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1、 初中语文备课组小结2篇_语文备课组工作计划 一学期的工作马上完毕，在此期间机遇与挑战并存，胜利与失败相伴。科学备课组立足岗位，团结合作，求真求实，教书育人，顺当圆满完成了各项教学任务。下面我把本学期的工作做简要总结。 我们科学备课组共4位教师，其中2位是专职教师，另外的2位是兼职的。这学期，我们备课组教师仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，本备课组教师留意做到以下几点： 1、
2、备好每一节课。初中科学新教材的特别性，我们备课组坚持每堂课一一重备，在备课中,仔细讨论教材，力求精确把握难重点，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、上好每一节课。时刻记住“以学生进展为本”，上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性规律性,在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，准时了解学生的学习状况，总结学生对学问点的把握状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，教学
3、水平得到提高，从而更促进了科学教学。 5、加强与备课组教师的合作，团结共进，精诚协作，经过一学期的努力，各班学生对科学学科的兴趣提高了，学习成绩也取得了肯定的进步。 这个学期的备课组活动，取得了一些阅历，也存在着问题，我们将一如既往地努力，争取在下个学期中取得更大的进步。 初中科学备课组小结（2）： 已经过去的这一个学期，是一个特别的学期。在这个学期中，学校迎来了江西省科技示范学校的申报工作。这次申报工作，对整个学校是一次重大的考验，对我们科学备课组更是一次更大的考验。无论是试验室的治理方面，还是教师自身上课教学科研及科技教育，学校都对我们提出了很高的要求。学校通过人员的安排，初中部的局部理、
4、化、生教师也参加到我们科学备课组中来，更壮大了科学教师的队伍。 总结这个学期，我们做了如下一些工作，也取得了一些成绩： 一， 开展全员性听课活动，提高教学质量。 备课组隔周根据规划进展一次集体备课活动。科学教材在这个学期又做了较大的调整。仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气，对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。在创立中，我们更是屡次的聚在一起，从说课，听课到评课，不放过任何一个细节，力求做到完善。正是这样，在和谐的备课组气氛中，教师们共同在成长。 二， 做好试验室常规工作，治理标准化。 试验室的治理是特别烦琐的。从卫生到各方面资料的积存和整理都
5、需要上课的教师共同来完成。平常虽然也有一些资料的整理，但是还远远不够，开学初又做了大量的资料补充工作。由于迎接省检回头看工作，组内教师共同努力，加班加点，经受住了创立验收的考验。也让我们对试验室的治理方向更明确了，治理方法也更标准了。 三， 开设兴趣小组活动，竞赛出成绩。 根据学校规定开设了科技的兴趣小组，再学校领导的支持帮忙下，杨芳芳主任亲自抓，兴趣小组吸引了许多宠爱动手的同学的参与。依据学生的特点，选择了适合他们的模活动，都是学生特别热衷的。积极响应12月初市进行的“体验创新成长科技创新月”，其中李念同学在全国其次十三届科技创新大赛中荣获三等奖，李丽、周越教师论文获南昌市教育学会小学科学第
6、五届年会二等奖，李丽教师执教的录像课获全国二等奖，以上是我们备课组在这个学期做的一些工作，其实也是我们应当做工作。固然其中还存在着一些缺乏，通过自省和其他教师、领导的指正，盼望在新的一年做把工作做的更好。 音乐备课组小结2篇 本学期马上完毕，音乐备课组的全体教师根据开学初定下的教研组工作规划，仔细的做好每一项常规工作，仔细地备课、上课，常常进展集体备课，相互听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准动身，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。 1、本学期本组教师坚持定期进展集体备课，重点加强对“音
7、乐新课程标准”的学习和理解，增加课改熟悉，提高课改理念。我组教师依据学校的要求，制定艺术教研规划，并依据规划实施活动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织教师进展教学理论学习。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。每一位教师都特别珍惜外出学习和培训的时机，仔细的做好记录。 3、仔细设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进展教学。 4、仔细进展了艺术节参赛节目的排练与辅导。 5、做好音乐辅导生的辅导工作
8、，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的送考。 6、本组教师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增加了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。 7、通过本组成员的共同努力以及学校的重视与支持、同事们的帮忙，音乐备课组在这一学期中取得了一些成绩：刘永占教师被评为奉化市学科骨干和中学高级教师，同时辅导的学生邬清逸荣获全国钢琴演奏金奖；阮惠芬教师被评为中学一级教师；全组教师胜利地组织辅导了学校“迎新文艺汇演”，获得师生好评。 音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改良教学方法，丰富课外活动
9、的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。 音乐备课组小结（2）： 本学期，在学校的正确领导下，在各级分管领导的关怀、支持、帮忙下，我组同志团结协作，尽心尽力，满腔热忱，表达了无私奉献的敬业精神，精彩的完成了学校交给的各项教育教学任务。教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以提高学生的综合文化素养为指导思想，以培育学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分确定。现将本期工作汇报如下。 一、以科研促教学，以创新促进展 音乐备课
10、组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、规划，仔细开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培育学生安康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，依据各年级学生的不同年龄特点及认知状况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：2-4小节的节奏创作、歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培育学生的创新意识，增加感官力量，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探究新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合力量的提高和进展，在实践中不断探究新的教育教学规律和模式。注意
