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1、安徽省芜湖市无为市2021-2022学年五年级下学期语文期末考试试卷阅卷人得分、积累与运用（共10题；共53分）1.（3分）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.踉(ni&ng)跄家禽(qin)玷（di豆n）污坠(du6)落B.倭(w6)瓜簇（cU）拥华侨(qi4o)摩（m6）擦C.黯 画）然彼（pi）此咧（1阖嘴 桅（w6i）杆D.污秽(sui)撩 骐。）动发怔(zh3ng)年龄(ling)【答案】B【解析】【分析】A.有误。“踉跄”的“踉”应读为“liAng”；B.正确;C.有误。“彼此”的“彼”应读为“bi”；D.有误。“污秽”的“秽”应读为“hui”。故答案为：Bo【点评】本题考查学
2、生对字音的识记与辨析能力。平时多积累，能正确认读生字。作答时注意正确区分声母、韵母及声调的细微差别。2.（8分）看拼音写词语。mao dunsheng chudujizhan xincf xiangxiang maohou longduan lian【答案】矛盾；牲畜;妒忌；崭新；慈祥;相貌；喉咙；锻炼【解析】【分析】根据拼音提示，正确的词语是：矛盾、牲畜、妒 忌、崭新、慈祥、相貌、喉咙、锻炼。书写时注意“矛、畜、忌、崭、祥、貌、喉、咙、炼”等字的写法。故答案为：矛盾；牲 畜；妒 忌；崭新；慈祥；相貌；喉咙；锻炼。【点评】本题考查学生对重点词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语。
3、作答时注意正确区分形似字和同音字，不写错别字。3.（7 分）把下列词语补充完整，并按要求分类。（1）（2 分）将词语补充完整半 更 针_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）（2 分）爸爸肃然_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _妙算.地指出了我作文中的错误。（3）（3 分）参观了人民英雄纪念碑，听了这些英雄的事迹,【答案】（1）夜；三；起；敬；尊；优；见；血；神；机；成;养 处胸有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我们不由得_ _ _ _ _
4、 _ _ _ _ _ _ _ _竹（2）一针见血（3）肃然起敬【解析】【分析】（1）根据提示，正确的词语是：半夜三更、肃然起敬、养尊处优、一针见血、神机妙算、胸有成竹。书写时注意“夜、敬、尊、优、竹”等字的写法。（2）“一针见血”：比喻论断直截了当，切中要害。符合语境；（3）“肃然起敬”：形容产生严肃敬仰的感情。符合语境。故答案为：（1）夜；三；起；敬；尊；优；见；血；神；机；成；竹。（2）一针见血；（3）肃然起敬。【点评】本题考查学生对重点词语的识记与运用能力。平时多积累，能正确书写相关词语，并理解词语的含义。作答时根据具体的语句辨析填空即可。4.（8 分）照样子写词语。（I）（2 分）眼巴
5、巴（A B B）：（2）（2 分）兴致勃勃（A B CC）：（3）（2 分）东倒西歪（意思相反）：（4）（2 分）龙飞凤舞（动物名称）：【答案】（1）明晃晃；绿油油（2）生机勃勃；神采奕奕（3）前赴后继；东挪西借（4）虎头蛇尾；鸡飞狗跳【解析】【分析】本题要求学生照样子写词语。（1）“眼巴巴”是 A B B A 式词语，写出的词语也要是这种形式。如：明晃晃、绿油油。（2）“兴致勃勃”是A B C C式词语，写出的词语也要是这种形式。如：生机勃勃、神采奕奕。（3）“东倒西歪”含义意思相反的词语，写出的词语也要是这种形式。如：前赴后继、东挪西借。（4）“龙飞凤舞”含有动物名称“龙”“凤”，写出的词
6、语也要是这种形式。如：虎头蛇尾、鸡飞狗跳。故答案为：（1）明晃晃；绿油油；（2）生机勃勃；神采奕奕；（3）前赴后继；东挪西借；（4）虎头蛇尾；鸡飞狗跳。【点评】本题考查学生仿写词语的能力。平时多积累，作答时根据题目要求，写出与例子形式相同的词语即可。5.（4分）按要求完成句子练习。柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢：小溪乐了，漾起了开心的涟漪。（仿写句子）【答案】小草冷了，披上了绿色的大衣：燕子醒了，演奏出春天的序曲。【解析】【分析】本题要求学生仿写句子。例句中赋予“柳条“小溪 人的动作、情态，使用了拟人的修辞手法，仿写一句运用拟人修辞手法的句子即可。如：小草冷了，披上了绿色的大衣：燕子醒了，演奏出春
