂教学模式改革，确保课堂改革能顺当进展。 4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任教师要仔细做好学情分析，进展查漏补缺，提高教学质量。 5、加强各教师的荣誉感。 6、完善教师公开课制度，拓宽教师的教学思路，提高教师的教学力量。 7、为提高我校教师教学业务水平，促进教师把握教学方向，本学期将举办“教学案例设计竞赛”和“青年教师说课竞赛”等。 8、抓好校本培训，加强教师教学理论学习，搜集有关讨论材料，发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用，使教师教学论文水平上新台阶。 9、抓好其次课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习园地丰
34、富学生校园生活、提高学生素养。 四、详细措施和工作要求 (一)加强教师培训工作，提高教师队伍的整体素养。 1、加强教职工的师德教育工作，使全体教师进一步转变观念，树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体意识、教学中心愿识和效劳意识，增加事业心、责任感和使命感，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守，努力干好本职工作。 2、组织教师深入学习新课标和新教材，讨论的新教材中的新变化，使教师能够明确教学新要求，把握教学重点，并能够在教学中实施有效措施;深入学习和讨论新课程规划，开足开齐省教厅规定的课程。 3、积极制造条件，给一线教师供应学习进修的时机，鼓舞教师积极主动地参与各级各类培训;加强校际
35、沟通，实行走出去、请进来，参观名校、访问名师，观摩教学;学习他人先进阅历，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育教学水平。 4、加强对校级骨干教师的治理和对新教师的指导，积极开展“同 课异构”活动，骨干教师讲好一节“示范课”、新教师上好一堂“汇报课”活动，新老教师结对子等形式，充分发挥骨干教师在学科教学中的带头作用。 5、在教师中广泛开展各种教学评优活动，鼓舞教师积极参与学校和 各级教育部门组织的讲课竞赛和教育教学论文评比活动，为青年教师供应展现自己的舞台、熬炼自己的时机，鼓励青年教师积极进取。 6、深入开展听课活动，要求各科组本学期公开课至少有6节;行政人员听课30节以上，科组长听课25节以
36、上，教研员听课20节以上，科任教师听课15节以上，并且有一半是“推门听课”(以上课教师签名为准)。学期末将听课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、总评)。 7、深入开展校本培训活动，活动专题有：如何提高课堂实效性(数学科组)、怎样听好一节课和评好一节课(理化生科组)、怎样写好教学反思(语文科组)、如何实施“121”课堂教学模式(试验班教师)等。 (二)加强教学改革，大力推动素养教育 1、连续落实完善“121”有效课堂教学模式，成立导学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲点督导，把教学改革落到实处。并做好材料收集，为申报省级教学专题作预备。 2、仔细贯彻落实县教研工作会
37、议精神,级级学习、层层落实，结合本校实际有效进展校本培训，并严格执行学校拟订的各项制度，做到一切为教学效劳。 3、响XX县局的号召，引导教师开展“讨论教材、讨论课堂、讨论学生、讨论自我”的活动，适应当代教学潮流，提高教师的教研水平。抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。 4、实行量化治理，各教师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学习，相互切磋，共同探讨新形势下的教学教改方法。 5、积极开展师生读书活动，提高人文素养，点燃师生读书激情，创立书香校园，同时，通过校园播送、宣传栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造深厚的读书气氛。 6、分级、分科搞其
38、次课堂活动和学问竞赛，让不同层次学生都有时机参加活动，都有时机上台表现自我，都有时机获奖，尝试胜利的喜悦，体验读书的乐趣。 7、设立学生成长记录表：如学生成绩记录表、学生德育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等，并每个月进展一次总结，成为学生成长的一面镜子，促使学生向好方面进展。 (三)加大教学治理力度，努力提高教学质量 1、落实教学五环节，切实把好“五个关”。是严把“备课”根底关，教研组以不定期的方式来检查备课，检查后快速将意见反应给教师，帮忙他们提高备课的水平并将检查结果存档。 是严把“上课”关键关，严格教学过程监控治理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟”的要求。教研员
39、随时推门听课，切实了解各教师的教学状况，推广好的阅历，帮扶教学力量较差的教师。 是严把“作业”稳固关，要求教师布置作业要适量，还要结合学生的实际，有梯度性，既有根底学问训练，又有提高性的练习，重在培育学生的创新思维。作业要全批全改起到课堂反应作用。 是严把“培优扶差”辅导关，要求各教师仔细做好学情分析，制订出可行的对策。 是严把学习质量关，对学习中消极对待的学生做好批判教育，形成良好的学习竞争气氛。 2、加强课堂教学讨论，每科组在本学期均要安排六节示范课，进展“同课异构”，进展比照教学活动，促使每个上课教师进展取长补短，相得益彰，寻求最正确的教学方案。 3、深化课堂教学改革，全面提高教学效率。
40、我校从“实巧精活新”五个方面着手，“实”是面对实际、目标实在、讲求实效;“巧”是教学内容巧分析、教学过程巧安排;“精”是概念理论要准确、问题陈述要精练、重难点处理要精当;“活”是在优化课堂教学上要敏捷运用，要因材施教;“新”是课堂教学要革新、教学方法要创新。 4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校园秩序，保证学生有良好的学习环境，营造团结向上的学习气氛。 5、重视教学过程治理，提高实效，检查机制落实到位。加强教学月报治理制度，级长及科组长要每月上报各教师的教学状况，推广胜利阅历，准时订正工作中存在的问题。 6、重视“大课间活动”，劳逸结合，保证学
41、生有良好身体素养，为中考体育加试作好铺垫。 7、加强班学习小组的治理，发挥学习小成员间的团结合作、互助沟通的作用，培育学生的合作探究精神，每月先出级优秀学习小组，并赐予物质嘉奖。 8、加强对试验班科组教师的治理，通过多渠道来提升试验班教师的业务水平，使他们尽快适应并完善“121”课堂教学模式。 (四)狠抓教学讨论，着力提高教研效率 1、连续开展“小问题大讨论”课堂教学实践讨论，坚持每周一科组活动(两节)，每次活动做到：定时间、定地点、定人员、定专题、定中心发言人，着重把教育教学工作的难点、热点变为教研工作的着力点。 2、连续搞好学科教研，发挥学科带头人的作用。强化科组长责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐奉献精神。积极开展课题讨论，努力探究适应新课改的课堂教学模式，帮扶年青教师成长，形成比、学、赶、帮、超的良好气氛，实现良性竞争。 3、重视优化课堂教学，充分发挥电教媒体的作用，合理使用好语音室和试验室，以及仔细用好各类帮助教材，填写好有关的表格，确保各类室场开出率在90%以上。 4、为了使教师把教学水平提升为理论水平，论文收集工作要到位，写出真情实感，力争在县以上的刊物发表。 5、重视其次课堂活动、黑板报和学习园地评分工作，要求科组活动内容要有新意，形式要多样化，要表达学科特点。