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1、安徽省无为市2021-2022学年三年级下学期语文期末试卷阅卷入一个 m o xin g2.（5 分）李春 s h d j i现了劳动人民的zh i h u i-、读拼音写词语。（共2题；共10分）得分L （5分）那个穿白色c h G n s h d n 的小伙子，就 是 这 个 展 馆 的 人。他正指着.向前来参观的小朋友讲解y u zh o u 的m i mi。并建造的赵州桥，是建桥l i s h i 上的c h u a n g j u 体，是值得我们j i&。a o 的文化遗产。二、选一选。（共5题；共10分）阅卷入得分3.（2分）下列加点字读音完全正确的一组是（）。A.放 纵(zo n
2、 g)苏 腥(xin g)胆 合(p ei)投 掷(zh en g)B.做 弱d u o)逆 风（n i）匀 称(c h en)旋 风(xu a n)C.腺 望(l ia o)铁 锁(m a o)脆 厚(b a o)来 袄(j ia)D.脊 背(j i)千乘之国（s h en g）遵 循（zU n）缆 绳（iW n）4.（2分）下面加点字意思不正确的一项是（）。A.裳（希望）复得兔B.每 逢 佳 节,（更加）思亲C.千门万户瞋廛（目光闪烁的样子）日D.兔 串（跑）触株5.（2分）下列句子表述正确的一项是（）A.鹿角和鹿腿这篇寓言故事的作者是俄国的克雷洛夫。B.慢性子裁缝和急性子顾客中裁缝不用接
3、袖子也能给顾客做一件漂亮的春装是因为他的手艺非常好。C.在倾听别人说话时，我们可以随时打断别人，提出自己的问题和发表自己的看法。D.大胆想象，可以创造出现实中不存在的事物和景象，让我们拥有奇异的经历，真有意思。6.（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A.争奇斗艳 邯郸学步 波光粼粼 杞人忧天B.耿耿于怀 没精打彩 坑坑洼洼 准确无误C.丁零丁零 翩翩起舞 滥芋充数 画蛇添足7.（2 分）下列诗句不是描写传统节日的是哪一项？（）A.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.海上生明月，天涯共此时。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。阅卷人一三、按要求查字典填空。
4、（共 1题；共 4 分）得分8.（4 分）按要求查字典填空。（1）（0.5分）“爽 用音序查字法查字典，应 先 查 大 写 字 母,再查音节；用部首查字法，应先查部首,它 的 第 三 笔 是 （写笔画名称）。“爽”在字典里的解释有：明朗，清亮：痛快，率直；不合，违背：舒适，畅快。请为下列句子中的“爽”字选杆恰当的解释。（2）（0.5分）松树刚洗过澡一身清清寒爽。（3）（1 分）我觉得身体很不率。（4）（1 分）本来，我们约好去打球的，但他来约了。（5）（1 分）他性格十分豪奠。阅卷人四、在括号中选出恰当的词语。（共 2 题；共 4 分）得分9 .（2 分）我（观赏 观看）了这场精彩的演出，这么
5、具有（观赏 观看）性的演出我还是第一次见到。1 0 .（2 分）如果我们（继 续 连 续）保持领先地位，将会赢得这场篮球比赛，那我们将是这项赛事（继 续 连 续）三年的冠军。阅卷人一五 按要求完成句子练习。（共4 题；共 8 分）得分1 L （2 分）照样子，把句子补充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了。怎么配得上这两只美丽的角呢！”县官：“多加几个人，多拿几条棍，给我恨恨地打！”（在横线上填上动作、神态描写的提示语）12.（2 分）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。照样子，用
6、自己的话转述别人说的话。庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”转述：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.（2 分）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。照样子，围绕一个意思、，用所给的开头写一写。（至少要写出两种以上“热”的现象。）夏天可真热啊。14.（2 分）修改病句。在本学期里，我们阅读了很多大量课外书，很多好词好句积累了。（用修改符号在原句上修改）阅卷入一六、根据所学知识完成填空。（共3题；共14分）得分15.（5
