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1、 五一劳动节主题班会（通用14篇）五一劳动节主题班会 篇1 班会主题：劳动最荣耀 班会思想： 达芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。劳动是中华民族的传统美德，作为二十一世纪的青年学生，更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果，弘扬“劳动荣耀”的精神。 班会目的： 1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民效劳、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成
2、果的行为习惯，并表达在日常生活中。 班会内容： 1、全班学习演唱歌曲劳动最荣耀 2、同学表演劳动主题小品 3、同学讲名人劳动故事 4、同学劳动诗歌朗读 5、班长宣读劳动荣耀，懒散可耻建议书，建议同学们从现在做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中喜爱公益劳动、珍惜劳动成果。 6、“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”横幅签名活动，同学们签名宣誓，做喜爱劳动、珍惜劳动成果，为将来建立祖国而努力学习的好少年。 五一劳动节主题班会 篇2 合：尊敬的教师，同学们大家好！二（六）班“劳动最荣耀”主题班会先在开头！ 主持人2：今日是五一劳动节 主持人1：今日是世界劳动者的盛大节日 主持人2：人类由于有了双手，才
3、获得了丰硕的劳动果实 主持人1：现在我们在这里进行“手的礼赞”主题班会 主持人2：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆 下面请听（傅颢）的诗朗读“劳动之歌” 主持人2：历史的车轮每天都用劳动去推动 主持人1：人类的文明每页都要用双手去描绘 主持人2：下面请听（王琪，金函羽）的诗朗读“五月颂” 主持人2：一生中，最值得骄傲的莫过于用自己的双手制造了丰收的果实 主持人1：让我们从小开头，从一点一滴做起 主持人2：用双手为自己的童年书写光芒的一页 现在进行猜谜枪答赛： 1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。 2：高高的个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，每天对着太阳笑，结的果实数不清。 3：来到屋里
4、，赶也赶不走，时间一到，不赶就走。 4：惊奇惊奇真惊奇，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍宝露出来。 主持人1：接下去由（王可滢，王迎盈）给我们朗读一首（劳动是块巧克力）大家欢送 主持人2：劳动描绘了美妙的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢快与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起唱（劳动最荣耀由叶沁秋领唱） 合：亲爱的同学们，是劳动为我们带来幸福的生活，所以我们要我们的双手去劳动，用我们的双手起酿造更甜蜜的生活！二（六）班劳动最荣耀主题班会到此完毕！感谢大家！ 五一劳动节主题班会 篇3 活动主题：我劳动我荣耀 活动目的：敬重劳动，敬重劳动者，喜爱劳动，培育学生
5、喜爱劳动，喜爱集体生活的思想品德。 活动时间：4月28日 活动地点：班级卫生区 参与人员：全体学生 活动形式：现场活动，先实践在学习，升华思想情感。 活动过程： 1、教师简述本次主题活动的内容、目的，活动中应留意的一些事项。 2、布置劳动任务：分男、女生两组进展活动，女生由王巧带着其他同学负责清扫教室内卫生，擦拭门窗玻璃。 3、男生由谢新宇带着负责清扫室外卫生，浇灌、修剪园内花草。 4、活动完毕后，分组沟通各自劳动感悟。 5、教师总结活动状况，表扬先进学生，引导学生写一份活动感言。 总之，通过开展这次主题班会同学们又一次受到了爱劳动、集体观念方面的思想教育，收获不小。 五一劳动节主题班会 篇4
6、 一、班会主题： 庆祝“五一”劳动节 二、班会过程 1、宣布“庆祝五一劳动节”主题班会现在开头! 2、简介五一国际劳动节的由来 主持人;五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人进行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。 3、主持人：劳动最荣耀主题队会现在开头!请听歌曲教师窗前有一盆米兰。 4、主持人：我们的教师白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，的确很辛苦。作为学生，我们应当怎样爱护教师呢? 5、主持人：大家说得都很好。假设今日我们的妈妈也来参与这次班会，
7、你们又会对妈妈说些什么呢! 6、持人：下面我们看看小品中这位同学是怎么做的。表演小品帮奶奶浇花 主持人：大家报以热闹的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动孩子。下面请看舞蹈劳动最有味道。 7、学生表演舞蹈动感娃娃。 8、主持人：谁来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?学生上台讲故事。 9、主持人：劳动制造了世界，劳动制造了物质财宝，劳动制造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。 10、(投影仪出示名人名言) 11、(齐读)劳动是幸福之文。富兰克林 我们世界上最美妙的东西，都是由劳动，由人的聪慧的手制造出来的。高尔基劳动制造世界。马克思 12、齐唱歌曲劳动最荣耀，
