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1、2021-2022学年山东省济宁市微山县八年级（下）期中物理试卷一、单 选 题（本大题共10小题，共20.0分）1.如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验，下列有关叙述正确的是（）实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律A.B.C.2.如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。下列分析正确的是（）A.手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力D.B.铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力C.手指对笔尖的
2、压力一定小于铅笔对桌面的压力D.铅笔对桌面的压力就是铅笔受到的重力3.如图所示，一匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去右边一部分，则剩下左边部分对桌面的压力和压强说法正确的是（）A.压力变小，压强不变C.压力变小，压强增大B.压力变小，压强变小D.压力不变，压强不变4.关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（）A.甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小B.乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C.丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低D.丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变5.新冠
3、肺炎疫情期间，各地白衣战士最美逆行，纷纷驰援武 q汉。由于病毒强大的传染性，必须做好防护，医护人员长时间戴口罩后，脸上留下了深深的压痕。为减轻由于护目镜和口罩而勒出的勒痕甚至血痕，海军军医大学研发了“防护凝胶贴片“，有效地减轻了医护人员的面部不适，如图所示。下列说法中正确的是（）A.压痕深说明压强较小B.要减轻压痕只能把口罩系的松一点C.防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于减小了压力D.防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于增大了受力面积6.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（）A u i甲 乙A.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关B.甲图中小桌对海绵压力
4、作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱C.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等D.为了完成整个实验，可以将乙图中的祛码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比第2页，共21页7.如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用户用、F2、P甲、P,表示，则（）A.F z，P*=Pz B.F甲=F乙,P0 PzC.F甲 F乙,p甲=p乙D.尸甲尸2，P甲 P48.如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程。下面说法正确的是（）玻璃管倒立在水银槽中a玻璃管中装满水银A.标准大气压可支撑起760cm高的水银柱B.玻璃管内水银面
5、的上方有少量空气会使实验测量值偏小C.将该装置从一楼拿到五楼做实验，玻璃管内水银柱会变高D.玻璃管稍稍倾斜会使得管内水银柱变低9.有4B.C三个体积相等的小球如图在水中静止，关于它们的 尸三 一:及浮力大小关系，下列正确的是（）A.FA FB Fc B.FAFB FC C.FA FB=FcC.下表面受到液体的压力尸2为13ND.正方体下表面受到的压力可能比上表面的压力小二、填 空 题（本大题共6 小题，共 12.0分）11.如图甲，是洗手间的u型存水弯示意图，水弯内长期存有一定高度的水柱称为水封,能防止排水管道中的气体窜入室内，这利用了 的原理；如图乙，是小华制成的“自动给水装置”，用一个装满
6、水的塑料瓶倒放在盆景盘中，瓶口刚好被水浸没,瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于 的作用；如图丙，液压千斤顶是根据定律制成的。12.如图所示，用手握住重6N的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向为（选 填“竖 直 向 上 或 竖 直 向 下”）。当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为_ N。13.运输液体货物的槽车静止在地面上，液体上有一气泡，如图所示，当车向右开动的，气泡向（选 填“左”或“右”）运 动，其主要原因是（选 填“液 体”或“气 泡”）具有惯性。14.如图所示，a、b是自由移动的物体，c、d是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水
7、，则a、b、c、d四个物体 中 受 到 浮 力 作 用 的 物 体 是。15.如图所示的汽 车 尾 部 安 装 了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，下表面呈弧形凸起，相 当 于 一 个 倒 置 的“翅 膀”，当 汽 车 高 速 行 驶 时,（填 上”或“下”）表面气体流速大、压 强 小，汽 车 能 获 得 较 大 的“抓地力”。汽车运动方向甲16.一个重50N的箱子放在水平地面上，受到12N的水平水平推力，箱子恰好做匀速直线 运 动，这时箱子受到的摩擦力为 N,当水平推力增大到18N时，箱子所受第 4 页，共 21页合力的大小为 N。假设箱子在运动的过程中，所受的力突然全部消失，则箱子将会_
