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1、 初中备课组工作计划12篇(初中语文备课组工作计划) 一、指导思想 本学年我们理化组工作，将以学校20年工作思路为指导，全面推动学校教学工作和谐进展、内涵进展、特色进展，努力实现学科的跨更加展。紧紧围绕如何构建高效课堂这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高我们理化教师素养和教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。 二、任务和目标 提高思想熟悉，发扬奉献精神。 切实抓好教学工作，按时按质按量完成教学任务。 根据学校的统一的安排，落实每周一次集备，听评课活动。 三、详细措施 正常开展教研活动。 通过教研活动，进展政治思想学习和业务学习，提高本组教职工的政治思想觉悟，进展业务学习和教学研
2、讨。只有不断地学习才能不断进步，通过探讨教学中消失的问题，发觉自己在教学中的缺乏，才能促进教学力量的提高。力争把本组建成一个思想过硬，作风优良，教学力量强的优秀教研组。 本学期要切实做好相互听课、进行公开课的活动。通过常常听课和上公开课，培育各教师的评课和上课的力量，以到达相互促进、共同进步的目的。 每位教师要作好教学规划，课前要备好课、写好教案，不打无预备之仗。保持教学进度，初二物理要能在段考、期考前一周时间上完考试内容，要有比拟充裕的时间进展复习，保证教学成绩的稳固和提高。初三年级的物理和化学在中考前要有100天的复习时间，指导学生有规划、有条理地进展中考前的复习，对学生要多点鼓舞和关怀，
3、激发学生的积极性和主动性，力争在今年的中考中取得好成绩。 抓优质、寻突破、培育创新人才。 本组这学期仍旧坚持课堂教学抓优质、教研工作寻突破。决不允许有一节随便课、马虎课、应付课消失。连续坚持相互听课制度。仍旧坚持典型课例分析、总结、推广制度，在优中选优，表彰优秀教学人才，建立理化学习兴趣小组，引导学生将所学的学问应用到生活、生产、环境爱护中等。 擅长总结阅历，能教能写。 能教，便是能较好地进展教学，成绩突出，独挡一面。能写，便是能把自己在教学中总结的教学阅历及心得体会写成论文，沟通发表。在本学期盼望本组每位教师都能写出一篇教学论文。 努力工作，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，也是一位教师
4、价值的表达。 四、本组教师授课状况及分折 姓名、授课班级、科目 初中备课组工作规划2 教学质量是学校的生命线，是立校之本，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。备课组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本备课组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。 1、由备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都
5、要明确树立集体质量意识。连续落实青年教师的结对子制度。 2、加强备课组的治理，狠抓组风建立，组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等一律参与。争取备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由胡承新教师负责。 4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实
6、做好预备参与全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成绩。 5、每周五仔细组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次组内的中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 初中备课组工作规划3 一、学生现状 1、初三阶段学生面临巨大的升学压力，要完成沉重的学习任务，多数学生并不能合理的、有效的安排时间。政治课的学习、复习任务不行能准时完成。 2、初三的政治学问性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些学生
7、对本学科不够重视，导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要把握的学问存在着机械记忆的状况。 3、学生学问面很窄、分析问题、解决问题的力量有待于进一步提高。 二、目标任务 1、更新观念，转变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动进展、主动参加、主动探究的教学模式，培育学生搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量; 2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素养。深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创立符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的讨论，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培育学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。 3、联系
8、生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培育学生搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量;运用所学学问分析解决问题的力量。以培育学生综合素养、科学素养、进展力量为最终目标。 4、加大教育教研力度。同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探究新形势下教研活动的新思路。 三、详细措施 1、加强团队意识，做到五个统一、标准备课组活动 通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。 2、细心教学预备，做好“五备”“三辅” 每一教师力争