8、活动完毕。 三、宣布活动完毕。 五一劳动节主题班会 篇5 活动目的： 1、通过这次主题班会，引导学生学习安全学问，进一步增加学生的安全意识和自我爱护意识。 2、把握一些自救自护的本事;珍惜生命，安康成长。 活动过程： (一)导入 五一将至，为了使同学们能过一个欢乐而安全的假期，现在我向同学们进展假期前及假期期间的安全教育，盼望同学们仔细听，并请各位同学务必遵守。 同学们，依据国家统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。其中除不行预见的自然灾难和人力不行抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通过预防和应急处理加以避开。那
9、么我们应当怎样防范安全事故的发生呢? (二)时刻要牢记交通安全 1、不骑电动车。 2、不骑自行车，溜旱冰，滑滑板车。 3、横过公路，要做到一停二看三通过。 4、不得在公路上相互追赶、嬉闹。 5、乘坐公交车，要留意做到有序乘车，文明礼让，外出不乘坐“三无”车辆。 (三)防止溺水事故发生 目前天气酷热，学生游泳的状况增多，从溺水事故发生时间上来看，节假日或假期发生的事故较多，还有局部学生放学回家途中发生的溺水事故。每年的3月至10月为溺水事故的多发期。所以学校强调： 1、制止学生下河游泳和其它活动。 2、假如遇到溺水者，不要直接下河营救，只能间接营救或寻求大人帮忙。 五一劳动节主题班会 篇6 一.
10、活动目的 为了加强小学生们的劳动意识，熟悉到自己的事情自己做的独立自主观念，使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。从而组织本次提倡劳动的主题班会，带着学生，发扬我国的传统美德。 二.活动主题 劳动最荣耀 三.活动时间 20xx年4月24日周三 四.活动对象 知心姐姐海岛队B组成员及四年级学生 五.活动内容 课前预备： 1.主持人将学生分成若干组，在黑板上写上小组编号，为课堂小组竞赛计分做预备。 2.预备若干份的小卡片，以8张为一份，小组份数待定。 3.循环播放劳动者最荣耀歌曲 第一环节(10分钟) 听听劳动者的故事 主持人A：同学们，有谁能告知我刚刚我放的是什么
11、歌曲吗? (学生发言) B：真聪慧。今日我们的主题班会就是关于我们的“五一劳动节”(ppt展现主题) A：那么大家想想听劳动者的故事 生：想. B：(有感情地叙述故事，故事内容可以为彭德怀种田。待定) A：XX故事精不精彩?那听完了别人的故事，同学们来讲讲我们身边的故事，来推举推举身边的“劳动之星”? 生：. 其次环节(8分钟) 拼字嬉戏-劳动荣耀，懒散可耻 主持人A：(B给每小组分发8张拼字卡片)同学们，看我们发的8张卡片都有写着一个字，看哪个小组拼得最快，拼好就举手示意哦 B：(留意每组的活动状况，记录哪组速度最快)看哪一组最先拼成“劳动荣耀，懒散可耻” (得第一的，小组加10分) 第三环
12、节(12-15分钟) 小组学问竞赛 1.根底题 以猜字谜、歇后语、脑筋急转弯三种形式为主，题目设置难度一般，保证各组拿到50分左右的根底分(留意题目的分数设置) 2.抢答题 同样以猜字谜、歇后语、脑筋急转弯这三种形式为主，题目难度增加，拉开小组分数差距。(留意问题的好玩性，吸引学生的留意力和积极参加度) 主持人A：(组织同学学问竞答，活泼气氛) B：(统计最终得分，给得分的一组优先选择奖品，以此类推， 按分数凹凸给学生选择奖品，让每位同学都能领导奖品) 喜爱公益劳动，珍惜劳动成果建议书 第四环节(5-7分钟) 诗词朗读+劳动建议 主持人A：大家知道哪些有关劳动的诗词? 生：. B：那我们一起齐
13、读古诗悯农 A:我们要节省粮食，敬重劳动者. 最终，我们建议： .(建议内容) 主持人领读(5分钟) 活动完毕 完毕语：“要学喜鹊造新居，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢乐说不尽，劳动的制造最荣耀!”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜蜜的生活! 主题班会到此完毕! 喜爱公益劳动，珍惜劳动成果建议书 队员们： 纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到进展;没有劳动，人类将变得一无是处。 为了坚固树立同学们喜爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，爱护我们美妙的家园，我们发出如下建议： 一、提高劳动意识，自觉主动参与公益劳动; 二、爱惜
14、环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画; 四、节省用水，一水多用，别让生命之泉空流; 五、节省用纸;珍惜森林资源; 六、节省用电，不过早开灯，人走灯熄; 七、珍惜资源，物尽其用，一物多用; 八、积极参与有益的公益劳动，珍惜劳动成果。 心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参与有意的公益劳动，珍惜劳动成果! 五一劳动节主题班会 篇7 班会主题：体验劳动，体会父母的艰辛。 班会目的：培育学生喜爱劳动的意识，培育学生养成良好的劳动习惯，教育学生体会父母的艰辛，懂得孝敬父母。 班会过程： 一、导入： 同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受
