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1、 个人教学工作总结(集合15篇)个人教学工作总结1 本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身进展为目标，全面深入贯彻落实素养教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展工作。喜爱教育事业，标准“自成教育”体系，协作学校做好“数字化教学”工作，积极探究“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，公平对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性进展，教学之中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素养教育为本，以进展他们的力量素养为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结： 一、教学常规落实 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极
2、参与各项活动及学习，团结协作。备好每一节课，依据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对学生的作业批改准时、有效，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出准时反应，针对作业之中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进展准时的指导。 积极做好学困生转化工作。对学习过程之中有困难的学生，准时赐予帮忙，帮忙他们找到应对措施，帮忙他们渡过难关。 二、积极参加教研活动 积极参加学校组织的数学教研活动，仔细听课评课，通过评课之中，提高熟悉，不断提高教学水平。日常教学之中，主动和同组教师共同探讨教学工作，共同提高。适应新时期教学工作的
3、要求，各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改良教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题讨论。 三、业务学习 积极探究“三疑三探”课堂教学模式。仔细学习业务理论，写好的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问；积极参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导学生，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周准时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学力量。 四、将“多媒体”渗透
4、于教学 充分利用课件，增加上课技能，提高教学质量，突破难点。使教学清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，使学生积极参加，给学生供应展现自我的平台，使不同层次学生都得到提高。 五、把自成教育落实到实处 根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。培育激发学生兴趣，爱护自尊，帮忙学生建立自信，树立克制困难的士气和信念。在上学期根底上，学生的数学学问需进一步加强；数学思维创新力量待进一步提升。结合教学，进展学生合情推理和演绎推理力量，提高分析问题解决问题力量；学习习惯上进一步培育良好的行
5、为习惯。独立思索，准时总结，纠错改错，提前预习，合作沟通，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。面对全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。使学生通过学习数学得到胜利的体验。 六、反思存在的问题，总结阅历教训。 虽然在本学期的数学教学中，我付出了许多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题力量上突破不大；其次是在提高中等生解难题的力
6、量上效果并没到达预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微；三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分；四是在对试卷分析时并没有针对局部较难的题型进展多重练习，造成考试中消失一些不必要的丢分现象。 个人教学工作总结2 本学期期，我们主要是学习了区域地理，包括中国区域地理和世界区域地理。而区域地理是综合性很强的内容，主要涉及到一个区域的位置，自然环境特征、社会经济人口进展状况三大模块。在教学中，我们如何把高一的自然地理学问渗透进来，如何引导学生复习以前学的学问，这是我们教学的关键，结合本人一年的教学实践和教学心得，现总结归纳如下几个方面： 第一，细心引导记忆，