8、 _ _ _ _ _三、作 图 题（本大题共2 小题，共 4.0分）17.如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。18.如图所示，烧杯静止在斜面上，小球悬浮在水中。请作出小球所受的浮力和烧杯对斜面的压力的示意图。四、实验探究题（本大题共3 小题，共 14.0分）19.小明利用如图甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验中。（1）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加人一个等重的祛码时，木块处于静止状态再在左盘中增加一个很轻的祛码时，发现木块仍然处于静止状态仔细分析后他认为出现这种现象的原因是 这时木块在水平方向受到的力（选 填“平衡
9、”或“不平衡”）。（2）于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小相等，然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置,这是因为二力平衡时，两个力必须(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，小明下 一 步 的 操 作 是。2 0.小华用U形管压强计去探究液体内部压强的规律。图2(1)小华用U形管压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图1所示，他能得到的结论是：o 实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主 要 是 观 察。(2)小华探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度
10、不同的液体做了如图2所示的对比实验。得到的结论是：“液体内部压强大小与液体密度大小无关”。他的结论对不对？为什么？;由本实验可知，P水_P版 选 填“”或或“=”)。(3)小华想能否用压强计探究气体压强与流速的关系呢？他设计了如图3所示的装置，小华用嘴向玻璃管中吹气，那么图3中a、b、c三个 管 中 气 流 最 快 的 是(选填“a 或或 c”)。第6页，共21页2 1.某物理兴趣小组为探究浮力的大小跟什么因素有关，做了如图1所示的实验。AF(1)分析实验步骤4、B、C,可以说明浮力的大小与 有关；分析实验步骤4、C、E,可以说明浮力大小跟 有关；(2)图尸中物体受到的浮力是 N；(3)探究完
11、浮力大小的影响因素后，同学们想进一步探究浮力的大小与物体排开液体所受到的重力的关系，进行了如图2所示实验操作，此实验操作的正确顺序是(用a、b、c、d表示)，通过分析数据并进行比较发现：(用图2中符号&、&、乃表示)，从而得出结论：浮力的的大小等于物体排开液体所受到的重力。五、计算题(本大题共2 小题，共 10.0分)2 2.如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，上面插一根很细的管子(管的质量忽略不计)；他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了；桶底内底面积为1300c/n2,桶自重3 0 N,管中装满水时水的总体积为3 0 3 根据图中
12、所标出的数据，如果管中装满水时，(g=10N/kg)求:(1)水对桶底产生的压力是多大？(2)若桶底与地面接触的面积是3 0 0 c m 2,则桶对水平地面的压强为多大？2 3.在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止。如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度八变化的图象。求：(g取值1 0 N/k g)(1)完全浸没时，圆柱体受到的浮力？(2)圆柱体的密度是多少？(3)该圆柱体的底面积为多少？第8页，共21页答案和解析1.【答案】B【解析】解：探究阻力对物体运动的影响的实验，要控制小车到达水平面的速度
13、相同，故实验时小车要从斜面上的同一高度开始下滑；错误；实验中运动的小车会停下来，说明力（阻力）是改变物体的运动状态的原因，错误；根据实验现象知，小车在木板上受到的阻力最小，运动的最远，故所受阻力越小，运动的距离越远，正确；根据以上实验现象进一步推理，若小车受到的阻力为0,则小车运动的无限远，据此抽象概括可以得出牛顿第一定律，正确。只有8 正确。故选：B。本题探究阻力对物体运动的影响的实验，考查控制变量法、推理法的运用和数据分析及力与运动的关系。探究阻力对物体运动的影响的实验，要控制物体到达水平面的速度相同，据此分析；物体的运动不需要力来维持，力是改变物体的运动状态的原因；根据实验现象分析；牛顿
14、第一定律是在实验的基础上经进一步推理抽象概括得出的。2.【答案】C【解析】解：分析可知，铅笔受到三个力的作用，手指向下的压力、竖直向下的重力和桌面向上的支持力，铅笔在这三个力的作用下保持静止；A、手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力大小不相等，不是一对相互作用力，故 A错误；8、铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故 B错误；CO、铅笔对桌面的压力等于铅笔受到的重力与手指对笔尖的压力之和，而笔尖对手指的压力与手指对笔尖的压力是一对相互作用力，大小相等，所以笔尖对手指的压力一定小于铅笔对桌面的压力，故 C 正确，。错误。故选：Co(1)相互作用力的条件：大小相等、方向相
