《体育课教案体育课教案反思(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育课教案体育课教案反思(八篇).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 体育课教案体育课教案反思(八篇)2023年体育课教案(推举)一 （鞠躬）我是xx号参赛选手。 本次体育课的性质，是一堂实践综合课。教学内容包括两个局部。其中，新授内容是正面双手垫球，课课练内容是中长跑耐力练习。我将从教学目标、教学程序等6个（手势）方面来说本次课。 1、教学指导思想建国60年来我国一共进展了八次课程改革，每次改革都对“学理”和“教法”进展了探究。学校体育以学生的身心安康进展为最高原则，对此，我们秉承张洪潭先生的技术健身教学论的思想：体育课必需以学习运动技术为主线，把握运动技能，以此促进学生的身心安康进展。 2、教学对象与学情分析这是一堂45分钟的课，教学对象是水平四，初一年级
2、的40名学生，他们身体协调性较差，好胜心强、耐力素养好、承受力量强。13岁的初一女孩，随着经期的消失，心态的微妙变化，对体育工程的选择就有明显的倾向性：喜爱洁净的、律动的、呈现姿势美的小运动量工程，而男生则喜爱力气型或速度型的工程。 3、教材分析与教学重难点：本次课的内容选自人教社体育与安康，第七章的内容，垫球是排球三大技术的首要环节，学好垫球，会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术根底。本次课的教学重点是垫球动作的手臂手型，以脚蹬地为主的全身协调用力（侧面示范）。教学难点是也手臂的手型、用力源点即上下肢的协调用力；中长跑中的身心极点的处理。 4、说教学程序（教学方法）仍旧依据苏联教育家凯诺
3、夫的三段教学模式。首先，由我集合整队，师生问好。宣布课的内容。把学生分成四路纵队进展慢跑热身，每组小组长带着成员，在上课区域自行设计进展慢跑路线。教师提示有蛇形、方形、不规章形、也可以是场地上的线条等。总距离约300米，时间为3分钟。 其次：我安排了七节双人徒手操。 1）双人拉锯练习 2）双人压肩 3）同时蹲、起；一蹲一起； 4）拉手侧迈步（配口令，示范一下）； 5）拉手绕圈（两个字的要求：动作慢、距离远）； 6）背靠体转击掌（不抬脚掌，口令渐渐加快速度，示范一下）； 7）互背各三次时间约为7分钟。这样做的理由有二点： 一、充分活动开各主要关节和肌肉，防止受伤；为学习技术动作制造更好的身体条件
4、。 二、给学生肯定的自主学习空间，转变单调乏味的跑圈模式，这也符合小场地上大体育课的中国国情。进入根本局部调整学生队形，（做手势）教师站中间，学生站两边。教师说明今日要学习的动作名称：正面双手垫球。然后做完整示范，这样做的理由是依据心理学家班杜拉的观看学习理论，运动技术在学习初期，学生是通过视觉的观看与仿照来建立动作表象与动作概念的。所以，我在示范与讲解时，只注意动作的重点与关键环节（整体方向构造与挨次），不会强调动作的细节与局部问题。 对此，我这样讲解： 一、强调手型与接球部位，对于手臂的要求：六个字，三个词（压腕、夹臂、顶肘）。对于击球部位简单出错，我用圆珠笔标注一同学手臂的正确部位打“”
5、错误部位打“”。 二、强调发力点：力来自于脚蹬地，手是平动，而不是以肩为轴的转动。采纳这样一些帮助练习：（边示范、边喊口令一蹲一起徒手练习，先原地、），约15次娴熟后，根本定型，再行进间一步一动练习，练习次数约20次。其次步：用重复练习法，击固定球练习（10次一换）。一人持球于腹前，另一人做原地击球动作，留意感受击球部位，和正确的发力挨次。 第三步：用合作学习法，抛接球练习，两人一组，一人抛，一人垫（10次一换）。本次课又只是3次教学的其次次，况且学生一般都很焦急完整练习，只练徒手或帮助练习，学生会觉得枯燥，所以，用尝试教学法，让学生两人对练，提高积极性。）教师巡回指导，订正，假如遇集体犯错问
6、题，就口哨呼唤学生，停顿练习，靠拢订正后再分散练习。时间约为22分钟。根本局部的复习内容是中长跑量大，枯燥。学生不喜爱。但它反映的是人的心血管力量，是安康与否的重要指标。因此，教师用鼓舞性的语言学生提高心理极点：“这个时间你们肯定能行的；你们尽力了就是好学生。”再教授一些克制生理极点的技巧。 如： 1）调整呼吸， 2）加大摆臂幅度， 3）减小步长等等。 我的详细做法是，设计一条安全的校园路线，利用环境变化，转移留意力，降低疲惫感。男生约为1500m，女生为1200米。在学生必经点的2/3处，设置未知的惊喜（展现明星图片）。我这样做的理由是：依据心理学家托尔曼的认知论，让学生事前知道有嘉奖而不知
7、道嘉奖的结果，使学生有一种未知的诱惑，从而更好的完成练习。 完毕局部2。3。1做拍手，拍臂，拍腿，抖臂，抖腿放松操，一边做一边说肌肉名称。教师作总结，鼓舞，表扬跑在前面和尽力的同学。 5、通过教学程序拟到达以下目标： 5.1参加目标：新课程理念要求，为了一切学生，我们绝不抛弃任何一名学生。所以，要求100%的学生参加到运动学习中来。 5.2技能目标：约80%的学生能初步把握与体会动作；50%的同学能根本把握垫球技术，长跑优生，男、女同学应当在6分钟内跑完。 5.3情感目标：本次课，通过双人徒手操、明星图片赐予新奇感，调整学生的心情，刺激学生的情感，克制生理和心理极限，熬炼战胜困难的意志品质。
8、6、整堂课负荷强度由低到高，由于有什么内容，什么挨次，所以心率掌握在110130次/分。练习密度约40%。本次课的亮点一：本次课的亮点一：“周虽旧邦，其命维新。”或“苟日新，日日新，又日新。”大领导同志在6月的两院大会上讲过：创新是一个民族进步的灵魂，只有一个勇于创新的民族，才能矗立于世界民族之林”。最终，把体育作为学生的一种生活方式或生活习惯来培育，作为我们终极目标而努力吧。 2023年体育课教案(推举)二 1、你聪慧好学，诚恳纯朴，优点许多，前途无量!盼望你不要满意今日取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美妙的蓝图变成现实。 2、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你