9、在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;重点研讨每节课的重点、难点和应当把握的学问点，确保教学工作课课清、段段清，准时反应沟通课堂教学中遇到的状况，并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。 3、重视学生活动，激发学生热忱 初三年级利用上课中前五分钟，在学生中开展“时事评论员”活动，让学生走上讲台，读报、讲新闻、说感想，教师准时结合教材学问点，进展评述。 4、加强解题训练，提高解题力量 充分利用教材，催促其学会掌控时间的安排。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进展针对性性强的评讲。 5、积极学习沟通，阅历展
10、现、共享 利用一切学习时机，利用一切优质的教学资源，向一切校内、区内、市内的优秀教师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼，并利用展现平台，特殊是网络平台实现资源共享 6、与德育工作有机结合，落实课堂的德育渗透 协作学校德育工作，利用政治学科特点积极开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的教育活动：开展爱国主义教育，进展争做具有中国心、公民责任意识的教育，加强社会责任意识;开展国内外重大时政形势的宣讲活动，努力提高学生的政治思想素养。 初中备课组工作规划4 新学期马上开头，为了更好的提高高效课堂的教学工作，特制定本学期的教育教学工作规划： 一、思想纪律方面 从思想上高度重视教育教学工作，勤于钻研，
11、勇于探究，不断提高自身的教育教学理论水平，为提高高效课堂的教学奠定良好的根底。 遵守工作纪律，不迟到，不早退。积极参与集智备课，仔细研讨课改工作中存在的问题（保证课前后提前进入班级五分钟，发放好本节课的导学案） 二、教育教学方面 规划完成八年级上册地理四个单元的导学案（新课、复习课）设计工作。在教学过程中，注意实施素养教育，以学生为中心，教师为诱导，尽最大可能激发学生的学习兴趣。结合地理学科的特点，加强对学生创新力量和实践力量的培育和训练。 针对教学中的重点、难点，如有关人类活动与地理环境的关系，多举身边和学生熟识的实例，切实让学生理解人与自然的关系，开拓学生的视野，树立可持续进展的科学观念。
12、 留意多指导学生收集播送、电视、报刊以及网络中有关地理资料，以拓宽学问视野，调动学生学习兴趣，培育学生学习的积极性和主动性的良好学习习惯。 关注新课程改革进程，仔细落实和详细实践对高效课堂的实施和探究，开展讨论性学习。积极参与教师的业务学习的培训，并能仔细的完成好每次作业的批改。来提高本组的业务水平。 仔细履行教师职责，踏实勤恳的做好本职工作，仔细落实好高效课堂的五大环节。 全体成员相互学习，相互探究新的教学理念，乐于沟通和研讨，共同在提高高效课堂的课改道路上提高教学水平，领悟教学艺术，使本组在课改教学的大平台上展现自自己、提高自己。 积极参与集智备活动。（每周三次集智备课） 能把初二地理、生
13、物结考试的教育教学任务做为重中之重来仔细的完成。 初中备课组工作规划5 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生兴趣的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 二、主要工作目标： （一）加强备课组建立整体构建备课组，进一步标准备课组活动制度：每周三进展集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝聚为一个整体，强化整
14、体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 （二）仔细讨论教材，领悟教材精神，并且随时汲取新信息，探究教学方法，争取制造佳绩。 我们六年级，要加强新教材讨论，把握新教材的特点，注意培育学生学习高段语文的力量；准时发觉并辅导有落伍迹象的学生，以避开在本学期消失两极分化现象。讨论性学习连续催促，保证其按规划地有序进展，注意分析，力戒流于形式。 平常的教学中要连续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析力量方面有大的提高，在注意课堂学问积存根底上拓展阅读面，增加学生学问容量，帮忙学生克制偏科现象，为最终一学期升入初中打根底。 （三）听课要强化、扎实，相互学习，携手共进。 本学期每位教师听课不得少于15节，做到相互
15、听课、评课，同时鼓舞兼听别科。 （四）备课组长带着本组成员做好仔细备课工作。 仔细进展集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；准时发觉问题，共同制定解决方案。 （五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与各种论文评比活动。 三、详细措施 （一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将连续围绕语文课程标准的课程目标进展专题讨论。为使教师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准争论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。 （二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。 1
