课题工作计划范文5篇.doc

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1、 课题工作计划范文5篇 立项级别 区级 学科 语、数、英 讨论要点 1、进一步学习有关有效练习与设计的训练教学理论，与学生的学习实际状况结合，不断丰富和拓展讨论方式方法。 2、推动作业分层布置与落实工作。 3、学生作业状况追踪调查以及现状分析。 4、课堂练习有效设计谋略讨论 5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题讨论论文。 讨论措施 1、课题实施细化分层讨论。课题组每月进展一次课题活动，依据自己的特长，选择讨论的小主题，依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整讨论措施。 2、制定学期讨论方案。讨论教师依据本学期的讨论重点，结合自己的训练问题，制定相应的讨论规划。规划要目标明确，措施

2、具体，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学状况，并针对讨论过程中的实际随时做好调整工作。 3、加强课题讨论的过程治理，仔细写好训练教学日记，不断总结得失，进展反思，准时上传相关讨论资料。 4、参与课题讨论的人员，每月需仔细撰写与讨论内容相关的案例、，定期做好总结。 5、与其他学科、其他教师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断讨论供应第一手资料。 6、课题组成员每人开一次公开课。 活动安排： 二月份： 1、制定本学期课题讨论工作规划。(负责：时娟芳) 2、布置落实各课题组成员的讨论目标和任务。(负责：时娟芳) 3、教研组争论制定子课题讨论工作

3、规划。(负责：各教研组长) 三月份： 1、各课题组上交子课题组工作规划，新课题组上交开题报告及规划。(负责：时娟芳) 2、课题组活动，进展理论学习与讨论，落实开设讨论课人选，争论拟定课堂教学反应内容。(负责：课题组长) 四月份： 1、开展课题组讨论课活动。(负责：教研室和课题组) 2、上交一篇教学设计。(负责：陆琳) 3、学生作业状况调查。(负责：陆琳) 五月份： 1、课题组活动，组织理论学习与讨论，布置下阶段主要讨论任务。(负责：时娟芳) 2、开设讨论课活动。(负责：教研室和课题组) 3、组织课堂教学反应。(负责：教研室和课题组) 六月份： 1、课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长)

4、2、课题组成员上交课题讨论论文和总结。(负责：陆琳) 3、课题组进展阶段工作总结，嘉奖教科研乐观分子。(负责：时娟芳) 课题工作规划范文最新2 讨论目标 1、通过讨论和实践，对校本课程进展整体规划、系统设计、细心实施，构建起丰富多彩、敏捷多样的，可供学生选择、适切学生进展需求的欢乐训练的训练的课程体系。 2、通过加强课程建立的讨论和行动，为学生全面进展、差异进展、多样进展供应卓有成效的课程支持和学习的平台。 3、通过加强课程建立的讨论和行动，加强教师队伍建立，全面提升广阔教师的专业进展水平。 4、通过加强课程建立的讨论和行动，促进学校的内涵进展，推动学校训练教学改革，全面提升训练教学的水平和品

5、位。 本学期讨论 重点 以“快乐农场”课程建立为抓手，探究课程实施的途径与策略 预期目标 1、形成“快乐农场”课程纲要并开头实施 2、撰写课程建立方面的论文 3、完善学校课程治理制度，讨论建立完善教师开发实施校本课程评价机制以及学生学习评价机制。 主要活动准时间安排 二月 丈量土地、了解农具 三月 1、进展理论学习沟通 2、播种，观看种子的发芽生长记好日记 3、分析我校学生的共性差异，兴趣爱好 四月 1、围绕蔬菜做讨论，撰写小小讨论报告 2、主题沙龙“如何在教学中进展课程开发” 五月 主题学生日记、绘画竞赛、手抄报展现等活动 六月 收获成果展现 评比优秀种植班、优秀小农夫 课题工作规划范文最新

6、3 一、工作目标 1、完成课堂案例论文集。 2、完成以下论题的创作与报告。 关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改良、完善教学方式的若干建议。 在中学语文教学中不断探究、创新教与学的最正确互动交往方式的对策。中学语文互动交往教学方式讨论试验报告。 在语文互动交往教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体性地位之讨论。 关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的讨论报告。 二、课题讨论进度安排 1、确定课题组成员，明确各自职责。 课题组成员及分工: 陈绍平 沈志飞 石礼义 张胤 徐美香 朱习文 胡畔 全体成员 完成高中语文课堂互动交往教学方式案例论文集。 陈绍平 完成关于目前中学语文互

