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1、 关于体育活动方案（通用16篇）体育活动方案1 一、活动目的： 1、培育幼儿的运动兴趣、习惯和力量。 2、让幼儿体验到合作与交往的欢乐。 3、满意幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性进展。 二、活动时间 20xx年x月x日下午15：30-16：15 三、活动预备： （一）各嬉戏负责人负责：嬉戏材料、嬉戏材料摆放、嬉戏名称牌。 （二）幼儿活动记录：伍超（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】 四、活动程序： （1）15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴嬉戏。 结对子班级：大一班-小B班、小C班大二班-小A班大三班-小2班大四班-小1班中一班-中三班
2、中二班-中四班 （2）15：25各嬉戏负责人（名字在后的一位教师）在嬉戏位置等待幼儿，预备嬉戏。 （3）16：05听音乐全体教师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。（注：嬉戏完毕后，各个嬉戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员教师负责收嬉戏材料；教师站在高台上带操） （4）16：15活动完毕，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进展小结。 五、活动要求： （一）每个嬉戏工程之间必需要有明显物体进展划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。 （二）幼儿在玩嬉戏的时候，都是从起点玩到终点，然后再由终点到起点，最终从出口出。 六、活动内容及人员安排 （一）活动统筹:尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠
3、媚活动纪律组织：林绮雅（正大门、保健卫生）、尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、卫婉红（大操场纪律） （二）嬉戏及负责人：（附表） 体育活动方案2 活动功能： 1、进展圆圈跑力量； 2、进展留意力量和记忆力量； 3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。 活动玩法： 幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。嬉戏开头时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，预备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原
4、位的受表扬)。 活动规章： 1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。 2、要从圈外跑。 活动指导建议： 1、教师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“现在该是”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情紧急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增加教育效果。 2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。 3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此教师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。 4、要组织和鼓舞没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们观看谁先跑回。 5
5、、要鼓舞幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。 6、变化嬉戏的方法： (1)可改自然快跑为仿照跑；改单人跑为双人跑。 (2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。 体育活动方案3 安康的体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。教育要贯彻“一切为了孩子，安康第一”的可持续进展的理念，切实加强体育活动，让每一个孩子都能感受到运动的欢乐，从而丰富幼儿园生活，促进幼儿身心安康和谐进展，共同打造和谐幼儿园，特制定本方案。 一、指导思想： 仔细贯彻落实我市教育局关于开展全市学生阳光体育运动的打算，积极贯彻“安康第一”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸
6、福生活一辈子”的现代安康理念，以全面实施江苏省幼儿园课程标准、大力推动体育嬉戏活动为重点，积极开展“阳光体育运动”，切实提高幼儿身体素养。 二、工作机构： 分管领导： 成员： 三、活动主题： “我阳光 我运动 我安康 我欢乐” 四、活动要求： 人人参加 每天运动 五、活动地点： 园内大操场 六、活动保障： 1、全民学习，转变观念，达成共识。喜爱熬炼就是喜爱生命，确立合作、竞争、欢乐、主动、安康进展的教育理念。 2、加强领导，保证时间，形成制度。 以嬉戏为幼儿园一日课程，将阳光健身欢乐体育嬉戏、趣味体育嬉戏引入体育活动为主旨，强化活动的领导与治理，并建立各项治理制度，在活动的内容与形式、过程与评
7、价上形成有效治理，坚持幼儿园户外活动2小时，体育活动1小时，不断丰富和进展活动的内涵，不断提升活动水平。 3、全员参加，注意评价，强化鼓励 坚持幼儿全员参加，园领导严密协作，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时鼓励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入考评中，以保证幼儿园阳光健身体育活动的有效开展。 七、为幼儿创设丰富的体育嬉戏环境 1、幼儿园统一为幼儿增设丰富的户外体育器械。 2、建议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。 3、每周每班制定适合年龄特点的体育运动工程。如：拍球、跳绳、呼啦圈等，以表达人人有工程的决心。 4、从幼儿兴趣爱好入手
8、，让幼儿为自己设立一个或多个运动工程和运动时间安排，利用每天早上来园离园时间，开展阳光体育健身运动，请幼儿自选皮球、跳绳、呼啦圈、滚环等小型多样的户外体育器械活动，切实提高幼儿身体素养。 八、保证幼儿充分的户外体育时间 1、仔细组织好每天的户外嬉戏活动，保证幼儿2小时的户外活动时间，每周有新授的体育嬉戏。 2、安排和组织好课间操的体育活动内容 第一局部：幼儿播送体操（时间3分钟）； 其次局部：分班开展轻器械操活动（时间5分钟）； 第三局部：韵律操活动（时间10分钟）。 九、开展丰富的幼儿体育活动 1、3月份为孩子发放安康手册“儿童运动安康家庭教育学问手册”； 2、4月份幼儿园召开家园“我运动、