15、大自然的美! 四月份，我们一起去春游，享受清爽的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的味道! 同学们的热忱深深感动了我。现在让我们来共享一下同学们在劳动中的真实感受! 二、观看小品，引发思索。 主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，每当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们制造美妙生活的劳动者？你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛？ 主持人乙：下面请大家观看小品不吃面条 主持人甲：看完小品，同学们想说点什么？ 主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为？ 三、了解父母的工作，激发情感。 主持人甲：我们真应当
16、反思一下自己的行为！ （出示）大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”： 早上 5：00起床 。 5：30进教室看学生上自习。 5：50带学生上早操 。 6：10下操把学生带回教室。 6：30回家吃饭 。 7：20 到学校落实室内外卫生。 8:0012：00 备课 、上课 、批改作业，检查学 生内务，解决学生中消失的违纪大事，协作领导安排的紧急任务。 12:0012:30中午吃饭 （用很短的时间询问孩子的学习）。 上午12：30下午2：20检查看管学生午休。 下午2：205：15下午备课 、上课 、批改作业，检查学生内务，解决学生中消失的问题，协作领导安排的紧急任务。 5：156:
17、00吃晚饭。 6：006：50辅导学生自习。 7：009：50上晚自习。（没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务） 晚上10：0010：30甚至到11：00检查学生晚上就寝状况。 11：30上床睡觉。 周末回老家锄草，打药，干农活。 交通费 50元 ， 赡养老人费100元 ， 礼尚往来费100元 ( 共计2460元） 主持人甲：看完这些你想说些什么？ 主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上洁净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适暖和的家，更没有良好的学习条件，更不会一每天安康地成长！ 四、听诗朗读平凡的一生（配乐） 主持人乙：多么感人的一首诗！父母对我们的哺育之恩，我们肯定要回报！让我们
18、把感恩的心化为孝敬的实际行动吧！争论：你想怎样孝敬自己的父母？ 五、沟通感受，深化教育。 主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。 （配乐，一边出示同学们的各种劳动图片，主持人一边介绍图片内容） 主持人乙：吃着自己做的饭菜，看着自己整理的洁净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草，体会着劳动的味道，同学们确定感受颇深！谁来谈谈？ 主持人甲：打一次水，拔一次草，做一顿饭，洗一次衣服，整理一下房间，对我们来说是很简洁的，力所能及的事。我们间或的一次劳动，却给父母带来了无比的满意和幸福。 我们一起来听听父母的心声：（4位家长代表发言） 主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬，我们惭愧至
19、极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比！他们的脸黑了，皱纹多了，手粗糙了，要累弯了但是为了儿女，他们无怨无悔。同学们，请夸夸我们的爸爸妈妈吧！ （学生纷纷发言） 六、讲故事，总结班会。 同学们，听了你们的发言，我真的很感动。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班会课马上完毕的时，教师想给同学们讲一个故事。 （配乐，教师声情并茂叙述陈毅孝敬父母的故事） 完毕语：同学们，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年，为了生活奔波劳碌。几多劳累几多辛酸？让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房间吧再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧! 父母恩情重如山，人
20、生莫忘父母恩！ 五一劳动节主题班会 篇8 为做好五一期间的学生安全工作，维护安全、和谐、稳定的校园和社会环境，使学生们度过一个开心、平安的五一假期(5月1日-3日)，要求各班召开“五一假期安全教育”主题班会。安全无小事，细节很重要，详细事宜如下： 1、各班在假期前进展一次全面的宿舍、教室等安全检查。 2、教育学生要留意人身、财物及交通安全。 教育学生不要到水库、坑塘游玩，要留意人身、财物等安全。同时，提示学生在出行时千万不要乘坐“三无”车辆，要亲密关注车况;骑车出行时，要留意遵守相关的交通法规;步行出门时，过公路时候要牢记“一停、二看、三通”，“先向左看，再右看”，留意来往辆。 3、教育学生防
21、备欺诈、传销等不法哄骗行为。 要提高个人的警觉性，不要轻易信任生疏人类似于诱惑的言语，要时刻保持头脑糊涂，坚信“天上绝不行能掉馅饼”。 4、牢记“ 110、120、119”等紧急求助电话，遇到紧急突发状况时，不要惊慌，保持头脑冷静，镇静应对，适时拨打电话求助。 5、不允许集体组织外出旅游活动。 6、其他未列举的安全留意事项。 五、要求：辅导员、班主任和学生干部要把握学生的去向。同时，24小时保持通讯工具畅通，若有状况准时处理，并向教师、领导及有关部门报告。各班于5月4日上午10：15前将学生返校状况报辅导员批阅后提交学工办。 最终，预祝同学们度过一个安全、轻松、愉悦的五一假期! 学生承诺签字(