15、反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。(2)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。(3)铅笔对桌面的压力等于铅笔受到的重力与手指对笔尖的压力之和，而笔尖对手指的压力与手指对笔尖的压力是一对相互作用力，据此分析做出判断。本题考查压力及重力与压力的区别、平衡力和相互作用力的区分。平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。3.【答案】A【解析】解：因为在水平桌面上，木块对桌面的压力等于木块的重力，即：F =G,若将它沿竖直
16、虚线截去右边一部分，G变小，所以压力变小：匀质木块的高度和密度均不变，根据p =?=詈=攀=P 9八可知剩下左边部分对桌面的压强不变。故选：Ao解：因为在水平桌面上，木块对桌面的压力等于木块的重力，U P：F=G,若将它沿竖直虚线截去右边一部分，G变小，据此得出剩下左边部分对桌面的压力的变化情况；匀质木块的高度和密度均不变，根据p =?=号=詈=等=P 9九 可知剩下左边部分对桌面的压强的变化情况。本题考查压强的变化，注意在水平面上的物体，压力等于物体的重力。4.【答案】C【解析】解；4、水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大，故说法错误，不合题意；8、人推木箱但没有推
17、动，处于静止状态，是因为人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力，故说法错误，不合题意；C、蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管下部的水流速快压强小，所以水柱的高度最低，故说法正确，符合题意；。、金鱼吐出的气泡正在水中上升时，因为水对它的压强越来越小，所以气泡变大，排水体积变大，受到水的浮力变大，故说法错误，不合题意。故 选:Co第 10页，共 21页根据不同选项中对应的物理原理或规律来进行分析：(1)液体内部压强随深度的增加而增大；(2)当物体处于静止时，一定受到的是平衡力的作用；(3)流体流速越快的位置压强越小；(4)浮力的大小受液体的密度与排开液体体积的影响。本题考查了与压强和浮力有关的几个
18、重要知识点，与实例相结合，体现了物理知识的运用，难度不大，但有一定的意义。5.【答案】D【解析】解：4、压痕深，即压力作用的效果明显，说明压强较大，故 4 错误；3、要减轻压痕可以把口罩系的松一点，也可以增大受力面积，故 8 错误；C D,防护凝胶贴片是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强(减轻压痕)，并没有减小压力，故 C错误，力正确。故选：D。减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。本题考查了学生对减小压强的方法的了解与掌握，是一道基础题。6.【答案】C【解析】解：力、甲、乙两次实验，压力相同，受力面积不同，因此，不能说明压力
19、作用的效果跟压力的大小有关，故 A 错误；8、甲图中小桌陷入海绵更深，说明小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果强，故 8 错误；C、甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等，都等于小桌与祛码的重力之和，故 C 正确；。、为了完成整个实验，可以将甲图中的祛码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比，而不是取乙图的祛码，故。错误。故选：Co本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大
20、小不变。据此分析回答。本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。7.【答案】A【解析】解：由题意知，两容器中装有同种液体且液面向平，则液体的密度相同，深度也相同，根据p =p g/i可知，两容器底部受到液体的压强相等，即P牛=P z；又因为容器底面积相等,根据尸=p S可知，两容器底部受到液体的压力相等，即?尹=尸；故A正确，8 C。错误。故选：A本题考查压强和液体压强的判断，对液体来说，先根据p =p g/i判断压强，再利用F =pS判断压力，切记压力不一定等于液体的重力，易错点。8.【答案】B【解析】解：力、标准大气压大约可
21、抬起7 6 c m高的水银柱，故A错误；8、实验中玻璃管内水银面的上方是真空，若水银面的上方有少量空气测量结果偏小，故B正确；C、大气压随高度的增加而降低，故将该装置从一楼拿到五楼做实验，玻璃管内水银柱会变低，故C错误；。、玻璃管倾斜会使得水银柱长度变长，高度不变，故。错误。故选：B。(1)标准大气压大约可支撑7 6 c m高的水银柱；(2)实验中玻璃管内水银面的上方是真空，若水银面的上方有少量空气测量结果偏小；(3)大气压随高度的增加而降低；(4)玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲以及水银槽内水银的多少不会影响大气压的测量值。此题考查了托里拆利实验时的细节问题，哪些方面不影响实验数据，哪些影响实
22、验数据，要结合实验方法-平衡法进行分析，方可正确选择。9.【答案】C【解析】解：根据三球状态：4球漂浮，B球悬浮，C下沉，因8、C球浸没液体中，排开的液体体积相等，所受的浮力相等，4球排开的液体体积小，由阿基米德原理可知，A第12页，共21页球所受的浮力最小，自 FB=&，故C正确。故选：Co已知4、8、C三球的体积相等，根据三球在同种液体中排开液体的体积大小关系，利用阿基米德原理判断出三球在液体中受到的浮力大小。对于体积相等的物体在液体中受到的浮力，先根据物体所处的状态，找到物体排开液体的体积，最后根据阿基米德原理判断出各物体受到的浮力大小关系。1 0 .【答案】D【解析】解：A、根据相同深
