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1、安徽省芜湖市无为市2021-2022学年六年级下学期语文期末试卷阅卷人得分、读拼音，将字、词工整规范地写在田字格里。（共1题；共6分）1 .（6分）读拼音，将字、 词工整规范地写在田字格里。ling yubi mianming meiyan hui染 gang【答案】领域；防止；明媚;1-1111 -111.J- v花pu宴会；缸；圃；泰；袍口 BEtai棉pao【解析】【分析】书写时要注意“领域”的“域”不要写成形近字“城”，“防止”的“免”不要写成形近字 “兔”，明媚”的“媚”不要写成同音字“楣”，“泰山”的“泰”不要写成形近字“奉”。书写时还要注意这些 字的笔画、结构。要做到规范、正确和
2、美观。故答案为：领域、防止、明媚、宴会、缸、圃、泰、袍【点评】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后阅卷入阅卷入得分写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。二、选择正确的序号填在括号中。（共6题；共12分）.（2分）以下词语中加点字的读音完全正确的一组是（A.纬度(w6i)娱乐（yb）侦探(zhEng)铁锹(xiWn)B.吹嘘(xii)原谅(liAng)木筏（监）演绎（yl）C.战壕(hWo)掺和(cOn)荔枝（11）教诲(hui)【答案】B【解析】【分析】A：侦探（zhGng改zhen）；不正确;B：正确;C：掺和（c和
3、改ch An）；不正确。（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词 语。（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围第3自然段，再用简洁的语言 概括出来即可。（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围第4自然段，再用简洁的语言 概括出来即可。（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言 概括出来即可。（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。20 .结合文中语句“科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来开展为专长，使他成了举世 闻名的生
4、物学家。可知举世闻名的意思是全世界都知道，形容非常著名；文中指达尔文后面成为 非常著名的生物学家。故答案为：全世界都知道，形容非常著名；文中指达尔文后面成为非常著名的生物学家。21 .结合“学习必须如蜜蜂-样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。”可知，“采过许多花”是指看过多方面的书。酿出蜜就是使课内的知识学得更好、更活。 “叮在一处”就是只看一方面的书。故答案为：博览群书；成为有学问的人或获得各种收获；只读一种类型的书。22 .结合第三自然段“科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来开展为专长，使他成了举 世闻名的生物学家。概括即可。故答案为：达尔文
5、从小有收集标本的爱好，这一爱好后来开展为专长，达尔文成了举世闻名的生物 学家。23 .第自然段“同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、 科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长 才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。”可知答案。故答案为：参观工厂、农村，观看画展、科技展览；调查访问，接触和参与社会实践；游览自然景 观、名胜古迹。24 .由第自然段“利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课 内的知识学得更好，更活。“第自然段“参加课外活动小组，开展自己的兴趣爱好。课外积极
6、参加 兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长开展成自己的职业和事 业。第自然段“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。调查访问，接触和参与社会实践，可 以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。概括即可。故答案为：利用课余时间，博览群书；参加课外活动小组，开展自己的兴趣爱好；走出校门，开阔 视野，开辟学习的新天地。25 .解答此题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。 不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间“：要多到社会上去实践、学习并不局限于课本上 的知识.比方说，小学生上的课中，有一门课是综合实
7、践课，这门课就是让学生实践一下，去更多地 接触社会.故答案为：如：鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设叮在一 处，所得就非常有限，枯燥了。”我的感受是：只看一个人的著作，结果是不大好的。要读各方面的 书籍来充实自己。（意思符合即可）阅卷入七、习作新天地。（共1题；共30分）得分. （30分）在小学六年的学习生活中，许多事情都给你留下深刻印象。是疫情防控中你看到或亲身 经历的感人事迹，还是国旗下讲话中那些难忘的事情，或是老师、同学让你感动的事例。请你选择 其中一个方面的一两件事情写下来，要求表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，书写规范、整 洁，正确使用常用的标点
