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1、2022年6月江西省东乡县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识 真题试卷及答案【含解析】（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理 於中蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入 单 项 选 择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.下列关于教育概念最准确的描述是（）。A、教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B、教 育 是“养子使作善也”C、教育是有目的的培养人的社会活动D、教育就是传
2、递生产经验和社会生活经验2.洋洋不愿意把自己的小车给妹妹玩，妈妈对洋洋说道”如果能把你的小车让妹妹玩，妹妹会很开心的，也会很感激你”，洋洋这才把小车给妹妹玩，妈妈这种做法是（）。A、解释原因B、树立榜样C、分享经验D、创造机会3.在日常食物中（）所含的钙最佳。A、乳类B、豆类C肉类D、禽类4.幼儿园课程评价要以（）。A、幼儿园课程目标B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程实施D、幼儿园课程组织5.小明是幼儿园的在读幼儿，当他午睡中（）时，保育员应该立即把小明送往医务室。A、说话B、踢被子C、侧睡D、体温升高6.提 出“花钱病”“外国病”的（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟7.下列选项中，
3、（）不可能是踊齿的病因。A、孕妇和幼儿缺乏营养，特别是缺乏维生素和矿物质B、临睡前吃东西或口含食物睡觉C、牙列不整齐D、多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物8.在大班幼儿衔接活动中，教师与幼儿共同创设了 小学调查园”的主题墙。这主要是为了（）。A、激发幼儿良好的入学动机B、培养幼儿的责任感C、提高幼儿的学习能力D、帮助幼儿形成良好的学习习惯9.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现爸爸打，妈妈护，爷爷、奶奶打掩护的现象。这种做法主要违反了（）的育儿守则。A、做好榜样B、理智的爱C、步调一致D、规矩明确10.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这 是（）教养方式的特
4、点。A、权威型B、放纵型C、民主型D、专制型11.以下不属于作品抽样方法的是（）。A、来源抽样B、日期抽样C、某一段时间的作品D、分层抽样12.流行性腮腺炎的主要传播途径是（）。A、虫媒传播B、食物传播C、接触传播D、飞沫传播13.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球，该活动中幼儿要用到的泥工基本技能是（）。A、拉伸B、团圆C、压扁D、搓长14.符合我国目前师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训方法是弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）A、岗位培训B、入岗培训C、职前培训ID、脱产培训15.（）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A、个性
5、发展B、社会性发展C、性格发展D、思维发展16.幼Jlzh欣一边看故事书，一边玩手中的小玩具。这体现的是（）.A、注意的分配B、注意的转移C、注意的范围D、注意的稳定性17.幼儿园教育评价的主体是（）。A、教师B、幼儿C、园长D、以上都正确18.儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）.A、直观法B、游戏法C、观察法D、操作法19.以下对学前儿童想象发展的一般趋势的描述不正确的是（）。A、从想象的零散性，发展到想象的完整性B、从想象的无意性，发展到开始出现有意性C、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性D、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性20.手眼协调的出现的主要
6、标志是（）.A、伸手能够抓到东西B、手里能握住东西C、眼睛朝着手点的方向看D、手朝着眼睛看的方向指21.讲述活动为幼儿提供的语境（）.A、相对随意B、相对宽松C、相对愉快D、相对正式22.动物脂肪主要是（），它的过量摄人，容易引起动脉硬化及冠 病。第 3 页/共2 2 页A、饱和脂肪酸B、不饱和脂肪酸C、脂蛋白D、甘油23.5岁的圆圆能熟悉清楚背诵出 弟子规，可当别人问他是否能理解其中的意思时，圆圆说：不理解。这 种 记 忆 属 于（）。A、理解记忆B、意义记忆C、机械记忆D、形象记忆24.幼儿园教育指导纲要（试行）中教育目标较多使用“体验、感受、喜欢、乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。
