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1、小班认识数字教案六篇小班认识数字教案六篇小班认识数字教案小班认识数字教案 篇篇 1 1设计思路：设计思路：“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3 吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢?于是，便有了这个活动。活动目标：活动目标：1、认识数字 1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、1、2、3
2、 的大数字卡以及相应图片。2、“许多小鱼游来了”的音乐3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”活动重难点：活动重难点：认识数字 1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程：一、认识数字一、认识数字教师介绍数字 1、2、3 的特点。今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。这位长的像棍子的叫 1，小朋友们可以叫它小棍 1。接下来这位是 2，你们看它长的像什么啊?对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭 2。最后一位新朋友叫 3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵 3。我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)二、与数字宝宝做游戏
3、二、与数字宝宝做游戏1、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示 1、2、3 吗?教师带领幼儿用手指表示 1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)2、抓小鱼我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。这是我抓到的第几条小鱼啊
4、?(第二条)那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭 2。我还要再抓一条。这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)那我应该在他身上贴什么呢?对了贴上我们的新朋友小耳朵 3。游戏重复三次，抓三条“小鱼”3、吃小鱼：加深对数字的认识小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊?我们一起来数数吧，1、2、3。哈哈，我抓到了 3 条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢?你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。(幼儿)先吃第 1 条小鱼。请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完 3 条小鱼。根据时间安排，可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。三、活动结束三、活动结束小朋友们真棒，现
5、在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧!小班认识数字教案小班认识数字教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、通过目测判断 16 的数量2、认识数字 3，理解数字所表示的实际意义活动准备：活动准备：1、卡片 6 张，分别画有 6 个苹果，6 筐苹果.2、幼儿用书，笔活动重点（难点）：活动重点（难点）：同上目标 1活动过程：活动过程：一、目测 6 以内数量秋天到了，果子丰收了，有苹果、梨看看，它们各有多少？1、出示 6 个苹果的卡片，有几个苹果？2、出示 6 筐苹果的卡片，让幼儿不用手点，看出有几筐苹果。3、出示梨的卡片，方法同上4、出示桔子的卡片，方法同上5、使用幼儿用书，要求幼儿
6、部用手点，看出每一格中的水果有多少二、认读数字 3刚才我们在卡片上看到有几种水果？（3 种）可以用数字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼儿用普通话念准“3”三、游戏星星的晚餐小班认识数字教案小班认识数字教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。2、学习按给的 6 以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字 4。活动准备：活动准备：小熊猫图片 6 只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、蓝泡泡图片各若干。活动重点（难点）：活动重点（难点）：能根据相应的物体，读出相应的数字，并找出该数字。活动过程：活动过程：一、按数取动物1、出示 4 只熊猫，幼儿点数。
7、2、一只熊猫吹了 4 个红泡泡，请幼儿取出 4 个红泡泡，贴在这个熊猫的旁边。3、一只熊猫吹了 4 个绿泡泡，请幼儿取出 4 个绿泡泡，贴在这个熊猫的旁边。4、一只熊猫吹了 4 个黄泡泡，请幼儿取出 4 个黄泡泡，贴在这个熊猫的旁边5、另一只熊猫吹了 4 个蓝泡泡，请幼儿取出 4 个蓝泡泡，贴在这个熊猫的旁边。二、按数找物，认读数字 41、4 只熊猫、4 个红泡泡、4 个绿泡泡、4 个黄泡泡、4 个蓝泡泡，它们的数量都是 4，可以用数字“4”来表示，“4”想小旗，要求念准“4”。2、这里已经有了 4 只熊猫了，又来了 2 只，现在时几只啊？（6 只）3、给排在前面的 4 只熊猫贴上数字“1”、
8、“2”、“3”、“4”，让幼儿认读数字。4、1 号熊猫吹了两个泡泡，请人来来给熊猫贴上两个泡泡。5、2 号、3 号、4 号熊猫用同样的方法，分别给它们贴上5个、6 个、3 个泡泡，请幼儿操作。6、还用两只没有贴上号的熊猫分别也吹了 4 个和 5 个泡泡，请幼儿操作。小班认识数字教案小班认识数字教案 篇篇 4 4幼儿园小班数学教案：幼儿园小班数学教案：认识数字“6”【活动目标】【活动目标】1。引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。2。引导幼儿通过操作、目测等正确感知 6 以内的数量，巩固对 6 以内数字的认识。3。激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。4。积极参与数学活