8、符号，题目自拟。【答案】那一次，我真后悔“是谁做的?”是班主任的声音，消沉威严的。没有一个人开口，整个教室鸦雀无声，所有人都低着头，我也低着头。只听见头顶上电风扇转动发 出的咔咔的声音。这是盛夏的一天，我却生生被吓得脊背发凉。那时六年级的土天，我虽然已经记丕得那天是几月几号，但那天的事情却深深的铭刻在我的脑海 里，令我永生难忘。那天，我下课后无所事事在教室里转悠。我走到讲台上，拿起鼠标，玩起了电 脑。结果不知怎么回事，电脑突然蓝屏了。我吓坏了，赶紧跑下讲台。当时教室里几乎没有人，只 有我哥们看见了，于是我求他别说，他容许了。到班主任上的课时要用电脑，就出现了前面的一幕。我们都不成认，最后老师火
9、了。她数了三个 数,如果不成认就全班罚抄一个单元的课文。”三二一!正当老师要宣布全班抄的时候，我有 想过要站起来的冲动，但是我最终经过激烈的思想斗争，我想站起来，但看到班主任“凶神恶煞”的 表情我退缩了。正在这时，“是我做的!”我哥们说了这句话。我想站起来而他却对我摇了摇头，好像在说不用了，我 已经背上了罪名，你成认说不定你也要受罚。老师叫他下课到办公室。下课了，我找到了他，问为什么要帮我顶罪。他却一副不以为然的样子，说：“我是电教员可以动 电脑，老师不会罚我的。“我心里真不是滋味，无法用语言形容。他去了办公室，我躲在外面听到老师在训斥他，其中我听到老师要让他抄课文，还要把他电教员的 位置职位
10、撤掉，听到这两句话，心像在滴血，脚像灌了铅一样十分沉重。可他回来的时候还嬉皮笑 脸的跟我开玩笑，但我看出他是装的，为了不让我担忧。我感觉自己对不起他，好像总是亏欠了他一份人情，转眼已经是初中了我和他也不在一个学校，但 我对他的愧疚却无法减轻。这件事情过去了很久，但我耳边却时不时想起那句“是我做的”。我后悔 那刹那，我低下的头。如果时光倒流，我必定会勇敢成认“是，是我做的!”【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命 题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容 易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文
11、，写事的文章要注意以下几点：要把事情发 生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的开展顺序写，写 清楚事情的来龙去脉，前因后果；和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的 场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注 意写清楚环境。【点评】本文情感真挚，叙事清晰，语言流利，立意颇为深刻，是一篇不可多得作文。千学万学， 学做真人。能体会到你字里行间的诚挚的歉意。心里描写真切动人，能体会到小作者的挣扎和悔 意，首尾呼应使文章结构更显完整。试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：100分分值分布客观题（占比）18.0(18
12、.0%)主观题（占比）82.0(82.0%)题量分布客观题（占比）7(26.9%)主观题（占比）8(30.8%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）按要求写词语。1(3.8%)4.0(4.0%)习作新天地。1(3.8%)30.0(30.0%)阅读理解与感悟。2(7.7%)23.0(23.0%)根据提示写句子。3(11.5%)11.0(11.0%)选择正确的序号填在 括号中。6(23.1%)12.0(12.0%)读拼音，将字、词工 整规范地写在田字格 里。1(3.8%)6.0(6.0%)根据课文内容填空。1(3.8%)14.0(14.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普
13、通(57.7%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1字形6.0(6.0%)12词形12.0(12.0%)1,3,83修辞手法2.0(2.0%)64议论文14.0(14.0%)20,21,22,23,24,255词汇运用4.0(4.0%)86记叙文9.0(9.0%)16,17,18,197诗文朗读、默写、翻译17.0(17.0%)9,12,13,14,158文学文化常识4.0(4.0%)4,79修改病句2.0(2.0%)710课文内容理解18.0(18.0%)4,7,12,13,14,1511句子排序、仿写2.0(2.0%)1112叙事30.0(30.0%)2613字义
14、2.0(2.0%)514拼音8.0(8.0%)1,215语言表达6.0(6.0%)10故答案为：B【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声 调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读 音。平时要多读、多练。3. （2分）以下各组词语中没有错别字的一组是（）。A.浪漫 剥销B.建树 挪移C.书籍 觉察【答案】C彻底翻箱倒柜占剧流水潺潺沸腾昂首挺胸【解析】【分析】A：销削;【解析】【分析】A：销削;不正确;B：剧据；不正确;C：正确。故答案为：C【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中
15、哪个字用错了，应该怎 样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4. （2分）下面属于借物言志的一首诗是（）。A.春夜喜雨B.石灰吟C.泊船瓜洲【答案】B【解析】【分析】A.春夜喜雨是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描 绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人运用拟人手 法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然 一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。没有运用托物言志的写法。B.石灰吟是明代诗人于谦的诗作，这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽 忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情