16、、这学期，我们将预备观看一些优秀教师的课堂实录，进展有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进展研讨。 2、上好校级公开课。这学期，我们将连续进展课堂教学的讨论,盼望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的根底有个整体的提高。 3、进展教科研讨。我们将利用教研组的时间，进展语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进展争论。课题的讨论贯穿于寻常的教育教学中，大家将连续围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。 四、围绕常规工作，加强教学过程治理，提高教学效率 1、备课：每个教师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。
17、 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 3、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。 五、活动要求： （一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组教师准时出席，不得无故缺席；遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。 （二）活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解，记
18、录人作好活动纪录。 总之，在新的学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题讨论为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！ 经过一年的学习，我们对学生的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的根底上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点： 1、学生对初中语文学习有了熟悉和理解 2、能大胆尝试和探究问题 3、大局部学生对语文学科有较浓的兴趣 存在的缺乏是： 1、学习语文的习惯养成差 2、学习比拟盲目，目标性不强 3、根底参差不齐，两极
19、分化严峻 4、积存少，阅读面不广。 针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标: 思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，进展安康共性，逐步形成健全人格。 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 把握和运用学问力量的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩
20、片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 在明确教学目标的根底上拟采纳以下教学措施： 1、贯彻执行三三制教学模式。 2、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 4、要重
21、视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 9、优化作业治理，做到每
22、课过关，单元过关。 10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣 初中备课组工作规划6 针对已经进入毕业班的状况，本学期备课组连续开展创新教育与课堂教学实践想结合活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创立符和学生特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的讨论，积极培育学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。同时留意结合去年今年中考相关阅历，做好中考前的复习预备工作，为明年的中考取得优异成绩打下根底。 一、加强理论学习,学习先进的教学理念 以仔细学习教学理论为根底，仔细钻研课标及中考试题动向，活泼思维，转变观念，留意教学细节，指导教学实践。 二、提高
23、教研质量,切实开展校本教研活动 备课组成员决心切实组织好常规教研，理论学习，在听各组教师课的同时，更加留意多听同头学科教师的课，做到多听多学，多练。听、说、读、写要讲实效，进一步加强集体备课，做到共同沟通，资源共享，努力培育学生的阅读力量和写作力量。 三、日常工作实施细则 1、每周一次的备课活动，两周开展一次同头教师集体备课活动，活动中学习新课程标准，用新理念教学，取其精华；组内教师相互学习，积极听课，仔细记录，准时沟通。共同探讨平常学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息尤其是中考信息。 2、树立全局观念，注意考试质量和试卷分析；注意每次考试试题与中考试题接轨
24、，准时分析学情，发觉问题，查找对策，准时解决，以保证教学水平和备考力量的不断提高。 3、开展促优、补差工作。做好尖子生的拔尖工作和学困生的转化工作，真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，准时鼓励，准时调整改良。在集体备课中不走花架子，争取出成绩。 4、提高学生的阅读和写作力量，充分利用平台展现，切实有效培育学生的理解力量和创新力量。 5、同头教师之间要不断学习钻研，高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，关注学生的学习过程，努力争取每一位学生都在课堂上取得收获，学到与自己生活阅历相吻合的学问；尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学
25、生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。 初中备课组工作规划7 本学期数学备课组组教研工作以“三实”课堂改革试验为主线，以教材解读、教与学标准为重点，仔细搞好教材讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。不断总结阅历，发挥优秀教师的引领优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作规划。 （一）仔细学习课程标准，提高教师解读教材的水平。 1、按
