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1、 2023年四年级写人类课外阅读四年级写人类阅读理解教案(5篇)2023年四年级写人类课外阅读 四年级写人类阅读理解教案篇一 学习目标： 1、能读懂文章大意，把握概括文章主要内容的步骤及方法。 2、在理解文章内容的根底上，能把握文章人物的主要品质,学会紧扣人物品质进展解答问答题的方法。 3、能紧抓人物特点，体会人物的语言、动作等表达的效果。学习重、难点： 1、在理解文章内容的根底上，能把握文章人物的主要品质,学会紧扣人物品质进展解答问答题的方法。 2、能紧抓人物特点，体会人物的语言、动作等表达的效果。学习预备：短文爱的力气 学习过程： 一、通读全文，了解文章主要内容 同学们，这学期我们学习了许
2、多叙事写人的文章，通常，看到一篇文章，我们首先要了解文章主要叙述了一件什么事情，也就是要知道文章的主要内容。 本学期我们学习了好几种概括文章主要内容的方法，谁来说一说。 （一）范文引路，提醒方法 出示三顾茅庐，永久的白衣战士，最正确路径，公仪休拒收礼物，祁黄羊。 这些都是本学期我们学习的叙事写人的课文，请同学们分组争论，选择一篇课文，想一想用什么方法来概括文章说了什么，说一说课文的主要内容。 学生争论，沟通。 教师小结：我们在看到一篇文章时，可以先从题目着手，题目假如表达的是事情的，就添加上人物和时间以及事情的结果。假如题目上消失的是人，我们就看看这个人做了什么。其次也可以从文章内容着手，抓住
3、文章中消失的主要人物以及主要大事，说清晰事情发生的起因、经过和结果。假如有些文章不是说了一件事，那我们就要把每一件事都进展一个概括，然后再组合起来。 下面教师为大家预备了一篇小文章，咱们练练手，看能不能顺当地概括出主要内容。 （二）运用方法，课堂演练 1出示短文玛丽大娘，学生默读，用简洁的语言概括故事主要内容。 金山小学2023-2023学年其次学期 _ 指名学生沟通，师生评议。学生再次小声练说，修正答案。 二、精读细节，感悟人物形象。 （一）感悟人物形象的方法指导。 1了解了文章的主要内容，我们就要把目光投向主要人物了，本学期我们熟悉了很多优秀的人物，你还记得他们吗？ 出示：叶欣 祁黄羊 公
4、仪休 竺可桢 爱因斯坦 你能用一个词概括出人物的品质特点吗？ 2请说一说你是从哪些方面概括出人物的品质特点的呢？ 是呀，概括人物的品质特点，诀窍只有一个，就是紧紧抓住文中人物的语言、动作、神态，也就是抓住细节描写的语句，细细品尝，逐句感知。 3明白了这些，我们在学习课文时，就要联系课文的主要内容，抓住这些描写体会人物特点。 比方第一朵杏花（出示最终一个自然那段），这是（）描写，通过这段语言描写，我们可以很轻易的体会到（）的品质。再想想你是从哪些关键词语中体会到的？ 再如：黄河的仆人（第三自然段）这段话是对艄公的什么描写？能找找详细的动作（神态）词吗？我们从中能感受到老艄公的（）。 3.那么面对
5、一道有关人物品质特点的题目，我们该怎么去做呢？ a.做记号 扫瞄全文，逐段逐句找出对人物进展直接描写的语句，并做上记号。（重点关注语言、动作、心理活动、神态等细节） b.作批注 对于这些细节描写的语句，应联系文章内容，逐句逐句的细细品读，感悟人物特点，每读一句，可以用一个或几个词语来评价人物，批注在这句话的旁边。 c.解题目 对于这样的题目，首先对人物进展整体全面的评价，把批注中评价人物的词语排列起来。（如：谁是个怎样的人）然后，联系文章内容，写清理由。（也就是从文中人物的动作语言上来谈一谈，也写一写你自己的想法。） 这样的答题方式言之有序，言之有据，条理清晰。你也来运用这种方法来练练吗？（做
6、习题） （二）课堂演练 引导生用上述步骤，评价短文中的玛丽大娘是个怎样的人？ 金山小学2023-2023学年其次学期 _ 玛丽大娘 在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，始终想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她最终如愿以偿她培育出的新品郁金香色泽明丽，花冠硕（shu）大,花香袭人，堪（kn）称郁金香中的绝品，令人叹为观止。 新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购置，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，很多人都登门访问。有的人煽动大娘为新品种申请专利，有的人情愿出天价购置新品种的全部种苗。全部这些，都被玛丽大娘一一拒绝
7、了。 其次年，春光明媚，积雪开头溶化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都非常感动这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子，分散着她毕生的心血啊！当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的季节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄立刻成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富有的道路。 她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，假如您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗？您为什么要无偿赠送呢？”大娘呵呵一笑，说：“假如村子里只有我一户富有了，而乡亲们依旧贫困，我