7、天的序曲。故答案为：小草冷了，披上了绿色的大衣：燕子醒了，演奏出春天的序曲。【点评】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类问题，先判断例句的特点，再根据例句特点仿写，做到语句通顺即可。6.（4分）用修改符号修改下面一段话。（错别字、标点符号、语病各两个）“六一”儿童节那天，学校进行了“十佳童星”的评比活动。活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。高潮迭起，掌声不断，气分非常热烈。特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声。通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练。【答案】“六一”儿童节那天，学校进行了“十佳童星”的评比活动。活动中，同学们争先恐后地上台表演才艺，高潮迭起，
8、掌声不断，气氛非常热烈。特别是杨阳同学的舞蹈 看灯博得了全场一片雷鸣般的掌声。通过这次活动，一些同学得到了很好的锻炼。【解析】【分析】“同学们”和“许多少先队员 语意重复，将“和许多少先队员”删掉；争先恐后地表演才艺”一句话未说完，应将“。改为，”；”气氛”意思是存在于周围的使人能感受的景象或情调，应将“气分”改“气氛”；“看灯”是舞蹈节目，应用书名号；“通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练”，成分残缺，将“使”删掉；“锻炼”指在实践中经受考验，增长才干。应将“锻 练”改为“锻炼故答案为：“六一”儿童节那天，学校进行了“十佳童星”的评比活动。活动中，同学们争先恐后地上台表演才艺，高潮迭起，
9、掌声不断，气氛非常热烈。特别是杨阳同学的舞蹈 看灯博得了全场一片雷鸣般的掌声。通过这次活动，一些同学得到了很好的锻炼。【点评】本题考查学生多语段的辨析与修改能力。认真分析语段中的每个句子，判断是否有语病、错别字和标点符号错误，找出病因后，对症下药进行修改。7.（1 4分）日积月累（1）（1.5分）白日放歌须纵酒，o 闻官军收河南河北（2）（1.5分）人有耻，o 朱子语类（3）（1.5分）,才了蚕桑又插田。乡村四月（4）（1.5分）,时鸣春洞中。鸟鸣涧（5）（1.5分）,不破楼兰终不还。从军行（6）（1.5分）孔指以示儿日：“儿应声答日：“%杨氏之子（7）（1.5分）本学期，我认识了 的诸葛亮，
10、的刘伯承，_的杨氏之子，的武松。（8）（3.5分）本学期我学习了不少课文，我最喜欢的一篇是，因为。【答案】（1）青春作伴好还乡（2）则能有所不为（3）乡村四月闲人少（4）月出惊山鸟（5）黄沙百战穿金甲（6）此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽（7）神机妙算；有着钢铁般意志；天资聪慧；勇猛无比（8）猴王出世；文章让我看到了一个勇敢机灵，活泼可爱，敢作敢为的美猴王形象。【解析】【分析】（1）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 出自杜甫的 闻官军收河南河北，意思是太阳下我放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡；（2）“人有耻，则能有所不为。”出自朱熹的 朱子语类，意思是人有了羞耻心，才会有志向、抱负和气
11、节，才能意志坚定，于贫富、得失、义利之间有所取舍，而不是任凭物欲驱谴；（3）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 出自翁卷的 乡村四月，意思是四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了；（4）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自王维的 鸟鸣涧，意思是明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧；（5）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的 从军行，意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回；（6）“孔指以示儿日：此 是 君 家 果 儿应声答日：未闻孔雀是夫子家禽。”是 课 文 杨氏之子的一部分，出自南朝刘义庆的 世说新语言语，意思是孔君平指
