《《石钟山记》复习-统编版高中语文选择性必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《石钟山记》复习-统编版高中语文选择性必修下册.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、石钟山记苏轼石石 钟钟 山山 记记苏苏 轼轼石钟山记石钟山记 理解默写理解默写1.1.石钟山记石钟山记中以反问句阐明文章主旨的句子是：中以反问句阐明文章主旨的句子是：，？2.2.石钟山记石钟山记中，作者用一个宾语前置句表达自己得知石钟山命名中，作者用一个宾语前置句表达自己得知石钟山命名的原因后轻松愉悦的心情的句子是：的原因后轻松愉悦的心情的句子是：。3.3.石钟山记石钟山记中作者认为石钟山命名没有流传下来的原因，除了郦中作者认为石钟山命名没有流传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载之外，还在于道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载之外，还在于“，从而阐明了实践的重要性。，从
2、而阐明了实践的重要性。4.4.石钟山记石钟山记中，作者用一个定语后置的句子认为能发出声音的石中，作者用一个定语后置的句子认为能发出声音的石头到处都有的句子是：头到处都有的句子是：，。5.5.标明作者写作本文意图的句子是：标明作者写作本文意图的句子是：，。事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎古之人不余欺也士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下石之铿然有声者 所在皆是也盖叹郦元之简 而笑李渤之陋也6.6.面对面对“寺僧使小童持斧，寺僧使小童持斧，”的解释，的解释，石钟山记石钟山记中，中，作者笑而不信，从而更加坚定了探明真作者笑而不信，从而更加坚定了探明真相的决心。相的决心。7.7.文中提出郦道元认为石钟山命名
3、的原因的句子是：文中提出郦道元认为石钟山命名的原因的句子是：，。8.8.文中写李渤自以为得到石钟山命名的原因的句子文中写李渤自以为得到石钟山命名的原因的句子是：是：，。9.9.文中写作者质疑郦道元关于命名的原因的句子是：文中写作者质疑郦道元关于命名的原因的句子是：，！10.10.石钟山记石钟山记文中写苏轼父子夜至绝壁之下所见所闻之景的句子是：文中写苏轼父子夜至绝壁之下所见所闻之景的句子是：，；，；，。于乱石间择其一二扣之 硿硿焉下临深潭 微风鼓浪 水石相搏 声如洪钟得双石于潭上 扣而聆之 南声函胡 北音清越 桴止响腾 余韵徐歇今以钟磬置水中 虽大风浪不能鸣也 而况石乎大石侧立千尺 如猛兽奇鬼
4、森然欲搏人而山上栖鹘 闻人声亦惊起 磔磔云霄间又有若老人咳且笑于山谷中者 或曰此鹳鹤也文言知识点苏洵、苏辙韩愈 柳宗元欧阳修 苏洵苏辙 王安石 曾巩“唐宋八大家”（文）辛弃疾“苏辛”(词）黄庭坚 米芾蔡襄“苏黄米蔡”（书法）“三苏”黄庭坚“苏黄”（诗）绘画、文艺理论、厨艺走近作者 宋神宗时，朝廷内变法派与守旧派之间的斗争十分激烈。苏轼站宋神宗时，朝廷内变法派与守旧派之间的斗争十分激烈。苏轼站在守旧派一边，不赞成王安石的变法。元丰二年（在守旧派一边，不赞成王安石的变法。元丰二年（10791079年），苏轼被年），苏轼被调到湖州做地方官，他知道这是朝中调到湖州做地方官，他知道这是朝中“新进新进”做