22、可签在反面)： 五一劳动节主题班会 篇9 活动目标：立足“班务劳动”、“简洁家务”，通过树立典范、沟通窍门、亲自实践等活动，培育学生喜爱劳动，劳动荣耀的意识，并提高劳动技能。 活动过程： 活动一：感受劳动 一、导入： 1、播放歌曲劳动最荣耀。文本：（歌词） 2、以提问的形式道出歌名及意思。它生动地告知我们：（文本）幸福生活要靠劳动来制造。 3、出示： 从古到今，人类一刻也离不开劳动。 人是由猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。 马克思的名言（假如停顿劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩子都知道的）。学生自由读读，沟通感受。 4、师小结：由此我们可以知道：劳动很重
23、要，是人类生活中不行缺少的一局部，我们应当提高熟悉，仔细对待。 二、沟通劳动在日常生活中的重要。 学生1：我们每天吃的、穿的、用的都是由工人、农夫制造的。 学生2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为很多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。 学生3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“公路天使”。交通警察冒寒冷，战酷暑，我们在鄙视之余，还应当学习他们的劳动精神。 学生4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个干净的生活。 学生5：教师为国家培育出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生学问、技能，还教给学生很多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。 师引
24、导生归纳：假如没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。 三、畅谈劳动给我们的欢乐。 1、学生谈劳动体会 2、师小结：劳动制造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到欢乐。 五一劳动节主题班会 篇10 活动目标： 1、学生通过观赏校园风光照片，明白校园的美是通过大家的辛勤劳动换来的，初步了解劳动制造了美。 2、知道不同岗位上的人们付出辛勤的劳动换来现在幸福的生活，进一步了解劳动制造了美妙的生活，给人们带来了幸福;听劳模张寿斌爷爷的故事，懂得怀着热诚之心辛勤工作，无私为人民效劳的人值得敬重的，他们的劳动是荣耀的。 3.学生通过联系生活实际，感受劳动就在身边，应从身边的小事做起，从力所能
25、及的事情做起。 4、通过明辨是非，夸同学心中的劳动明星，树立身边的典范作用。 5、指导填争当“劳动明星”一周劳动记录，让学生课外实践，一周评比一次“劳动明星”，旨在让学生养成喜爱劳动的好习惯。 课前预备： 1、制作多媒体课件。 2、争当“劳动明星”一周劳动记录表 活动流程： 一、创设情境 提醒主题 1、欣赏学校照片。 看了这组照片，你有什么想说的? 师：是啊，当我们闲逛于校园，奔驰于操场时，学校的美景总会让我们心旷神怡。你们知道这么美的校园是怎么来的呢? 预设：工人的建筑 教师、同学的维护 保洁员阿姨的清扫 保安的维护 是呀，是大家辛勤的劳动制造了校园的漂亮。(板书：劳动) 二、听谈故事 学习
26、榜样 1、我们的生活中，在每个不同的岗位上，也有很多喜爱劳动的身影，谁来说说? 预设：建筑工人、清洁工、农夫伯伯、效劳员、厨师、交警、驾驶员、售票员、教师、医生 2、师：是啊，各行各业都有喜爱劳动的人，他们在自己的岗位上付出了辛勤的劳动，给我们的生活带来了幸福，得到大家的信任和敬重。 3、 每年五一劳动节，我们国家从一般的老百姓中评比出“劳动榜样”，他们有着共同的品质：爱岗敬业、艰难奋斗、淡泊名利、甘于奉献。 5、(出示)这位是2023年的全国劳模张寿斌。 6、 走近劳模，可以深切体会到，看似平凡的他们，每一人的背后都有着不平凡的业绩，为经济社会进展作出了突出奉献。他们今日享有的荣耀，就是国家
27、和社会对他们付出才智和汗水的确定和嘉奖。他们是最荣耀的。(板书：最荣耀) 三、明辨是非 懂得道理 1、假设各行各业的人都不劳动了，那社会将会变成什么样了呢?那校园又会变成什么样?(生说) 2、我们作为班级中的小仆人，我们应当怎样为班级付出劳动? 3、 出示班级岗位分工表 这样事事有人做，人人有事做。班级就会建立得更美妙。 4、 作为家庭中的小仆人，你该做哪些劳动呢? 5、明辨是非： 这些同学的行为，你觉得对不对呢?为什么?请各大组选择一条争论。 出示 小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆 桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” 小宇在校大扫除时表现的特殊积极，教师表扬了他。
28、回到家后， 妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾筒里，他却只顾看电视。 晓明是数学小组长，为了课间能和同学们玩，不去检查同学的作业。 乌云密布，眼看要下雨了，邻居王奶奶不在家，衣服还晾在外面， 小蓝抓紧跑去收了起来。 学生反应。 6、班级中，你心中的劳动明星是谁呢?谁来夸一夸? 生说，(顺势) 请榜样说在同学的心中是劳动榜样心里有哪些感受?(嘉奖) 7、通过跟你们班教师的了解，我们班也有两位“劳动明星”呢。 a出示：学校劳动明星 社区劳动明星 b采访一下劳动明星。(嘉奖) 8、师：劳动是多么荣耀，作为我们要敬重劳动者的成果，贵在保持，养成良好的习惯!就像弟子规中说的齐读。 问：你读懂了什么? 师小结：我
