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1、 观察生物心得体会报告调查生物心得(6篇)有关观看生物心得体会报告一 今日的嬉戏开头了，哲哲今日来到了“点心店”里，他和伙伴糖糖开头忙着整理店里的食品和桌椅。可是在这个时候，许多的小客人已经开头聚拢在店外，拥在一齐等待着买东西了。这时，哲哲开头有些不耐烦地说：“不要吵了，没观察我们此刻正在忙吗？”听到了老板的这席话，有的孩子明显有点不快乐径直走开了。剩下的孩子应对面地笑了一笑。过了一会儿，就听到哲哲说：“好了，你们要买什么？”留在那里的三个孩子开头争先恐后地拿出钱说着自我要买的东西，哲哲板起脸说：“我听谁的？你们排好队一个接一个地买。”3个人原本放下的钱，也拿了起来跟着排好了队伍连续嬉戏。在观
2、看中，假如客人没有排队就买东西，哲哲是不卖的，他会要求客人排队之后再进展购置。 分析与策略 分析： 在这个场景中，哲哲将生活阅历迁移到幼儿园的主角嬉戏当中，能够在嬉戏中发觉问题（客人不遵守秩序），并依据已有的生活阅历能够找到自我解决的途径（提示客人排队等候），这也正是中班幼儿年龄的特征。在嬉戏活动中，幼儿玩得更加地尽兴更加自主，不再单靠教师的干预和指导了来解决应对的问题了。 可是在这个实录中，幼儿还留了一个还有没有解决的问题：嬉戏开头时，怎样来处理店员预备和客人等候的这个场景，能让幼儿更好地去理解？ 策略： 1、在讲评中，让幼儿经过互动的方式来解决问题。经过很多的个别阅历传化为一种有价值的团体
3、阅历。 2、添置一些警示语“营业中”和“暂停营业”的图示，提示客人在暂停营业的时候，能够临时讨论到其他的地方进展嬉戏。 3、帮助幼儿了解并学会依据指示牌规章要求参加嬉戏，逐步强化规章意识，养成自觉遵守的习惯。 有关观看生物心得体会报告二 1月15日 晴 我始终想要一盆猪笼草，好不简单得到了五十块钱零花钱，我便缠着妈妈和我去买猪笼草。逛了五六家花店，结果得到的答案不是卖光了，就是没有进货。我和妈妈只好又徒步走到了花鸟市场，最终在得到了七次“卖光了”的答案后，买来了一盆猪笼草。我认真观看了一下，发觉猪笼草的叶子又宽又厚，叶子顶端挂着一个捕虫囊，我买的这一棵猪笼草有二十来片叶子，十五个左右的捕虫囊。
4、捕虫囊小的长六厘米，大的长十厘米，是一个小瓶子的模样，瓶口长着一片小叶子，在虫子掉进去的时候，小叶子会快速合上，防止虫子飞走。 听别人说，这种猪笼草的捕虫囊要一周加一次水，否则就会枯槁。我一看，天哪，把这么多一模一样的小瓶子一个不漏地装上水，太麻烦了吧！不过转念一想，为了我的珍宝草，就牺牲一下吧！ 1月24日 突然想起来，忘了加水了！我快速跑向猪笼草，往小瓶子里一看，还好，还有一些水，我把瓶子灌满了后，发觉还真有点收获，在捕虫囊有两只苍蝇，一只蜜蜂和三只蚂蚁，我心里不由暗暗赞美：还真不错，有点本事。 1月27日 早上看到有一个瓶子瓶口有一些枯槁，一想可能是没有水了，可一看，水还是满的呀！认真观
5、看了一下，发觉这个瓶子常常照到阳光，我这才知道猪笼草是喜阴类植物，不能照阳光。于是我把猪笼草转移到了阴凉的地方，果真不再枯槁了。 随着猪笼草一每天长大，被我发觉的地方也越来越多，我始终会等它开花、结果。 有关观看生物心得体会报告三 培育幼儿专心的学习态度 观看对象：锐锐 观看时间：20xx年12月1日 观看环境：教室 观看目的：培育幼儿专心的学习态度 观看实录：锐锐是一个比拟淘气的小男孩，每一天都能观察他和同伴快乐的玩耍，小嘴巴也总说个不停，声音也大，群众嬉戏时就更加活泼了。但一到上课时间却总是无精打采的，一动也不动的坐着，小手插在口袋里，嘴巴也不张，不愿同教师学习学问，教师批判了他，可他仍旧
6、不愿张嘴巴，这让教师很焦急。 分析：幼儿对于学习的兴趣不深厚，上课很懒散，还常常坐不住小凳子，没有其他小朋友上课时的活泼与活力。 措施： 1，与家长沟通，共同教育 2，运用不一样的嬉戏激发幼儿对学习的兴趣 3，渐渐培育幼儿上课时的良好习惯 有关观看生物心得体会报告四 今日，教师给了我们一些绿豆，布置了一项好玩的作业观看绿豆的生长过程。 放学回到家，我便迫不及待地找了一个透亮杯，塞了七八张纸巾，再参加水后，我把事先浸泡好的豆子，一颗一颗地放进装有泥土的杯子。 今日早上起床，我便立刻冲向阳台，看看我那些穿着绿色衣裳的“小得意”有什么样的的变化呢！哇！我的小绿豆不见了？小芽们开头摆脱了绿衣裳的束缚，