9、正努力拼搏着。成功属于不畏困难，勇往直前的人!成功肯定属于你! 3、当你胜利的时候，不要由于胜利而得意忘形;当你失败的时候，不要由于失败而丢失对胜利的追求。 4、教师是很喜爱你的，喜爱你的聪慧，喜爱你的诚恳。你的成绩证明白你的努力、才智和进步。最终，你得到了同学们的信任和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，自信自强，是走向完善人生的必要一步! 5、世间自有公正，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好步步高!今日在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。 6、你思维敏捷，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。教师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表
10、现;教师也喜爱你那洁净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，教师为你快乐、为你骄傲。愿你坚持不懈，再创辉煌! 7、你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是制造性思维的表现，教师盼望你能将你的这种制造潜力充分发挥出来，信任你会在学习上取得更优异的成绩的。 8、自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，常常主动清洁教室、帮忙同学。你能仔细地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的珍贵精神，这是多么令人敬佩呀!你是个聪慧的孩子，我信任你将成为胸纳百川，恢宏大度的出色人才。 9、你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不
11、断充实自己，愿你在通向将来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑语永久伴随你光芒绚烂的人生。 10、自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个成功;自满的人，总会被临时的成功冲昏头脑，从已经取得的成功步入失败的泥潭。 11、你是我们班上出了名的小画家。你很能干，但学习贵在坚持，只要你养成良好的学习习惯，靠着你的聪慧和英勇，假如用在学习上，哪一科又在你的话下呢?抱负的大门永久为你放开着。 12、你活泼好动，非常喜爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让教师对你有了新的熟悉。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，盼望你听讲更专注，尤其要
12、大胆积极地发言。平常要广泛阅读、注意积存和敏捷应用，期盼你能发挥潜力，实现心中的幻想! 13、你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了很多赞扬的话语。教师更盼望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那悦耳的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是胜利者必备的素养。你是一个很优秀的学生，要英勇地向大家展露你自己的才华! 14、你活泼开朗，能言善辩，思维灵敏，聪颖好学，优异的成绩时时引来他人的艳羡，你心地和善，热心助人，心中时时装着他人与集体，但也盼望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪慧的人，愿你勤读书，学会清
13、气高雅，勤思考，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。 15、你活泼得意，舞台上留下你美丽的舞姿，语文课上留下你悦耳的读书声，音乐课上留下你甜蜜的歌声。对音乐的热爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面进展的好学生。 16、你是一个令家长欣慰，令教师傲慢的学生。温存平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是仔细，精益求精。或许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完善展现。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，教师更盼望看到你在体育场、舞台上呈现你的风姿，更盼望你会成为一个布满共性而又不失风采的好学生。 17、平常
14、能积极参与体育熬炼，乐于和同学交往。作业的质量有了提高，学习比拟努力，教师为你感到一些欣慰。但学习成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。愿你拿出士气，战胜自我，力争更大进步! 18、你是一个上进心强，聪慧而且心地和善的小姑娘。从上课时专心听讲的神情，让人感到你的专注、仔细。你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。工作很能干，是班上的小能手。能热心帮忙有困难的同学。望连续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。 19、经受艰难的磨砺时不失奋斗的士气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。你的行为表现是无可挑剔的，你学习的坚韧毅力令我感动。你应当向学问的深度和广度进展，坚决、稳重，去迎接更大