7、 分）“人影给溪水染绿了，。忽然,草地上蹦跳着。”这几句诗出自 童年的水墨画中 的 ，作者用优美的语言为我们勾勒出了一幅 图。16.（2 分）论语中“,”这句话的意思是：有了过错却不加以改正，这才是真正的过错。17.（7 分）本学期的语文学习，收获真大呀，知道了文房四宝是指：知道了北宋张择端 面 的 是一幅名扬中外的画：知道了蜜蜂有辨认方向的能力，靠的不是,而 是 一 种 我 们 无 法 解 释 的;领略了古诗句的无穷魅力，古诗里有鸟语：绿阴不减来时路，。古诗里有花香：迟日江山丽，。懂得了出言故事里的深刻道理：告诉我们不努力，而抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。阅卷入-七、写
8、一则寻物启事。（共1题；共5分）得分18.（5 分）写一则寻物启事。三 年 级（1）班的赵子健同学，于 今 天（6 月 2 7 日）下午，上体育课时，把一件红色外套放在操场上忘记拿了。请你帮他写一则寻物启事。阅卷入八、阅读理解（共6题；共15分）得分课内阅读。肥 皂 泡（节选）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点几水，学（hud he）弄和再，使它融化，然后用一支竹笔套管，上那粘稠的肥皂水，慢慢地 起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一,那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中滦游。若 用 房（shanshan）子在下面轻轻地 送，有时能飞得很高很高。19.（2分）给加点的多
9、音字选择正确的读音。20.（2分）把下面的动词填到文中的横线上。吹提扇蘸21.（2分）仔细阅读选文，梳理吹肥皂泡的过程。先融化碎肥皂，然后，再 o最后课外阅读。蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可用来造福人类.科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力，与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻我“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小的蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并作出
10、贡献。为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的敏锐嗅觉，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂 只需要接受短短几天的训练，就可以适应搜索地雷的工作。22.（3分）根据意思写出文中的词语。指比别人高明一些。充分显露自己的本领。23.（3 分）读了第自然段，我知道用蜜蜂探雷比警犬更有优势，表 现 在（）多选A.群体出动，工作效率高 B.容易训练C.更吃苦耐劳 D.寻找“猎物”准确性更高24.（3 分）读画横线的句子，完成练习。画横线的句子采用了 的修辞手法。“这种本领”是指，
11、蜜蜂具有“这种本领”是因为o我会根据这个关键句的提示，将第自然段的大意概括为：阅卷入九、妙笔生花（共1题；共3 0分）得分25.（30分）习作森林里有一只小猴叫皮皮，他可是一只聪明活泼、特别爱幻想的小猴子，每天都盼望有新奇的事情发生。这一天.对于爱幻想的“皮皮”来说，“这一天 会发生什么新奇的事情呢？可能会有什么样的奇妙经历呢？请你继续往下编。要求：先把开头抄写下来，再充分发挥想象，把故事编下去，还要给故事起个有趣的名字，比一比，看谁编的故事更新奇!答案解析部分1 .【答案】衬衫；负责；模型；宇宙；秘密【解析】【分析】认真拼读音节，认真规范书写词语。易错字：“衬衫”（衣字旁）；“负责”（“负”
12、最后一笔是点）；“模型”（不是“模形”）；“秘密”（第一个禾木旁，第二个宝盖头）故答案为：衬衫、负责、模型、宇宙、秘密【点评】本题考查读拼音写词语。注意词语的书写，区分同音字和笔画的规范。2 .【答案】设计；历史；创举；智慧；骄傲【解析】【分析】认真拼读音节，认真规范书写词语。“设计”（“设”字竖弯，不要带钩）；“历史”（区分“厉“创举”（“创”第四笔是竖弯钩，“举”是两横）；“智慧”（区分“惠”）；“骄傲”（区分“娇故答案为：设计；历史；创举；智慧；骄傲【点评】本题考查读拼音写词语。规范书写词语，注意区分同音字，形近字。3 .【答案】C【解析】【分析】A.“投掷”的“掷”读（zhi）；不正确