26、教育处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习课程标准，仔细阅读教材。组织学科教师围绕教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二）加强备课组的教与学的标准。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进展教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进展一次教学常规的”抽查。 3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。 4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。 （三）提高教研质量
27、，切实开展校本教研。 以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方
28、法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。 （五）开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的年级三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生
29、，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进展补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。 总之我们备课组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。 （六）详细安排 二月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期教研规划和教学进度安排，每位教师制定教学规划。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学规划进展授课，各项教学工作有序进展。 4、重点班、一般班初步形成“三实”课堂模式。 三
30、月份： 1、开展集体备课、进展教材解读和导学案的安排，组内听课，组织争论，进展课后反思。 2、教师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；各年级组织好期中复习。 四月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、依据学生特点对开展的课题讨论进展反思。 五月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况。 3、开展全员转转课。 六月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试 初中备课组工作规划8 在学校教育处的详细指导下，努力开创工
31、作的新局面。为了顺当开展初中语文的教学工作，为了全面绽开育才中学新一年的语文教学工作，我现将新一年的语文教学工作安排如下： 一、 生情分析： 一学期已过，育才学校的学生经过一个学期的努力，在学习上已有了一个全新的转变。我们的生源来自于全国各地，对于一个生疏的学习环境或多或少会有许多畏惧与担忧。虽然他们经受了一个学期的学习，但是学生的学习习惯的培育还是重要。在开学的前一两个月，我们着重培育学生的学习习惯。包括怎样预习，怎样听课，怎样做笔记，怎样完成作业都要急躁地指导。学生在以前的语文学习过程中积存了肯定的学习方法，但他们的学习成绩存在较大差异，需要我们教学中应面对全体学生，促进学生的全面进展。虽
32、然学生总体综合素养非常优秀，可也有一局部学生的综合素养有待提高，这需要我们急躁细致地做好这类学生的辅导工作，防止分化落伍。尤其是学生面临一个全新的教学环境，更需要得到教师的关心，同学的帮忙，而我们全组教师也要特殊注意学生解题方法的指导。 二、师情分析： 我们初中语文组一共有8人，我们统一时间备课，集体教研以便明确熟悉及要求。为了顺当地完本钱期任务，我们还要加强协作，大家集思广益，尽量缩小教师间的差异，让各位新教师尽快成长起来，能够独立撑起一片天，也让每一位教师都制造出优异的成绩。 三、工作措施： 1、加强教学常规检查： 每位教师都要做好教学六仔细，把握好备课，上课，作业批改，课后辅导，扩优辅差
33、，检测稳固等各个环节。做到细心预备、仔细上课、作业批改认真、课后辅导准时、分层次教学、准时总结反思，保证教学的有序进展。 2、狠抓集体备课落实： 本期我们肯定要搞好集体教研工作，坚持主讲人和中心发言人制度。主讲人要提前一周备好课，其他教师做好沟通的预备。在活动中，大家要各抒己见，就教材的挖掘、教学方法、学生学法、作业设计等各个方面达成共识。同时，搞好动态教研，鼓舞教师随时随地探讨沟通。 3、加强高效课堂讨论； 王校长在开学之初提出了育才中学下一步的工作规划，打造“高效课堂”，努力向纵深进展，加强高效课堂的讨论。在课堂中，激发学生的学习兴趣和激情，提高教学效率和教学成果，从而到达课堂高效的目的。
34、这就要求我们在备课中多动脑、多花心思钻研教材，在课堂中让学生能够主动地，互动的，能动的去学习，充分的调动学生的学习潜能，从而不断提升学生的语文素养，到达课堂高效的最终目的。 4、加强老带新工作建立： 为了各位语文教师的共同进步，共同成长，这样就需要充分发挥老教师的典范示范作用，加强新教师的成长。每位教师相互指导，共同进步，每位新教师也应细心虚心地学习，多问，多讨论，有时机多走出去听听课。在详细实践中，新教师要仔细听课，不断总结，不断反思，力争尽快提高自己的教学水平。 5、搞好语文学科活动。 四、本期任务安排 三初一 备课安排： 一单元：胡芯瑜 二单元：明静 三单元：时曼丽 四单元：卢嘉梅 五单