11、“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培育学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探究、不断创新，力求上出自己的教学特色。 二、 努力提高自身的思想业务素养 本学期教研组的教师始终把坚持学习学好江苏教育、南京教育、中小学音乐教育和中国音乐教育当作端正办学思想，提高业务素养的必修课程。教师依据自己的需求，各自订阅了有关音乐的报刊杂志达10多种，把这些书籍当作“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学力量达标”做好本职工作的不说话的“辅导教师”。可以说，音乐教师教育思想端正，敬业精神强。 三、 积极参加教学讨论活动 本学期，音乐组的教师注意新课标的推行和实践，努力提高教学质量。开
12、展了听课评课活动，仔细备课、上课，做到教学五仔细，共上校内讨论课七节，评课30多节。外出听课两次，集体备课都积极参与，教研气氛深厚，并且追求质、量双高。 四、 活动促特色 务实促成绩 在搞好教学工作的同时，我组教师积极组织、编排、训练学生，参与了省、市各种大小型文艺演出。在活动中，我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、不记酬劳、任劳任怨，精彩的完成每一次的演出任务。其中赵哲同学获十三届全国推新人大赛南京赛区少儿组舞蹈十佳，她还获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十优；邢唯一同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；陈敏丽同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；曹可参与县“网通杯”首届文艺大赛荣获
13、金奖；曹可、赵哲、刘可、王立琼参与县“网通杯”首届文艺大赛，表演的群舞健身娃娃荣获铜奖，这些活动都得到了家长、学生的全都好评，赢得了领导的充分确定，收到了良好的社会反响。 五、与时俱进、完善自我 在教育教学改革不断进展不断进步的今日，我们深感肩负的责任重大。 我组教师注意自身业务力量和思想素养的提高，积极参与市、县、校各种教研活动及业务培训，本学期陈洁教师上的郊游一课，在市音乐教学会课中获优秀奖，她的论文乘着歌声的翅膀获省优秀论文二等奖；李萍教师的论文让自信在评价中飞扬获省“师陶杯”教育科研论文三等奖；沈云教师获第五届县、校音乐学科带头人；陈洁教师获第五届校音乐学科带头人；袁敏教师在市少先队贯
14、彻少先队辅导员工作纲要的书面考试中荣获一等奖；吴晓云、陈洁、李萍参与县片断课竞赛中获得一、二等奖；吴晓云教师参与南京市片断课赛课，奇妙的音乐获得好评。 我组教师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探究、不断进取，为新时期社会进展的需要，为党的教育事业作出更多的奉献。 语文备课组小结5篇 我的初一语文备课组由五人组成，一位男教师，四位女教师。半学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。 团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及治理
15、之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些详细语文问题之争从个别探讨到小组争论，非常活泼。老教师对年轻教师的关怀形同母女（像嵇校长对马蓓蕾教师）。年青教师对老教师非常敬重，发挥年轻人的特长，帮忙老教师做好局部工作（如打字等）。嵇校长从不摆架子，而是积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地绽开。关于如何突破难题，教师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。 紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组嵇校长除担当一个班的语文教学工作外还主持初中部工
16、作。虽然工作繁杂，但她从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改她都一板一眼地做好。并始终以一个一般语文教师的身份积极参与备课组活动，紧急的工作，从不影响她参与备课组活动，反而常常提示她人参与活动。担当两个班教学工作的卢颖、马蓓蕾、张新国、刘月娥教师，还担当了班主任工作，备课组活动从不缺席。学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时消失反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文等件件工作积极参加，无一空白。 合作、竞争、沟通，
17、快速提高教学质量。不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制： 课堂教学资料共享。 单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会仔细完成。 大考复习主题制。大考复习以学问块状进展，每一块状为一主题，而没一主题也定好时、人、量。 半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢乐。”合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。而事实上，本备课组成员均为争强好胜之“徒”，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨，你有什么绝技？”“
18、我最近每天让他们享用美文盛筵。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也常常听得到。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 开展丰富多彩的其次课堂活动。为了进一步落实素养教育，本备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动，如课文朗读活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗读等，这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组
19、尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 初一语文备课组小结2篇 我们初一语文组由九位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，加上其中几位领导，构成较为特别，教学阅历与力量差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。 一、定规划，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学规划与进展目标，以便在全学期中有规划工作与进展，不至于盲人瞎马，处处乱撞，更重要的是，让缺乏阅历的教师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以削减教学中的盲目性，增加自觉性，从而为