13、;B：“懦弱”的“懦”读（n u d）；不正确；C.正确；D.“缆绳”的“缆 读（n）；“脊背”的“脊”读（j i）；不正确。故答案为：C【点评】本题考查词语的正确读音。注意观察字形理解字义，平时阅读时认真读准字音，区分翘舌音，前后鼻音，和多音字在词语中的不同读音。4 .【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C：“千门万户瞳瞳”意思是初升的太阳照耀着千家万户。瞳”：日出时光亮而温暖的样子；错误。故答案为：C【点评】本题考查文言文中汉字的理解。文言文中的汉字的意思和现代汉语有不同之处，要注意多读多积累。5 .【答案】D【解析】【分析】A.错误，鹿角和鹿腿选自 伊索寓言作者是伊索（约 前 6
14、2 0 年一前5 6 0 年），古希腊著名的哲学家、文学家。B.错误，慢性子裁缝和急性子顾客讲述了两个性格截然相反的人物的故事：急性子的顾客在儿天内不断变化缝制新衣的要求，想尽快穿上新衣，而慢性子的裁缝却始终不紧不快地应对，嘴上满口答应，但其实布仍在柜子里，还没有裁料。C.错误，口语交际时，倾听是一个人最基本的教养，倾听，也是对他人最好的善意。所以在别人说话时不能打断别人说话，要认真听完别人的意见再表达自己的看法。D.正确。故答案为：D【点评】本题考查对课文内容的理解和口语交际的要求。学习课文时.，要认真阅读课文把握课文主要内容，了解作者资料。口语交际时，除了要围绕主题，清楚表达之外，更要注意
15、文明礼貌。比如，用“您，请，等词语，不打断别人说话等。6.【答案】A【解析】【分析】A.正确；B.“没精打彩”错误，应该是“没精打采”。“采”：精神。形容精神不振，提不起劲头。C.“滥芋充数”错误，应该是“滥竽充数”，意思是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。故答案为：A【点评】本题考查成语的正确书写。成语是固定词语，理解成语意思更容易规范书写成语。7.【答案】A【解析】【分析】A.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。“意思是：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。B .“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 的意思是江南清明时节
16、细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。此句是出自唐代诗人杜牧的 清明讲的是清明节的内容。C：”海上生明月，天涯共此时。“意思是：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。讲的是中秋节的望月的感悟。D：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。抒发作者重阳节的思念亲人的感情。故答案为：A【点评】本题考查古诗句的理解，积累背诵古诗，了解更多传统节日的习俗活动。8.【答案】（1）S；s h u a n g；大；点（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）“爽，读 音s h u M g,应先查音节中第一个大写字母S,再查音节s h u
17、 a n g；“爽”部首是大，去掉部首1 1画，笔顺是：笔顺：一，、/、/、，、，。第三笔是点。（2）“爽”在字典里的解释有：明朗，清亮：痛 快，率直；不 合，违背：舒 适，畅快。松树刚洗过澡一身清清爽爽（意思指松树被雨水淋过以后，枝叶清亮）；（3）我觉得身体很不爽（指身体不舒服）（4）本来，我们约好去打球的，但他爽约了。（指失约，不合，违背）（5）、他性格十分豪爽。（豪放直爽，爽，率直。）故答案为：（1）S,s h u N n g,大，点；（2）；（3）（4）；（4）；（5）【点评】本题考查查字典的方法。经常练习掌握查字典的方法，可以帮助学生更好解决学习中遇到的问题。汉字更多的是一字多义，要
18、根据句子表达的意思确定词语的意思。9.【答案】观看；观赏【解析】【分析】“观赏”：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。是一种比较表面的观看，侧重于对物的一种赏悦心情。“观看”：指观察、观赏的意思。对象一般是节目、赛事等活动。根据原句表达意思，作出答案。故答案为：观看；观赏【点评】本题考查近义词的运用搭配。近义词在词义上有相近，但具体用法不同，可能描述对象不同，或者搭配词语不同，或者使用范围不同，要根据句子要表达的意来选择。平时注意积累。1 0.【答案】继续；连续【解析】【分析】“继续”：以前的已经结束，从新开始新的过程。“连续”：始终不间断地保持下去。根据题干中句子意思选择。故答案为：继续；连