29、们不仅要喜爱劳动，而且要养成良好的习惯。 四、 指导填表 课外践行 1、指导填表：争当劳动明星一周劳动记录表 2、依据这张表格的劳动，每周评比出“劳动明星”。 五、畅谈收获 感情升华。 1、 学生畅谈。 2、教师总结。 3、 全班齐唱劳动最荣耀。 五一劳动节主题班会 篇11 活动目的： 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增加劳动观念。 活动过程： 主持人：（1）班“劳动最荣耀”主题班会现在开头！ 主持人：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日 主持人：“小喜鹊，造新居，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来制造”每当唱起这支歌
30、，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建筑新居子，小蜜蜂靠劳动换来甜蜜的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最荣耀！下面，由我们全班同学齐唱：劳动最荣耀。 主持人：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴每当唱起这首乡间小路时，我就想起“农夫老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请观赏诗 朗读晚归 主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们制造了今日这样的幸福生活。请听诗朗读矿工的太阳 主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他特别体谅农夫伯伯的辛苦，请听彭德怀开田的故事 主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动制造，请听诗朗五一
31、颂。 主持人：劳动制造了世界，荣耀永久属于宏大的劳动者，请听故事我的名字叫劳动者 主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者荣耀的岗位。劳动永久是漂亮的，劳动永久伴随着芳香的浪漫。 主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。 主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗读劳动制造幸福 主持人；劳动制造了今日的业绩，劳动装饰着祖国的富强，请听xxx为我们叙述一个动人的故事劳动者的故事主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们美丽的教室，舒适的房间，请听诗朗读平凡的劳动者 主持人：劳动描绘了美妙的前景，劳动酿造了甘
32、甜的美酒，欢快与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱蜗牛与黄鹂鸟 主持人：“要学喜鹊造新居，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢乐说不尽，劳动的制造最荣耀！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜蜜的生活！主题班会到此完毕。 五一劳动节主题班会 篇12 一、活动目的： 1、通过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前预备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： （一）激趣导入：同
33、学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这洁净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了美妙的生活，劳动是最荣耀的！ （二）学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造美妙生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景？ 劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！ 下面请观赏诗朗读劳动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚， 劳动制造出千般愉快， 劳动使机器在
34、飞速地动， 劳动使万物承载世界， 我要为劳动者唱赞歌。 无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡， 都是劳动制造新的生活。劳动是事业的根本， 劳动才能猎取新的生活。 劳动是人类永久的旋律， 劳动是勤劳者心灵之歌。 （三）共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去制造自己的一切。下面，我们就一起来共享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？ （四）表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话！ （四）点