20、今后的进展奠定好根底。 二、老教师积极做好传帮带工作。我们组教师虽多，状况也特别简单，但由于老教师们都能以身作则，在实际教学中，能急躁指导传授，所以整个教学过程，年青教师都根本能顺当完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积存了阅历。 三、加强集体备课。为使各位教师都能精确把握教材，并能依据我校学生实际合理实施教学内容，我组采纳集体备课形式，即由几个较有阅历的教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师才智的根底上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题。实际教学中，各位教师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，同时也做到了教
21、学进度的统一和步骤的全都。 四、抓好学生根底。初一阶段，打好学生根底特别重要。这既包括了语文根底的把握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面力量的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，由阅历丰富的教师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。 五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素养教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的其次课堂活动，如古诗文和精致语段的朗读、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了学生学习力量，也培育了学生语
22、文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。 总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也消失过不少问题。期末考中，较好与较弱的班间总平均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。 初一语文备课组小结（2）： 我们初一语文备课组这学期来，在教务处的直接领导下团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能,使初一语文教学质量不断的提高。 团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师对于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得八个班级齐头并进,整体水平不断提
23、高。 紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我们组的每个教师都担当两个班的教学工作，还担当了班主任工作，但备课组活动从无缺席。学校、教育处及教研组布置的工作的各项工作,我们备课组无一拖拉,补差、提优、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文等件件工作积极参加。丁洁教师在市信息技术和课程整合优质课大赛中获得了一等奖的好成绩。我们备课组申报的关于中学生课内阅读的市级课题已经被市教科所立项。 合作、竞争、沟通，快速提高教学质量,不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在
24、合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料共享。单元练习包干。学期伊始，备课组就订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都仔细完成。大考复习主题制。大考复习以学问块状进展，每一块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。一学期下来，备课组成员均感到,合作使我如此欢乐。合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。而事实上，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 因此,在市语文优秀论文大赛
25、中,我们组的丁洁和张敏教师分获二三等奖的好成绩。在市15届教科研论文大赛中,丁洁教师获得了一等奖的名次。 为了进一步落实素养教育，我们备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动，如课文朗读活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗读等，这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。 我们组织学生全员制的参与了镇江市增华阁作文大赛,中学生与社会作文竞赛,局部学生参与了诗歌创作大赛,网络征文大赛,并取得了较好的成绩,在镇江市古诗文诵读大赛中,8班的刘筱敏等人获得了公办学校第一名的好成绩。印松教师获得了省级的辅导奖。在增华阁作文竞赛中，我们年级有多人获奖，8班的付瑶获得了一等奖的好成绩。
26、备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 小学语文备课组小结 时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回忆一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改良教学方式；有目的，有规划，有步骤地进展教学改革；加强课堂教学讨论，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下
27、： 一、主要工作 1、加强学习，更新观念 开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深入了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课绽开争论，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位教师课前仔细钻研教材，结合友善用脑这一课题，细心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松欢乐的气氛中学习。 2、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与缺乏，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。除
28、了本组的公开课必需要听以外，但凡学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且教师们还积极要求外出听课，如：我们五年级的熊教师和梁教师都是五十开外的人了，还积极要求去试验小学听取“秋实杯”好课展现，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。 3、组内争论，共同提高 我们组共有五位成员，两位老教师，一位中年教师，两位年轻教师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老教师会将他们的教学阅历毫无保存的告知我们，熊教师就常常告知我们课文的教学难