9、我安康、我欢乐”小小运动会； 3、5月份各班组织幼儿户外自制器械的小型竞赛； 4、6月份积极参评园“阳光宝宝”、“运动小健将”等活动，进一步营造“阳光、运动、安康、欢乐”的深厚气氛。 体育活动方案4 活动目标： 1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动漂亮的迎春花做预备。 2、连续稳固儿歌迎春花，并创编动作 活动重点： 用黄色皱纹纸做成迎春花， 活动难点： 连续稳固儿歌迎春花，并创编动作 活动预备： 美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸； 娃娃家：做好的迎春花装扮娃娃家。 活动过程： 一、活动导入： 1、小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜爱这首儿歌吗？那现在就请小朋友再一起念来
10、听一听。 教师和孩子们一起朗读儿歌迎春花 迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！ 迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜爱迎春花吗？（喜爱）今日我们的区域活动就跟迎春花有关， 二、介绍各个区域。 1、手工区： 教师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以依据这些材料来制作迎春花。 2、图书区。 教师在图书角投放了有关迎春花的图片，小朋友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。 3、娃娃家： 手工区的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来装扮娃娃 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 在进区的
11、时候，你先要想好来你要进什么区角。当教师放音乐时候，小朋友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、教师巡回指导幼儿进展区域活动。 四、整理材料，完毕嬉戏。 小结：小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 体育活动方案5 一、设计意图： 新纲要在幼儿安康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性和幼儿的团结合作意识。依据中班幼儿年龄特点和纲要要求，我设计了此次活动，并把活动目标定位于： 二、说活动目标： 1.幼儿能够积
12、极开心的参加活动，动脑筋想方法。 2.引导幼儿与同伴合作嬉戏，体会到合作的开心。 3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平衡。 三、说预备： 为调动幼儿对体育活动的兴趣，让他们喜爱参加。我做了如下预备： 1.报纸若干。 2.小海头饰每人一个。 3.一段适合表演海*的曲子，大海的轻音乐。 四、说活动重难点： 1、本活动重点就是幼儿能够积极开心的参加活动，动脑筋想方法，能与同伴合作嬉戏，体会到合作的开心。 2、难点就是能与同伴一起站在面积较小的报纸上，保持身体的平衡。 五、说教法 本次活动以嬉戏法为主，让幼儿在轻松开心的音乐气氛中，头戴小海*头饰变成了一群得意的小海*在沙滩上玩耍，到大海里做嬉戏等
13、故事情节，带幼儿进入情境，采纳了表演法、尝试法、提问法，逐步提高嬉戏难度来进展嬉戏活动。 六、说学法 整个活动以幼儿为主体，嬉戏过程从易到难，通过表演、嬉戏、体验等方式让幼儿把自己当成一只小海*融入到嬉戏活动中，使幼儿在玩中学，学中玩，活动活而有序。 七、教学过程 第一个环节：组织教学，幼儿头戴海*头饰变成一群得意的小海*，激发幼儿活动兴趣。 其次个环节：导入活动，我用美丽的语言创设海*沙滩游玩的情境。海*妈妈通过带小海*爬到沙滩上踩沙子、跳水坑、学小海鸥飞，和小朋友一起跳舞等，既熬炼了幼儿走、爬、跳等动作技能，又活动了身体，为下一环节作好铺垫。 第三个环节：热身嬉戏：我设计了“鲨鱼吃海*”这
14、个嬉戏。教师来扮演鲨鱼，小海*听信号来找小伙伴手拉手，违犯嬉戏规章就被鲨鱼吃掉。此环节教师留意交待清晰嬉戏规章，通过这个嬉戏熬炼了幼儿的反响力量，并让幼儿感受到了朋友多力气大的作用。 第四个环节：“欢乐岛”的嬉戏，为使“鲨鱼吃海*”的嬉戏更丰富，具有挑战性。我又增加了难度，设计了“欢乐岛”的嬉戏，首先将嬉戏规章变为听音乐信号玩嬉戏，音乐停时，表示鲨鱼来了，要快速躲到欢乐岛上。这一环节既熬炼了幼儿的听力，更有利于幼儿集中精力进展嬉戏； 最终，“海水上潮了，把欢乐岛渐渐沉没，报纸对折，越变越小，难度渐渐提高，将整个活动推向高潮。前两次对折后幼儿很简单就躲到欢乐岛上，当第三次对折报纸后，欢乐岛面积变
15、得较小，假如直接进展嬉戏，有些幼儿可能一下想不出好方法，所以这一环节我在嬉戏开头前先让幼儿到小岛上来尝试体验一下，给幼儿充分的时间动脑筋想方法，并让幼儿展现自己的想法，师准时赐予表扬鼓舞。经过教师的启发引导、同伴的相互学习，幼儿想出了各种各样的方法，我觉得这一环节活动的难点得以突破。 第五个环节：放松活动。我带着幼儿在绽开的欢乐岛上两个幼儿背靠背，听着奇妙的轻音乐宁静下来，做放松运动，使整个活动较好地到达动静结合。 八、活动反思： 本次活动教学中，我始终以饱满的心情带动孩子，尽力照看到每一个孩子，努力做到师生互动、生生互动。通过嬉戏的形式把兴趣点自然而然地转移给了全部孩子，整个活动气氛高涨，活
16、而有序，动静结合，目标达成，固然还存在一些缺乏之处，欢送各位领导和教师多提珍贵意见，感谢大家！ 体育活动方案6 设计意图 在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作匍匐前进。 活动目标 1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。 2、提高动作的协调性和敏捷性。 3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。 活动预备 皮筋、地毯积木、 沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、 今儿个真快乐录音带。 活动过程 孩子们，今日天气很好，我们的心情也很好， 我们一起
17、去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。 1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。 师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦！ 先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。 大家看清晰了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进展自由训练） 2、通过嬉戏稳固幼儿匍匐前进的动作。 师：刚刚大家训练的很累了，我们休息一下吧! 幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。 师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。 幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。 师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，