7、A、知识取向B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向25.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A、理智感B、道德感C、美感D、自主感26.学前儿童美术教育的组织原则有（）.A、审美性原则、创造性原则、实用性原则B、审美性原则、创造性原则、目的性原则C、审美性原则、创造性原则、教育性原则D、审美性原则、创造性原则、实践性原则2 7.参与性观察的优点是（）。A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然28.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。A、诊断性评价B、形成性
8、评价C、总结性评价D、相对评价29.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说 明 的 是（）。A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B、说明了幼儿园教育活动组织形式第 4 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、说明了幼儿园教育活动的含义D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则30.儿童个性实现社会化的重要场所是（）.A、社区B、家庭C、幼儿园D、儿童游乐场所31.学樱J序习语言发展的关键期是（）。A、1 2 岁B、13岁C、2 3 岁D、2 4 岁32.在整个童年期生长发育相对缓慢，基本没有什么发展的器官系统是（）。A、神经系统B、淋巴系统
9、C、生殖系统D、运动系统33.下列关于游戏的说法不正确的是（）.A、游戏可以促进幼儿情感的发展B、游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏C、幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D、合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式34.年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育 的（）。A、义务心理B、慈幼心理C、补偿心理D、返童心理35.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A、注意B、想象C、需要D、思维36.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。A、会识别左右B
10、、会识别材料的形体、大小、颜色C、会识别高低、宽窄、厚薄D、会识别轻重、长短、前后37.教育的本质特征是（）。A、社会活动B、人类社会的活动C、人类自发的活动D、培养人的社会活动38.教师反思的深度从低到高一般有三种水平，其 顺 序 为（）。A、技术性反思、背景性反思、批判性反思B、背景性反思、技术性反思、批判性反思C、批判性反思、背景性反思、技术性反思D、技术性反思、批判性反思，背景性反思39.幼1檄师使用的语言要儿童化，把幼儿当成自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在幼儿的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（）。A、个别差异性B、顺序性C、互补性D、阶段性40.蛋
11、白质缺乏造成的营养不良的表现不包括（）。A、身体生长发育减慢B、体重不增加或减轻C、头发枯黄易脱落D、食欲激增41.幼儿基本情绪表现不包括（）。A、哭B、笑C、爱D、恐惧42.教师根据幼在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于追随式互动的（）策略。A、环境创设B、变换调整C、耐心等待D、及时反思43.教师以笑话、幽默、谜语的方式开展语言游戏。这种语言游戏的类型是（）.A、语音游戏B、词汇游戏C、句型游戏D、语篇游戏44.当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自
12、我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于（）。A、内部评价B、外部评价C、绝对评价弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）D、相对评价45.师幼互动的首要特征是（）。A、教育性B、平等性C、差异性D、情感性46.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是（）。A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系47.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？“孩子听完就大声哭了起来。这表明孩子对事物的理解？（）A、是对个别的理解而非对事物关系的理解B、是简单的、表面的而不是复杂深刻的C、依靠的是具体形象而非语词D、是情绪性的而非客观