12、着杨梅对杨氏子说：“这是你家的果子“，杨氏子回答说：“没有听说孔雀是你们孔家的家禽。”；（7）诸葛亮是课文 草船借箭中的人物，具有神机妙算的特点；刘 伯 承 是 军神一文中的人物，他具有钢铁般的意志；杨氏之子出自课文 杨氏之子，人物具有天资聪慧的特点，武 松 是 景阳冈一文中的人物，具有勇猛无比的特点；（8）选择自己喜欢的课文，用简练的语言说明原因即可。如：我最喜欢的一篇课文是 猴王出世，因为文章让我看到了一个勇敢机灵，活泼可爱，敢作敢为的美猴王形象。故答案为：（1）青春作伴好还乡；（2）则 能 有 所 不 为（3）乡 村 四 月 闲 人 少（4）月 出 惊 山 鸟；（5）黄沙百战穿金甲；（6
13、）此 是 君 家 果：未闻孔雀是夫子家禽；（7）神机妙算；有着钢铁般意志；天资聪慧；勇猛无比；（8）示例：猴王出世；文章让我看到了一个勇敢机灵，活泼可爱，敢作敢为的美猴王形象。【点评】本题考查学生对课文内容的识记与默写能力。平时多积累，能正确默写相关内容。作答时认真分析，不写错别字即可。语文与生活。2 0 2 2年春天，国内新冠病毒疫情有反弹趋势，上海疫情发生后，安徽铜陵、马鞍山、芜湖也相继发生，我们积极响应国家号召，都尽量宅在家中，有事外出也会佩戴口罩，定期进行核酸检测，终于，通过大家的共同努力，我们在短时间内控制住了疫情.8 .（1.5分）请你为抗击疫情拟写一条宣传用语。9 .（1.5分）
14、为了有效控制疫情的扩散，我们外出时必须佩戴口罩，可是有些人却不愿戴口罩，认为那是自己的自由，请你劝劝他。1（）.（2分）请你写一条防范疫情的措施。【答案】8.你 不聚，我不聚，从此把病毒“拒”。9.戴口罩，既是对自己负责，也是对他人、对社会负责，不戴口罩影响到他人、社会利益，所以你要从大局着想，戴上口罩保护自己，保护他人！1 0 .外出要正确佩戴口罩。【解析】【点评】本题考查学生的语言表达能力。认真阅读题目要求，结合生活实际辨析作答，注意语言要的得体、简练，语句要通顺。8.“宣传用语”要求语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。达到宣传鼓动目的。根据题目要求，拟写有关“抗击疫情 的宣传语，如
15、：你不聚，我不聚，从此把病毒“拒故答案为：你不聚，我不聚，从此把病毒“拒9.结合题干“为了有效控制疫情的扩散，我们外出时必须佩戴口罩，可是有些人却不愿戴口罩，认为那是自己的自由。”针对题干中的言论进行劝说，语言要得体，有礼貌，讲清利害关系，从而达到劝说的目的。故答案为：戴口罩，既是对自己负责，也是对他人、对社会负责，不戴口罩影响到他人、社会利益，所以你要从大局着想，戴上口罩保护自己，保护他人！10.结合生活实际中的“防范疫情”的具体措施，用简练的语言概括作答即可。如：外出要正确佩戴口罩。故答案为：外出要正确佩戴口罩。阅卷入二、阅读短文，回答问题。（共10题；共22分）得分阅读短文，回答问题。一
16、间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷（）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往 上 一 举（）谁 能一滴不掉（）一掉准掉在身上（）可刷子李一举刷子（）就像没 有 蘸 浆（）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。11.（2分）在文中的括号里填上合适的标点符号。12.
17、（2分）根据意思从文中找到相应的词语。比喻事物没有一点破绽。悠闲的样子13.（2分）用横线画出文中的比喻句。这句话中把 比作_ _ _ _ _ _ _ _ _14.（3分）从这段文字中你体会到了什么？【答案】11.,?。，。12.天衣无缝；悠然13.“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”；墙面；屏障14 .围绕刷子李刷墙的技艺高超写，可酌情给分。【解析】【点评】本题考查学生对语段的阅读理解能力。认真阅读语段，在理解语段内容的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，认真分析作答即可。11.逗号表示一句话中间的一般性停顿间隔。句号用来标示陈述句的结束的标点符号。问号表示疑问的标点符号
18、。用于疑问句、设问句、反问句等句型的末尾。根据不同标点符号的特点，句子中正确的标点符号是：“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。”故答案为：屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。12.“天衣无缝”：比喻事物没有一点破绽。符合语境；“悠然”：悠闲的样子；符合语境。故答案为：天衣无缝；悠然。13.原 文 中“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句话中把“墙面”比作“屏障”，运用比喻的修辞手法，写刷子李刷好墙后的效果，高超的技艺跃然纸上。故答案为：“