18、这是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，必需冲过这道封锁线，怎么过去呀？ 幼儿：我们匍匐前进，爬过去。 师：好，我先冲过去，探探状况。 幼儿：警长，当心点。 师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。 留意：必需匍匐前进，一个一个的过。 3、庆祝成功，欢呼。 队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很快乐。随音乐唱起今儿个真快乐回教室。 教学反思 这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容特别感兴趣，课堂气氛很活泼。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很仔细，在教师讲解动作要领后，大局
19、部幼儿都学会了 ，只有个别幼儿对动作要领把握的不是很好，导致做的动作不标准，课后还需教师连续辅导。 体育活动方案7 一、 指导思想： 依据幼儿园教育指导纲要中：“幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”的精神和本学期园务规划，以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，于10月15日11月15日为体育月，在敬重幼儿个体差异的根底上，培育幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、敏捷性；并在运动中培育幼儿大胆、自信、英勇合群的共性心理品质，为孩子们供应更宽阔的活动空间、更充分的活动时机，切实提高幼
20、儿身体素养。 二、活动主题： “ 我运动 我安康 我欢乐” 三、活动要求： 人人参加 ，每天运动，教师、幼儿、家长达成共识，积极参加熬炼，确立合作、竞争、欢乐、主动、安康进展的教育理念，以到达增加幼儿体质的目的.。 四、活动预备 1. 增设丰富的户外体育器械：皮球 、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。 2建议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。 五、内容安排 （一）、技能熬炼 1、工程： 大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。 2、规章：。 、大班跳绳 、单人跳：幼儿能连续跳1015 、双人跳：
21、一人摇绳，两人同时跳58个。 、大班拍球 、原地拍球：幼儿能连续拍15下。 、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。 、中班拍球 、幼儿原地拍球能连续拍58下。 、2-3人相互抛接球。 、中班踩高跷 幼儿能稳定的在操场上来回走。 、小班、平衡木滚球 、幼儿能大胆、英勇走过平衡木，绕过障碍物。 、幼儿能掌握好球在跑道上滚而不出线。 、小小班走平衡木，爬行 幼儿在教师的指导下大胆的走平衡木，能在教师指定的区域内协调快速爬行。 3、考核时间:11月1420日 （二）、亲子运动会 1、各班选3个体育技能嬉戏和父母一起活动。 2、前期工作预备：通知家长，并组织家长、幼儿进展练习；后勤预备好活动器械、布置好场地
22、。 3、活动时间: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午；（雨天延期）。 4、评委： 大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬 中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬 小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬 统计：童爱霞、拍照：施海雁 六、考核、嘉奖 1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。 2、技能熬炼每个工程的前两为根本项，各班通过率应为95%。 体育活动方案8 活动要求： 1、引导幼儿自选喜爱的小器械玩，鼓舞他们一物多玩。 2、带着幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。 3、观看幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，准时提示幼儿擦汗和调整活动量。 活动预备： 1、自选运动小器械若
23、干（流星球、小转盘、海绵棍等） 2、小皮球人手一份 3、小毛巾数量与人数一样 活动过程： 一、 调动身心 1、 检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。 2、 引导活动，放松关节 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 二、分散活动 1、自选活动 （1）观看幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓舞他们一物多玩。 （2）提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。 （3）鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新把戏。 2、一球多玩 师生共同进展一球多玩：小鸭走、小兔跳、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法） 三、 升旗： 提示幼儿抬
24、头，眼看国旗 四、 集中活动 1、 教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。 2、 随机练习个别做得不到位的操节。 活动完毕： 1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。 2、 提示幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。 体育活动方案9 教材分析 皮球的玩法多，可操作性强，是小班幼儿特别喜爱的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作，提高幼儿手眼协调力量，熬炼手腕、脚踝的敏捷性。 活动目标 1.知道原地拍球的根本方法，练习排球的根本动作。 2.能收养手眼，协调的掌握好皮球。 3.对皮球感兴趣，体验玩皮球的欢乐。 活动预备 皮球人手一个 活动建议 1.预备活动，教师边念“大皮球，真好玩，一会儿低，一
25、会儿高， 进展拍拍拍，蹦蹦蹦，转个圆圈再来跳”的儿歌，边引导幼儿仿照球进展蹲、跳、转圈等动作做预备活动。 2.出示皮球，引导幼儿自由探究并相互学习球的各种玩法。 （1）出示皮球，激发幼儿兴趣，争论：球可以怎样玩儿？ （2）引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作，提高手眼协调力量。 （3）请个别幼儿演示不同拍球方法，其他幼儿相互学习。 3.教师示范原地拍球方法，指导幼儿学习原地拍球的动作要领。 （1）动作要点：腕、指放松，五指自然分开，伸肘、屈腕、屈指，用适当的力气拍打球的上部。 （2）指导幼儿练习原地拍球，初步把握拍球动作。 （3）教师表演把戏拍球，激发幼儿兴趣,。如：自抛自接、拍球转身、胯