23、度处液体向各个方向的压强相等的特点可知，正方体浸没在液体中时，它的侧面受到的各个方向液体的压力相等，合力为0,故A正确；B D.浸入液体中的物体受到的浮力等于物体上下表面的压力差，所以下表面受到的压力一定要大于上表面受到的压力，故B正确，。错误；C、物体受到了浮力，则正方体上下表面受到压力的合力一定不为零，故C正确。故选：D o(1)根据相同深度处液体向各个方向的压强相等的特点即可判断(2)根据浮力产生的原因分析压力的大小关系和物体下表面的压力。本题考查了浮力产生的原因、压力大小的比较，属于基础知识。I I.【答案】连通器大气压帕斯卡【解析】解：(1)在一个标准大气压下，大气压可以支持约1 0
24、.3 m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来；(2)排水管的U形“反水弯”利用了连通器的原理，使管中存有一定量的水,将上下隔开,防止异味上行；(3)液压千斤顶是利用密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递，在一个小面积的活塞上施加一个很小的力，因为传递的是压强，根据压强公式得出在另一边的面积大的活塞上就会产生更大的力，即：能省力。因此液压千斤顶是根据帕斯卡定律制成的。故答案为：连通器；大气压；帕斯卡。(1)连通器：上端开口、底部相连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的：(2
25、)浸在空气中的物体受到大气压的作用，一个标准大气压可以支持10.36高度的水柱;(3)液压千斤顶的工作原理是帕斯卡原理。本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。12.【答案】竖 直 向 上 14【解析】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，此时重力和摩擦力是一对平衡力，故静摩擦力的方向是竖直向上的；当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，瓶子在竖直方向上受到的合力为0,此时瓶子受到竖直向下的重力、竖直向上的推力和竖直向下的摩擦力的共同作用，则此时瓶子受到的摩擦力大小为20N-6N=14N。故答案为：竖直向上；14。瓶子静止悬在空中
26、处于平衡状态，受力平衡，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力；施加20N的推力时，瓶子处于静止状态，对瓶子受力分析，求出摩擦力的大小。本题考查学生对摩擦力和二力平衡条件的理解和运用，理解相关概念和原理是解答的关键。13.【答案】右 液 体【解析】解：当车向右开动时，液体由于惯性要保持原来的静止状态，故液体相对车向左运动，会将气泡挤向右方；在此过程中，虽然气泡和液体都有惯性，但液体的质量大，惯性大，所以气泡的运动会直接受到液体惯性的影响。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都有惯性；运输车内的水有质量，所以会有惯性，即有保持原来的运动状态的性质，液体中的气泡因此会由
27、于水的运动而运动。惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的一种性质，会利用惯性解释一些生活现象。本题中，知道液体的惯性更大是解答的关键。14.【答案】a、b、d【解析】解：由图可知，水对a物体上下表面产生了的压力差，故a物体一定受浮力的作用；第14页，共21页b 物体上表面没有受到水的压力，但下表面受到水的压力，因此水对b 物体上下表面产生了的压力差，故b 物体也受浮力的作用；c 物体上表面受到水的压力，但下表面没有受到水的压力，因此水对c 物体上下表面没有产生压力差，故c 物体不受浮力的作用；水对d 物体上下表面产生了的压力差，故d 物体受浮力的作用。综上分析可知，只有物体a、b 和d 部
28、分受到浮力作用。故答案为：a、b、d。根据浮力产生的原因是液体(或气体)对物体上下表面的压力差；对a、b、c、d 逐一分析即可。此题考查了浮力产生的原因，明确物体上下表面是否产生了压力差是解答此题的关键。1 5 .【答案】下【解析】解：当车高速行驶时，气流偏导器的上方空气流速小，压强大；下方空气流速大,压强小。空气对汽车向下的压强大于向上的压强，对汽车产生了一个向下的压强差、压力差，使车更好的“抓”住地面。故答案为：下。流体的压强与流速有关，流速越大的地方压强越小。本题考查了流体的压强与流速关系的应用，属于基础题。1 6 .【答案】1 2 6 做匀速直线运动【解析】解：箱子受1 2 N 的水平
29、推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于1 2 N；当水平推力增大到1 8 N 时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为1 2 N.此时箱子所受合力的大小为F-/=1 8 N -1 2 N =6 N；假设箱子在运动的过程中，所受的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知箱子将会做匀速直线运动。故答案为：1 2；6；做匀速直线运动。(1)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；(2)滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与运动的速度无关，据此可知当水平推力增大到1 8 N
30、 时受到的摩擦力，摩擦力与推力的差值即为水平合力的大小。根据牛顿第一定律可得到，如果物体所受的一切外力同时消失，物体将保持静止或匀速直线运动状态。本题考查了力与运动的关系，涉及到二力平衡条件的应用和同一条直线上力的合成、影响滑动摩擦力大小的因素，要注意影响因素不变，摩擦力的大小也不变。【解析】橡皮做水平方向向左匀速运动，物体受到两个力：它的重力G,文具盒对它的支持力F,这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。物体匀速运动时，受平衡力：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。易错点：确定不准是否受摩擦力。1 8.