13、的48.下列关于幼儿呼吸系统的说法中，错 误 的 是（）.A、幼儿的鼻腔狭窄，没长屏毛，不能阻挡灰尘和细菌B、幼儿的咽部狭小且弯曲，咽鼓管较短，呈水平位C、幼儿的气管、支气管软骨柔软，缺乏弹力组织D、幼儿的年龄越小，呼吸撅率越快49.东东经常迟到，林老师与家长共同商讨教育对策。这 属 于（）。A、关怀性原则B、目标性原则C、家园合作原则D、活动性原则50.（）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。A、桌椅的配置应以老师的要求为依据B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据C桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据D、桌椅的配置应以材质的性能为依据二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得
14、分。51.幼儿日常生活活动的特点（）.A、自在性B、独立性C、习惯性D、情感性52.发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）oA、注意力、观察力B、思维力C、记忆力D、想象力53.幼儿园儿童日常活动基本形式是（）。A、研究B、游戏C、学习D、劳动54.违 反 幼儿园管理条例，具有下列情形之一的单位或个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分（）。A、体罚或变相体罚幼儿的B、使用有毒、有害物质制作教具、玩具的C、克扣、挪用幼儿园经费的D、教育内容和方法违背幼儿教育规律55.幼儿的自我意识包括（）。A、自我体验B、自我认识C、自我
15、评价D、自我控制56.课程的基本要素包括（）.A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价57.在儿童发展的不同阶段，我们会观察到儿童的强迫行为，这些行为主要是重复行为或仪式化行为。下列属于儿童强迫行为的主要表现有（）A、强迫性洗手B、强迫计数C、强迫检杳D、强迫焦虑58.幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点？（）A、从依赖成人的评价到独立评价B、从外部行为到内部品质的评价C、从匕瞰笼统到匕曲细致的评价D、具有一定的道德评价能力59.看见别的小朋友玩积木，自己也要玩积木；看见别的小朋友拍皮球，自己也要拍皮球。这体现了（）oA、爱模仿的心理特点B、大班幼儿的心理特点C、中班幼儿的心理特点第
16、 7 页/共2 2页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡D、小班幼儿的心理特点60.下歹学儿童科学教育活动的内容中，适宜在春季进行观察的是（）。A、彩虹B、小草C、雾和霜D、落叶的树木61.T S来说，学前教育机构的定期体检制度包括（）。A、每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次B、每年为婴幼儿进行全面检查一次C、每月为婴幼儿测身高、体重、视力一次D、每三个月为婴幼儿进行全面检查一次62.环境清洁对婴幼儿身心发展的重要作用主要表现在（）.A、是婴幼儿身心健康的有效保障B、可有效预防各类传染病C、有利于婴幼J晞成良好的生活卫生习惯D、有利于婴幼儿养成良好的学习习惯63.如何锻炼幼儿适应群体生活的能
17、力？（）A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持B、幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间64.婴幼儿常见病的护理主要有（）几种方法。A、给药法B、体温测量法C、冷敷法D、热敷法65.幼儿园保教工作常规管理包括（）。A、睡眠常规B、游戏常规C、生活常规D、教育常规66.幼儿园教师在教学过程中，运用讨论教学法要做到（）。A、让
18、孩子想说什么就说什么B、当孩子说错时及时更正C、提供宽松的语言环境和氛围D、让孩子感到愉悦，表现积极主动67.下列关于幼儿颜色视觉发展的说法，正 确 的 是（）.A、幼 儿 初 期（3-4岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色或近似色时往往弟9页/（共22页）比较困难B、幼 儿 中 期（4-5岁）大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称C、幼 儿 晚 期（5 6岁）能够辨认更多混合色，井能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的透明度和饱和度D、幼 期，颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展68.未成年人保护法中学校保护的内容包括（）。A、全面贯