5、的手脚，便在给朝廷做的手脚，便在给朝廷的的湖州谢上表湖州谢上表中流露了些许不满，新党人物抓住这个大好机会，中流露了些许不满，新党人物抓住这个大好机会，把这些话把这些话曲解曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证，指控苏轼借古，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证，指控苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。结果苏轼被捕下狱。后神宗拒绝了处死讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。结果苏轼被捕下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，改判为贬谪到黄州，世称他的上奏，改判为贬谪到黄州，世称“乌台诗案乌台诗案”。被贬之后，苏轼。被贬之后，苏轼生活贫困，行动不得自由，过着半囚徒的日子。生活贫困，行动不得自由，过着半囚徒的日子。他在写给朋
6、友的信中他在写给朋友的信中描述了自己黄州的生活：描述了自己黄州的生活：“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水之间水之间平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答”综观苏轼一生，从综观苏轼一生，从文学方面文学方面看，他无疑是一个最大的成功者；但看，他无疑是一个最大的成功者；但从从政治上政治上看，他却是个地地道道的失败者。他在去世前曾写过一首看，他却是个地地道道的失败者。他在去世前曾写过一首 自题金山画像自题金山画像 身如已灰之木，心似不系之舟。身如已灰之木，心似不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。问余平生功业，黄州惠州儋州。在
7、他自己看来，他的一生是悲剧的一生，但从文学史的眼光来看，在他自己看来，他的一生是悲剧的一生，但从文学史的眼光来看，他的一生却又是辉煌的一生，他在文学方面所达到的高度，是宋代其他他的一生却又是辉煌的一生，他在文学方面所达到的高度，是宋代其他人所无法比拟的。人所无法比拟的。古今异义余自齐安舟行余自齐安舟行适适临汝临汝 空中空中而多窍而多窍此世此世所以所以不传也不传也所以所以游目骋怀，极视听之娱，信可乐也游目骋怀，极视听之娱，信可乐也自以为得自以为得其实其实古：往，到。古：往，到。今：适合，舒服。今：适合，舒服。古：中间是空的。古：中间是空的。今：天空中。今：天空中。古：古：.的原因的原因。今：表结
8、果的连词。今：表结果的连词。古：其，那，；实，事情真相。古：其，那，；实，事情真相。今：一个词。义为今：一个词。义为“实质上实质上”。古：用来古：用来.的的。今：表结果的今：表结果的连词。连词。词类活用余自齐安舟行适临汝事不目见耳闻微风鼓浪而此独以钟名虽大风浪不能鸣也终不肯以小舟夜泊绝壁之下自以为得其实（名词作状语，乘船名词作状语，乘船）（名词作状语，亲耳、亲眼名词作状语，亲耳、亲眼）（名词作动词，掀动、激荡名词作动词，掀动、激荡）（名词作动词，命名名词作动词，命名）（使使.发出声音发出声音）（名词作状语，在晚上名词作状语，在晚上）形作名，真相形作名，真相一词多义余余余韵徐息韵徐息余余固笑而不
9、信固笑而不信自自自以为得之矣以为得之矣余余自自齐安舟行适临汝齐安舟行适临汝搏水石相水石相搏搏森然欲森然欲搏搏人人（剩余的。形容词）（剩余的。形容词）（我。代词）（我。代词）（自己。代词）（自己。代词）（从。介词）（从。介词）（撞击，拍打。动词）（撞击，拍打。动词）（抓，扑。动词）（抓，扑。动词）是是是说也，人常疑之所在皆是也是己而非人，俗之同病巨是凡人，偏在远郡定国是之诏既下唯利是图不知天上宫阙，今夕是何年 觉今是日昨非（这。代词）（这样。代词）形作意动，认为正确判断词，是大事，大计助词，常与“惟”“唯”搭配表宾语前置判断词，是形容词，对，正确发大声大声发于水上于水上又有剪又有剪发杜门杜门发其