8、们村还是穷村子，我怎么能安心呢？再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，假如四周的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会渐渐退化的。现在家家都富有了，我也不用担忧自己的新品花退化，不是很好嘛？”听了大娘的话，围观的人群报以热闹的掌声，记者也快乐得连声赞扬。1依据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。 2文中“如愿以偿 ”是指什么？请用“”画出来。 3.“叹为观止”的意思是_；文中表示买花、赏花的人许多的词语是_.4玛丽大娘答复记者的话有两层意思，一是_；一是。5请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。 6.“记者也快乐得连声赞扬。”记者会怎样赞扬玛丽大娘呢？请绽开合抱负象，然后写下来。（4分）
9、 2023年四年级写人类课外阅读 四年级写人类阅读理解教案篇二 关于亲情类文章阅读 （一）母亲的目光（小乔） 做了母亲之后，非常喜爱看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，乌黑安康的胳脯，饱满健壮的腿，眉宇间不行言说的得意神情看着看着，我经常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的时机。 突然又想，自己这么小的时候，肯定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开头有感受是在慢慢长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的季节。 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，好像在找什么东西，过了一
10、会儿，突然静了。可她清楚又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧急起来，非常不拘束。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我观察，母亲站在离床一步远的地方，正悄悄地看着我。 “妈，怎么了？”我很纳闷。 “不怎么。”她说。好像有些慌乱地怔了怔，走开了。 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发觉她这么看着我了。而到我最终有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是
11、河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我突然想，假如能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜蜜来抚慰她的疲乏和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的照应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她观赏孩子和享受孩子的心情？ 有些错误，生活从来都不再赐予改正的时机。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人或许需要这种假设的提示呢？假如，你还有幸拥有母亲；假如，你浅眠时的双睑偶然被母亲暖和的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安稳假寐，肯定不要打搅母亲。 你会知道，这种小小的成全，对你和母
12、亲而言，都是一种深深的幸福。 1、写出文中以下词语的近义词。 单（）懵懂（）纳闷（） 抚慰（）诠释（）赐予（） 2、为什么“我”会“莫名地觉得紧急起来，非常不拘束”？ 3、“想象的盛宴”指的是的什么愿望？ 4、文章末段“小小的成全”指的是什么？ 5、说她最终懂得了母亲的目光，你能用文中一句话概括一下这种目光吗？ （二）父爱的高度（吴宏博） 好多年都没有看过露天电影了。 记得小时候，家在农村，那时电视、影碟机这类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，四周十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮丽。 那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着
13、他那辆已不行能再永久下去的老“永久”自行车，带着我便摸黑去赶喧闹。 到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的凳子腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影完毕才放下。记得有一次，看白蛇传，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都水漫金山了！” 一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。 春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑喧闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！” 父亲说：“去就去么，还说什么，又不是小孩子了！” “你不去？” “你自个