16、操的决心。C泊船瓜洲是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及 船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第 三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。没有运用托 物言志的写法。故答案为：B【点评】此题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及 课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。5. （2分）“孰为汝多知乎？ ”这一句中“为”的意思是（）。A.因为B.为什么C.同“谓”，说【答案】C【解析】【分析】“孰为汝多知乎？ ”意思是谁说你的知识渊博呢?句中
17、“为”同“谓”，说。这句话选自 于两小儿辩日。故答案为：B【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。6. （2分）以下句子中与例句的修辞手法相同的是（）。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。A.船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。B.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。C.远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。【答案】B【解析】【分析】例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。“采用了夸张的修辞手 法。A：把“船头飞溅起的浪花”当作人来描写，“唱着欢乐的歌儿”；采用了拟人的修辞手法B： “我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重”采用了夸张
18、的修辞手法。C：把“晨雾”比作“蓝烟”是比喻；采用了比喻的修辞手法。故答案为：B【点评】考查修辞手法的辨析。确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、 拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。7. （2分）以下说法有误的一项为哪一项（）0A.十六年前的回忆是按时间顺序展开的。8. ”一个人是否善良，取决于他能否用自己的爱心去善待这个世界。”这一句不是病句。C.汤姆索亚历险记让我们认识了聪明机灵、富有冒险精神的小男孩汤姆。D.那个星期天这篇文章的作者是老舍。【答案】D【解析】【分析】ABC正确；D：错误，那个星期天这篇文章的作者是史铁生。故答案为
19、：D【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。阅卷人得分按要求写词语。（共1题；共4分）8.（4分）把下面的词语补充完整司空见 见微知 五 四 焉知“这是一个无名的、没有居住的荒岛，到处是乱石野草。由这句话我想到描写荒岛的四字词语，如：、O【答案】惯；著；湖；海；非；福；荒无人烟；人迹罕至【解析】【分析】“司空见惯司空：古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。“见微知著”：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的开展。见到事物的一点苗头，就能 料到它未来的开展趋势。“五湖四海”：泛指全国或世界各地。“焉知非福”：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也
20、指坏事在一定条件下可变为好 事。结合题干”这是一个无名的、没有居住的荒岛，到处是乱石野草。”“荒无人烟”：形容地方偏僻荒凉， 见不到人家。“人迹罕至”：很少有人到的地方。指荒凉偏僻的地方。与语境相符。故答案为：惯、著、湖、海、非、福、荒无人烟、人迹罕至【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的 区别，要依据词语的意思来记忆。阅卷入U!U!、根据提示写句子。（共3题；共11分）得分（3分）根据语境写句子。（1） （1.5分）我们读书时应该好下一番苦功夫，书中的每一个字都价值千金，真是“, （填写俗语）（2） （1.5分）当看到朋友不专心谈书时，我会告诉
21、他“,事非经过不知难。【答案】（1）读书须用意；一字值千金（2）书到用时方恨少【解析】【分析】（1）从“我们读书时应该好下一番苦功夫，书中的每一个字都价值千金”可知上句 答案。书写时要注意“须”不要写成同音字“需”。（2）从下句“事非经过不知难”可知上句答案。“恨”不要写成形近字“很”。故答案为：（1）读书须用意、一字值千金；（2）书到用时方恨少【点评】考查古诗文背诵默写。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语的意思，要根据句子 的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9. （6分）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，运用把情感融入景物之中的 方法，分别写