10、志士之悲哉其志士之悲哉秦王秦王发图图发闾左适戍渔阳九百人闾左适戍渔阳九百人动词，发出动词，发出动词，抒发动词，抒发名词，头发名词，头发动词，打开动词，打开动词，征发动词，征发殆 殆与余同与余同 思而不学则思而不学则殆 百战不百战不殆副词，大概，可能副词，大概，可能懈怠懈怠名词，危险名词，危险固 余余固固笑而不信也笑而不信也固固一世之雄也一世之雄也君臣君臣固固守以窥周室守以窥周室自以为关中之地，崤函之自以为关中之地，崤函之固固固固国不以山溪之险国不以山溪之险何而此独以钟名，而此独以钟名，何何哉？哉？然则然则何何时而乐耶？时而乐耶？胡为乎遑遑欲胡为乎遑遑欲何何之？之？表疑问，为什么表疑问，为什么疑
11、问代词，什么疑问代词，什么疑问代词，哪里疑问代词，哪里副词，还是，仍然副词，还是，仍然本来本来牢固牢固形作名，险固的地势形作名，险固的地势形作动，巩固形作动，巩固因因得观所谓石钟山者因笑谓迈曰因宾客至蔺相如门谢罪事出有因留待作遗施，于今无会因连词，因而连词，因而副词，于是，就副词，于是，就依靠，凭借，引为通过、经由依靠，凭借，引为通过、经由名词，原因名词，原因名词，机会名词，机会至至唐李勃始访其遗踪送之至湖口色愈恭，礼愈至淳熙丙申至日古之治天下，至纤至悉至若春和景明至于颠覆至于誓天断发介词，直到介词，直到动词，到动词，到形容词，周到，完备形容词，周到，完备名词，冬至名词，冬至副词，极副词，极表
12、另提一事表另提一事到到.的结的结局局特殊句式整理：特殊句式整理：1、宾语前置句、宾语前置句（1）古之人不）古之人不余余欺也欺也古汉语古汉语否定句否定句中代词作宾语时，中代词作宾语时，宾语宾语宾语宾语需要前置。需要前置。规律总结规律总结:否定词否定词+代词代词（宾语宾语）+动词动词（2）余）余是是以记之以记之古汉语中代词作宾语时，古汉语中代词作宾语时，宾语宾语宾语宾语需要前置。需要前置。规律总结规律总结:代词（代词（宾语宾语宾语宾语）+介词介词+动词动词2、定语后置句1 1、石、石之之铿然有声铿然有声者者。（中心词（中心词+之之+定语）定语）马马之之千里者千里者蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋
13、骨之之强；强；3、状语后置句得得双双石石于于潭潭上上 （动动词词+于于+状语）状语）又有若老人咳且笑又有若老人咳且笑于于山谷中者山谷中者而大声发而大声发于于水上水上1.大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；2.而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。译文：巨大的山石在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛地野兽和奇异的鬼怪，阴森森地要向人扑过来；译文：山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中磔磔地鸣叫；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。把下列文句翻译成现代汉语：把下列文句翻译成现代汉语：3.余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉 译文：
14、4.郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详 译文：我从齐安坐船前往（到）临汝，大儿子苏迈将要赴任饶州德兴县尉。郦道元见到和听到的，大概和我的见闻相同，可是记载得不够详尽。文本内容巩固 石钟山 石钟山，中国千古奇音第一山，被联合国列为世界文化景观。它像一座玲珑剔透的石钟耸立在鄱阳湖与长江交汇的江西九江市湖口县双钟镇。现开放的下石钟山，海拔57米，全山面积为九万平方米，是喀斯特岩溶地形，第四纪冰川遗迹。控江扼湖，为“八省通衢”之地。集亭、台、楼、阁、塔、榭、舫、廊等20多种古典建筑为一体，是典型的江南园林。联合国专家称石钟山集风光、古迹、名胜、园林于一身，堪称世界之最。自古有上下石钟山之分，其南临匡庐
