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1、If you want to live an ordinary life,you will encounter ordinary setbacks.通用参考模板（页眉可删）水教案七篇水教案七篇水教案水教案 篇篇 1 1人教版二年级泉水教案教学目标：1、创设情境，朗读课文，能够背诵部分课文。2、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重难点：朗读课文，能背诵部分课文。体会助人的快乐。教学准备：课件教学过程：一、复习生词孩子们，上节课我们已经初步的泉水这篇课文。你们还记得文中的生字朋友吗?课件出示：石缝、瓦罐、天然水塔、杜鹃、清脆、一股清泉二、分析课文1、这节课
2、，我们继续来学习第 5 课泉水。请同学们边听课文录音，边思考：泉水流经哪些地方?遇到了谁?2、学生回答。(水池、平地、果园、山谷)师随机板书。(二)指导学习 2 自然段1、泉水每到一个地方都会遇到一个朋友，就让我们共同走进课文的第 2 自然段。(1)指名朗读第 2 自然段，边听边思考：泉水说了什么?用画出来。指名读泉水的话。思考：读完泉水的话，你知道了什么?预设：你们见过水塔吗?(课件出示水塔图)水塔是干什么用的?有多少水?这里的天然水塔指的是什么?为什么称为天然水塔?(2)通过泉水的话，你知道泉水是什么样子的?(很多很多)山里的姐姐来打水，泉水的心情会怎样?(高兴快乐)谁能带着这种高兴快乐的
3、心情，读读泉水的话?出示：来吧，我的水很多。山上有一座天然水塔。对比原文的话，有什么不同?你喜欢哪一句?为什么?指生读。教师指导读。(两个“来吧，来吧”突出了泉水的热情。读第二个“来吧”时声音要提高一些。)现在同学们就是这热情的泉水，我就是这大山里的姐姐我们一起来配合读一读泉水的话。师：哎，泉水，你们好!我要打些水回家做饭吃!生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：泉水，泉水，我要打些水回家沏茶喝!生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：泉水，泉水，我要打些水回家洗衣服!生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：谢谢，谢谢!真是热情的泉水!从
4、你们的笑脸上，从你们的话语里，老师感受到了你们帮助了山里姐姐，心里是多么的开心。再读一读吧。师：孩子们，你们读得可真棒，老师相信大家的记忆力也很棒。我把课文中许多字都丢掉了，你还能读下来吗?(课件出示 2自然段填空题)2、泉水还流经了平地、果园、山谷。选出你最喜欢的地方，把那个自然段仔细的读一读。然后按自学提示自己学习。课件出示：泉水说了什么?从中你知道了什么?预设：一、杜鹃花从水中照见了美丽的身影，高不高兴?泉水给杜鹃花带来了快乐，它高兴么?如果你就是泉水，看到火红的杜鹃花来照镜子，你会说-照吧照吧，我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。蓝蓝的天空来照镜子，你会说-洁白的云朵开照镜子，你会说-可爱的小鸟来照镜子，你会说-女孩子来照镜子，你会说-男孩子来照镜子，你会说-(三)学习第 1 自然段泉水一路流经水池、平地、果园、山谷，那么它究竟是从哪里来的?请你默读第一自然段，找出答案。