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1、 七年级主任个人述职报告六篇 时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了。今年当时一(2)班的班主任，与去年相比感觉好累，缘由有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差;二是成绩、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、年级组、任课教师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下： 一、标准学生课堂行为，严明纪律 针对局部学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级学生的根本状况在最短的时间内了解，摸清学生的根本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外
2、活动来象我汇报。 2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，谈天从根本上去关怀他们，监视他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，标准了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教育“，所以，我很注意自己的行为给学生带来的影响。在班级建立中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会消失什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那
3、么，如何把他们教育的适合社会需要呢?我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的治理目标，再依据这个目标进展有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的治理工作。下面只是我个人工作： (一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进展周检查，把握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况; (二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标; (三)坚持抓同学和班干对班级的双轨治理，使其充分发挥相互监视的作用; (四)坚持和各科任课教师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导导学小组做辅导工作，并
4、指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作; (五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教育; (六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上; (七)坚持对班干和团干“单线“或“条块“的工作指导、集中培训，不断提高他们的治理水平; (八)依据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排消失异变的心态需要; (九)坚持在生活上关怀，在思想上
5、严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化“，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化; (十)坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改良自己的工作; 三、工作的缺乏和今后的方向 1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。 2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生消失了问题应当准时的向家长反映。 今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要积极向有阅历的教师学习工作阅历。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进
6、心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。“班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。“我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 七年级主任个人述职报告篇2 6月9日带着初一(7)班学生出去社会实践，当导游问班长李琳班上来了多少人时，李琳说：“38个人，还有我们班主任和副班主任。”听到她称呼我为“副班主任”时，心中很是快乐，是一种被认可的感觉。原来对于这个称呼，我很
7、在乎。一学年已经过去，当副班主任让我收获满满。 刚开头做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知和感观熟悉，没有太多的实际工作阅历，通过向吴志标教师和其他教师的学习，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级状况的副班主任是没有方法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的详细状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触。我利用休息时间和学生沟通、谈心，了解他们学习状况和每个人得爱好特长等。在上操时，我坚持跟班，了解他们的状况;班级的各种活动时，我积极到学生中间去，增加与他们每个人接触的时机。通过以上方法，我逐步了解了班内每一
8、个学生，以便更好的做好班级治理工作。 我利用青年教师这一年龄优势，打入到学生中去，与学生进展心灵的沟通，找到翻开他们心灵的钥匙。比方班上的陈蓉蓉同学，从农村小学来到城里中学，各个方面都不适应，很是苦恼、焦虑、自卑，此常常哭着跟父母说自己不想上学了。后来在学校的科艺节中她参与了表演，而且呈现了自信。在表演完回学校的路上，我们边走边聊，我说：“你今日表演的真不错，胆子挺大的，在那么多人面前都没怯场，让教师大吃一惊呢。”她很快乐，冲着我笑。我紧跟着说：“现在学习、生活适应得怎样了，平常没哭鼻子吧!她不好意思的笑了笑和我聊了起来，边走边聊，就在这条回学校的路上，就是这次看似随便的谈天，建立了她对我的信