35、燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？ （五）班长发起“爱劳动，惜成果”的建议。 劳动荣耀，懒散可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯表达在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”建议书） “爱劳动，惜成果” 建议书 1、在家xx劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。 2、在校xx劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，积极地参与班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区清扫得洁净。 3、珍惜别人的劳
36、动成果。比方，每当你铺张一些饭菜时，你应当想到这是农夫伯伯的劳动成果，不应当铺张，比方，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应当铺张电，应当把灯关掉，还比方，你洗好手后应当准时把水龙头关掉，不能铺张水。 四、总结： 同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会效劳，学会劳动，学会制造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的抱负，用双手制造美妙的将来！ 五一劳动节主题班会 篇13 预备： 1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动与指导： 1介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示
37、幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3师生共同为幼儿园做一次大扫除活动 设计意图： 一年里有着很多的节日， “五一”劳动节马上降临，随着孩子渐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱力量，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动。
38、与幼儿园的实际状况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参加公共社会活动，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量。 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发幼儿爱劳动的愿望。 活动预备：假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。 活动过程： 1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是全部劳动人民的节日。 2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？ 3、幼儿
39、争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？ 4、带着幼儿参与幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 五一劳动节主题班会 篇14 活动主题： 劳动荣耀，劳动欢乐 活动地点： 302班教室 活动时间： 4月27日 活动对象： 302班全体学生 活动目标： 1.知道劳动节的来历。 2.通过教育，明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达在日常生活中。 一、活动预备：
40、 1.歌曲观赏 2.说生活中的故事并进展简析 3.劳动节来历的资料介绍 4.劳动节FLASH 5.各节目配套的PPT和背景音乐 6.歌曲回忆 二、活动过程： (一)导言 师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。 (二)劳动节的由来 五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。 五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而进行大罢工，经过艰难的流血斗争，最终获得了成功。为纪念这次宏大的工人运动，1889年7月其次国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。 中国人
41、民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。中心人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。 (三) 讲故事 故事一： 星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论： 1.小华和妈妈的做法对吗? 2.不对的地方应怎么做? 故事二： 奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。 争论： 小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做? (四)三句半我们爱劳动 (五)推断 1.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( ) 2.妈妈不在家，小红自己做饭。( ) 3.刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。( ) 4.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( ) 通过刚刚的学习，你有什么感受?