19、彻国家教育方针，实施素质教育，促进未成年人全面发展B、尊重未成年学生受教育的权利，对学生进行适当的帮助与引导C、尊重未成年人的人格尊严D、对进入专门学校就读的未成年人进行正确的指导与教育69.环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。对幼儿来说，幼儿园环境的教育价值主要有（）.A、激发幼儿智力B、提高审美能力C、激发幼儿爱护环境D、减轻幼儿教师的工作量70.可以让婴幼儿独自接水、饮水的年龄班是（）。A、小班B、中班C、大班D、各个年龄班均可以三、判断题，判断下列说法的正误。71.教师组织幼儿运动时，运动量越大越好。（）72.儿童获得的知识、经验容易陷入表面，缺乏系
20、统，有时甚至会得出错误结论。这是间接教学的不足之处。（）73.爱弥儿是世界上第一部图文并茂、生动有趣的幼儿课本。（）74.牙齿是人体最坚硬的组织，人的一生有两套牙齿，即乳牙和恒牙。（）75.亚里士多德是在教育史上第一个提出“教育要遵循自然”论点的人。（）76.利用生活游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。（）77.幼儿是通过感觉系统来接收、认识和理解关于环境的信息的。（）78.提高幼儿的认识是幼儿健康教育的核心目标。（）79.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（）80.幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助指导。（）81.幼儿园环境所
21、具有的教育性与可控性是可以相互独立的。（）82.幼儿看到故事书中的“坏 人 ，常常会把他抠掉。这是情绪易变性的表现。（）83.具体形象思维是运用概念、判断、推理等思维形式进行的思维。（）84.幼儿常见的安全事故包括脱臼和骨折，因为都与骨有关，故处理方法是一样的。（）85.A与G是等音。（）86.新修订的 幼儿园工作规程 增加了幼儿园应当结合幼年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。（）弟10页/（共22页）87.某幼儿园园服是女生白袜配短裙，男生白衬衫配小领结，脚上都搭配黑色小皮鞋。为了拍摄幼儿园宣传片,教师可以组织幼儿穿上园服在操场上开展体育活动。()88.晚餐以后，除了水果以外，不再进食其他
22、食物，尤忌糖类，以保证良好睡眠，预防踽齿。()89.当婴幼儿嘴里含着豆粒、花生米等食物时，保育员不应训斥、吓唬他，而是同他讲道理让其将嘴里的食物吐出来。()90.没有生长发育水平和过程完全一致的幼儿，但一对同卵双生子之间就无差别了。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页蹴曲枭K-E寂刘2022年6月江西省东乡县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识 真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】C【解析】广义的教育是有目的、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动.广义的教育包括学校前教育、
23、家庭教育和社会教育。狭义的教育指的是教育者根据社会的要求,有目的、有计划、有组织地，传授受教育者知识技能、培养其思想品 德.发展其体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化，成为社会所预期的人。狭义的教育特指学校教育。无论广义还是狭义，其本质都是有目的的培养人的社会活动。故选C。2 .【答案】A【解析】家庭对幼儿社会性行为的发展有重要影响，妈妈这是在解释这么做的原因，以此引导洋洋乐于助人。超A。3 .【答案】A【解析】在日常食物中以乳类所含的钙为最佳，其次是豆类。蔬菜和谷类中虽也含有较多的钙，但由于受植酸的影响，人体吸收利用率低。故选A。4 .【答案】A【解析】幼儿园教育的评价就是检验目标是否
24、达成，课程目标是建立幼儿教育评价体系的标准。故 选a5 .【答案】D【解析】当幼儿午睡出现发烧、呕吐、头昏等身体不适状态，保育员应立即将幼儿送医疗保健室，严重者立刻送往医院，并及时通知幼儿家长。故 选D。6 .【答案】A【解析】陶行知批判清末民初的幼J檄 育机构有三大弊病：外国 病 花 钱 病 富 贵 病 。故 选 7 .【答案】D【解析】多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物是预防齿的措施之一。故 选D。8 .【答案】A【解析】小学调直园”的主题墙可以培养幼儿向往进入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。腌A。9 .【答案】C【解析】步调一致性原则是指在教育过程中，教育者应主动协调多方面教育