22、几句话。走在放学路上在公园里散步（1） （3分）心情“好”：（2） （3分）心情“不好”： 【答案】（1）在公园里散步：今天阳光明媚，我漫步在公园里，公园里的花开得十分美丽，风轻轻 地吹拂着柳树，柳树似乎在向我们招手（2）漫步在公园里，我轻轻叹了 口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵 不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。【解析】【分析】景物描写衬托人物的心情，坏心情写出的句子应该是沉闷、难过伤心、无奈委屈 的。好心情写出的句子应该是喜悦兴奋、欢快、充满希望、豪情万丈的。用把情感融入景物之中的 方法，分别写几句话即可。故答案为：在公园里散步：今天阳光明媚，我
23、漫步在公园里，公园里的花开得十分美丽，风轻轻地 吹拂着柳树，柳树似乎在向我们招手。在公园里散步：漫步在公园里，我轻轻叹了 口气，悲伤地望 着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变 得更长了。【点评】此题考查对人物心情与环境描写的关系，要求写作时会运用。从环境描写中体会人物的情 感。11. （2分）“吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”仿照这句话写写 你的日子是怎样过的？的时候，日子从 过去；的时候，便从 过去。【答案】写字；笔尖；看电视；屏幕前【解析】【分析】仿写句式“吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前
24、过去。” 前后是并列关系。仿写的句子也必须满足这个特点。故答案为：写字、笔尖、看电视、屏幕前【点评】此题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。阅卷人五、根据课文内容填空。（共4题；共14分）得分根据课文内容填空。12. （3.5分）只要我们为人民的利益,为人民的利益,我们这个队伍就 o （选自为人民服务）13. （3.5分）一儿曰：“,及其日中如探汤，?”孔子不能决也。孔子实事求是的治学态度让我想到了他的一句名育：“知之为知之，, 。”（3.5分）通过学习，我认识了骑鹅旅行记（节选）中 尼尔斯，的董存瑞：我们学习学弈一文后，明白了 的道
25、理。14. （3.5分）我读了送元二使使安西，从“, ”诗句中 体会到了作者对朋友的依依惜别之情：看到春天的京城，我想起寒食这首诗中写景的诗句：9 o【答案】12.坚持好的；改正错的；一定会兴旺起来.日初出沧沧凉凉；此不为近者热而远者凉乎；不知为不知；是知也13 .勇敢、乐于助人（懂事、善良）；英勇无畏（视死如归）；只有专心致志才能有所成就.劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜【解析】此题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此题，需要回顾课文的内容，然后结合前 后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在 答题时我们才能
26、更准确地写出正确答案。12 .出自课文为人民服务，只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个 队伍就一定会兴旺起来。书写时要注意“兴旺”的“旺不要写成同音字“汪故答案为：坚持好的、改正错的、一定会兴旺起来.从“及其日中如探汤”可知上下句答案。从上句“知之为知之”可知下句答案。“近”不要写成形 近字“进”。故答案为：日初出沧沧凉凉；此不为近者热而远者凉乎；不知为不知、是知也.评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精 神或品质。骑鹅旅行记（节选）中的尼尔斯反思了自己昔日的所作所为，不由得为此感到羞愧。在这段过程中，他也改掉了昔日的种种恶习
27、，最终变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。课文 董存瑞舍身炸碉堡描述了解放军战士董存瑞在解放隆化的战斗中，为了扫清大部队前进的障 碍，舍身炸暗堡的英雄事迹。故答案为：勇敢、乐于助人（懂事、善良）；英勇无畏（视死如归）；只有专心致志才能有所成就.从“送元二使使安西，诗句中体会到了作者对朋友的依依惜别之情”可知上句答案。从“看 到春天的京城，我想起寒食这首诗中写景的诗句“可知下句答案。“酒”不要写成形近字“洒 故答案为：劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜阅卷人六、阅读理解与感悟。六、阅读理解与感悟。（共10题；共23分）得分现代文阅读表里的生物（节选）越不许我动，我越
28、想动，但是我又不敢，很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子 上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的 事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动，父亲取出一把小刀， 把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿 轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界被表盖保护着，被一层玻璃 蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上 了。父亲的表里边真是好看。13 . （2分）选