7、动交往教学方式的调查报告与改良教学方式的若干建议的报告中学语文互动交往教学方式讨论试验报告。 沈志飞 完成关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的讨论报告。 石礼义 完成中学语文互动交往教学中的师生关系的讨论。 张胤 完成中学语文互动交往教学的策略讨论。 朱习文 完成 中学语文互动交往教学中问题和误区的讨论。 徐美香 (待定) 胡畔 (待定) 2、学习相关理论学问，调查目前我校语文课堂教学状况，完成关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改良教学方式的若干建议的报告。 3、详细进展中学语文师生互动交往教学案例讨论，积存、分析讨论材料，适时进展反思总结，完成以下子课题： (1)中学课文

8、互动交往教学方式在阅读教学中的运用。 互动交往教学在必修课教学中的运用。 互动交往教学在选修课教学中的运用。 互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。 互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。 (2)中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。 中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。 中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。 课题工作规划范文最新4 在校教务处的直接领导下，我组课题正顺当进展着，我们在学习理论学问的同时，乐观进展着课堂教学讨论的实践与探究。为了使我组子课题能更好的围绕校总课题绽开，做出成效、做出影响，又能表达本学科的特点，特制定本学期的讨论规划。 一、

9、指导思想 立足本校训练教学实际，严密结合课堂教学现状，针对学生在探究性试验学习过程中消失的且能够解决的问题，分析缘由、思索对策、总结方法、探究规律，注意课堂教学策略的讨论，标准每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，真正为提高每个学生的思想道德素养和科学文化素养、培育他们的健全人格而努力!同时强化标准科研意识，运用科学的讨论方法和技术进展实践，创新讨论工作思路、扎实推动讨论工作、深入进展课题讨论、营造良好的讨论气氛，为促进每个教师的专业成长而努力! 二、工作重点 1、依据制定的本学期的课题讨论规划有序绽开讨论。在讨论过程中，边讨论、边总结、边收集成果，形成政治学科特色。

10、 2、在已有的讨论根底上，连续收集资料;进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。 3、乐观参与各级培训活动，提高每个讨论者的讨论水平和素养。 4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他子课题的阅历，促进本组子课题的讨论。 5、乐观参与总课题的研讨，定期开展子课题研讨会。留意收集过程性材料和阶段讨论成果。 三、详细措施 1、子课题组长详细负责讨论工作，让课题组每位讨论教师有搞科研的观念，努力成为一名“科研型”的教师。 2、细心组织各种学习活动，注意理论水平的提高。本学期我们规划围绕以下专题开展学习活动：(1)仔细学习和钻研思想政治课课程标准，系统钻研新教材，既有有关课程改革理念性、学术性思索;又有

11、形态性、实践性讨论。(2)仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。(3)仔细学习和钻研有关优秀教学案例以及专著，要求每个教师精读一本相关专著，并每月写好一篇20_字左右的读书笔记和学习心得。 3、乐观开展实践讨论，参加各级各类讨论课、展现课、评优课等活动。本着在教学中讨论、在讨论中教学的原则。从课堂中发觉问题、通过改良教学策略来解决问题。每位课题组成员每学期至少开一节课题讨论课，并要有详尽的教案、教后反思等材料。 4、课题组试验课教师马琴、龚嘉丽教师细心设计24节课题讨论课拟参与全县的讨论课展现活动。同时全组教师要乐观参加课题讨论，注意讨论资料的积存和沟通。 四、详细工作安排 9

12、月份： 1、制定本学期课题讨论工作规划 2、参与校本培训和讨论活动 3、政治、历史、地理教师组内课题讨论课 4、重点进展有关课题讨论理论学习，主要学习江苏省洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式和观看魏书生的课堂教学实录。 5、迎接学校总课题的县级教研室教师的调研 10月份： 1、组织子课题组成员学习贯彻课题讨论规划 2、参与学校的课题讨论课活动 3、 马琴教师和龚嘉丽教师对全县政史地教师开设课题讨论课 11月份： 1、连续在课堂中开展课题讨论，并准时撰写讨论小结 2、参与学校的课题讨论课活动 3、校教学能手大赛的预备工作 12月份： 1、马琴教师和龚嘉丽教师对全县政史地教师开设课题讨论课 2、