19、续。【点评】本题考查近义词的用法。近义词在词义上有相近，但具体用法不同，指代不同，侧重点不同，或者搭配词语不同，或者使用范围不同，要根据句子要表达的意来选择。平时注意积累。1 1.【答案】又蹦又跳，脸气得通红【解析】【分析】根据原句，可以看出，划线句子是对鹿的动作、神态描写。体现鹿读自己的腿不满意，埋怨的心情。读题干中句子内容，根据县官的语言：“多加几个人，多拿几条棍，给我恨恨地打！”看出县官愤怒的心情，所以加体现愤怒的动作、神态提示语。故答案为：又蹦又跳，脸气得通红【点评】本题考查句子的仿写。仿写句子就是按要求把原来句子，加上神态、动作的描写，使句子更具体，更生动。平时注意多积累词语，训练表
20、达具体。12.【答案】庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。【解析】【分析】庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”是直接引述句，改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，我改为她。故答案为：庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。【点评】本题考查转述句子的练习。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。在把引述内容改为转述句时，引述内容中如果有 这，务必在改为转述句中把 这 改为 那13.【答案】火热的太阳炙烤着大地，知了在树上拼命地叫：“热啊！热啊！”小狗直喘粗气，伸长了舌头。【解析】【分析】结合题干“我的表弟小沙天
21、生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。”可知，围绕一个意思写具体。给出中心句：夏天可真热啊。按照先总后分的结构，把“热”的意思具体表达出来。故答案为：火热的太阳炙烤着大地，知了在树上拼命地叫：“热啊！热啊！”小狗直喘粗气，伸长了舌头。【点评】本题考查语言的表达，先总后分，是常见的表达方式，第一句概括写主要内容，后边具体从几个方面来写。或者举出几个事例突出表达中心意思。14.【答案】在本学期里，我们阅读了很多课外书，积累了很多好词好句。【解析】【分析】原句中“很多”“大量”词语重复，很多好词好句积累了。“词语次序颠倒。应该是动宾结构，积累了好词好句。故答案为：在本学期里，我们阅读了很多课
22、外书，积累了很多好词好句。【点评】本题考查病句的修改。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。15.【答案】钓竿上立着一只红蜻蜓；扑腾一声人影碎了；鱼儿和笑声；溪边；溪边垂钓【解析】【分析】童年的水墨画中 溪边，原诗是：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。童年的水墨画中 溪边这句诗写出了小溪钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼
23、上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。故答案为：钓竿上立着一只红蜻蜓；扑腾一声人影碎了；鱼儿和笑声；溪边；溪边垂钓【点评】本题考查对现代诗文的背诵和理解。通过作者描写的景物以及活动场景可以想象画面。16.【答案】过而不改：是谓过矣【解析】【分析】“过而不改，是谓过矣。”出 自 论语 卫灵公，意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错！故答案为：过而不改；是谓过矣【点评】本题考查名言的理解。名言的积累烤平时的多读多背，借助资料理解句子意思，学习语言表达中运用。17.【答案】笔墨纸砚；清明上河图；超常的记忆
24、力；本能；添得黄鹏四五声；春风花草香；守株待兔【解析】【分析】“文房四宝”是我国独具艺术特色的文书工具。精美的文房用具，在古代文人墨客的眼中，不单单只是实用的工具，更是文人的精神之友。文房四宝更是融古代书法、绘画、雕刻等为一体的艺术珍品。从古至今，文人墨客对其重视程度可谓偏爱有加。文房四宝主要有笔、墨、纸、砚等。北 宋 张 择 端 清明上河图描绘的是清明时节北宋都城汴京（今河南开封）东角子门内外和汴河两岸的繁华热闹景象。这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。体现了宋代建筑的特征，具有很高的历史价值和艺术价值。蜜蜂是法布尔所作的文章，出自其作品 昆虫记，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证