25、力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育幼儿，发挥教育的整体效能，培养幼儿正确的思想道德.题干所述主要违反了步调一致的育儿守则。故选C。1 0 .【答案】B【解析】放纵型教养方式下，父母对子女过分溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态。故选及1 1 .【答案】D【解析】作品分析法也是一种非常有效的收集资料的方式。它辅助观察法、访谈法等其他研究方法互证或证伪其研究结果；也是一种独立、完整的研究方法。作品抽样有三种方法：一是来源抽样。按照作品的不同来源选择样本，这要和我们的研究目的切合，分析什么抽查什么。二是日期抽样。指选定我们要分析的具体作品后，再进一步确定分析某一段时间的作品。抽样
26、方法不是固定的，可以将三种方法合并使用，也可以单独使用。本题选择D答案，分层抽样的方法属于调查法的一种。故 选D。弟13页/（共22页）1 2 .【答案】D【解析】流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒所致的急性呼吸道传染病.含有病毒的唾液或其他分泌物，通过空气飞沫，经过咽喉部侵入易感者。本病冬春季节为流行高峰期，多见于2岁以上儿童，易在托幼机构流行。感染后可获终身免疫。故 选D。1 3 .【答案】B【解析】根据儿童泥工活动的内容，泥工的基本技能包括团圆、撮长、压扁、捏、伸拉、分泥、嵌接。（1）小班儿童泥工的主要技能：团圆、搓长、压 扁;（2）中班儿童泥工的主要技能：捏、挖、嵌接；（3）大班儿童泥工
27、的主要技能：分泥、伸拉。题干中制作彩色小圆球需要用到的泥工技能是团圆。故选及1 4.【答案】A【解析】目前，幼儿教师囱位培训是符合我国师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教职工队伍业务培训的主要方法。故选A。1 5 .【答案】B【解析】社会性发展是幼儿身心健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。故选以1 6 .【答案】A【解析】注意的分配指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。小欣能够一边看故事书，一边玩手中的小玩具，属于注意的分配。故 选A。1 7 .【答案】D【解析】幼儿园教育评价的主体是多元的，包括幼儿园教师、幼儿
28、园园长、行政人员、领导甚至包括家长和幼儿。其中，以幼儿园教师自评为主。发挥其他评价主体的多元评价作用。故 选D e1 8 .【答案】D【解析】操作法是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。故选D,1 9 .【答案】A【解析】想象的发展的一般趋势是从简单的联想向创造性想象发展，具体有三个方面：无意性到有意性；单纯的再造性到创造性；极大的夸张性到合乎现实的逻辑性。故 选A。2 0 .【答案】A【解析】手眼协调动作，是指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，也就是能够抓住所看见的东西。故手眼协调出现的主要标志是伸手
29、能够抓到东西。故 选A。2 1 .【答案】D【解析】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。讲述活动是学前语言教育的一种重要形式，在学前语言教育中占有重要地位。与宽松、自由的交谈环境不同，讲述活动为儿童提供的是一种相对正式、规范的语言运用场合。故选以22.【答案】A【解析】一般认为，我 国1 6岁幼儿每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的3 0%3 5%。脂肪摄入过多，为动脉粥样硬化埋下隐患，因此要从幼儿时期开始预防动脉硬化，适当限制胆固的口颜口脂肪酸的摄入量。故选A。2 3 .【答案】C【解析】机械记忆是指学习者不了解材料的意义
30、，不理解其间的内在联系，单靠反复背诵达到记忆。学习材料本身缺乏意义联系，或者学习者不了解材料的意义，不理解其间的内在联系，单靠反复背诵达到记忆，这叫机弟14页/（共2 2页）械记忆。圆圆的记忆属于机械记忆。故选C。24.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）在教育目标方面，使用诸如“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，表明该领域要达到什么目的和它主要的价值取向，重视幼儿的兴趣、情感、态度，体现的是幼儿园教育强调情感态度取向。故选及25.【答案】B【解析】道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，它是在掌握道德标准的基础上产生的。例如，中班幼儿常常 告状，就是由道德
31、感激发起来的一种行为。故选及2 6.【答案】D【解析】学前儿童美术教育的组织原则包括审美性原则、创造性原则和实践性原则。故 选 427.【答案】D【解析】参与性观察首先属于定性研究方法，一般是观察者深入到所观察的社区及人群中，通过仔细体验和观察获得第一手资料，其结果一般是定性的，难以量化、9雕和重复调查，而且需要的时间也较长，且对调查者有很高的要求。其优点之一是由于教师参与活动，使幼儿更加自然地表现自己。故 选D。28.【答案】B【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，形成性评价可以使教