29、点，如何解决，等等。而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而绽开剧烈的争论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师无视了哪个方面等等，这样的争论在我们组常常可以看到，我们一起争论，力求共同进步。 二、 存在的缺乏： 1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需在上台阶。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 三、 下一步工作： 1、
30、加强教师的学习，开展组内教师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的课堂教学效率，提高语文教学质量。标准教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、 努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生落伍。 音乐备课组工作小结2篇 本学期能全面推动素养教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建立而努力。以科研促教改，作了如下工作。 1、深入学习中共中心、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算。
31、音乐教材，是提高公民的音乐素养与艺术素养为目的的。渐渐把构成音乐整体的多种要素实行分解的方法来在完整的音乐背景下进展教学。这种教学采纳了循序渐进的螺旋 型的教材编排，也可以说是素养教育的突破。 2、提高课堂教学质量，参加音乐理论学习。 为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中参加肯定的理论学问。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、构造等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。 3、全面提高学生的素养。 以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、熟悉音乐、鉴赏音乐、制造音乐。始终贯穿音乐听辩力量的培育，教会学生建立敏锐的听觉，识别音的长短、凹凸、强弱、快慢以至音色变化等
32、。在获得音乐不同信息后，以到达审美情趣的目的。 4、开展教学科研，优化教学构造。 全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的观赏力量。努力做好每一节试验课的教学设计，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验讨论。本学期三位音乐教师分别上了三节音乐观赏课音的凹凸动物狂欢节民族吹管乐器。 每单周三下午进展教研活动，每周一上午为集体备课时间。 5、办好其次课堂，培育学生的共性。 其次课堂给每个学生有了培育共性的时机，这不仅让学生有了课堂以外宽阔天地，也全面地推动了校园文化建立。连续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课，充分利用学习
33、时机，让学生都找到自己的特长。本学期在区首届艺术节二重唱一等奖，独唱三等奖。 音乐备课组工作小结（2）： 一、备课常规毫不松懈 我们能够做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白：备课预备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注意了教学材料的细心预备，教学版块的合理设计，教学环节的奇妙过渡。美术课备课，注意了学生材料的预备，学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注意了孩子律动的设计，唱歌的技巧，重难点的突破等等。 我们的教师都能做到，如何尽可能的提高课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。 为此
34、，读好理论专著教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论和新课程：我们怎样上课，以及朱永新先生的我的教育抱负等书籍。准时上网扫瞄教育论坛，参加新课程理念下课堂教学策略的争论。参加教育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论学问。还不失时机地选择一些省优质资源如录像课，组织大家观看，沟通，吸取精华。 二、揣摩课堂毫不松懈 结合“新课程新课堂新走向”优质课及课件评比活动 、信息技术与课程整合优质课评比活动，以及美术、音乐学科教学根本功竞赛，我们尽可能提高“三课”质量，即说课、上课、评课质量。 依据备课组详细状况，说课实行两种形式。一种是将说学问与说课两个内容合并，采纳听试讲的形式，另一种则将说学问与
35、说课两个内容分开，以熬炼教师的说课力量。 美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的进展。宽容、敬重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又一次地被提出。由于我们知道，人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望！每一个孩子都有闪光的东西被赞扬！ 孩子如此，教师也一样。所以，在教学研讨中，我们尽可能开掘教师课堂中的亮点，进一步增加教师胜利的信念。 三、活动开展 毫不松懈 本备课组涉及的教师有美术、音乐、科学、信息学科，我们实行敏捷机动的原则，适当时实行多种形式，积极推动备课组活动的开展。 备课不是目的，目的是为了更精彩地展现自己的课堂！张扬孩子的共性，放飞孩子的幻想！我
36、们在努力！ 小学英语备课组小结2篇 本学期英语教研组全体教师在学校领导的指导下，在教育处的直接领导下，根据学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作规划，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进展。现总结如下： 一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体讨论，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 总部的活动时间为周五下午一、二两节课，分部的活动时间为周一下午一、二两节课 2、定中心发言人。 根据开学初制定的规划 每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，进展教材分析和说课。 二、活动的程序。 本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备
37、教师，接着经过第一次集体备课，再由主备教师执教本节课，并进展评课，最终再进其次次集体备课，形成能表达小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位教师积极预备,力争把每节课上好,并相互听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。 三、取得的主要成效： 通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平。由于教师的每一节课都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注意对学生学习英语的积极性及情感方面的培育，注意营造宽松、民主、和谐的教学气氛。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面