7、让学生在把握记忆方法中提升记忆力 区域地理要记忆的内容许多，尤其是对其空间定位方面很难，每个地区都有自己的地理位置，而空间定位是我们解答区域地理的前提条件。因此，教师应成为学生记忆的探究者、引导者，让学生在轻松愉悦中记忆，本人归纳主要有以下几种方法： 1让学生在栩栩如生的形象中记忆。 例如，在讲解中国行政区域和各国轮廓时，引导学生发挥想象，例如把南极洲比作“仰卧在蛋壳中的一只小鸭”，黑龙江省像天鹅，青海省像一只玉兔，甘萧省象电话听筒，新疆维吾尔自治区像西伸出的铁拳，这样让学生在形象比方中记住重要国家和省区。 2引导学生记忆一些重要经纬网来判读 例如，对于中国区域地理，我们重点记忆经纬线穿越重要
8、省区、地形、河流、山脉等。这样学生在学习时就不会感到茫然，同时又加强记忆了重要的地理事物。 3引导学生记忆一些地区相对位置。 有的区域空间地位需要依据四周重要的相对地理事物来推断，例如重要的湖泊、交通、河流、城市等。在教学时引导学生看图要注意看图例。这些图例往往会隐含重要的信息。 记忆方法许多，我们教师只要做个有心人，让学生有兴趣地记住更多的内容。 其次，利用比拟法，培育学生的规律思维力量 区域地理内容许多，但有的区域在某些方面有相像点，我们在教学中擅长利用比拟法，可以帮忙学生起到“温故而知新”的学习效果，培育学生的规律思维力量。引导学生把记忆中零散的，支离破裂的学问点构成学问网络，培育他们由
9、此及彼，由表及里，由一般到特别的思维力量。例如：在讲解青藏高原时，我引导学生比拟西北地区在自然环境，农作物分布特点及其区位有利条件等方面的一样点及不同点，并分析二者的形成缘由，通过比拟让学生发觉二者的本质区分。同时又复习了以前讲的西北地区学问。 第三，细心梳理思路，让学生在明确思路中提升多无思维力量 思路是学生在客主观题时的答题角度，学生记忆了大量学问但不会用，要从无以下笔，要么观点不全。因此，教师要引导学生收集整理解答地理事物或现象的思路。建立答题模式尤其是分析区域地理问题时，例如我们在讲解一个区域的自然环境特征时，我首先引导学生，自然环境包括的要素有以下方面：地形、气候、水文、植彼、土壤，
10、分析地形主要分析地形类型、地势特点和主要地形区；分析河流水文特征包括：流量、讯期、冰期，含沙量等方面并引导学生分析这些要素形成的缘由，这样学生记住了这个思路，只要遇到分析河流水文特征时，学生就会按思路逐条分析。在以后讲解不同河流水文特征时，就让学生自己看书归纳，表达了学生自主学习力量和多元思维的力量。 第四，细心引导学生读图、看图力量，做好图文转化的力量 读图力量是学生学习地理必备的力量，地图是地理学科的显著特色，读图力量的培育也是我们高考和力量要求，而加强图文训练是培育读图力量的有效途径。图文转换包括数据表格与图像之间。地图与地理文字间的相互转换。在教学中，我一方面充分利用地图册、教材中的插
11、图，表格等进展教学，培育学生在地图中说文、析理表达观点的力量；另一方面，我在细心处理教材的根底上，把文字内容变成图表。让枯燥的文字变成生动的图形，让繁琐的表达变成简洁的图形。例如，我在讲解“地形”这节内容时，五种根本地形和山地的几种要素（山顶、山脊、山谷、悬崖）都是通过等高线形式讲解各自的特征，把那些繁琐的表达变成几条闭合的曲线。在讲解“我国不同地区河流的流量”时，我也是用图表的形式表达不同地区河流流量差异和形成缘由。 以上几点总结，是我在本学期教学实践后的真实心得和体会。区域地理教学涉及内容相当广泛，学问点多而零散，如何整理那些零散而广的学问点。的确需要我们在教学中多花点心思，多去反思和总结
12、。 个人教学工作总结3 班级是学校进展教育活动的根本单位，在班级这个微型的社会体系中，班主任充当着组织者、教育者和指导者的角色，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用。通过多年班主任工作的实践，我感到要做好班主任工作，首先要把我们教师最珍贵的情感喜爱学生，表达在对学生的理解中，只有以这种爱心愿识为根底，班主任才能开展好各项工作。在实际工作中我是从以下几方面来抓班级工作的。 一、创立良好班风，优化育人环境。 加强班风建立是推动德育工作的有效途径，能更加贴近学生的思想实际和生活实际，更好地调动多方面的积极因素，提高学生的思想觉悟，形成正确的道德观念。 （一）营造良好气氛。 我对班风进展讲解、灌输，
13、让学生明事明理，同时重视环境建立，让学生在良好的环境中受到感染、熏陶、潜移默化。在教室环境布置时我一般在教室的正前方张贴着诸如“诚恳、团结、勤奋、守纪”等大字，让学生在自己的座位上抬起头来便可以看到，对着教室门也有一行较小的字：你对班风执行了没有？以此起警示作用；教室两这次张贴着有关班风的名人名言，比方：“天才出于勤奋。”“天山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等；教室后面的墙报栏有班风建立专栏，运用表扬和批判的武器，在墙报栏内开壁“荣耀榜”和“曝光台”，让好人好事扬眉吐气，后进的人和事得到鞭策。 （二）发挥主导作用，形成班级正确的舆论。 为了使班内形成安康向上的舆论，我非常留意自己的工作方法，以
14、深入细致、以身作则的工作作风，严厉仔细、持之以恒的工作态度，做好适合学生年龄特点的思想工作，同时充分利用班会这一主阵地，开展形式多样、与班风亲密相关的活动，促使良好班风的形成。 （三）重视良好班风的“强化”。 我平常依据不同的学生，实行不同的强化方式，特殊是对中差生的优良行为，留意多在班级中表扬，调动他们的积极性。另外我平常多以确定的口气向学生介绍已往具备某种优良品质的学生，以引起不具备条件的学生心理上的艳羡，使这些学生产生一种“我也可以做给你看”的想法，因而产生间接强化良好班风的作用。 二、积极开展活动，陶冶学生情操。 （一）树立典范，增加感染性。 我组织学生开展“我与好学生的共同点”活动，