26、下传球等。 4.放松活动：教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚，放松全身。 体育活动方案10 设计意图： 纲要指出培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标，同时提倡用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通过幼儿自由探究球，尝试用拍、滚、抛、踢合作等进展探究。进一步提高幼儿身体的敏捷性、协调性力量，激发幼儿对玩球的兴趣。 活动目标： 1、培育运球拍球传球接球的力量。 2、懂得利用各种工具，探究皮球的玩法。 3、产生玩球的愿望和兴趣。 活动预备： 跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。 活动过程： 一、开头局部 1、组织幼儿在操场上集中，
27、进展队列队形的变换。 要求：幼儿听口令，有节奏的进展，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。 二、根本局部 1、预备活动： 简洁的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进展训练。 如：膝关节、腕关节、裸关节。 2、身体活动：球操 要求：做操时动作到位、用力。 3、把戏玩球 珍宝们，今日教师带来了许多器材，有呼啦圈，棍子跳绳瓶子布等等，请珍宝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。教师观看幼儿的活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。教师在旁训练指导，认真观看，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球行进拍球 传接球的力量。 三、传球嬉戏
28、把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，教师喊预备开头后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最终一名小朋友接到球后，快速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。 四、完毕 鼓舞幼儿大胆发表自己今日的感想，学会了什么，心情怎么样，相互沟通。 活动延长： 课余时间适当的增加这个嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调力量。 活动反思： 体育皮球，我会玩这节活动目标根本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有阅历，尝试用多种方法玩皮球，在开放的气氛中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进展玩球，激发了幼儿玩球的兴趣。 缺乏之处： 1、 热身活动导入，幼儿兴
29、趣高，但是活动时间太长。 2、 教师的提问要更详细和有针对性一些。 体育活动方案11 活动目标: 1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。 2、体验玩飞盘的乐趣。 活动预备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块） 活动过程： 一、开头局部 、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。 、热身运动：欢乐的小飞盘 （）、教师引导：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇妙了，它会会和小朋友玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩嬉戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。 （）、幼儿自由探究玩飞盘，教师观看引导。可能会消失的玩法，向
30、上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。 二、沟通共享 请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。 三、奇妙的小飞盘与颜色做朋友 、教师引导，小朋友可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有许多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做嬉戏，看看那些小朋友的小飞盘最奇妙。 、教师组织幼儿做嬉戏： 找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停顿嬉戏一次.(嬉戏反复更换颜色进展)。 找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商议合作嬉戏。 四、活动完毕 、教
31、师引导：小朋友玩得可快乐了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！ 、带着幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。 体育活动方案12 活动目标： 1、在嬉戏中把握生活小常识：海绵能够吸水 2、感知初步的积存和比照 活动预备： 足够的海绵块， 6个小水桶、6个脸盆，6把尺子 活动过程： 熟悉海绵 1、小朋友们知不知道海绵宝宝，看看，你们手里可都有一个哟！ 2、捏一捏海绵你有什么感觉？（很松软） 3、把海绵放进水里，再拿出来你发觉了什么？（会吸水） 4、挤一挤，你又发觉了什么？（水被挤出来了） 吸水接力赛 叙述规章：和小朋友们一起分成6个小组，每个小组的小朋友在听到教师说开头时一起
32、用海绵把水桶里的水运到脸盆里，当教师说停时大家停顿运水，最终我们比比哪一组运的水最多。 分成苹果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6个小组，贴上图片。 嬉戏开头，幼儿开头用海绵运水。 嬉戏完毕，和幼儿一起用尺子测量哪个小组运的水多。 体育活动方案13 活动目标： 1、练习了平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量，增加动作的协调性。 2、能积极的参加体育活动，准守嬉戏规章。 活动预备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、嬉戏：“小猪过桥” 1今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过
33、山洞才能到达。 2教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“小猪运西瓜” 1外婆家到了。外婆观察小猪们可快乐啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2争论：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们观察大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。教师扮演大灰狼，当大灰狼消失时小猪立即蹲下不动，任凭乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，