31、【答案】解：(1)小球受到的浮力F浮方向竖直向上，作用点在小球的重心；(2)在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，可得烧杯对斜面的压力示意图。如图所示：【解析】(1)漂浮的物体受到的浮力方向竖直向上，作用点在物体的重心；(2)压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即烧杯与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。本题的关键是确定浮力和压力的作用点和方向，并会用力的示意图表示力的三要素。注意浮力的方向始终竖直向上。第16页，共21页1 9.【答案】木块和桌面之间产生了向右的摩擦力的作用
32、在同一直线上 将小卡片剪成两半【解析】解：(1)小明在左盘中增加一个质量减小的祛码，木块有向左运动的趋势，木块和桌面之间产生了向右的摩擦力的作用；发现木块仍然静止，仍处于平衡状态，木块还受平衡力的作用，向右的拉力、摩擦力之和与向左的拉力是平衡力；(2)把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，说明平衡力作用在同一直线上；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。故答案为：(1)木块和桌面之间产生了向右的摩擦力的作用；平衡；(2)在同一直线上；(3)将小卡片剪成两半。(1)木块直接放在桌面上，当木块与桌面存在相对运动的
33、趋势时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力；根据物体所处的状态判断受力是否平衡；(2)根据二力平衡条件进行分析：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡；(3)探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体。本题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。2 0.【答案】在同种液体内部，液体的压强随着深度的增加而增加U形管左右液柱高度差 不 对，没有控制压强计探头所处深度相同 a【解析】解：(1)图乙用的是同一杯水，液体密度一定，探头所处深度不
34、同，且深度增加，U形管液面的高度差变大，故可以得出在同种液体内部，液体的压强随着深度的增加而增加；实验中通过观察U形管左右液柱高度差比较压强大小的；(2)他的结论是错误的，因为没有按照控制变量法的要求来进行实验，应保持深度相同的情况下，观察液体密度对压强大小的影响；由图2知，金属盒在两种液体中受到的压强相同，但在液体中的深度较小，由公式。液=士知：水的密度小于液体的密度；(3)向玻璃管中吹气时，由流速大的位置压强小可知，。形管左管内气压小于外界大气压,则两侧气体压强差=水柱产生的压强，即P人气-P =P水;图a 中，U 形管的液面高度差最大，水柱产生的压强大，说明左管内气压小，即此时a 处的气
35、体压强最小，空气流速最快；图c 中，U 形管的液面高度差最小，水柱产生的压强小，说明左管内气压大，即此时c 处的气体压强最大，空气流速最慢。故答案为：(1)在同种液体内部，液体的压强随着深度的增加而增加；U 形管左右液柱高度差；(2)不对，没有控制压强计探头所处深度相同；(3)a。(1)液体的压强随深度的增加而增加；探头在液体中受到压强的大小不能直接观察，此处应用的是转换法；(2)在实验过程中，要想探究压强大小与液体密度的关系，应该保持浸入的深度相同，这样得出的结论才是可靠的。已知压强和液体深度，用公式。液=比 较 液 体 密 度 大 小；(3)在气体中，流速越大的位置压强越小。液体压强计是通
36、过U 形管两管中液面的高度差来显示压强大小的。在探究液体内部压强规律的实验中，实验过程中要注意转换法和控制变量法的正确运用。2 1.【答案】物体排开液体的体积 液 体 密 度 1.2 dabc F1-F2=F3-F4【解析】解：(1)比较步骤2、8、C可知，随着物块排开液体的体积增大，弹簧测力计的示数减小，由称重法可知，物块所受浮力也增大，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关；比较步骤步骤4、C、E 可知，随着液体密度的增大，弹簧测力计的示数减小，由称重法可知，物块所受浮力也增大，说明浮力的大小还与液体密度有关；(2)图4 中，弹簧测力计示数为4 N,则物块的重力为4 N,图F 中弹簧测力计示