19、刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”墙 面；屏障。14 .认真阅读语段，语段写了刷子李刷墙时的情景，围绕刷子李刷墙的技艺高超写即可。如从这段文字中，我体会到了刷子李刷墙技艺高超。故答案为：刷子李刷墙技艺高超。阅读短文，回答问题。早春的一个中午，和风送暖，晴空万里。阳光洒在大地上，暖暖地照亮了每一个人的心田。公园里，一大片迎春花率先回应着和风暖阳的呼唤，绽放着鹅黄色的娇嫩的花朵，一根根柔软的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。我被这景象深深的吸引了，情不自禁地拿起手机记汞这早春的美景。忽然，一个胖嘟嘟的男孩儿跑到我面前，指着不远处的一群孩子对我说：“叔叔，您能不能为我们录一段
20、录像呢？看着他脸上花朵一样的笑容和目光中强烈的期待，我立刻点点头，并准备为他们录像。就在这时，一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。随后，只见那个男孩皱着眉头望着远方，好像在思考什么。过了一会儿，他走到那群孩子中间，对其中几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩就大声对其他孩子说：“叔叔手机里面的电不是很多了，为了能够快些把所有的人都录下来，咱们就采用一种新颖的方式围着迎春花跳着跑一圈，怎么样？”他 的话刚说完，刚才那个女孩和另外几个孩子就热烈地响应起来：“好哇，这个办法不错，既省时又能把所有人都录上。”说完，那群十一二岁的孩子就走到迎春花周围，手牵着手，围着一株迎春花拉成了一
21、个圆，微微蹲下身子，并起双脚，整齐又有节奏地跳着跑起来，脸上洋溢着花朵一般的笑容。我一边给他们录像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有对他们说手机里的电不多啊！况且，就算要快些录完像，他们围着迎春花跑一圈就可以了，为什么还要并着双脚跳呢？当我为那些孩子录完像，并将录像发给他们后，他们热情地向我致谢，而后，转过身一起向公园里走去。这个时候，我突然发现，他们当中一个高高瘦瘦的女孩儿走起路来竟然一跛一跛的，她是个残疾的孩子。我一下子全明白了，那一刻，看着孩子们离去的身影，想起他们如花朵一般灿烂、纯真的笑容，我默默地想：这早春最美的风景，难道仅仅是明媚阳光下的那些迎春花吗？15.（2 分）给短文加上
22、合适的题目，写在文前的横线上。16.（2 分）在文中找出与下列词语意思相近的词，写在括号里。答谢 舒展 期盼 不由自主17.（2 分）“一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。”请你联系上下文想一想那个女孩会说些什么？女孩低声说：,18.（2 分）这是一群怎样的孩子，请结合短文内容说明理由。19.（2 分）下列对文中“我”看到的“最美的风景”理解最恰当的一项是（）A.公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花B.作者的美好心灵C.有美好心灵及灿烂纯真笑容的孩子们D.既是公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花，又是有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们20.（3 分）如果在生活中你看到了
23、残疾人不被尊重的情景，你会怎么做？【答案】1 5.迎春花/最美的风景1 6.致谢；伸展；期待；情不自禁17.那个女孩是残疾人，我们要保护她的自尊，想办法让她看起来不那么特殊。18.这是一群有着美好的心灵和灿烂、纯真笑容的孩子，因为他们为了关爱残疾女孩，不让她看起来特殊，故意双脚跳着跑。19.D20.残疾人是弱势群体，我们应该向他们伸出援助之手，如果我们自己能帮助的就自己帮助，如果我们没办法帮助他们的应该呼吁社会和其他人的帮助。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。15.短文中美丽的迎
24、春花贯穿始终，早春最美的风景不仅是迎春花，还有孩子们美好的心灵。但这里没有直接点出孩子们的美好心灵，所以也可以理解为作者是把孩子们比作美丽的迎春花。所拟题目能体现短文的中心思想即可。如迎春花或最美的风景。故答案为：迎春花/最美的风景16.“答谢”：对别人的帮助、招待等表示感谢。近义词是致谢。“舒展”：伸展张开；不蜷缩。近义词是伸展。“期盼”：期待；盼望。近义词是期待。“不由自主”：由不得自己，控制不了自己。近义词是情不自禁。故答案为：致谢；伸展；期待；情不自禁。17.答题时要联系上下文。上文是男孩提出录像的想法，下文是每个人都为了关爱残疾同学，不让她看起来特殊，而统一并着双脚跳着录像。从提出想