29、择合适的关联词填在文中的括号里。不但还可是因此. （2分）文中句子是 描写，是 描写，是 描写。14 . （2分）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？15 . （3分）你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？【答案】16.因此；可是；不但，还.语言；动作；神态17 .因为“我”对父亲的表十分好奇。18 .文中的“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。（意思符合即可）【解析】【点评】（1）此题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后 再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）解答时要带着
30、问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即 可。（4）此题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。 16.分句前后是递进关系。前一个分句表示事情发生的原因，后一个分句表示事情的的结果， 属于因果关系。所以用“因此这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分 句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“可 是“后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进 关系，所以用“不但还故答案为：因此；可是；不但，还17. 人物描写方法概括为：外貌描写、语言
31、描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合 句子抓住关键词语分析作答。他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看， 不许动。”这是语言描写。父亲取出一把小刀，把表盖拨开。这是动作描写。我看得入神，唯 恐父亲再把这美丽的世界盖上。这是神态描写。故答案为：语言、动作、神态。18. “父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它“用自己的眼睛总是盯着表的神态表达出来 的自己对于表中事物的好奇以及渴望，同时也突显出了表的神秘。故答案为：因为“我”对父亲的表十分好奇。19. 评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精 神或品质。从表里的生物这
32、一篇课文中我们可以看出来，“我”其实是一个好奇心很强的孩子， 而且善于观察和思考，具有探索的精神。故答案为：文中的“我是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。（意思符合即可） 现代文阅读解放自己的空间教育家陶行知屡次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间“，努力到自 然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得 更好，更活。鲁迅曾经屡次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比方学理科的，可以看看文 学书；学文科的可以看看科学方面的书。他说：“学习必须如蜜蜂-
33、样，采过许多花，这才能酿出蜜 来，倘假设叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。“青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，那么可终身受益不尽。参加课外活动小组，开展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长 爱好，以后可以把自己的爱好，特长开展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱 好，这一爱好后来开展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨 著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参 与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，
34、可以陶冶情操，提高修养。“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明，更有实力。20. （2分）联系上下文理解“举世闻名”的意思，并用这个词语写一句话。举世闻名：21. （2分）读短文中鲁迅说的话，填空。“采过许多花”是指, “酿出蜜就是，叮在一 处”就是 O（2分）短文第三自然段用怎样的事例说明了开展自己的兴趣爱好的好处？22. （2分）“同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。”这句中的“无字巨著”在文中具体 指什么？请用波浪线画出来。23. （2分）“解放自己的空间”可以从哪些方面入手？24. （4分）本文中有的语句包含了精辟的道理，能给人以很大的启示。请你从中摘录一句，并结合 事例谈
35、谈你的感受。【答案】20.全世界都知道，形容非常著名；文中指达尔文后面成为非常著名的生物学家。21 .博览群书；成为有学问的人或获得各种收获；只读一种类型的书.达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来开展为专长，达尔文成了举世闻名的生物学家。22 .参观工厂、农村，观看画展、科技展览；调查访问，接触和参与社会实践；游览自然景观、名 胜古迹。23 .利用课余时间，博览群书；参加课外活动小组，开展自己的兴趣爱好；走出校门，开阔视野， 开辟学习的新天地。24 .如：鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设叮在一处，所得 就非常有限，枯燥了。“我的感受是：只看一个人的著作，结果是不大好的。要读各方面的书籍来充 实自己。（意思符合即可）【解析】【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。