37、数为2.8 N,根据称重法可知物块所受浮力：尸浮=G-FF=4 N -2.8/V =1.2/V ；(3)为了减小误差，在小桶接水前，应先测出其重力，所以合理的实验顺序为d abc；通过分析数据并进行比较发现浮力产浮=F i -尸 2 =2 N -1.5 N =0.5/V,排开液体的重力G/=F 3-F 4 =1 N-O.5 N =O.5 N,即尸 一 尸 2 =尸3 ，从而得出结论：浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。故答案为：(1)物体排开液体的体积；液体密度；(2)1.2；(3)d abc;F1-F2=F3-F4.(1)根据控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定浮力大小与变化量之间的
38、关系；(2)根据称量法/浮=G-F 计算图F 中物体受到的浮力；(3)在小桶接水前，应先测出其重力，通过图a的弹簧测力计可读出物体的重力；通过a与第18页，共21页b弹簧测力计的示数差可求出物体所受浮力的大小，通过b与c弹簧测力计的示数差可求出小桶中的水的重力，据此确定合理的实验顺序并得出结论。本题研究浸入液体中的物体受浮力的大小与哪些因素有关，考查控制变量法、称重法测浮，综合性较强。2 2.【答案】解：(1)水对桶底的压强为：p pgh 1.0 x 103kg/m3 x ION/kg x (3.4 m+0.6 m)=4 x 1 04P a；S=1 3 0 0 cm2=0.1 3 m2,由p=
39、g可得：水对桶底的压力为：F =pS =4 x 1 04P a x 0.1 3 m2=5 2 0 0/V；(2)桶内水的体积:V=30L=3 0 d m3 =3 0 x 1 0-37 n3；由P=得水的质量：m =pK=1.0 x 103kg/m3 x 3 0 x 1 0-3m3=30kg；水桶对地面的压力：F=G水+G桶=mg+3 0 N =30kg x lON/kg+30N=3 3 0/V.桶与地面接触的面积：S 桶=3 0 0 cm2=0.0 3 m2,桶对水平地面的压强：p 标=F=-3-3-0-N-=1.1.x 10 z4xAP na 桶S桶0.03而 答：(1)水对桶底产生的压力是
40、5 2 0 0 N；(2)桶对水平地面的压强为1.1 x 1 04P a【解析】(1)液体压强与液体的密度和深度有关，利用p=pg/i求出水对桶底的压强，然后利用p=g求出压力;(2)首先利用。=费求出水的质量，然后求出桶的总重力，即为桶对水平地面的压力，最后根据压强公式求出压强。本题考查压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算。2 3.【答案】解：(1)由图象可知，当九=0时，弹簧测力计示数为1 2 N,此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=1 2 N：从/i =7 on开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，对圆柱体受力分析
41、，根据平衡关系可知，%?=G-F)=1 2 N-4 N =8 N：(2)由阿基米德原理户承=p眩 g 曝 得：V排 一 _ 1.0X103kg/m3xlON/kg _ 8 X 0 m ,因为物体全部浸没，所以物体的体积等于排开液体的体积，即 嗫=了 解=8 X 1 0-47 n3物体的质量：G 12N.m =-=-=1.2/cg,9 10N/kg u圆柱体的密度：。=放=就右=1 3*1。3 的/心；(3)由图知B C段为物体慢慢浸入液体，至到浸没的过程，BC段的距离就是物体的高度，所以h =7 cm-3 cm=4c m =0.04m,根据V =S/i 知，该圆柱体的底面积：s =上=处W=0
42、.02 m2oh 0.04m答：(1)完全浸没时，圆柱体受到的浮力为8 N；(2)圆柱体的密度是1.5 X 1 03f c 5/m3：(3)该圆柱体的底面积为0.02 m 2。【解析】由题知，物体缓慢下落，整个过程中物体受力平衡，图象反映的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F 随圆柱体下降高度九 的变化关系：(1)分析图象4 B 段，物体还没浸入水中，由二力平衡知物重；分析图象CD 段，物体全部浸没水中，读出弹簧测力计的示数，利用称重法求出物体受到的浮力；(2)物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出圆柱体排开水的体积即为自身的体积，根据G=m g 求出圆柱体的质量，利用p=求出圆柱体的密度;(3)分析BC段，为物体慢慢浸入液体，至到浸没的过程，由图知物体的高度，根据V =S h算出该圆柱体的底面积。本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查第20页，共21页学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。