14、去吧，我都六十几的人了，凑什么喧闹！” 来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好！”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。我不知怎么搞得，眼一下子就潮湿了。这么多年了，我始终在查找一个能精确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？ 想起了很多往事，再也无心看电影。单独回家。 敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门，“怎么这么早就回来了，电影不好？” 看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没答复，只是把自己身上那件刚刚出门时父亲
15、给披上的外套又披到了他薄弱的身上。 是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子用劲向最抱负的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。 我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！ 1、在括号里选择正确的读音，对的打“”。 凳子（dn dn）完毕（s sh）喧闹（nao no） 睡着了（zho zhu）不知不觉（ju jio）薄弱（b bo） 2、“父亲每每把我架在他的脖子上”中，“每每”的意思是（） 有一次 每一次 每天每月 3、读文中划波浪线的句子，你觉得文中的父亲是一个怎么样的人？至少写出2个不同的方面。 4、文中什么样的动作最能
16、精确代表父爱？ 5、“我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度”，你是怎样理解这句话的？ （三）打电话（爱亚） 其次节课下课了，很多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送遗忘带的簿本、遗忘带的毛笔、遗忘带的牛奶钱 一年级的教室就在电话旁。小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发愣，他多么艳羡别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、便利低年级学生打电话的矮木箱 这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。队伍长长的，后面的人着急地捏着铜板，目不转睛地盯着打电话人的嘴唇，生怕上课铃声早早地响。然而，上课钟最终响
17、起。前边的人放弃了电话，黄子云猛跑过去，踏上木箱，a_发觉没人留意他，于是抖颤着手，拨了电话。“妈妈，是我，我是云云” “妈妈，我上一节课数学又考了一百分，教师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢” “上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生由他身旁走过，大声b_着他。 “妈妈！我要上课去了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还有切油豆腐，有的时候买一粒肉粽” 不知怎么，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔： “妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？为什么还不回家？你在哪里？妈妈”
18、黄子云伸手擦了擦眼泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的声音自话筒中传来：“刚刚最终一响北京时间10点23分10秒” 黄子云下了木箱，低着头，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。 1、在下面选择恰当的词语，填入文中a、b两处的横线上。 左顾右盼督促流连忘返召唤迟疑不决催促 2、联系上下文解释词语意思。 艳羡： 徘徊： 3、第2自然段中，黄子云为什么艳羡别人打电话？ 4、黄子云打电话时前后声音有什么变化？为什么？ 5、黄子云是怎样一个孩子？并说说你的理由。 6、黄子云打电话的目的是（） a、让妈妈送文具盒。 b、告知妈妈自己考试得了100分。 c、诉说自己始终是个乖孩子。 d、倾诉自己想妈妈的心情
19、。 e、查询当地时间。 乌鸦 乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得非常丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。 不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说乌鸦大姐你的羽毛真美丽远远超过小麻雀乌鸦心想哼你又想来骗我了这次我决不上你的当就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是由于听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。 狐狸见老方法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今日早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋” 乌