34、我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 体育活动方案14 设计意图或背景： 奇怪、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”这种天性的张扬是儿童获得和谐、安康成长不行或缺的根本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面任凭放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。 活动目标： 1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作嬉戏的意识。 2.
35、引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。 活动预备： 比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。) 活动规章： 一、开头局部： 1.教师带着幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。 2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动) 二、根本局部 1.初次探究瓶子的玩法。 (1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。 (2)幼儿分散玩瓶子，教师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄
36、球玩，放在头顶练平衡等。 (3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，教师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。 2.再次探究瓶子的玩法。 (1)交待嬉戏任务，除了刚刚单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。 (2)幼儿分散玩，教师确定、鼓舞。 (3)请几位幼儿示范玩法如： 小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停顿。 老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，
37、猫醒了，另一幼儿跳回去。 3.教师对活动进展小结，并鼓舞幼儿在课后再制造出新玩法。 活动完毕，放音乐，教师与幼儿做放松动作。 活动反思： 幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出把戏。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的时机。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿奇怪、好动、好玩的天性。 体育活动方案15 一、活动名称： 跳竹竿 二、活动目标： 1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。 2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高低肢力气和跳动的力量。 3.能主动积极的参与活
38、动，在活动中能遵守规章。 三、活动预备： 1、鼓、竹竿、音乐磁带 2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。 四、活动过程:： 1.开头局部： (1)队列练习： 一个大圆走六路纵队走开花走小圆走六路纵队。 (2)幼儿自由玩竹竿。 “这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。 2.根本局部。 (1)幼儿表演各种玩竹竿的方法 “刚刚有的小朋友玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。” (2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。 “今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习(_ _ _ _)的节奏，连续跳过两根
39、竹竿。 (3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。 “下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。” 交代嬉戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。 (4)分组练习23次 鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。 3.完毕局部 听音乐做身体放松运动。 体育活动方案16 设计意图： 小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰富的,可以排列、倒放通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等根本动作的进展。在纲要中也指出，要积极开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重
40、功能。 活动目标： 1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展幼儿的平衡、跳动等技能。 2、培育幼儿克制困难、积极创新、与同伴合作嬉戏的力量。 活动预备 每名幼儿一把椅子 活动过程 一、谈话导入，引发兴趣。 (教师以哨令集中幼儿。)小朋友们，你们好，我是魔术师卢卢，今日我是来带大家玩几个嬉戏。 二、热身运动。 第一个嬉戏：“请你跟我一样做”。 小朋友跟着卢卢动起来(幼儿和教师一起听音乐做热身运动。) 三、师幼共同探究椅子玩法。 1、现在我们坐在哪里? 2、小椅子真是我们的好朋友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起嬉戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你
41、们信吗? 3、教师示范。 4、幼儿边念儿歌边练习。(小朋友接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小朋友一个小奖品 5、教师嘉奖幼儿。(礼物藏在身上)。(刚刚卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，) 6、小朋友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢? 7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子时小朋友就要立刻回到椅子上宁静地坐下来，举手把你想到的玩法告知卢卢，【卢卢今日可是预备了好多小礼物要送给喜爱动脑筋的小朋友】)【卢卢要嘉奖你们了，(躺在椅子上睡觉)变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板我数一小手摸地板、我数二脚尖碰地板重复3次】(启