32、师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。故选风29.【答案】C【解析】本题干的内容是 幼儿园教育指导纲要（试行）中第三部分“组织与实施”中的相关内容，是该部分的第二条幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。第二条说明了幼儿园教育活动的含义。选 项A、B、D也 是 纲要中“组织与实施”部分的内容，但是并不符合题干的意思，所以被排除。故选C。30.【答案】C【解析】儿童社会性发展的过程主要是在幼儿园进行的，家庭的影响比较单一。故选C。31.【答案】B【解析】学樱儿正处于语言发展的关键期，如1 3岁是乳婴J导习语言发展的关
33、键期，2 3岁是乳婴儿掌握基本语法和句法的关键期，到3岁时，已基本掌握了母语的语法规则系统。故 选B。32.【答案】C【解析】幼儿时期的生殖系统处于雏形，尚未开始发育。而有关生殖和性方面的保育主要侧重于婴幼儿性心理的教育。幼儿期幼儿的运动系统一直处于发育的状态，幼 1阅幼儿的淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局部肿大。淋巴肿大常常发生于咽部和口腔部。在整个幼儿期，神经系统的发育都是一直进行的，是非常重要的一个系统，1岁前脑细胞数量飞速增长，接近成人水平（约140亿个），大脑重量增长迅速，1岁后大脑神经逐渐网络化。幼儿的生殖系统发育缓慢，但在进入青春期后发育迅速。故选仁3
34、3.【答案】C【解析】（1）游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。（2）合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。（3）幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。故选C。第 15页,共2 2 页34.【答案】C【解析】年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参
35、与学前儿童家庭教育的补偿心理。故选C。35.【答案】A【解析】注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，儿童一进商场就被漂亮玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，这样的心理现象属于注意。即幼儿的注意具有选择性，即幼儿对某一事物的注意，或选择某一事物为注意的对象，往往是因为他们对这一事物感兴趣。被玩具吸引是因为幼儿对玩具感兴趣，是注意的选择性的表现。故 选A。36.【答案】A【解析】教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：（I）会区别左右；（2）在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创
36、造性；（3）会使用辅助材料装饰建造物体；（4）会合作建造物体。故 选A。37.【答案】D【解析】教育是人类社会特有的一种社会性活动，是一种特殊的社会性活动，教育区别于其他社会活动的本质特征是教育是一种培养人的社会性活动，是以影响人的身心发展为目标的社会活动。故 选D。38.【答案】A【解析】教师反思的深度从低到高一般有三种水平：（1）第一种是技术性反思，只关注教育理论知识在教学实践中的使用情况，而不考虑其他因素。（2）第二种是背景性反思，关注隐藏在教学行为后面的理论和制度假设，是对教育理论和实践的反思。（3）第三种是批判性反思，关注教学目标、实践和活动的道德、伦理问题。故 选A。39.【答案】
37、D【解析】幼儿身心发展的阶段性是指幼儿在不同的年龄阶段会表现出身心发展的不同特征，包括生理特征和心理年龄特征，即幼儿在各个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的发展特点。幼儿处于前运算阶段，其思维以自我为中心，不会从他人的角度看问题，因此幼教师应站在幼儿的角度观察事物。此外，幼儿生活体验还不丰富，对周围事物认识不多，掌握的概念以及表达概念的词汇还很贫乏，语言情境性成分较多，不易掌握语法规则，因此，幼J檄师必须从幼儿的这些特点出发，使用的语言要儿童化，尽量不用或少用 成人 的 话 。故 选D。40.【答案】D【解析】雷白质一能量营养不良一般分为三种类型，即消瘦型、水肿型和混合型。消瘦型
38、表现为进行性体重减轻，皮下脂肪减少或消失，体内器官功能紊乱，头发枯黄稀疏、易脱落，体弱无力，抵抗力下降，常并发腹泻、厌食等症状。水肿型表现为生长迟滞，表情淡漠，头发变脆变色，常伴有肝大、腹泻、内脏及肌肉萎缩等。混合型兼有程度不同的消瘦型和水肿型体征。因此，食欲激增不属于蛋白质缺乏造成的营养不良的表现。故选D。41.【答案】C【解析】儿童出生后立即可以产生情绪表现，主要是与生理需要是否得到满足直接关联着，其基本的情绪表现包括了笑、哭和恐惧。C项，爱是随着幼J饰龄增长在基本情绪的基础上形成的，不属于幼儿的基本情绪表现。故选C.42.【答案】B【解析】变换调整的策略是指教师及时根据幼J府活动中的表现