9、任，后来她一遇到苦恼会主动来找我谈天。同时也通过她的“宣传”，班上的其他一些同学也来找我倾诉，这样我就赢得越来越多的学生的信任。同时也让我对学生们的动态，对班级里各种状况，有了更深的了解，更有利于进展的班级的治理。美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲切、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的共性，制造性地发挥自己的潜力。”把学生当作一个公平的主体来对待，建立起了和谐的师生关系，用一颗真心对待学生，会发觉这些绚烂的生命会给你带来信任感、满意感、成就感，会让你幸福满满。 另外，我认为副班主任还要学会“推销”自己，建立_。对于副班主任，开头时学生难免会有不服管的时候
10、。这是我们就要学会自我推销。在一次班会课上，我和吴教师商议，“盛大”“正式”推出了我。在一次家长会上，我也和吴教师商议，向家长们介绍我。经过这两个过程之后，初步的_建立已经可以了，剩下的就靠我们自己了。我们要常常往班里跑，看到班里的各种问题，都要像班主任一样“过问”或者“治理”，不要拿自己当外人，该表扬的表扬，该批判的批判，建立在同学们心中的_。我们要常常和班委们谈天或者召开班委会，了解班级状况，为班级建立献计献策，建立在班委们心中的_。有些时候，比方班主任教师间或有事交代我们治理班级时，那我们更应当把握时机，当起真正的班主任，不放过每一个治理细节。经过这些，我们的_建立起来，我们再去治理班级
11、时，就得心应手了。相反，假如我们自己不拿“副班主任”这个职位当回事，那么学生也不会在乎你，我们的工作缺乏学生的支持，也就无从开展下去了。 有了我们真心的付出，有了敬重，有了沟通，有了_，有了方法，我信任我们肯定可以和班主任一起治理好班级。 以上是我副班主任工作的一点体会，对于一个年轻教师，我所能做的就是不断学习、不断积存、不断创新。 述职人：_ 2022年_月_日 七年级主任个人述职报告篇3 在学校领导的关怀和指导下，在全组教师的通力合作下，本年级组始终洋溢着和谐的团队气氛、保持着饱满的工作热忱。本学期的工作任务已根本完成，为了更精彩地干好今后的工作，现向各位领导、教师述职如下，缺乏之处，请大
12、家批判指正： 一、齐心协力，做好教育教学工作 一年来，在全组教师的共同努力下，创立了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从领导安排，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新调入我校教师的带头人，尤其是担当班主任的新教师;年轻教师虚心好学，在教育教学过程中渐渐成长。我在其中，只是做好他们的效劳工作。每当有教师来向我提出问题时，我都能急躁倾听，能当场答复的立刻就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映状况，做好上传下达的工作。 二、组织本年级组各项活动和各项工作。 1.仔细组织好每一次月考。准时召开教师的试卷分析会。差距大的学科和班
13、主任，准时组织好任课教师和班主任碰头会议，大家一起来分析缘由，找到对策。 2.加强常规教学治理，提高教育教学质量。如早上要求语言科教师组织学生早读;晚自习前组织学生学习;重视抽考科目的组织学习。 3.注意家校联系工作，开会家长会。一年来，定期或不定期召开不同层次家长座谈会，与家长就学生的学习和心理安康问题进展沟通与沟通，形成家校合力。 4.开展丰富多彩的集体活动。如：开学前的大型观摩文艺演出;元旦英语晚会;校园感动人物暨答谢爱心人士颁奖晚会;全县冬季跑步健身活动;开学初的大型劳动等等。 5.加强学生日常行为治理。如标准学生仪容仪表，细化到校徽的佩带，男生的头发，集体活动队列要求;两操的队列队形
14、的组织和要求;放学后路对组织和治理;每周的年级组大班会;对年级组内问题学生的调查摸底和教育等等。 6.抓好各班班主任工作。每周不定时与局部班主任碰一次头，对近期工作中存在的问题进展沟通和沟通，准时解决问题，对下一周工作进展布置。面对几个缺乏班主任工作阅历的年轻教师，建议他们学习优秀班主任阅历，共同探讨班级治理方法等等。 7.协作学校各处室完成各项工作。学校很多工作下发下来后，积极组织组内教师准时完成，往往工作繁多，一天下来很忙，但干的工作看不见。如党员活动室，教育处，德育处，财会室，档案室等各部门都有工作安排。 一年下来，整个年级组还是有巨大的进步的，尤其是这个学期，没有严峻违纪大事的发生。固
15、然，由于自己当年级组长阅历不够丰富，本年级组还存在着一些问题，如上面所讲到的个别问题学生的教育问题，薄弱学科成绩不抱负，课间有时不过安 静，尤其是接近尾声的学生治理等。今后我会努力去转变这的，以争取让年级组内各项工作更好。 七年级主任个人述职报告篇4 刚接初一三班时，我就曾问过我的学生我们班共有多少人，学生的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子。这样自然就拉近了和学生的情感距离! 在班级治理中我从来没有卑视过任何学生，深深贯彻着王校长的理念“无条件的每一个学生”从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生。由于我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的
16、小鸟。我对学生的表扬鼓舞，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓舞。 我们班级坚持以“公开、公正、公正”的原则治理班级的同时，让每个孩子在宽松的育人环境中进展共性。 疏松的土质能使植物更加健壮的成长，宽松的环境能使心灵更安康的进展。创设宽松的育人环境，以敬重学生为根底，不以任何借口对学生施暴，特殊强调师生人格公平，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的共性进展，便是我从事班主任工作的根本原则。 众所周知，人的不同共性是构成人类社会的元素。而社会的进展，又需要人们具有与之相适应的共性。现代社会的进展，科技的进展特别迅猛，竞争非常剧烈。所以新世
17、纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的安康共性，是打算在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和盼望的关键。所以我特别重视我班级学生的共性培育! 所谓安康的共性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我治理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧。 另外我很重视他们的养成教育，我校要培育孩子的22个终身受益的好品质好习惯，我们每天坚持宣读其中一条做人或学习的好习惯，坚持从潜移默化中标准孩子的行为，完善他们的人格，培育出能够终身学习的方法，独立思索的力量和创新精神的优秀学子们! 所以我盼望我们班级的每一位学生都通过值周班长的角色中得