25、实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。最后一句：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。意思是：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹏的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。诗句出处：曾 几 三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。绝句杜甫，原诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最 早 出 自 韩非子五蠹 该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。故答案为：笔墨纸砚；清明上河图；超常的记忆力；本能；添
26、得黄鹏四五声；春风花草香；守株待兔【点评】本题考查对文学文化常识的背诵积累，以及对寓言故事的阅读理解。根据课文内容及日积月累知识，根据古诗句的意思，结合题目问题完成填空。1 8.【答案】寻物启事今天下午上体育课时，我把一件红色外套放在操场上忘拿了。如有拾到者，请与我联系，非常感 谢！三 年 级（1）赵子健6月2 7日【解析】【分析】根据材料得知，丢 失 物 品 的 时 间 是 今 天（6月2 7日）下 午，体育课上，地点是操场上，丢失物品是一件红色外套。联 系 人 是 三 年 级（1）赵 子 健，发布启事的时间是6月2 7日。根据寻物启事的格式，完成。故答案为：寻物启事今天下午上体育课时，我把
27、一件红色外套放在操场上忘拿了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三 年 级（1）赵子健6月2 7日【点评】本题考查寻物启事的写法。应用文体要注意书写的格式。语言要表达通顺，清楚。寻物启事，是指单位或者个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体。格式如下：标题：写在第一行的正中间。正文：在标题下一行，开头空两格开始写。（要求：内容要写清楚丢失物品的时间、地点、丢失物品的数量特征等，同时写清楚寻物者的联系方式，还要写上表示感谢的话。）落款：包含署名和日期。署名和日期写在正文的右下角，需要注意的是，先写名字，后写日期。【答案】1 9.h u d|s h an2 0 .蘸；吹；提；扇2 1 .用
28、竹笔套管吹肥皂泡；提笔套管，使肥皂泡落下；扇送肥皂泡【解析】【点评】考查课内阅读。要求学生掌握多音字的多音，要根据词语或句子要表达的意思来判断，联系生活实际，积累课文语言，学习动词的表达方式。梳理段落顺序，按照“先然后再最后”表达，更有条理。1 9.“和”色6：平和；和缓。和谐；和睦；h门 和 谐地跟着唱：曲 高 寡。一 唱 百。（2）依照别人诗词的题材和体裁做诗词：奉-一 首。h u b 粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：药。藕 粉里点儿糖。用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳已经洗了三 。二 药。h u 6在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：面。泥。点儿水泥把窟窿堵上
29、。“扇”sh加 扇 子。板状或片状的东西：门 。隔 。量词。用于门窗等：一 门。两 窗子。shM（用扇子等）摇动生风：扇 子。用手掌打：了 他 一 巴 掌。故答案：huo；shan20.根据短文内容，结合日常生活习惯，可知“肥 皂 水”是用“竹 笔 套 管”蘸；结合“吹成一个轻圆的网球大小的泡儿”可知“慢慢地 起”填的是“吹”；结合“那轻圆的球儿便从管上落了下来”可知“再 轻 轻 地 一 填 的 是“提”；结合”若 用 扇（shan shan）子在下面轻轻地 送”可知填的是“扇”。故答案：蘸；吹；提；扇21.结合语句“然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的
30、泡儿”“再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”可知答案。故答案：用竹笔套管吹肥皂泡；提笔套管，使肥皂泡落下；扇送肥皂泡【答案】2 2.高出一筹；大显身手23.B；C；D24.设问；搜索地雷和其他爆炸物；蜜蜂嗅觉敏锐，可以识别出许多细微气体；蜜蜂的嗅觉敏锐，短时间训练后，便能适应搜索地雷的工作。【解析】【点评】本题考查提取信息的能力和概括段落内容的能力。阅读短文学会利用关键句提取信息，概括段意。22.“高出一筹”：“筹”，筹码。比别人高出一个筹码。指比别人高明一些。符合语境；“大显身手”：“显”，表现，显露。“身手”：武艺，指本领。形容充分展示