20、鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口还击：“你胡说八道”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。 1、给其次自然段的“”里加上标点符号。 2、把文章的题目补充完整。 3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。 4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。 5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？ 6、读了这篇文章，你明白了什么道理？ 7、学问创新题：乌鸦应当怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。 2023年四年级写人类课外阅读 四年级写人类阅读理解教案篇三 难以忘记的一件事 在我的记忆中,永久铭刻着那惨不忍睹的一幕，每每想起来，让我不寒而栗。那
21、天是个阴沉沉的早晨，灰蒙蒙的天气，让人感到有些窒息。我走在上学的路上，不知怎的，心中老是有一种不祥之感。这时，抬头望去，在公路的十字路口正中，我观察围着一大群人，心咯噔一下子沉了下来，心想：肯定是发生车祸了，想到这，我全身都抖动起来。我不情愿看到这样的场面，立刻否认了自觉的猜想，不会吧，可能是哪两个毛小子因鸡毛蒜皮的小事而在争吵。车祸吗？我劝慰自己：不会，不会的。但此时心仍是怦怦跳个不停。我尽力地使自己镇静下来，迈着抖动的步伐不由自主地挤进了人群里。呀！太恐惧了，两位的老人倒在血泊中，已经气绝身亡了。听旁边的人在谈论，是一台卡车把两位晨练的老人撞到的，司机下车后，一看不好，就开车逃之夭夭。这时
22、交警正在对肇事现场进展勘察，拍照，量尺，询问目击者，看来破案工作已经开头了。倒在地上的两位老人：一个头上还在流血，一个腿已经被车子碾去一截。我不忍心看这可怕的一暮，赶忙挤出人群，走进校园的大门里 前些日子，我曾在见一份报纸上看到这样一个报道：一个游客把一串糖胡芦挂在汽车倒车镜上，这个车的司机大怒，尽管顾客一再向司机赔礼，而司机却就是不愿让步，竟开车把游客撞死，,啊，人家都向你一再赔礼赔礼,你干吗有意杀人？这是一个多么残暴的歹徒啊！司机您为了别人的幸福，也为了您自己的幸福，请留意遵守交通规章，要知道最宝贵的是人的生命。 红绿灯很多次的频繁闪耀，可人生命只有一次啊 买鸡蛋 暑假的一天早晨，我刚起床
23、，妈妈就对我说：“小芬，今日你爸爸要从荆州回来，你到食品店去买两斤鸡蛋来。”我从妈妈手里接过钱和篮子，就带着妹妹出了大门。 我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿，只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不熟悉她。那位叔叔又说：“明明是叫你嘛！”这时我想起来了，她熟悉了我妈妈，准是看到妹妹就招呼我了。我正预备向前走，伸出的脚又缩了回来，教师常常教育我们要遵守社会秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑。不一会儿轮到我买了。我把钱递过去，那位阿姨问：“我刚刚叫你，你
24、怎么不来呢？”我说：“教师要我们小学生遵守社会秩序，我不能搞特别呀！”她听我这么一说，脸一下子红了，不好意思地笑了笑，似乎在说：“多好的孩子！做得对！” 我买好蛋，谢别了那位阿姨，四周的人们都向我投来了鼓舞、赞许的目光。我看篮子里红红的鸡蛋，就像一副副笑脸，夸奖我：“你做得对！” 一件懊悔不己的事 这件事发生在前年暑假中的一天。它虽然早已过去了，但我每次想起来，总是懊悔不己。 那天早晨，我吃过早饭，爸爸把我叫到跟前说：“林林，你到街上去帮爸爸发封信。”我一听，快乐极了，心想：今日可以从暑假作业中解放出来，顺便到图书馆看看小人书去了。 来到邮局，我买好了邮票、信封，正预备写信封时，才发觉忘了带笔
25、。我犯愁了。正在这时，我身边的一位解放军叔叔看出了我的心思，他把写好的信封封上，微笑着将一支美丽的钢笔递给了我，自己到柜台边买邮票去了。我写好了信封，见那位叔叔还在人群里，看了看这支钢笔，心想：多美丽的钢笔啊，还是英雄牌的呢！要是属于我，该有多好啊！想着想着，一个念头在我脑海里出现把它带走！ 于是，我抓紧离开邮局，顾不上去图书馆了，慌惊慌张地朝家里跑去。我一边跑一边回头张望，连满头汗珠也顾不得擦，生怕那位叔叔追逐上来。慢慢地，离邮局远了，我怦怦跳动的心才渐渐安静下来，我擦了一把汗，又拿出那支钢笔来。可是，当我的目光落在闪闪发亮的“英雄”二字上时，我的心似乎被针刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔
26、叔的钢笔也算英雄吗？叔叔在我犯难的时候热心地帮忙了我，可我却背信弃义，反而拿了他的钢笔。 想到这里，我猛地来了个向后转，顶着火辣辣的太阳，朝邮局跑去。我一边跑，一边在心里大声地喊：“叔叔，我错了！” 关于夏天的成语 烈日炎炎夏日炎炎骄阳如火皎阳似火炎炎夏日炎阳炙人 烈日当空狂风烈日绿树成荫热不行耐椅席炙手夏树青翠 夏 水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓旱威为