15、在引导学生们学习他人特长后，请他们各自找出在日常品德行为中与好学生的共同之处和不同之处，学生们心情高涨，找了很多自身优点，同时也找到了自身的缺乏，这样有助于帮忙学生们树立信念，一方面连续发扬优点，另一方面针对自身的缺乏，自定改正措施，促进了他们良好道德行为的形成。 （二）深化主题，贯穿启发性。 一般状况下，我在明确了教育活动的主题后，就实行方法深化它，使教育步步深入，学生们由于思想单纯，对许很多多事物的熟悉比拟浅薄，所以我先让他们了解有关学问，懂得有关道理，抓住学生们思想感情的启动点，由近及远、由浅入深、由表及里，把抽象的概念详细化，让学生易于承受，这样通过活动，对学生们真正起到活泼身心，增长
16、学问，陶冶情操的目的。 三、把爱洒向差生，全班共同进步。 每当我接到一个新班级后，我首先是了解学生、讨论学生，作为班主任，我不仅仅关怀爱惜各方面表现良好的学生，更留意给那些表现不良的学生更多的关爱。对于品德不良的后进生，我常常找他们谈心，帮忙他们克制自卑心理，同时尽量捕获他们身上的“闪光点”，引导他们发挥特长，准时赐予确定，帮忙他们树立信念。我班上有个差生张某，平常行为习惯特殊差，轮到他值日卫生时常常逃跑，屡次教育效果不明显，但在一次大扫除中，由于人多，抹布不够，张某毫不迟疑地把自己口袋里的手帕拿出来用，我很感动，当时我距他较远，他不晓得我发觉他的动作。其次天我向全班同学介绍了昨天感人的一幕，
17、张某当时热泪盈眶，没想到教师会给他如此高度的评价，以后，他每次积极主动地完成值日工作。在学习上，为了让后进生做到“我要学”，我让每一位后进生与一个学习好的同学结对，开展一帮一的活动，为差生制造一个暖和的集体气氛。令人鼓舞的是，差生与优秀生结成对子后，彼此间的人际关系有了积极的进展，作为典范的学生本身表现出了质量更高的良好行为，而差生则努力仿效自己身边的典范。其次我组织开展了“比比谁的进步大”、“英语口语竞赛”等多种班会活动，激发后进生的“比、学、赶、帮、超”的兴趣，努力培育他们良好的学习习惯，全班同学共同有了进步。 四、勤观看，细工作。 作为班主任，我时刻关注班内每一位同学的动向，平常主动接近
18、学生，以和气可亲的态度与他们谈心，关怀他们的学习和生活，成为学生的知心朋友。由于我想只有我主动架起通向学生的爱的桥梁，用情感这把钥匙开启学生的“心灵之锁”，才能有利于我做到真正地了解学生。师生沟通，是理解的根底，也是班主任工作顺当进展的前提条件。假如我发觉同学出了问题，准时了解状况，急躁细致地做好思想工作，并准时与家长联系，共同处理好问题。平常我常留心观看班干部在班内的治理力量及作用，时常以提建议的形式给他们工作上的方法指导和力量培育，使他们在同学中有肯定的威信，能大胆地开展工作，成为班主任的得力助手。所带班级曾屡次评为先进班集体。 教师的工作是平凡的，班主任的工作是微缺乏道的，但是我情愿在这
19、平凡中悄悄耕耘着，在这微缺乏道中为我自己喜爱的工作勤恳探究着。 个人教学工作总结4 一思想方面 喜爱教育事业，爱岗敬业，牢记教书育人的目标，并始终贯彻到教学活动的各个环节中。遵守党的各项根本政策，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校和学院组织的各项活动，喜爱集体，关怀同志。 二教学工作 根据教师的根本职业要求仔细完成了各项教学工作任务。仔细对待每一堂课，努力写好教案，积极更新教学课件内容，完善课件效果。仔细批改作业，急躁解答学生疑问。坚持将最新的科研动态和成果结合课堂教学准时传授给学生。在实习过程中，急躁解答学生的问题。本着教书育人的原则，常常与学生进展面对面沟通，以把握学生的思想动态，准时妥
20、当解决学生在学习生活中消失的各种问题。本年度完成490学时的工作量，超额完成岗位教学任务。 三科研工作 在各项学术讨论及活动中，勇于探究，敬重科研事实，遵守学术道德标准。积极申报各类科研工程，并结合学院现有科研条件进展自主讨论，取得了阶段性成果。并积极参加其他教师的科研工作，帮助完成局部科研试验任务。今年下半年在上海交通大学进展访问学者工作，开阔了视野，把握了更多科研手段，期间积极参加指导教师的相关科研工作，帮助完成了局部科研工程的工作，大大提高了自己的科研水平。根本完成了本岗的要求。发表b类论文5篇，其中2篇被ei收录。 展望将来，我将连续以仔细务实的工作态度，努力工作，争取在各方面都获得更
21、大提高。 个人教学工作总结5 在学校领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以进展学生想象力和制造性思维为目标，努力营造和谐以及具有分散力的美术教研组。现本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学讨论。 我们美术组成员积极开展教研活动，把握教改动向，仔细撰写教育案例，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛，