15、的挑战。 20、你是一个很有修养的女孩，对待同学总是虚心友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然处置愿你在微笑中成长! 21、你领悟力强，为人诚朴，品德端正。你有提高成绩的欲望，但有时缺乏踏实详细的行动。盼望今后要改掉自己的小毛病，增加纪律约束和学习自觉性，仔细学习，提高成绩。好好干，你肯定行! 22、一分汗水，一分耕耘;一分辛苦，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步?令人欣慰的是，今日的你，已经懂得了这个道理;我信任，明天的你，会付出得更多。固然，你将来得到的回报自然也会更多。 23、人生的道路是坎坷而困难的，但勤奋执着的你，通过自己不懈的努力，肯定能够登上顶峰。教
16、师盼望你不断丰富、充实自己，把握过硬的学问和本事，信念百倍地迎接明天的挑战! 24、天才，不愧是天才，只有天才才会如此自信，只有天才才会把它当作自己的奋斗目标，只有天才才会理解“天才”的真正含义。天才是绝不傲慢的，天才是绝不急躁的，天才是永久脚踏实地的，天才是永久静心专注的，天才是肯定会成为人才的，你说是吗?得意的小天才? 25、你是我们班最受爸爸、妈妈疼爱的幸运者。这说明你是一个很懂事的孩子总之无论从哪一方面来看，你都应是一个很优秀的学生。你觉得自己是吗?为什么呢?找出缘由之时，就是你开头进步之日。试试看吧! 26、你是一个平凡而又朴实的女孩，我常常观察你和很多同学有说有笑，说明你人很投缘，
17、你有剧烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个仔细、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。愿你留意提高学习效益，奋勉上进! 27、有决心，有信念，有恒心，有急躁，愿这四颗“心”，永久伴随着你的人生! 28、拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和教师佩服;你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小创造、小制造上的钻研精神，以及对待工作仔细负责的精神，都是那样令人赞美!你不愧是教师的小助手，同学们的好典范，爸爸好孩子。假如你能加强体育熬炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个精彩的男孩啊!教师期盼着你这颗明星能发出
18、更加刺眼的光线! 29、在教师的印象中，你聪慧，有才智，你学什么东西都特殊快。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们鄙视的目光。每次的作业都能观赏到你那清秀的字体。学习成绩始终保持优秀。更为珍贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。同学们遇到困难都找你，你总是愿意帮忙解决。愿你在学问的海洋里游览，做一个强者、成功者! 30、教师最喜爱看到你在课堂上转动眼珠仔细思索的模样，教师最喜爱听到你取得胜利是快乐的笑声。 31、你热忱，有一颗炽热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了? 32、“真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的
19、外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。加油吧，你将会是个很有长进的男孩! 33、你品德端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中缺乏的是：上课回答下列问题不积极，今后在课堂上能常常看到你大胆地举手发言吗?盼望你加强形象思维力量方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。 34、你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧急，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非由于滴水的力气大，而是由于功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平常努力不够。你肯定听过
20、爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，最终成为一名宏大的创造家。教师信任，你只要努力，肯定会胜利! 35、今日，我们在学校学习，不光要学会学问，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。 2023年体育课教案(推举)三 工作总结： 20xx20xx年度其次学期的体育教学工作已经完毕了,在本学期我较好地完成了体育工作,现在我将本学期的工作状况总结如下，体育教学工作总结与规划。 一、教学工作： 1、教学目标：体育教学以培育学生的体育兴趣、力量和熬炼习惯；体育教学中始终以“安康第一”为中心，在体育课堂教给学生熬炼身体的