25、法到行为一致，中间一定有一个商定计策的过程。答案言之有理，符合文意即可。如：女孩低声说：“那个女孩是残疾人，我们要保护她的自尊，想办法让她看起来不那么特殊。”故答案为：那个女孩是残疾人，我们要保护她的自尊，想办法让她看起来不那么特殊。18.首先要从短文叙述的事件中找到孩子们的所作所为，总结出他们身上具有的品质，再进行评价。如：这是一群有着美好的心灵和灿烂、纯真笑容的孩子，因为他们为了关爱残疾女孩，不让她看起来特殊，故意双脚跳着跑。故答案我为：这是一群有着美好的心灵和灿烂、纯真笑容的孩子，因为他们为了关爱残疾女孩，不让她看起来特殊，故意双脚跳着跑。19.文章表面写的是迎春花美，更深一层是早春最美
26、的风景不仅是迎春花，还有孩子们美好的心灵，这两个都是作者看到的“最美的风景”，所以选D。故答案为：D。20.根据自己的实际情况，本着帮助、保护残疾人的初衷进行阐述，要求语言通顺，符合实际。如：如果在生活中你看到了残疾人不被尊重的情景，我会告诉他：残疾人是弱势群体，我们应该向他们伸出援助之手，如果我们自己能帮助的就自己帮助，如果我们没办法帮助他们的应该呼吁社会和其他人的帮助。故答案为：残疾人是弱势群体，我们应该向他们伸出援助之手，如果我们自己能帮助的就自己帮助，如果我们没办法帮助他们的应该呼吁社会和其他人的帮助。阅卷入得分21.（25分）请 以 那一刻，我长大了为题，写一件自己成长过程中印象深刻
27、的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。不少于400字。【答案】那一刻，我长大了 当毛毛虫挣脱茧的束缚扇动翅膀飞向蓝天，当嫩绿的小草破土而出，当蝉终于爬上树只为这个夏天鸣叫，当我看到这一切，我知道我已经长大了。星期天，我们吃饺子，这一次我也要来学一学包饺子。我们先把饺子馅拌好，把面和好，然后就开工了。妈妈先包了一个饺子给我做示范，妈妈包的饺子像小贝壳一样立了起来。我看见妈妈包的饺子那么漂亮，就以为十分简单。哪知道我一包就一点儿也不简单，不是馅少，就是破了皮儿，要不就是一个立不起来的“胖 饺 子 我 又 气 又 急，好像老天爷故意和我作对似
28、的，就是不让我包好，妈妈看出了我的心思，问我：“是不是觉得很难?包饺子要有耐心。”妈妈一边说一边教我怎么包，这回我吸取了教训，馅儿不能多也不能少。果然这次有进步，比前几次包的都要好。后来，我又包了几个，一个比一个好看，最后我竟包得和妈妈一样熟练了!看着我包的饺子，再看看自己，简直成了面粉小白人了。水开了，妈妈把饺子放进锅里，我看着自己包的饺子犹如一条条小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾着。不一会儿，一盘盘像小月牙的饺子出锅了，大家吃着热乎乎的饺子，都夸我长大了，我吃着自己包的饺子，心里甜滋滋的。【解析】【分析】本题要求学生写一件成长过程中令你记忆深刻的事情，想想你曾经最难忘或给你深刻印象的是什么事情
29、，在哪一件事情发生后你感悟最深，确定好习作内容。开头：先点明自己对于长大的感悟或理解，中间：介绍难忘的事情，叙事时要理清故事发展的起因、经过、结果，中间重点结合自己的感情向大家说明理由。结尾：篇末点题，抒发自己的真情实感。【点评】本题考查学生的习作表达能力。注意将事情描述清楚，重点放在“那一刻 上，语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。试题分析部分1、试卷总体分布分析总 分:100分分值分布客观题（占比）11.0(11.0%)主观题（占比）89.0(89.0%)题量分布客观题（占比）2(9.5%)主观题（占比）9(42.9%)2、试卷题量分布分
30、析大题题型题目量（占比）分 值（占比）阅读短文，回答问题。2(9.5%)22.0(22.0%)积累与运用8(38.1%)53.0(53.0%)习作。1(4.8%)25.0(25.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(42.9%)2容易(9.5%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分 值（占比）对应题号1成语8.0(8.0%)42词形15.0(15.0%)2,33句子排序、仿写4.0(4.0%)54词汇运用15.0(15.0%)3,45记叙文13.0(13.0%)15,16,17,18,19,206叙事25.0(25.0%)217诗文朗读、默写、翻译14.0(14.0%)78拼音11.0(11.0%)1.29修改病句4.0(4.0%)610课文内容理解14.0(14.0%)711语段阅读14.0(14.0%)8,9,10,11,12,13,14