22、并取得了肯定的成绩。 二、强化集体备课，仔细开展各项公开课 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，准时发觉教学中存在的缺乏，取长补短。尤其是上公开课，开课教师几次试教，其余组员能够仔细听课，赐予实施性的建议，使教学进一步完善。本学期，戴西洋教师积极预备，参与了一师一优课活动。沈晨丽教师虽然在平望小学沟通，但是仍积极参与本校活动，参与校级青年教师优质课评比，获得三等奖。此外，还参与了苏州市劳技根本功竞赛，获得了三等奖的好成绩。 三、上好每一堂课，切实提高教学质量。 我们教研组的教师本着“让美术走进生活”，表达以学生进展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更
23、注意“学生在课堂上的生活”。我们每一位教师都能仔细备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培育学生的制造性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完善。 四、开展美术兴趣小组，积极参与各项竞赛活动 我们美术组利用社团小组活动，提高学生的绘画力量、创作力量及观赏力量。本学年积极组织学生参与各级各类绘画，获得了优异的成绩。 在今后的工作中，我们组成员将连续共同合作、和谐进展，以新的姿势、满腔热忱投入到学校艺术文化的建立中去，使我们的艺术特色不断创新！ 个人教学工作总结6 一、指导思想 本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想
24、为指导，根据课程标准进展教学，着眼于儿童的全面进展，致力于帮忙学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素养、培育跨世纪的建立者和接班人为目标。连续培育学生的思想道德品质和提高学生的学科素养，打好数学学习根底，大面积提高教学质量。 二、达成教学目标 本期完成了对称、平移和旋转，小数乘法，统计与可能性，小数除法，混合运算，土地面积，分数的再熟悉多边形的面积的教学目标。主要达成了如下教学目标： 1、使学生通过观看实例，熟悉图形的平移和旋转。 2、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进展简洁的小数乘、除法运算，会进展小数两步混合运算，能解决生活中有关小数的实际问题。 3、能体验大事发
25、生的可能性是有大有小的。能对大事发生可能性作出猜测，并阐述自己的理由。 4、使学生知道了四则混合运算挨次，会进展两、三步的四则混合运算，并能在计算过程中敏捷使用简便算法，会解决有关小数的简洁实际问题。 5、熟悉测量土地面积的单位，会进展单位之间的换算，解决有关土地面积的实际问题。 6、熟悉真分数、假分数和带分数，会进展互化。熟悉通分，了解公倍数、最小公倍数。会比拟异分母分数的大小，会进展分数、小数的互化，会进展异分母分数的通分、大小的比拟。以解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探究精神和初步的探究力量。 7、使学生经受了利用方格纸或割补等方法，探究并把握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学
26、会了用这些公式计算图形的面积，以解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探究精神和初步的探究力量。 8、使学生的计算力量、抽象力量、推理力量及空间观念等在学习过程中得到了肯定的进展。 三、本期坚持了教学“五仔细” 1、仔细钻研了教材、新课标，讨论了班集体状况 开学之初，仔细地学习、研读了教学新课标、教材，认真讨论了新课标的学问技能的要求用语及目的要求和重难点，讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。 2、仔细撰写了课时教案 针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级状况的教案，
27、并留意分析了上课得失，写上了课后反思，以便学问的弥补和信息反应。 3、仔细上好了每一节课 课前，我总仔细熟记教案;课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。 4、仔细批阅了学生的作业 课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明评语，鼓励学生学习的兴趣。 5、仔细作了学生的单元测验 本期教学工作，做到了教学一个阶段，就马上捕获信息反应，对学生学习学问状况进展了单元测验，测验中，对学生进展了仔细对待考试的思想教育。
28、四、本期坚持对学生进展了思想教育 本期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大抱负的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常进展。 五、本学期做得缺乏之处。 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。 总之，本期的工作有得有失，也就有进步，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。 个人教学工作总结7 本学期，我校以铁岭市号召的“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动为主线，积极组织各项教学教研活动，仔细学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改良教学方法
