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教教师师授授课课计计划划2015 年9 月日三顾茅庐第 2节课型新授课授课时间教学内容教学目体会刘备求贤若渴、礼贤下士的精神德育目标标教学重点教学难点教学方法教具教学程序时间1、解释“顾”、“茅庐”的意思。2、简介课文时代背景。1、要求：（1）自由朗读课文，读准字音。（2）课文主要写了一件什么事？（3）谈谈你对刘备的初步印象。（小黑板出示）2、交流。页脚内容页脚内容清文章脉络，知道刘备是三次拜访诸葛亮体会刘备求贤若渴、礼贤下士的精神读中感悟训练重点课件教学活动内容教学随笔朗读知识目标初读课文，以初步感知课文，了解课文大意能力目标理清文章脉络，知道刘备是三次拜访诸葛亮揭题解题揭题解题5初读课文初读课文10了解大意了解大意5理清文章理清文章教教师师授授课课计计划划脉络脉络15可以问：你读懂了什么？学生可能说，我读懂了刘备是三次拜访诸葛亮，再问：还有哪些同学也发现了这一点？谁来告诉大家哪三次？以自然而然地理清文章脉络。学习一顾，并用同样的方法学习二顾三顾1、指名读第一段，其余同学划出刘备言行的句子。2、交流。3、选择自己喜欢的朗读方式，再读读第一段。4、谈谈你对一顾中刘备的印象。学习三顾学习三顾作业板书朗读课文三顾茅庐礼贤下士求贤若渴教学反思页脚内容页脚内容教教师师授授课课计计划划页脚内容页脚内容