15、，北镇长江，俯瞰鄱阳湖，烟波浩淼；眺望长江，白浪滔滔，江湖交汇，水分两色，天然汇成了一幅壮观奇妙的泾渭图，天工造化，叹为观止。本文记录了作者考察石钟山得名缘由的全过程，其叙事、本文记录了作者考察石钟山得名缘由的全过程，其叙事、议论皆由此而来。议论皆由此而来。卒章显志卒章显志，得出，得出“事不目见耳闻，而臆断事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎其有无，可乎”的观点。的观点。全文分三段。全文分三段。第第1 1段段质疑质疑，直接提出对石钟山命名缘由两种解释的怀疑。属，直接提出对石钟山命名缘由两种解释的怀疑。属议论议论部分。部分。第第2 2段段解疑解疑，实地考察、探究石钟山命名的真相。属，实地考察、探究石
16、钟山命名的真相。属记叙记叙部分。部分。第第3 3段段去疑去疑，得出结论，没有亲见、亲听的事情，绝不能凭主，得出结论，没有亲见、亲听的事情，绝不能凭主观来臆断。属观来臆断。属议论议论部分。部分。整体感知石钟山记石钟山记苏轼苏轼游因游因游历游历游感游感（见闻见闻）议论记叙议论问题探讨1.游因质疑 郦道元李渤下临深潭，微风鼓浪，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。水石相搏，声如洪钟。“水石相搏”说得双石于潭上，扣而得双石于潭上，扣而聆聆之，之，南声函胡，北音清越，南声函胡，北音清越，桴桴止止响响腾，余韵徐歇。腾，余韵徐歇。“扣石发声”说人常疑之余尤疑之今以钟今以钟磬磬置水中，置水中，虽大风浪不能
17、虽大风浪不能鸣鸣也，也，而况石乎！而况石乎！石之石之铿铿然有声者，然有声者，所在皆是也，而此所在皆是也，而此独以钟名，何哉？独以钟名，何哉？问题问题1 1：石钟山的名字到底是如何得来的呢？石钟山的名字到底是如何得来的呢？第一段第一段写写了了几种说法？几种说法？作者的态度如何呢作者的态度如何呢？问题探讨问题探讨游历解疑1.经过实地考察，作者得到石钟山命名的原因了吗？这一段又写了几种说法？在原文中找出相关语句，完成以下表格。人物得名由来作者态度作者依据寺僧苏轼使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。山下皆山下皆石穴罅石穴罅，不知其浅深，不知其浅深，微波入焉微波入焉，涵澹澎湃而为，涵澹澎湃而为此此
18、（大声发（大声发于水上，于水上，噌噌吰如钟鼓不绝如钟鼓不绝）也。）也。有有大石大石当中流当中流空中而多窍，空中而多窍，与风水相吞吐与风水相吞吐，有，有窾坎镗坎镗鞳之声之声。二者相应，如乐作焉。二者相应，如乐作焉。笑而不信笑而不信笑谓迈曰笑谓迈曰非常自信非常自信石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名。何哉？实地考察目见耳闻 2.作者对石钟山作者对石钟山月夜绝壁之景月夜绝壁之景有着精彩的描写，这些景物有何特有着精彩的描写，这些景物有何特点？作者为什么要着力描写绝壁之景？点？作者为什么要着力描写绝壁之景？问题探讨问题探讨大石大石：侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人：侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人比
19、喻、拟人绘形比喻、拟人绘形栖鹘栖鹘：闻人声亦惊起，磔磔云霄间：闻人声亦惊起，磔磔云霄间直接绘声（鸟名直接绘声（鸟名 叫叫声）声）鹳鹤鹳鹤：若老人咳且笑于山谷中：若老人咳且笑于山谷中类比拟声（叫类比拟声（叫声声 鸟名）鸟名）描描绘绘了了阴阴森森可可怖怖、冷冷清清凄凄厉厉的的夜夜景景，有有远远有有近近，有有高高有有低低，有有动动有静，有形有色，十分逼真，给读者一种身临其境之感，引人入胜。有静，有形有色，十分逼真，给读者一种身临其境之感，引人入胜。着着力力渲渲染染阴阴森森可可怖怖的的环环境境气气氛氛，烘烘托托亲亲身身寻寻访访的的不不易易，反反映映镇镇静静而而坚坚忍忍的的探探索索精精神神。环环境境艰艰