29、，为提高我校的教学质量做出了肯定的努力。以下就针对本学期我校教学教研工作做如下总结。 一、加强教师学习，提高教育教学理论水平 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、为教师阅读创设条件（图书室开放阅读），组织教师深入学习课程标准、数学教学理念与小学语文教师和小学语文教学与设计等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，
30、提高素养，我们组织教师利用每周四的时间进展校本教研活动，以组为单位进展沙龙争论，组织教师学习争论教学中的热点和冷点的教学问题以及针对公开课进展评课。一学期下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，仔细撰写科研论文。 3、连续开展教师“以考促学”活动。由中心校统一规定，试卷共分语文、数学、品德与社会、科学、十二五规划内容了解等，涵盖小学阶段主要学科等方面内容。本学期共印试卷14套，每周一套试卷，由领导组织教师利用每周业务学习时间统一答卷，由中心小学统一评卷，并将“以考促学”考试成绩纳入学校考核及教师个人考核。通过这一形式，促进了教师对小学阶段根底学问把握
31、技能的精确性，熟识了各科教材，了解了上级和本校的“十二五”规划内容和教育进展方向，使教师的业务素养不断提高。 4、连续开展教师读书活动。本学期规定每名教师再读教育专著或名著，教师积极研读专著内容，随时记录读书笔记，并每人写出了感悟颇深的读书心得体会，极大地促进了教师读书的积极性，拓展了教师的阅读范围，为教师素养提高准时进展了充电。 5、本学期学校严格要求教师在博客上发表文章，我校的桃李芳香园博客圈为教师教育教学搭建了沟通的平台，教师在博客中书写有关教育教学的纪实、心得、随笔等，并向“桃李芳香园”和“园丁苑”圈子推举精品博文，使各位教师在现代化的电子沟通平台上共享教育教学等多方面的资源，相互学习
32、，相互提高。 二、抓教学常规治理，努力提高课堂教学质量 1、制定细则，明确工作方向 开学初，我校对毛家店镇小学教学常规检查细则进展了细致的贯彻，并强调必需按课时规划开全科目、上足课节，做好教学分工，要充分发挥教师的特长，同时对备课、上课、作业批改、辅导、复习测验等教学环节作了详细要求以及对学校检查和评价考核做了详细要求。 2、强化治理，抓平常工作。 学期初学校做到了：课表上墙、作息时间表上墙，严格考勤制度，做好开学前的一切预备工作，确保3月1日正常开学上课。其次周开头，学校领导分组深入到各班进展检查听课，每位教师都能按课表正常上课，教学秩序井然，并能整学期保持。 3、注意检查，抓工作落实 本学
33、期，我校加大了各项工作的检查力度，领导能常常深入班级听课，检查教师的教育材料，了解本校教师的教和学生的学，发觉问题准时指导并提出改良意见，和教师面对面沟通，从而使我校教育教学质量不断提高 4、质量监测，检测教学效果 7月2日，全镇组织了毕业考试，我校164名毕业生参与了考试，它们以严格的纪律、优异的成绩向母校上交了一份满足的”答卷。期末，中心小学对全镇学生进展了教学成绩监测，考试科目包括语文、数学、品德与社会、科学、英语五个科目。目的在于通过考试来检测教学效果。这次考试从命题、监考、评卷到成绩评定都进展了仔细、细致、严格、严密的安排。从学生答卷上分析，我校学生根本功扎实，字迹清楚，学生成绩领先
34、，呈平稳趋势。 三、抓好教研，提高课堂教学效果。 1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深进展。 互动式教研提高专业素养。随着新课程的不断推动，我校连续采纳组内沙龙争论的方式和卫星接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的阅历，并在争论中发觉问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或共性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。实行的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。 开展校内教研活动，为了落实和贯彻市、县“校校公开课、人人公开课、每天公开课”的要求，经细心安排，我校进展了四轮校内教研活动，第一轮是教研组内每人上好一节公开课活动；其次轮是
35、全镇引领示范课活动；第三轮是我校进行了各级骨干教师观摩课活动；这样教研的开展保障教师每周都能听到几节优质的公开课，授课教师细心预备，仔细钻研，课后仔细反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。并激发了教师授课的积极性，收到良好的效果。 2、结合课题讨论，进展课改讨论活动。我校担当市、县科研课题，学校领导及试验教师特别重视，积极探究、深入讨论，参加教师不断撰写教学随笔和科研阶段论文。 四、教研工作存在的问题 本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参加学习，但少局部教师的学习还只是放