39、和出现的问题，变换原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，尽可能照顾到幼儿个体的需要与幼儿全体的需要之间的关系。故选瓦第 16页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘43.【答案】D【解析】按照游戏使用的语言要素来看，语言游戏可以分为语音游戏、词汇或句型游戏、语篇游戏。语音游戏是以听音或发音为主要内容的游戏，有利于提高幼儿的辨音和发音能力。词;匚或句型游戏涉及的主要语言内容是词;匚或语句，有利于幼）1，丰富词汇、学习按照语法规则正确运用语句。语篇游戏是以一段话作为游戏材料的游戏，笑话、幽默、谜语等都是典型的语篇游戏。故 选D。44.【答案】A【解析】内部评价，也称自我评价，是被评者通过自我
40、认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断。由于被评者又是评价的主动参与者，所以可使评价进程成为自我认识与提高的途径，有利于改进工作，并接受评价结论。故选A。45.【答案】A【解析】师幼互动是指幼儿教师与幼儿之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互影响和相互作用。教育性是师幼互动的首要特征。故选A。46.【答案】A【解析】师幼关系是教育过程中最基本的、最重要的人际关系。平等的师幼关系对幼儿认知、情感、心理健康等方面的发展有着积极的影响。如果师幼关系紧张、感情冷漠、互不关心，那么孩子就会对老师的教育活动产生抵触情绪，教学活动就不能很好的开展，教学效果可想而知。因此，良好的师幼关系是保证教
41、育活动顺利开展的重要条件。故 选A。47.【答案】D【解析】儿童对事物的情感态度，常常影响他们对事物的理解。这种影响在4岁前儿童尤为突出.因此，儿童对事物的理解常常是不客观的。故 选D。48.【答案】B【解析】幼儿的咽部相对狭小且垂直，咽鼓管较短呈水平位，故幼儿易患中耳炎。故选49.【答案】C【解析】林老师与东东家长沟通，分享、交流东东的情况，并商讨针对东东迟到问题的解决对策体现了家园合作原则。故选G50.【答案】C【解析】婴幼1府活动室进行游戏、绘画、进餐和休息时都离不开桌椅。合适的桌椅有助于婴幼儿保持良好的坐姿，避免疲劳，预防近脚口脊柱异常弯曲的发生等。幼儿园桌椅最基本的卫生要求是使用者在
42、使用时具有良好的姿势。桌椅的大小式样应便于幼儿采取前倾或微后仰的坐姿，使婴幼儿坐着时脊柱正直，前胸不受挤压，大腿水平，两脚着地，且能适度地变换体位，避免长时间保持一个姿势。故选 配二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ACD【解析】识记类考点。幼儿园日常生活活动特点具有自在性、情感性和习惯性。故选项A、C、D正确，B选项独立性错误，幼儿阶段特别是小班幼儿独立生活的能力还很弱。例如小班健康教育的目标是：“了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法，知道穿脱衣服的顺序，学会保持自身的清洁，会使用手帕，坐、站、行姿势正确，在成人的提醒下按时作息。
43、”这都说明独立性不是幼儿园的日常生活的特点。故选ABC D。52.【答案】ABCD【解析】智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。发展儿童的智力，主要是指发展儿童的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等方面，其中思维能力是整个智力发展的核心部分。故选ABCD.53.【答案】BCD【解析】幼儿在幼儿园活动的主要形式是游戏，但教师也会组织一定主题的学习活动，还会在日常生活中安排简单的劳动。故选BCD。54.【答案】ABC【解析】幼儿园管理条例第二十八条规定，违反本条例，具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员
44、给予行政处分：（一）体罚或变相体罚幼儿的；（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼儿园经费的；（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；（六）在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。故选ABC。55.【答案】ABCD【解析】从自我意识的形成类型来看，自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调节。（I）自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价。（2）自我体验包括自尊感和自信心。（3）自我调节包括自我检查、自我监督、自我控制。故选ABC D。56.【答案】ABCD【解析】广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总
