《四年级传统文化 教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级传统文化 教案.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学目标：让学生了解王艮及其乐学歌的原文及译文。中华优秀传统文化中华优秀传统文化四年级2019.91、学便是乐1背诵这首诗。教学重难点：体会学习的快乐。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读杏坛乐读，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈交流自己所了解的私塾，说一下你有没有在雪中高兴得手舞足蹈的时候。五、学以致用。交流：你是怎样理解学习中的苦与乐的？2 2、读书之乐、读书之乐教学目标：让学生了解翁森及其四时读书乐秋的原文2及译文。背诵这首诗。教学重难点：感受读书的乐趣。教学过程：一、经典回放
2、。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读颜回乐学，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈交流自己所了解的二十四节气。画一画四时读书乐冬中的场景吧。五、学以致用。交流：你喜欢在哪个季节读书？为什么？3 3、处贫乐学、处贫乐学教学目标：让学生了解颜回及论语述而跟论语雍3也的原文及译文。背诵片段。教学重难点：如何解决学习中遇到的困难。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读范仲淹处贫乐学，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学
3、生谈谈交流自己所了解的粥的由来及功效、礼俗等。说一说读书的好处有哪些？五、学以致用。查阅怀素的故事，讲给同学们听吧。4 4、好之乐之、好之乐之教学目标：让学生了解程颢及论语雍也跟春日偶成4的原文及译文。背诵片段。教学重难点：怎样培养对学习的兴趣？教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读吟风弄月，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈交流自己所了解千家诗。说一说四时读书乐夏中描写的读书环境是什么样子的？五、学以致用。交流：你对什么最感兴趣？你取得了哪些进步？5 5、羞恶之心、羞恶之心教学目标：让
4、学生了解孟子及其孟子告子上的原文及5译文。背诵片段。教学重难点：懂得什么是羞耻。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读韩贞让人明羞耻，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈古人是怎样表达“害羞”的。说一说什么是“荣”，什么是“辱”。五、学以致用。交流：我们身边哪些现象是你觉得可耻的？我们应该怎样对待这种现象。6 6、行己有耻、行己有耻教学目标：让学生了解孟子跟子路及 论语 子路 孟子 尽6心上的原文及译文。背诵片段。教学重难点：及时认识并改正在学习中遇到的错误。教学过程：一、经典回放。1、读
5、原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读项羽耻过江东，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈楚河汉界的由来。说一说为什么李清照对项羽大加赞赏？五、学以致用。交流：对乱扔垃圾的同学，你想对他说什么？7 7、知耻后勇、知耻后勇教学目标：让学生了解孔子及中庸的原文及译文。背诵7片段。教学重难点：理解“知耻后勇”。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读卧薪尝胆，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈“商圣”是怎样成功的？说一说使
6、人立身于世并进入君子行列的五种品质是什么？五、学以致用。交流：用生动的语言讲一讲越王勾践卧薪尝胆的故事。8 8、礼义廉耻、礼义廉耻教学目标：让学生了解管仲及其管子牧民的原文及译8文。背诵片段。教学重难点：认识礼义廉耻的重要性。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读原宪清约自守，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈“齐国”的发展历程。说一说“五耻”指的是什么？五、学以致用。交流：你曾经因为什么而感到羞耻吗？你怎么做来使自己走出这种羞耻感？9 9、人皆有过、人皆有过教学目标：让学生了解仁孝文皇
7、后及其内训的原文及译9文。背诵片段。教学重难点：培养正确对待过失的态度。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读宋昭公悔过，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。学生谈谈“铜镜”的变化。说一说自己有哪些不足的地方？五、学以致用。交流：你想对默写全错的小明说些什么？1010、过勿惮改、过勿惮改教学目标：让学生了解论语学而等三篇的原文及译文。10背诵片段。教学重难点：要有敢于承认并改正错误的勇气。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、
8、晓事明理。读读周处除三害，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。了解“日食和月食”。举例说明什么是知错就改？五、学以致用。交流：面对友谊破裂的情况，你该怎么办呢？1111、行不贰过、行不贰过教学目标：让学生了解颜习斋及其言语录的原文及译文。11背诵片段。教学重难点：吸取教训，不犯同样的错误。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读鲁迅刻“早”，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。了解“学规”。说说你有总结错误的五、学以致用。交流：面对友谊破裂的情况，你该怎么办呢？1212、闻过则喜、闻过则
9、喜教学目标：让学生了解孟子公孙丑上的原文及译文。12背诵片段。教学重难点：学会虚心接受别人对自己的意见。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读朝服进谏，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。了解“谏鼓谤木”的作用。说说你出现了过错，周围的人给你指出来过吗？结果怎样？五、学以致用。交流：你能举出“闻过则喜”的事例吗？1313、见贤思齐、见贤思齐教学目标：让学生了解论语里仁跟荀子修身的13原文及译文。背诵片段。教学重难点：要向德才兼备的人看齐。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈
10、感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读“小太宗”唐宣宗，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。了解贞观政要。跟同学分享一个你受到好影响的例子吧。五、学以致用。交流：找一找你身边的榜样。1414、小善亦为、小善亦为教学目标：让学生了解易传系辞下跟诸葛亮集的14原文及译文。背诵片段。教学重难点：养成做好事的习惯。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读雷锋的故事，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。了解三国志与三国演义。说说在生活中，你是怎样提高自身修养的？五、学以致
11、用。交流：说说你是怎样对待生活中的这些“小善”的。1515、从善如流、从善如流教学目标：让学生了解论语季氏跟大戴礼记曾子15立事的原文及译文。背诵片段。教学重难点：要听取他人正确的意见，接受善意的规劝。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读刘邦从善如流，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。了解关于汤的知识。说说你从水的特点学过了什么？五、学以致用。交流：你能用本节课所学的知识去却劝劝不遵守交通规则的王东吗？1616、积善成德、积善成德教学目标：让学生了解荀子儒效的原文及译文。背诵16片段。教学重难点：长期行善，形成高尚的品德。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、晓事明理。读读李士谦乐善好施，增长知识并从中受到教育。四、广闻博识、余力学文。了解关于“善”的相关知识。检查一下自己的日常行为，有不妥的，及时改正吧。五、学以致用。交流：日行一善，把自己做的好事记录下来吧。17