35、元：舒刚 六单元：敬谢林 七单元：王莉 单元检测： 胡芯瑜（一单元） 明静（二单元） 时曼丽（三单元） 卢嘉梅（四单元） 舒刚（五单元） 敬谢林（六单元） 王莉、胡芯瑜（七单元） 学月检测： 一学月：胡芯瑜、敬谢林 二学月：王莉、明静 三学月：舒刚、时曼丽 四学月：卢嘉梅、胡芯瑜 模拟检测： 胡芯瑜、明静、卢嘉梅（模拟一） 敬谢林、舒刚、时曼丽（模拟二） 胡芯瑜、王莉、明静（模拟三） 三初二 备课安排： 17单元 周红梅 单元检测：（三初二） 周红梅 学月检测：（三初二） 周红梅 模拟测试：（三初二） 周红梅 五、本期教学进度： 三初一： 一、二周 一单元 三 六单元 四、五周 二单元 六、七
36、周 （2.5周） 七单元 八、九周 （1.5周） 三单元 十、十一周（1.5周） 四单元 十二、十三周（2.5周） 五单元 十四、十五周 期末复习 十六周、十七周 期末复习迎考 三初二： 一、二周 一单元 三、四周（2.5周） 六单元 五、六周（1.5周） 二单元 七、八周 （2.5周） 七单元 九、十周 （1.5周） 三单元 十一、十二周 四单元 十三、十四周（1.5周） 五单元 十五、十六、十七周 期末复习、备考 初中备课组工作规划9 一、指导思想： 本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，
37、促进教师、学生共同进展，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、本学期主要工作： （一） 仔细学习新课程标准，提高教师自身专业素养。 1、 按教务处统一部署，组织本组教师仔细学习数学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据九年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二） 加强备课组的常规治理。 一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一
38、月一次对各教师的备课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 （三）提高教研质量， 切实开展校本教研。 坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。 （四）加强资料建立 我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢送的上
39、课资料和训练检测资料。初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积存教学财宝。 （五）开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学
40、生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细安排： 九月份： 1做好开学初的预备工作，争论制定本学期我备课组的教研规划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。 2组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3开展集体备课，统一教学规划进展授课，各项教学工作有序进展。 十月份： 1开展集体备课、组内开课，组织争论，进展课后反思。 2开展集体备课、组内说课，组织争论。 3组织好期中复习材料。 十一月份： 期中考试及质量分析。 十二月份
41、： 教学资料库建立、沟通单元测试资料。 一月份： 1 总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2做好期末复习、考试。 3期末考试、寒假开头。 初中备课组工作规划10 第一学期教育教学工作，总结上学期的工作教训，现将本学期地理组教育教学工作做如下规划安排: 一、组情分析 1、集体备课活动 上一学期我组集体备课活动始终在扎实的进展着。其中童小敏教师和王锐教师在集体备课中仔细细致，能够提前做出预备，集备过程中也能提出个人的看法。然而美中缺乏的是，组内集备形式还不能完全以说课的形式进展，同时，集备过程中极个别教师参加度不是特殊高，分层备
42、课没有落到实处。 2、教案书写方面 我组在教案书写方面值得确定的是每位教师都能提前书写教案，教案书写字迹也非常工整，二次备课痕迹也非常明显，教学反思也深刻有效。教学重难点、教学设计也较为科学合理。符合七八年级学生的认知水平。缺乏之处也值得留意。极个别教师教案书写排版不够美观、在教案书写备课过程中没有充分考虑学偶班学情，教学设计没有区分度。 3、听课、议课方面 大局部教师都能积极主动的走入其他教师的课堂，听课后也能准时的与授课教师进展沟通。听课记录图文并茂，干净美观，真实有效，有效听课节数比例高。但是照旧有个别教师听课的积极性不是特殊高，在上一学期，地理组也没能完成教研组制定的55节听课节次的要
43、求。 4、期末成绩分析 七年级同类型班级行对分差与期中相比有所缩小，且组内教师之间形成良性竞争局面，你追我赶。八年级在期末测试过程中，同类型班级之间分差较大，甚至消失奇数班被偶数班反超的现象。另外学偶班的地理学习状况也始终让人揪心。本学期地理将正式由省统一命卷、统一考试，在这种前提下，要做的不仅仅只是我们的学生，八年级的三位地理教师要做的更多。 5、社团活动中存在的问题 上学期社团活动按部就班的进展着，组织了黄鹂”号、“翼神”号、“小火箭”、橡筋动力滑翔机和多种纸飞机的制作。然而受专业限制，在航模专业学问的引领上，我组教师略显吃力。 6、学偶班成绩、学情分析 七年级学偶班主要存在的问题是上课留
44、意力不集中，根底学问把握不牢，学科兴趣不够深厚，教师的课堂没有吸引力、还不够精彩；而八年级学偶班的消失的问题则是：教师自身重视程度不够，无法感染我们的学生、过去地理根底学问不坚固，即使现在想要学好地理，却不知道从哪里入手，教师的学法指导不够、教师课堂所传授的学问对于学偶班的孩子们来说一时难以消化，而我们的教师又没有准时的关注，导致消化不良，难以跟上进度。 二、本学期工作目标及详细举措 针对以上状况，本学期工作目标制定如下： 1、坚持集体备课 本学期，我们一如既往的坚持每周的定时定点备课，积极参与教研组教研活动的同时，也主动参加市区各级教研活动。我们在集体备课中，提前上传课件，组内成员下载学习，周一下午第四节课集体备课主备人主讲，以说课的形式进展。说教材，教材简析、教学目标、重点难点、