27、虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗枯槁 晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里究竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 推开春的大门 听到鸟叫了 在城效，有几只报春鸟它们不敢进城 只在效外欢呼和跳动 它们朴实得像乡下的农夫让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的亲人它们在查找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音 在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中 我推开了春的大门 有雨从胸中穿过 一种声音 嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下 如长发姑娘披肩黑瀑 将时间紧紧攥住 我因此成为苍茫雨幕中 一头头
28、晕目眩的精灵辨不清究竟谁是 那股真正的不行抑止的欲望 那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力气从 不加修饰的云层静静渗透进 我的宽敞的胸膛 于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪 拍击着感情的岸礁 一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润 一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心 与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光 乘机穿越时间的邃道抵达我明净的天空 四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 推开春的大门 听到鸟叫了 在城效，有几只报春鸟它们不敢进城 只在效外欢呼和跳动 它们朴实得像乡下的农夫让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的亲
29、人它们在查找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音 在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中 我推开了春的大门 有雨从胸中穿过 一种声音 嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下 如长发姑娘披肩黑瀑将时间紧紧攥住 我因此成为苍茫雨幕中 一头头晕目眩的精灵辨不清究竟谁是 那股真正的不行抑止的欲望 那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力气从 不加修饰的云层静静渗透进 我的宽敞的胸膛 于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪 拍击着感情的岸礁 一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润 一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心 与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光 乘机穿越时间的邃道抵达我明净的天空 2023年四年级写人类课外
30、阅读 四年级写人类阅读理解教案篇四 感悟写人类文章的阅读指导 石柱临溪小学崔坤祥陈国良 写人，就是以人物描写为主的文章。写人与记事是分不开的，“人离事不活，事离人不转”。它们的区分在于文章的侧重点不同：记事的文章着眼于记一件详细事，落脚于事情发生的具体过程；写人的文章着眼于描写人物的举止、心里动态等，写事是为突出人物的性格特点、思想品质效劳的。不同的文章，要采纳不同的阅读方式。在阅读写人的文章时，应当留意以下几个方面： 抓住人物的言行举止，体会人物的共性品质 很多写人的文章都是抓住人物的外表特征，如外貌、动作、语言和心里活动等，来表现人的共性、品质等内容的。如少年润土的第三段中写润土的外貌，就
31、抓住了“紫色的圆脸”、“小毡帽”和“银项圈”三个特征表现了润土是南方海边农家的孩子，这一形象给读者留下了鲜亮而深刻的印象。 再如倔强的小红军一文，当陈赓路遇小红军时，他“黄黄的小脸”，“两脚穿着破草鞋，冻得又青又红”。可见他是饥寒交迫，但他面对同志的帮忙，却又表现出一副“满不在乎”的神情，“把腰一挺，做出一个预备长跑的姿态”，“把干粮袋一拉，轻轻地拍了拍说：你看，不是鼓鼓的吗？我比你的还多呢。”这一系列外表、神态、动作、语言的描写，充分表现了小红军战士在艰难环境中无所谓惧，布满革命的乐观主义精神，以及在死亡面前千方百计不拖累同志的优秀品质。 “言为心声”，大局部文章都是通过写语言来表现人的内心