31、自己的本领。符合语境。故答案为：高出一筹；大显身手23.读第自然段，“与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻我“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。”可知答案。故答案为：B,C,D24.“为什么蜜蜂能有这种本领？”提出疑问的句子叫设问句。这种本领，指第自然段提到的“蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力原因是：第自然段中：蜜蜂在长期生存竞争中形成的敏锐嗅觉，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。根据第段关键句：为什么蜜蜂能有这种本领？可以概括段意。故答案为：设问；搜索地雷和其他爆炸物；蜜蜂嗅觉敏锐，可以识别出许多细微气体；蜜蜂的嗅觉敏锐，短时间训练后
32、，便能适应搜索地雷的工作。蜜蜂的嗅觉敏锐，短时间训练后，便能适应搜索地雷的工作。25.【答案】爱动脑筋的皮皮 在美丽的大森林里，生活着许多动物，其中有一只叫皮皮的猴子特别爱动脑筋。有一天，它和它的好朋友花花一起去散步。在路上，皮皮看见甜甜的苹果树、漂亮的喜鹊、湛蓝的大湖皮皮惊奇的说：“想不到我们的森林这么美呢！“这时，花花看见了一棵高高的李树，花花兴奋地叫起来：皮皮，快看，一棵李树！我们赶紧找根棍子把李子打下来吃吧。皮皮转过身来，抬头看了看李树，又思考了一会才说道：“你别找棍子了，这棵李树结的李子是苦的。”但花花不信，不等皮皮把话说完，就急急忙忙的跑开了。过了一会，花花跑回来了，手里拿着一根又
33、粗又长的木棍，跑到李树下，挑十来个成熟的大李子打，然后把木棍放在一边，拾起李子，分了一个给皮皮：“你尝尝看，肯定又甜水分又多。”花花边说边把一个大李子往嘴里塞，又突然吐了一地”啊真的是苦的！“这时，皮皮终于忍不住笑了：“呵呵！你 看！这个李树是长在路边的，而这条路又是人们常走的，要是李子都像你想象的那么好吃，早就被行人摘光了！”花花听了，羞愧难当地说：”唉，我真活该！要是我能像你一样思考，就不会做这些无用功了！”“对呀，以后你做事情之前一定要多想想哦。这个故事告诉我们：遇到事情一定要三思而后行！【解析】【分析】本题考查想象作文的写法。根据题目材料，选出故事的主角是猴子，根据猴子活泼顽皮的特点，
34、再展开想象，猴子可能会遇到什么新奇的事，它会怎么做。把故事情节写具体。加上神态、动作、语言的描写，写出想象的神奇有趣。并通过故事能告诉人们道理或得到启发。【点评】例文故事情节完整，情感真挚，并通过具体事例启示人们遇到事情一定要三思而后行！有教育意义，是一篇不错的作文。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：100分分值分布客观题（占比）26.0(26.0%)主观题（占比）74.0(74.0%)题量分布客观题（占比）10(40.0%)主观题（占比）11(44.0%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分 值（占比）根据所学知识完成填空。3(12.0%)14.0(14.0%)写一则寻物启事。1
35、(4.0%)5.0(5.0%)读拼音写词语。2(8.0%)10.0(10.0%)按要求查字典填空。1(4.0%)4.0(4.0%)在括号中选出恰当的词语。2(8.0%)4.0(4.0%)妙笔生花1(4.0%)30.0(30.0%)按要求完成句子练习。4(16.0%)8.0(8.0%)阅读理解2(8.0%)15.0(15.0%)选一选。5(20.0%)10.0(10.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(84.0%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分 值（占比）对应题号1字形4.0(4.0%)82词形16.0(16.0%)1,2,6,83词汇运用4.0(4.0%)9,104诗文朗读、默写、翻译14.0(14.0%)7,15,175修改病句2.0(2.0%)146课文内容理解14.0(14.0%)5,15.177词义6.0(6.0%)4,88想象作文30.0(30.0%)259说明文9.0(9.0%)22,23,2410字义6.0(6.0%)4,811句式转换2.0(2.0%)1212拼音12.0(12.0%)1,2,313语言表达9.0(9.0%)11,13,1814语段阅读6.0(6.0%)19,20,2115格言/名言2.0(2.0%)16