38、得到不同程度的提高。汤月兰教师还担当区级复习研讨课一节，教研组的教师共同备课、试教、评课，再修改教案，进展了三轮的试教与修改，研讨课受到全都好评。本学期开展了青年教师赛课活动，并进展了三轮竞赛，先进展教案设计评比，再定同一课时赛课，最终进展演讲竞赛。在这过程中，英语组的教师积极预备，展现了自己的风采。 我们英语组还发挥集体的力气,共同制定补课规划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩，到达了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评比中，杨云教师的论文优化英语课堂教学构造建立活动式的英语课堂获得二等奖，李心芳
39、教师的论文嬉戏引领孩子进入欢快英语课堂，汤月兰教师的论文提高小学英语课堂效率探微获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中，朱婷教师的论文运用教育技术手段 优化小学英语教学，李心芳教师的论文合理运用多媒体 提高英语课堂效率获得二等奖。 备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满意于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。 小学英语备课组小结（2）： 本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课
40、堂教学效率。 1、抓好备课组建立。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。有活动记录。切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、催促工作。组织相应的自报课。通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。充分发挥组内每个人的作用，常常开展教材分析、沟通教后感和教学策略、讨论教学对象和教学方法。结合学生实际进展分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不
41、同层次的学生在原有的根底上都有所提高。在备课组建立和常规教学中做到四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反应与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并仔细做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，仔细备好、上好每节课，仔细批改学生的作业和练习。 2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析。存在的问题主要在依据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，依据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。局部的学生
42、听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此推断错误。 对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。由于有些图片平常学生没有看到过，换了图片学生就不能正确推断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时消失错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期： 1. ）听力局部：除了每个单元听默单词外，再增加平常练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。 2. ）笔试局部：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培育这一方面的力量。 3、我们积极参与校内、校外的进修和教研活动。 4、教学成果 1、）稳固了学生良好的学习英语的习惯。 （a）做好课前的预习和
43、复习工作。 （b）课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。 （c）培育学生上课仔细听讲的习惯。 （d）帮忙并促使学生建立练习集。 （e）培育学生正确的书写习惯。 2、）学生的听、说、读、写力量得到了较大的提高。 3、）一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。 4、）以活动为载体，给学生供应更多的语言实践时机和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的缺乏，促进学生全面进展，积极促进学生的共性特长进展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。更敏捷和生活化的检验学生的学习状况 高三语文备课组小结5篇 转瞬间，高三上学期已经过去，回首一年的工作，感慨万千。在这一学期里，我们组的组员团结
44、全都、奋力拼搏，收获了许多。先将一学期的工作总结如下： 一、仔细讨论，共同进步。 我们高三语文组成员大局部是年轻教师，所以，从开学初我们就定下工作方式：围绕在高三教学阅历比拟丰富的冯菊红教师四周，充分发挥年轻教师激情、努力的优势，争取取得好的成绩。 由于是“新课改”第一年，所以高三语文的工作压力特别大，需要带着学生学习许多之前从没有见过的学问点。为了更充分的备课，我们几乎每天都是集体备课，仔细讨论每个学问点。每次开头一个专题的学习，大家都各展所长，查找学问点理论学问、经典例题；备课时各抒己见，共同探讨疑难点；课后不断沟通，相互学习课堂教学阅历。一学期下来，每个教师都收获了许多，无论是专业学问，
45、还是教学力量。 二、科研不断，模式初现。 响应学校高效课堂模式的探讨，我们组经过不断争论，提出了复习课“导练式”教学模式。为了验证这个模式的可行性，我们组八位教师分别分专题进展了课堂实践。如：冯菊红教师的“作文专题”、王东铭教师的“病句专题”、张小敏教师的“文言文翻译专题”、刘象乾教师的“诗歌鉴赏专题”、苏芳香教师的“语言文字应用题专题”、史小菊教师的“小说阅读专题”、孙琰佩教师的“文学评论专题”，我的“传记阅读专题”。在这些专题复习课的课堂实践以及课后反思、研讨中，我们一次次修正模式各环节的名称以及课堂使用时间，逐步形成了复习课三程式： 研讨型，其程序为：诵读稳固归纳要点展现沟通稳固练习。（
46、课本） 探究型，其程序为：考点解读典例探究重点训练反应小结。（专项） 情景型，其程序为：例文展现师生研讨亮点突破升格训练。（作文） 在校领导的指导、指正下，我们的“导练式”课堂模式得到了认可；在实践中也证明白，它可以有效杜绝教师“随堂课”现象，提高了语文课的课堂效率，得到了学生的全都好评。 三、提高课堂效率，标准学生答题。 为了提高复习课课堂效率，我们实践应用了“导练式”课堂模式，而对于讲评课，我们正在逐步验证“15+25循环课堂”的模式，即：每次专题试卷学生课堂25分钟左右完成，然后教师收起批改，下节课15分钟讲评。这样有助于帮忙教师了解学生答题状况，以做到有的放矢。同时，在批改正程中，留意观看学生卷面状况，有针对性的进展学生知道，帮忙学生进展标准答题，以便于提高成绩。