32、的。也有一局部文章，是通过直接描写心理活动来表现人物的品质。课文穷人一文中就采纳多种形式，描写了桑娜的心里活动来表现桑娜宁愿自己受苦，也要帮忙穷人的崇高而美妙的心灵。 通过典型事例，分析人物形象 刻画人物，总离不开典型事例，只有把人物置身于详细的事例中，人物的性格特点，内心世界等才能充分的表现出来。这个典型事例，可以是一件，也可以是几件。如课文少年润土中，抓住海边农村孩子最熟识的几件事情捕鸟雀、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，表现了润土学问丰富、聪慧能干的特点，呈现了他美妙的内心世界。 分析写作目的，正确归纳中心思想 写人的文章一般都是通过一件或几件表现人物的，有的是用一件事情或几件事情来表现人
33、物某些方面的特征，有的则是通过几个不同的事情反映人物某几个方面的特征。这就要求我们依据详细的状况进展详细的分析，把段落层次理清理顺。如课文毛主席在花山一课，通过毛主席让警卫员请乡亲们在花椒树下碾米、为乡亲们备茶、亲自推碾等事，来表现毛主席不打搅乡亲们正常生活秩序、关怀百姓，与老百姓同甘共苦的品质。 明确了文章写什么，还有弄清为什么写这篇文章。之后，可以用以下形式表述：本文通过记叙（描述）表现了（歌颂了）对中心思想的总结概括加深对课文内容的理解，进一步明确人物形象的有效途径。 2023年四年级写人类课外阅读 四年级写人类阅读理解教案篇五 写人类文章的写作 读写要点： 1、准确地描写人物外貌特征，
34、使人物鲜活起来 人的年龄不同，其外貌也有明显的差异：少年儿童的天真得意，青年人的血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。 外貌描写就是用精确、生动、形象的语言，描绘人物外部形态各个方面的特征。描写人物外貌时要留意以下问题： （1）外貌描写要抓住人物的特点，通过人物的年龄、音容笑容、谈吐举止、服饰装扮等，表现人物的思想品行和性格特点。 （2）外貌描写要努力避开“面面俱到”和“千篇一律”两大毛病。我们来看一段外貌描写： 我一听“陈瞎子”，就想起陈爷爷来。陈爷爷今年六十多岁，他圆圆的脸蛋上长着一对炯炯有神的大眼睛，眼睛中放出才智的光线。由于他年纪大了，身体非常虚弱。 在上面这个例子中我们不难发觉
35、，小在描写人物时没有留意年龄特点，一个六十多岁的人，还是用写小朋友的“圆圆的脸蛋”和“大大的眼睛”去描写，是不恰当的，再说，被称为“陈瞎子”的陈爷爷，确定视力不太好，怎么可能是“炯炯有神”呢？ 2、选取典型事例，突出人物的品质或特点 典型大事指的是让呢有所感受，有所触动，印象最深刻的，最能表现人物思想品质和性格特点的大事。在选择典型大事时，必需要明确你所写的人物特点突出表现在哪一方面，必需将大事写得真是而详细，让人读后可信。 3、通过人物动作来表现人物的性格特征或名贵品质 人物的行动是他的思想品质的详细表现，要形象详细地刻画一个人物，就要写写他“做了什么”，是“怎么做的”。一般状况下，“他做了
36、什么”，都好写，而“怎么做的”该怎样写呢？首先，要写好人物连续的动作，根据肯定的挨次写，病依据需要适当地用好连词，这样可以使人物的动作特别清晰。其次，要写清动作细节，擅长把一个活动过程分解成一系列细小的动作，并尽可能选取最能表达意思的动词。最终，还要留意伴随人们行动的描写，将语言、神态、心理活动结合起来写，这有利于把动作写的更有代表性，更有意义。 4、通过人物的语言描写，表现人物的品质特征和思想感情 人们常说“言为心声”，意思就是说语言是表现人的内心世界的，也就是说通过人物的语言可以提醒人物内心的思想感情，可见语言描写对刻画人物性格特征的重要性。人物语言有对 话和独白之分。在描写过程中，要留意
37、人物的语言应当符合人物的年龄、性格、身份，要提醒人物的思想感情，同时还要留意把人物说话时的神态、动作、语气写清晰。也就是说，不仅要写清人物“说了什么”，还要写清“怎么说的”，生动地再现说话人说话时的真实场景，这就是把人物写活得重要手段。 5、恰当描写人物的心理活动，表达内在的情感，呈现人物性格及品质 直接刻画人物的内心活动，就是心理描写。描写人物在不同境遇中内心产生的特定的情感反响，对呈现人物的思想面貌，反映人物的共性特点，表现文章的中心思想有着重要的作用。描写心理活动，通常有两种形式：一是让人物倾吐自己的内心想法。这种形式抒情性强，富有感染力，给人亲切、真实的感觉。而是客观描述人物的心理活动
38、、这种形式通过的合抱负象，刻画人物内心产生的特定的情感。它描写的范围大，运用敏捷。描写心理活动要留意以下几点： （1）表现得思想活动要真实，符合人物的思想变化过程 （2）刻画的内心活动要精确而详细 （3）要与人物的语言、行动描写相协作，相适应 下面还有两种技巧性的方法，给大家讲讲： 1、通过环境场景的渲染与衬托表现人物 通过渲染与衬托表现人物，就是利用烘云托月的技巧，用自然环境、场所与人物之间的映照关系来描写人物。这种技巧不但可以使人物形象更鲜亮、更突出，而且能够加强人物的表现效果，衬托出人物的性格特征及思想品质等。 在运用这种技巧是，要留意处理好“云”与“月”之间的关系，“烘云”是手段，“托
39、月”是目的，不行本末倒置，喧宾夺主。另外，要留意所描写的环境、场景与表现人物之间的关系，切不行牵强附会地描写环境场所。 2、通过比照描写，突出人物特征 任何事物，只有通过比照才能显出凹凸、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过比照可以反映出先进与落后、高尚与卑贱、优秀与不良。 比照写人法有两种。一种是同一个人前后比照，先抑后扬，或说明这个人的变化，或赞美这个人的某种品行。另一种是一个人和其他人比，歌颂其中一个人或使其他人收到教育。采纳比照法写人时，要留意突出主要人物和主要问题，做到主次清楚，切不行喧宾夺主。其次，比照时要合情合理，不能实行有意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不行信。此外要留意前后照顾。