9、动，体验数学活动中的乐趣。5。提高数数的兴趣和积极思维的能力。【活动准备】【活动准备】1。教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；第二组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，16 小数卡人手 1 份，小玩具若干。2。环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内16 个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、
10、3。【活动过程】【活动过程】一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。（出示一封信）：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中（1）班小朋友的信。（教师读信）师：我们一起开汽车去动物园，好不好？（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达动物园。尝试一尝试一分别出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，巩固对数字4、5的认识。师：我们到了馆，它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二尝试二出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，认识数字6。师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字6）6 像什么呢？请
11、小朋友从盘中找出数字6，集体认读数字6。请幼儿讨论讲述6还可以表示什么？尝试三尝试三游戏看数取物。师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好？二、小组活动二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为 1 号门、2 号门、3 号门。每个门内都有一组游戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做朋友。第二组看数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、
12、2、3个图形和数字做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做朋友。请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。三、活动评价（师生互评）1。展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。2。教师小结活动情况。3。以寄信结束活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友
13、，这样信就能寄出去。幼儿逐一寄信，走出教室，结束活动。教学反思：教学反思：在活动后，大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字 6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越棒的。加油宝贝们！小班认识数字教案小班认识数字教案 篇篇 5 5活动目标活动目标1能手口一致进行 3 以内数的点数，并说出总数。2.会按物取数、按数取物,理解 3 的实际意义.活动准备活动准备物质准备：物质准备：小猴图片 3 张；2、3 数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料若干份（与幼儿人数相等）。知识经验准备：知识经
14、验准备：已学习认识 1 和 2，并能进行2 以内数的点数活动过程活动过程一、出示猴妈妈图片一、出示猴妈妈图片以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！二、出示小猴图片和数字卡二、出示小猴图片和数字卡复习 2 及 2 以内数的点数。师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。可以用数字几表示？三、学习认识 3学习 3 以内手口一致点数并说出总数，认识 3、了解其概念。（一）学习3 以内手口一致点数并说出总数，理解3 的概念1 认识数字 3，理解 3 的概念。师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？（师
15、引导幼儿点数并说出总数）2.逐一出示水果再进行 3 以内数的点数。（二）出示数字卡片认识数字 31.师引导幼儿说出：3 只猴子、3 个桃子、3 个西瓜都可以用数字“3”来表示。2.观察“3”数字，引导幼儿说出 3 象等。小班认识数字教案小班认识数字教案 篇篇 6 6教学目标：教学目标：1、认识数字 3，理解数字 3 的实际意义；2、能够收口一致地点数数字 3；3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。教学准备：教学准备：PPT 课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。教学过程：教学过程：一、一、开始部分：直接导入活动。开始部分：直接导入活动。1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱
16、们班级里来，你们想知道他们是谁吗？”2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁？”“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。二、二、设置情境摘果子，引出下面活动主题。设置情境摘果子，引出下面活动主题。教师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果.”1、出示 3 个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。2、出示 3 颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数 3 以内的数量。5、教师小结：“
17、3 只熊，3 个苹果，3 颗草莓，3 个香蕉都用数字 3 表示。三、出示数字三、出示数字 3 3，幼儿认读。，幼儿认读。1、教师提问：“数字 3 像什么？”幼儿充分发挥想象力。2、请幼儿观察教室物品，找出数量是 3 的物品。四、数学游戏：小小超市管理员。四、数学游戏：小小超市管理员。教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。五、数学游戏：运水果。五、数学游戏：运水果。1、教师电话铃声响，教师接电话（超市打来的，需要我们帮忙运水果.”）引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴 3 个苹果。3、幼儿动手操作进行粘贴活动，教师巡回指导。六、六、活动结束：活动结束：展示幼儿作品，展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。培养分享能力。