21、原理和应用运动技术熬炼身体的方法。在培育学生体育兴趣和体育意识的根底上，重视对学生健身学问技能的传授和对学生健身意识、健身力量、健身习惯的培育。 2、教学内容：一学期以来，我以严密的课堂组织形式，严格的课堂纪律，使得学校体育教学和课外体育活动井井有条。本学期主要教会学生了解安康学问的途径和方法，参与体育熬炼的意义和身体训练的方法，使天性好动的学生积极主动去熬炼身体。在训练中养成体育习惯，在把握体育学问中培育体育兴趣。 3、教学评价：充分利用体育考核的良性反应调整学生的积极性，转变在体育考核中一些学生尽管仔细学习、刻苦熬炼，却难于获得较好成绩而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的不合
22、理现象。体育成绩考核应从教育评价动身，不但要看学生在体育课上到达的肯定水平成绩，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自己的努力都能获得胜利的乐趣。学生的体育成绩=体质安康标准测试成绩+学生考勤成绩+体育表现成绩+课外体育熬炼成绩。 二、期望目标： 1、转变教学观念：教学改革的一个重点就是要求教师变传统的学问“遗传型”教学为探究型教学和进展型教学，体育教学就是要转变传统过分强调教师的主导地位，过分强调运动技术和学问的系统化；教学评价过分注意身体素养和运动成绩，过分强调运动技能的评价的体育教学，工作总结
23、体育教学工作总结与规划。为落实素养教育和安康第一指导思想，转变以“增加体质”和“技能教育”为主的传统观念，树立身体、心理、社会适应性全面进展的新观念；转变“三基”教育的传统目标,突破以传授竞技体育工程技术为主的教学体系，树立以终身体育为主多种体育形式并存的教学观念。这些就需要充分发挥和营造民主教学气氛，调动学生学习和熬炼身体的主动性和积极性,培育学生的体育兴趣，进展和完善学生共性，使学生在自练和自评的体育熬炼实践中养成常常体育熬炼的习惯。本学期通过校本培训和课外自学及县农村中小学生素养提升工程的学习，本人对新课程有了进一步的熟悉。学生健身力量的形成是以身体为根底，学问技能为中介，通过特地的教学
24、、特地的教学内容和特地的方法实现的。 3、精选教学内容：新课程的一大新的特点就是教材由一级治理变为三级治理，即国家、地方、学校。运动是体育课程内容的主要素材，对它的加工就是所谓的竞技运动体育教材化，这是体育教师预备教材的重点、难点。体育教师要学会从各个角度对体育课程内容素材的竞技运动进展加工改制：一是在详细的教材内容上，简化教材的技术构造，逐步转变纯竞技式的、成人化的运动工程，渗进一些与教材工程有关又能进展嬉戏或竞赛的内容，如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规章，简化了活动形式，教学效果很好；二是依据学生的身心特征，抓住运动中的主要因
25、素简化规章。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动构造的约束，依据学生的实际状况，学校的实际状况，科学地选择教学内容，以满意不同层次、不同水平学生的需要。 4、优化教学方法：转变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，留意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主，让学生从“要我学”到“我要学”，完成从“学会”到“会学”的转变。同时留意教学方法和手段的多样性，充分调动学生的积极性，不搞简洁的“一刀切”和“强制命令”，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的仆人，才可能使学生成为自身素养进展的仆人，才能使学生获得主动的进展。因此，选用教学方
26、法时应重视学生的合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并制造条件使学生体验运动乐趣，胜利的满意，引导学生增加体育意识和养成自觉熬炼的良好习惯。 在教学工作中,还存在这样或那样的缺乏,我会在以后的教学工作中扬长避短,尽量做得尽善尽美。 2023年体育课教案(推举)四 在接到“国培规划（20xx）”四川省中小学体育教师置换脱产研修工程文件的通知。并经过7天的国培后于8月30日9月2日到各市州或学校报到、工作交接，并经过一天的休整后开头了所谓的顶岗实习工作。 在20xx年9月3日至11月2日，我在宜宾市高县试验第一小学为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在指导教师钟教
27、师和陈孙教师、刘教师、徐教师、黎教师的五位体育组教师急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在五位指导教师的指导和支持下，我总计听了6节体育课和25节语数课，上了112节体育课课，包括19节理论课和93节室外体育课。 下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进展组织教学，“以身立教”,从心理上做好当教师的预备。以真心实意、积极主动地向指导教师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的根底。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中，明确
28、施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导教师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。 在体育课教学工作规划方面，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我仔细观看指导教师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进展测量，为之后自己上课做好预备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，仔细备好每一份教案，并向指导教师、本组同学征求意见，经过改进后才进展教学，并努力培育体育骨干，以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱
29、，专业根本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好预备。 课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务.同时，课外辅导急躁细致，还常常请钟教师和陈教师两位具有丰富阅历的老教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天
30、课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我花出休息的半天时间仔细备课，在大胆实践中仔细上好我的每一节课，得到了校领导、教师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的40分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名成都体育学院体育教育专业的学生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断
31、地努力实践，追求进步。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导教师；同时还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学。教育实习，尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练，让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。我将仔细总结教育实习阅历，为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。三尺讲台我预备好了！ 实习生签字：赵飞 20xx年10月31日 2023年体育课教案(推举)五 一、教材分析(构造系统、单元内容、重难点) 依据高中体育与安康课程标准的理念，以“安康第一”为指导思想，促进学生的身心进展为动身点，在教学中充分表达学生的主体性，培育学生的制造性思维和终身体育意识
32、。逐步形成良好的身体姿势，衰弱的形体和高雅的气质，并供应了学生相互学习，沟通，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往力量和创新探究力量。 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 在本阶段的学习过程中要强调根本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷力量增加，因此，可以运用肯定的有氧运动来提高学生的心肺力量。 三、教学目的要求 理论与实践相结合，培育学生自我创编的力量，大力进展学生的创新、进取的意识。 促进学生身心全面进展，塑造衰弱形体，培育端庄体态;进展身体素养，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培育学生气智、坚决、喜爱集体等优良
33、品质。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1.手势提示法:手势是身体语言的一种，它是在衰弱操教学中，教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简洁、明白，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及稳固阶段。 运用手势提示法时应留意以下几点： (1)手势的运用要坚决，有明确的目的性。 (2)运用手势时，要留意时机和效果。 (3)把握学生完成动作的状况，在易消失问题的地方，提前向学生发出精确信号，以引起学生留意，然后赐予手势提示。 2.示范讲解法 示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方
34、法。 运用示范讲解法时应留意以下几点： (1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采纳反面示范，以使学生清晰动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。 (2)运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要，语言确定，表达生动，比方形象。 (3)教师的示范要美丽大方，有感染力。 3.口令提示法 口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活泼课堂气氛而在衰弱操教学中参加一些调动性、指示性、警告性口令的方法。 运用口令提示法时应留意以下几点： (1)口令要有号召性和煽动性。 (2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相全都。在衰弱操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要相宜，要恰到好处
35、。 4.巡回指导法：在学生自我进展创编与实践的过程中，进展巡回指导，提出一些可行性建议。 2023年体育课教案(推举)六 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识