18、到充分的熬炼，每一个人都有领导风范，这样自然树立起每一个人的仆人翁意识! 我们初一三班到今日，并不能称为是高外最好的班级，但也是让各位教师满足的班级，这期间注入了我们多少教师的心血，在这里我代表初一三班全体同学向全部任课教师深深的鞠一躬以表谢意!尤其是数语外教师对孩子的悉心培育和对班主任工作的协作! 同样我也直面我们班级治理现在存在问题 1.虽然我们经过努力，取得了一些成绩，但是仍旧存在一些影响我们的学生顺当成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。 比方：有人在背后对我们班的学生说“某某教师不会带班”;“某某教师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的13、14岁的学生
19、来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该教师讲课，不按时完成该教师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，盼望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应准时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心安康进展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，假如那样，你的孩子将毁于误导之上。 所以，我也曾经跟家长说：“盼望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途，我盼望家长不要当着孩子说任何一个教师的坏话，不要拆任何一个教师的台。要协作班主任教师的工作，起码不
20、要拆台。假如你对教师有意见或看法，是出于善意，可以找教师当面谈，我觉得这是最好的方法。”同样我也邀请了心理专家孙盈教师和家长共同分析了孩子初中的心理，引导家长正确熟悉孩子的逆反和青春期所引发的各种现象，学会急躁、细心的倾听孩子所说所想，并准时和我沟通能够真正的做好心灵的倾听者和引领者! 自从家长会后更多家长知道如何做好孩子的心灵之舵，能够真正的做好孩子的倾听者和引领者，直面孩子现存的现象，大多数都做到了全力协作好学校工作! 2.落实状况不够，没有充分利用学生会成员协作值周班长工作!培育值周班长的时间有限! 首先要培育好学生会成员，让他们意识到“一屋不扫，何以扫天下。”有充分的仆人翁意识和合作力
21、量，监视和协作好值周班长工作，并准时向全班反愧反思!其次做好培训值周班长的工作，让值周班长从一周的班长中得到熬炼的同时，力量得到有效的提升!最终我深刻意识到我需要抓落实，抓反应! 3.学生的精力不能都投入学习中，太过于关注于其他方面!这在于教师和家长的正确引导!应当多与家长共筑沟通桥梁，尽量避开5+2=0的个别状态持续进展! 4.问题学生存在：盼望除了班主任、心理教师和各科任教师的帮忙外，更多的调动学生的积极性，让他们从学生那里得到一些他鼓舞，得到一些帮忙，得到一些确定! 七年级主任个人述职报告篇5 敬重的各位领导，各位教师： 大家下午好!本学期我担当教育处主任助理和七年级班主任工作。这个学期
22、我在主任助理方面的工作做得不是许多，但在学校各个领导的指导下我也学到了许多学问，我以后会连续努力，做好各项工作。我这个学期主要工作还是班主任工作，在这平凡的岗位上，我全心全意的扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，治理好一个班级的首要条件是要使学生树立纪律观念，知道什么事情可以做，什么事情不行以做。在这一方面我跟上个学期一样在班里实行每月评分制度。把这个制度成为全班同学行为的规章制度。每月评分制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。每月评分制度方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准
23、必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 其次，建立完善的班干部队伍，利用好班干部。班干部是教师的得力助手，能利用好班干部就能让班主任工作轻松大半。但七年级学生大都根底较差，特殊是男生，纪律方面不好，不服班干部的治理，因此我首先就是要先树立班干部的威信，让班干部成为自己的化身一样，让班里的学生听从他们的治理。再次，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。在班会课时常常强调先学做人后
24、学习，让每个学生都能学会做人，安康成长。 最终，与家长保持亲密联系。家长是学生的第一监护人，对学生的影响很大，在教育孩子的过程中我都会先与家长的意见达成全都，然后共同去教育学生。特殊是那些淘气的学生，更是要与家长多沟通，才能多了解学生的各种心理，教育的时候才能对症下药，改掉他们的坏习惯。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，请教有阅历的老教师，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平，同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 七年级主任个
25、人述职报告篇6 本学期我担当初一145班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：作为班主任，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了
26、专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对学生进展养成习惯教育，把一些好的习惯编成一日守则，要求每个学生都背过，以此来潜移默化的影响他们的行为。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待
27、每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下
28、几个方面的详细工作： 1、常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 2、积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 总之，作为一个新班主任，在班级治理中取得的成绩离不开校领导的支持和各位老班主任的帮忙，在此，由衷的表示感谢。