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1、精选体育课教案三篇（初中体育课教案）体育课教案 篇1 教学目标： 1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。 2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。 3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培养幼儿团结合作的观念。 重难点： 根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法 教学准备： 长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 活动过程及指导策略： 一、开始部分热身活动教师扮演猫妈妈，这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作 二、基本部分 1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。 （1）鼓励幼儿大胆尝试绳子做的
2、小路与我们走的路有什么不同？ （2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。 （3）小结进入下一环节。 2、探索沿曲线快速走的方法。 启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导 3、集体游戏：走小路 （1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。 （2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。 （3）教师观察幼儿动作，及时指导。 三、结束部分放松整理教师小结，听音乐做放松活动。 活动反思： 1、材料准备的充裕，每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。 2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。 改进措施：不用每人记录，可选一人做统计。 体育课教案 篇2 活动目标： 1、能
3、运用呼啦圈进行锻炼活动，提高身体四肢动作的协调性与灵活性。 2、能与同伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。 活动准备： 呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着去郊游的音乐入场，做呼啦圈操。 二、自由探索玩呼啦圈。 1、 鼓励幼儿大胆尝试，教师观察指导。 2、邀请个别幼儿展示自己的玩法，请其他幼儿学习。 三、与同伴合作探索。 1、幼儿寻找合作伙伴，共同协商合作玩法。 2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导。 3、请幼儿介绍自己与同伴的玩法，并进行展示，师生共同给予评价。 4、引导幼儿再次探索不同的合作玩法，教师重点指导
4、幼儿先协商，再尝试。 四、游戏摘果子。 1、介绍游戏名称、游戏玩法及游戏规则。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。 2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳跃动作跳过小路。 五、放松活动。 儿童原地踏步。 体育课教案 篇3 Teaching aim： 1、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。 2、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。 3、发展学生的空间感知能力和协调能力。 4、通过小游戏别迷失方向的练习，提高辨别方位能力，发展注意力，观察力和思维敏捷，动作快速的反应能力。 Teaching content： 1、用不同的方法进行踢毽子。 2、小游戏别迷失方向 key basic kn
5、owledge： 1、学生知道踢毽子的动作要点和练习方法 。 2、Fall in:集合 At ease:稍息 attention:立正Eyes right:向右看 Eyes front:向前看Close：靠拢count off 报数 3、发展学生的协调性，培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 一、开始部分 课堂常规： 1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。 2、宣布课的内容和任务。 3、队列队形练习-稍息、立正、向右看齐、齐步走-立定、左（右）转弯走 二、准备活动 1、热身跑：我们是一条大长绳教师：组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。学生：按
6、照师的要求调整队形，进行蛇行跑。2、徒手操六节48拍（四列体操横队） 扩胸运动、振臂运动、体侧运动、俯背运动、弓步压腿运动、活动手腕脚踝运动 要求：动作准确，整齐划一。 教法： 1、教师语言要清晰 2、讲解课堂要求任务 3、教师带领学生一起做准备活动，调动起学生的积极性 4、师生一同练习 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 学法： 1、学生站成四列横队 2、学生和老师一起做准备活动 3、学生认真听讲看示范 4、学生精神饱满 三、基本部分 （1）毽子的基本踢法： 1、盘踢（足内侧踢） 动作说明：用
7、两足内侧互相踢毽，膝关节向外展，髋关节、膝关节放松，踝关节发力，小腿向上摆动用足内侧将毽子踢起。 2、磕踢：（膝盖部分） 动作说明：用两腿膝盖互换将毽子磕起（撞起），髋关节放松，膝关节发力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外张或里扣。 3、拐踢：（足外侧踢） 动作说明：用足外侧踢毽，大腿放松，小腿向体后侧上方摆动，勾脚尖，踝关节发力将毽子踢起，踢毽时大腿不要摆到体前，小腿向体后侧上方摆动不要过高。 4、崩踢：（足尖部踢） 动作说明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方摆动，髋关节、膝关节放松，踝关节发力，踢毽的一刹那，足尖外三趾向上勾起。 以上四种踢法，是毽子的基本踢法，都要进行专门
8、练习，不有偏度。所以初学者不要急于求成的学花样，而要把基本踢法练好，为以后的踢高打下扎实的基础。 重点：使学生知道踢毽子的动作要领、方法；以及知道踢毽子的名称。并有连续踢毽子的能力。 组织形式：散点教学 （2）小游戏别迷失方向 游戏方法：学生分成四队，各成一列横队。出一引导人（可由排头开始），站在队前34米正中位置。 游戏开始，引导人原地双脚有节奏地轻跳并一字一拍地发出指令：“前，后，左，右，向X，转”。随后大家按照引导人指定的方向转动。方向错了的人失去1分。然后大家还原向前的方向，游戏重新开始。引导人发令3次，然后依次轮换引导人，每人轮做一次，失分最少的队为优胜者。 游戏规则：1、转错方向的学生不得改动； 2、引导人口令不清楚与动作节奏不合拍，失1分。 组织形式：教师可作引导人参加各族游戏活动，或组织全班做整体游戏，但应以学生个人或分组练习为主。 四、结束部分 1、放松 模仿气球运动（师生一起做“气球”大了，“气球”小了，“气球”没气了的放松运动） 2、引导学生，师生共同总结 3、下课，师生再见 4、组织学生回收器材 教具准备： 录音机、毽子、奖励小红花若干 7