36、。 (一)教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (二)教学重点 1、结合教学常规，进展队列队形教学。 2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。 (三)教学难点 二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不简单承受。 二年级的体育教学内容，转变了从开
37、头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以
38、例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 每周4课时，每期共64课时。 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。 2、学生年龄小，好胜心比拟强，可以利用这个时机进展一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。 3、因材施教，增加学生的自信念。 2023年体育课教案(推举)七 一、工作目标 仔细完成七年级体育教学任务，使学生把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的兴趣。仔细完成教学讨论
39、和教学改革任务，争取在竞赛中取得优异成绩，仔细完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。 二、学生现状分析 初一年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的工程。 从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反响力量强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育学生积极参加体育
40、熬炼。 三、加强课堂常规落实。 1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改良教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，我将根据“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外教学活动和运
41、动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。 课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进展稳固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要具体规划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。 2023年体育课教案(推举)八 大家好！今日我说课的内容是：水平二四年级站立式起跑第一课时。 主教材站立式起跑是在水平一小同学起跑的根底上，对起跑动作的深入学习。为水平三、四的快速跑学习打根底。主要是通过站立式起跑姿态的反复练习，初步把握站立式起跑的动作方法。训练同学的反响时，并
42、能将起跑与起跑后的快速跑结合起来。 辅教材嬉戏抗震救灾，培育同学爱国主义民族精神，最终使同学身体安康，身心开心。 （1）学问目标：了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。 （2）力量目标：培育同学观看、分析、仿照动作的力量。 （3）情感目标：乐于承受教师的指导和教育，能积极参加到各种学习活动中。培育爱国主义民族精神和创新力量。 降低重心，身体前倾 身体放松，反响快速 为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，（）四种方法，四个阶段 （1）教学宗旨：本节课从始至终要贯彻面对全体同学，人人参加体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康的体育精神。 （2）教学方法：语言诱导法，示
43、范讲解法，鼓励评价法 （3）教学环节：预备阶段，学习阶段，稳固练习阶段，放松完毕阶段 1、预备阶段 进展2分钟左右的队列练习，注意培育同学良好的组织纪律性，改善身体形态。 教师引领热身活动：选取播送操七彩阳光中的腹背运动和上、下肢一些徒手操作为预备活动。同学在教师口令下能够做到反响灵敏，动作精确。教师有针对性的赐予表扬。 2、学习阶段 引出问题：问题设计：奥运会中长跑运发动采纳什么样的起跑方式？还有那些竞赛是用这种起跑方式？两个问题完成留意力的转移。点明本课学习任务：站立式起跑 教师用富有激情的语言来感染、引导同学，从各种姿态的起跑过渡到学习站立式起跑的方法。调动了同学求知欲望。 教师示范：教
44、师进展简明易懂的讲解及正确的示范。让同学对所学学问有个更加清楚的概念。这样80%以上的同学能够很好地解决并把握教学重、难点。 同学练习：教师完整示范之后以组为单位展现，准时对错误动作进展指导与订正，表达师生互动。对能够精确做出站立式起跑动作的同学及重难点把握坚固的同学进展评价。 3、稳固练习阶段 辅教材嬉戏，抗震救灾 本嬉戏表达了同学团结协作克制困难的士气和顽强的意志，通过嬉戏使同学体验体育运动中的欢乐。培育同学爱国主义精神。 4、完毕局部 深呼吸，放松紧急肌肉。 总之，通过本节课的教学，力求使每个孩子参加到学习活动中来，在欢乐中学到学问。 教学效果：本课练习密度估计：35%40%；平均心律估计：120130次/分；同学能够较好完本钱课教师制定的教学任务和要求。 我的说课到此完毕，不妥之处，恳请各位专家评委赐予批判指正。