20、险险，在在平平常常情情况况下下不不敢敢涉涉足足，但但不不亲亲历历险险境就难得奇绝。境就难得奇绝。正正是是这这样样寂寂静静幽幽深深的的环环境境，为为下下文文写写听听到到石石钟钟山山的的声声音音做做了了铺铺垫垫。也为后文批评也为后文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下埋下伏笔伏笔。（郦道元）言之不详，人常疑之 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知 渔工水师虽知而不能言 陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实 问题探讨问题探讨1.1.在作者看来，世人为什么不能准在作者看来，世人为什么不能准确知确知道石钟山得名的由来？道石钟山得名的由来？作者对作者对前人不同做法各
21、持什么态度？前人不同做法各持什么态度？游感结论缺乏对考察结论的具体阐发缺乏对考察结论的具体阐发缺乏去实地考察的决心勇气缺乏去实地考察的决心勇气 缺乏阐明真相的文化素养缺乏阐明真相的文化素养缺乏对表象的深入探究缺乏对表象的深入探究叹笑讽惜 不避艰险，亲身探访，难能可贵。虽然结论不完全正确，但这种精神可嘉。虽然后人有了新的看法，认为石钟山是因山形像覆钟而得名的，今人经考察又认为石钟山是因“形”和“声”两方面而得名的。苏轼的说法是否正确，但并不影响其实践精神。人们对于客观事物的认识，本来就有一个过程，而且后人对苏轼说法的质疑、解疑、去疑，正是和苏轼的不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆断，而自愿亲身实地
22、观察的求实精神是一致的。勇于实践的精神：事应目见耳闻，莫臆断其有无2.结合古人今人对石钟山命名的分析，你如何评价苏轼对石钟山的探究？苏轼感慨“郦元之简”“李渤之陋”，有人认为苏轼自己的观点也未必完全正确，请分析文中苏轼考察石钟山的时间和结论，说说你的看法。合作探究 苏轼选择“暮夜月明”时进行考察，这个时间段不适合全面观察，细致考察，结论未必可靠.苏轼通过考察，探求石钟山得名的由来，否定了李渤等人的说法，并据此提出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”这一论断，认为凡事都必须亲眼看到、亲耳听到才能判断它的有和无，这否定了间接经验在人的认识中的重要性，也是不够准确的。文章主旨文章主旨 文章通过记叙对
23、石钟山得名由来的探究，强调要正确判断一件事物，必须要深入实际，认真调查。石钟山记真正的意义从不是“石钟山”名字来由的真正原因到底是什么，而是苏轼从一件小事向我们展现质疑与探索真相的巨大魅力。而事实上，人类社会不断进步和发展的主要动力之一便是“勇于质疑”与“敢于探索”这两种优秀的品质。小结小结课文结构游因质疑游历解疑游感结论郦说郦说李说李说人常疑之人常疑之余尤疑之余尤疑之1.1.访问时间，同伴和机缘访问时间，同伴和机缘2.2.访问寺僧访问寺僧3.3.亲访之见闻亲访之见闻4.4.访之所得访之所得大石侧立大石侧立栖鹘惊飞栖鹘惊飞鹳鹤怪叫鹳鹤怪叫水声轰鸣水声轰鸣事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？石石钟钟山山记记 记事说理，层层推进，结构严谨，既有文笔之妙，又有理性之光。大胆质疑的精神在现实生活中显得尤为可贵，提出一个观点远远要比证明一个观点更难，所以，质疑是一种很可贵的科学精神，我们在学习中同样要培养这种质疑精神，用胡适先生的话说就是要“大胆假设，小心求证”，并且运用辩证的方法去作出尽可能正确的判断。结论