13、收集、整理本学期课题讨论材料并充实完善本组课题的资料收集 3、参与总课题的讨论竞赛活动 4、作好本阶段课题讨论工作总结 课题工作规划范文最新5 一、 讨论时间： 2022年2月2022年6月 二、 讨论班级： 小班年级组、中班年级组、大班年级组 三、 课题组长： 四、 课题指导者： 五、 指导思想： 幼儿期双语教学以培育兴趣为主，创设相宜的双语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触双语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的双语词汇，把握简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好根底。花儿朵朵双语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过双语教学

14、都能在原有根底上不同程度地有所收获和提高，培育活泼开朗的性格，提高人际交往的乐观性。 六、 上学期状况分析： 我园在上学期已经全面更名为“花儿朵朵”，在上学期通过全体教师的努力，应当说取得了一些进步，但是家长协作工作上消失的误区，在实践中更快的更新训练观念，通过各种形式让家长了解花儿，懂得如何协作，歌曲、儿歌、句型教学还是比拟薄弱，通过测评幼儿把握状况不是特别抱负。教师课前预备、嬉戏量做的不够。还有就是将花儿朵朵双语渗透一日活动中还做的不够。 七、本学期讨论目标： 创设良好的双语训练环境，培育幼儿对双语发音和双语活动的兴趣，通过双语训练促进幼儿全面进展，使双语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼

15、儿深厚的 学习兴趣，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中进展幼儿学习运用双语的力量和技能，获得对英语活动的敏感性。本学期在针对本课题组存在的问题和缺乏，制订本学期的讨论目标包括以下几个方面： 1、作好马宏双语向“花儿朵朵”双语的过渡工作，以家长工作为主 2、进展了一次育儿谈天中心活动，以花儿朵朵双语为主 3、花儿朵朵课题全面铺开，教师要进展双语课过关 4、对教师连续进展发音过关训练，对14册进展复习，并且将第五、六册过关，平常加强发音练习，多听多练多问， 5、英语教学嬉戏汇编，教师们乐观出谋划策。充分挖掘每个嬉戏的作用，以嬉戏为根本组织形式，充分调动幼儿学习的乐观性，指导以后的嬉戏教学。 6、加

16、强听课的力度，通过互听互评活动，提高教师力量。 7、组织每月进展规划与随机的不连续听课，组织公开观摩活动，仔细做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。 8、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。 八、本学期工作安排 2月份： (1)制定各班的双语班级规划，正常花儿朵朵双语教学。 (2)作好家长会双语的沟通工作。 (3)预备“育儿谈天中心”活动。 (4)双语论文集中沟通。(月底) 3月份： (1)进展“育儿谈天中心” 活动(月初) (2)自培活动：小、中、大班年级教师集体单词课过关(分周进展) (3)单词发音训练(14册)复习。(

17、月底检查) 4月份： (1)家长开放半日活动(双语课集体备课) (2)协作教研组赛课活动。 (3)自培活动：单词发音训练(第五册) 5月份： (1)自培活动：单词发音训练(第六册) (2)英语教学嬉戏汇编，教师们乐观出谋划策。充分挖掘每个嬉戏的作用，以嬉戏为根本组织形式，充分调动幼儿学习的乐观性，指导以后的嬉戏教学。 (3)排练双语节目，选拔上“六一” 6月份： (1)“六一”庆祝活动 (2)协作学期幼儿力量测评，组织英语教学力量测查。 (2)教师英语口语大比拼 (3)各班撰写沟通课题总结。 (4)归放教师用书及教学材料。 为了适应不断进展变化的新的教学形势的需要，仔细贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进展的幼儿双语启蒙训练将面临很大的挑战，双语课题组全体成员将乐观探究尝试，力图走出一条适合本园进展特色的幼儿双语训练之路，使我园的花儿朵朵双语特色更加发扬光大。