36、在外表的学习上，并未对学习进展深入的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还需从熟悉上提高，让教师真正把学习落到实处。 2、课堂教学中，我们的教师面对全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往无视那些弱势群体，尽管每一个学生都参加课堂，但教师照看得并不周到，无视了学困生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答下列问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。无视了教师与学生之间的沟通。课堂上，有的教师不能让学生充分的说，常常是教师打断学生的答复，或教师代以答复，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的时机，这样大大消除了学生学习积极性。 3、学生间的合作学习走
37、外表，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆忙绽开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参加学习关注不够、照看不周，分工不够明确、不够详细。 总之，教学教研工作是一个全体教师参加的工作，也是提高教师自身素养和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教学工作中，我们要团结全体教师共同参加，共同提高，共同进展，使我校教育教学质量得到更大的突破。 个人教学工作总结8 本学期，本人积极参与学校组织的各项政治活动，仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每
38、天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关系他们。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，
39、精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层
40、次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他
41、们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力
42、量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。我上课的时候，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总
43、结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 个人教学工作总结9 时间好像只是弹指一瞬，一学期的工作就完毕了，回忆这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作。我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下： 家长工作必不行少： 增进家园互动为了更好的
44、做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。 存在的缺乏和今后工作方向： 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力量有了飞跃性的进展，自理力量在不断提高。在看到成绩的同时，我们也留意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉
45、，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进展了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 一、依据幼儿进展状况，正的确施教育 我们班有的小朋友的纪律概念和自理力量较差，针对这一状况，我和刘教师就规划将抓纪律和培育自理力量一起抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更信念，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立力量，并准时与家
46、长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少局部幼儿消失的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，了解他们的需求，准时予以支持和提升。教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子教育效劳。 如：在“植物的叶子”这节活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看各种叶子的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶外形、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的进展。例如在。绘画的活动中，对于力量较强的孩子，我鼓舞他们尽量的发挥想象，丰富画面内容；对于中等水