45、和，它包括学校老师所搬的各门门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。（1）课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价四个要素组成。（2）课程内容：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。（3）课程内容的具体表现形式在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。故选ABCD.57.【答案】ABC【解析】儿童强迫症主要表现为强迫观念和强迫行为两种类型.强迫观念包括强迫怀疑、强迫回忆等。强迫行为包括强迫洗涤（反复洗手、洗衣服、刷牙等）、强迫计数、强迫
46、检查、强迫性仪式或动作等。故 选ABC。5 8.【答案】ABCD【解析】自我评价能力的发展有以下特点：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；（2）从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；（3）从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；（4）从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；（5）从带有主观情绪的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；（6）已经具有一定的道德评价能力。故 选ABCD。59.【答案】AD【解析】看见其他小朋友在做什么，自己也跟着去做什么，这是典型的小班幼儿爱模仿的心理特点。故选A D。60.【答案】BC【解析】春季气温回升，以小草为代表的植物开始萌
47、芽、生长；春季早晚温差大，易出现雾和霜，所 以B、C两项符合题目要求。彩虹适合在降水较多的夏季进行观察；落叶的树木适合在秋季进行观察。故 选BC.61.【答案】AB【解析】学前教育机构要定期对婴幼儿进行身体检查，一般来说，每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次，每年对婴幼儿进行全面检查一次。故 选AB。62.【答案】ABC【解析】环境清i吉对婴幼J身心发展的重要作用主要表现在：环境清洁是婴幼儿身心健康的有效保障；环境清洁可有效预防各类传染病；环境清洁有利于婴幼儿养成良好的生活卫生习惯。故选ABC。63.【答案】BC弟17页/（共22页）弟】8页/（共2 2页）【解析】3 6岁儿童学习与发展指南
48、社 会 领 域 社 会 适 应 部 分 目 标 I 喜欢并适应群体生活 的教育建议指出：（1）经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼J口不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。（2）幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。（3）带 领 大 班 幼 观 小 学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。故 选 BC。64.【答案】ABCD【解析】婴幼儿常见病的护理主要有以下几种方法：体温测量法、冷敷法、热敷法和给药法。故选 ABCD
49、。6 5.【答案】BD【解析】幼儿园常规管理是幼儿园的首要工作。（I）小班是常规习惯养成的关键期，此阶段好习惯的养成，对教育教学工作的开展很重要，常规习惯管理好，班主任工作是关键。（2）幼儿园保教工作常规管理包括教育教学常规、保育常规、游戏常规、评价常规、家长工作常规。（3）常规教育的目的并不是束缚幼儿和教师的行动,而是使他们养成良好的行为习惯，在互动中和谐协调，营造安宁、有序、温馨的生活氛围。常规教育就是帮助幼J序会遵守集体生活规则，逐渐地从他律向自律发展，也就是从服从别人管理发展到自我管理。故 选 BD。6 6.【答案】ACD【解析】讨论式教学法强调在教师的精心准备和指导下，为实现一定的教
50、学目标，通过预先的设计与组织，启发幼儿就特定问题发表自己的见解，以培养幼儿的独立思考能力和创新精神的教学方法。当孩子说错时教师及时更正，这样做不仅会伤害幼儿的自尊心，还会挫伤幼儿学习的主动性和积极性。故选 ACD.67.【答案】ABCD【解析】幼 儿 初 期（3-4岁），幼儿已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。幼 儿 中 期（4-5岁），大多数幼儿能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称。幼 儿 晚 期（5-6岁），幼J怀仅能认识颜色，而且在画图时，能运用各种颜色调出需要用的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