7、从绿豆妈妈的怀里钻出来了。我兴奋极了，由于我知道，豆子成活了。 今日晚上，我的豆芽大约有10厘米高了，最短的也有5厘米。柔嫩翠绿的茎倚靠在杯子边缘，头上顶着两片小嫩叶，茎上有些细细的小绒毛，在阳光的照射下闪闪发光。看着这株小小绿豆芽，我的心里仿佛也长出了一棵爱心树。 这就是我观看一星期的绿豆成长过程，我感受到了一种成长的惊喜，也由衷地感慨：一粒种子也可以是一种积极向上、朝气蓬勃的生命力。 有关观看生物心得体会报告五 20xx年5月25日5月30日 欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。 25日那天，我在家休息，正在为参
8、与市里的教师岗位大练兵竞赛做预备。接近午时3点的时候，我打算利用这个时间去看看欣欣，了解一下是什么缘由使她突然间不喜爱上幼儿园来了。我拨通了欣欣妈的电话，告知她自我的想法，她很快乐，全家人正为她成天在家里这么待着犯难呢! 我按着欣欣妈妈说的地址很快的找到欣欣奶奶家。门开了，欣欣奶奶很热忱地请我到屋里坐。欣欣见到我的第一句话就是：“我不上幼儿园，就不上幼儿园。”我向她转达了教师、小朋友们的问候，我告知她，大家都很想你呢!可是不管我说什么她就是不听，她的爷爷见状把她抱进了里屋。我想了想，对欣欣说:“欣欣，快来看看苹果姐姐给你带礼物了!”这句话还真管用，她立即从里屋跑出来，我把预备好的小熊送给她。看
9、样貌很快乐。从欣欣奶奶那里得知，欣欣是个心事共性重的孩子，这几天在家，就常常问奶奶：“我不上幼儿园行吗”假如奶奶没有答复或是说不行，她就要哭上半个小时。有时还会说：“我不让爸爸早晨打电脑!”假如没回应依旧是哭上好半天。没想到她的心事这么重，我必需要想方法让她重新喜爱我们的幼儿园。欣欣找出她的幼儿画报给我讲故事，让我看她画的画，其中还有经典的“西瓜变成土豆了”，确实很搞笑。 我告知欣欣，她订的新一期幼儿画报在幼儿园，期望她明天和妈妈去取回家。她说：“让妈妈去吧!”当我离开的时候，她快乐地说：“苹果姐姐再见!”欣欣奶奶陪我走了一段路，她说：“也不明白欣欣明天能不能上幼儿园，教师给您添麻烦了!”我笑
10、了笑，心里想：这都是我就应做的!孩子能够高快乐兴地上幼儿园，并且在幼儿园的每一天都是欢快的，这就是我们感到最幸福的事了! 26日的早晨，当我正在给孩子们上课的时候，欣欣快乐地走进教室，我给她搬了椅子，她开头仔细地听课。 27日上午，我去参与竞赛，中午才回到幼儿园，欣欣午睡醒来发觉我，甜甜地笑了，并对我说：“我这天上主持人课了!” 28日上午，格格妈来上家长助教课，孩子们都很快乐，欣欣也是共性的快乐! 29日欣欣依旧没有哭，很快乐地到幼儿园来。晚上爸爸来接的很早，临走时，她对我说：“明天我还有上表演课呢!” 30日当我刚开头带着中级二班的表演班学员做口部操的时候，有人敲门，我还以为是迟到的小朋友
11、，翻开门一看，是欣欣，她的手里拿了一块儿巧克力。笑着对我说：“苹果姐姐这是我给你带的!”看到欣欣离去的背影，我在想，欣欣，上幼儿园多好! 观看反思： 当孩子突然间不喜爱上幼儿园时，教师要想出好方法帮助她们重新建立对幼儿园的宠爱之情。家访就是一个与孩子、家长沟通的一剂良方。自从这次家访后，欣欣再一次快乐地到幼儿园来，这也为家长解决了后顾之忧，使他们能够全身心地投入自我的工作中，也让家长觉得把孩子送到我们的幼儿园是最明智的选取。 有关观看生物心得体会报告六 9月19日 倪教师给我们每人发了一点绿豆。有的绿豆已经全部露出了白肚子，有的只露出来一条缝，有的露出半截白肚子。 绿豆中间露出一点小芽，小芽白白的，嫩嫩的，像弯弯的月牙。它还不到一厘米长呢！它下头粗粗的，上头细细的、尖尖的，像一根小针。 期盼明天的变化。 9月21日 豆们个个生龙活虎争着“长辫子”，它们真的长大了，每个豆芽都有两三厘米长了，但它们还是洁白洁白的，得意的豆芽从“婴儿时期”进入了“幼儿时期”，经过一番整理，绿豆们又进入了“成长阶段” 9月22日 今日是观看豆芽的第三天，豆芽已经长了三四厘米长了，有的像天鹅，有的像弯弯曲曲的小蛇，有的像鸭子在梳理羽毛，全部的豆芽都是洁白洁白的。并且全部的豆子都脱下了绿色的紧身衣。 啊，我养的豆芽真不错呀！