《幼儿园小班体育活动方案设计方案（精选25篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班体育活动方案设计方案（精选25篇）.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班体育活动方案设计方案（精选25篇） 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇1 活动目标1、初步练习走平衡木。 2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。 活动准备塑料矮平衡木、纸制作的小路(50cmx18cm)，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的小花和大萝卜(用布缝制的)若干。 活动过程实录(一)开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 (二)基本部分1、创设情境。 老师扮兔妈妈。 宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗? 兔妈妈说：我要带宝宝们去看
2、望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗? 幼儿：好的。 2、走小路。 兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走(走纸制作的小路)。 兔妈妈边走边说：小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。兔妈妈：哈哈!看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧! 小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。 幼儿：小马你的病好点儿了吗? 幼儿：你要多喝水。 幼儿：你要多吃蔬菜。 幼儿：你快点好吧! 、兔妈妈说：
3、宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧!我们来和小马说再见吧! 兔宝宝们：小马再见。 兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。 3、过小桥。 小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。拔萝卜要到河的对岸，需要过一座小桥，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过小桥(教师演示怎样过小桥)。 教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌： 小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。 教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路
4、(塑料矮的平衡木)走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。)4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧! 教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。 春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(练习四散追逐跑)。 三、结束部分1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。 兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种
5、动物的样子，也可以让幼儿自由创作。 2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐摇篮曲，作整理动作，自然结束。 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。 在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻
6、巧，更适合走平衡木和后面的跑。 还有，在活动的重点部分过小桥，拔萝卜等环节，我准备的萝卜是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。 1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高了幼儿动作的协调性、灵活性。 2、教师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。 3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。 4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。 小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要
7、，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇2 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 活动准备： PPT、音乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有? (准备好了) 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加
8、大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶! 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么? (洗澡) 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作 师：洗澡应该洗哪里? (洗手臂、头部等地方) 师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 (老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作) 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看 (请幼儿做说到的部位的动作) 师：你们愿意学他的样子洗吗? (尝试跟着
9、音乐做说到的部位) 师：还有哪里需要洗干净? (请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿) 师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。 小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。 3、幼儿集体创编 师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗? 师：请你听着音乐试试看吧。 (鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作) 小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。 三、活动延伸 师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来
10、吧，我们抹香香咯。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇3 【活动目标】 1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而改变动作。 2、体验与同伴教师一起游戏的快乐。 【活动准备】磁带及录音机。 【活动过程】 一、引出课题。 1、熟悉歌曲，听歌曲拉着圆圈走走，边听边按节奏拍。 2、提问：你听到歌曲里唱了什么? 3、幼儿唱歌曲23遍。 二、音乐游戏“拉个圆圈走走” 1、我们来边唱边拉个圆圈来做游戏。引导幼儿练习逆时针方向，边唱歌围成一个大圆圈，一拍一步有节奏的走。 2、改变歌曲中最后一句“看谁先蹲下”的动作，例：站好、弯腰、抱头“增加幼儿的趣味性。 3、游戏熟练变换演唱速度进行游戏
11、，按节奏变换动作 【活动反思】 这个音乐活动简明轻快，幼儿非常喜欢参与。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟悉旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回顾歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。 游戏形式是这次活动的巩固和延伸，幼儿喜欢直觉行动思维。肢体的结合和游戏式的进行，幼儿参与的积极性很高，教师适当提要求边唱边玩，大部分幼儿能进行的很好。不过也需要再次反复感知，多练习几遍，才能掌握的较好。最后歌词中是发挥幼儿创造力的环节，本班幼儿的想象力和创造力还需不断挖深，教师可以先示范变化的部分，一边结合动作。在请幼儿来说一说，变一变，这里教师
12、该积极引导，让幼儿大胆发挥自身的想象力和创造力，个别幼儿的想法是非常有自己的观点的。部分幼儿一直以模仿为主，喜欢变化其他小朋友说过的动作，需要进步加强指导这方面的要求。每次的变化也能提升幼儿的思维敏捷度和反应，更有助于游戏的时间性，让幼儿玩得更有趣。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇4 设计意图： 为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性
13、及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。【幼儿园PPT课件制作】 活动过程： 一.开始部分组织幼儿做小动物来做操的模仿操。 二.基本部分 1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。 指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢? 2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：钻过树林采蘑菇。 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。 3
14、.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发! 5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。 三.结束部分 1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2.复习儿歌快乐的小兔。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇5 一、活动目的： 为了能锻炼和发展小朋友的动手本事，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。同时，能够借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不一样的角度感受节日的
15、意义所在。 二、活动主题： 悠悠端午节，浓浓粽香情 三、活动准备： 1、确定活动方案，经过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。 2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。 3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。 4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下完美的记忆。 四、活动资料与安排： 了解端午文化： 经过观看端午节的系列短片，明白端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。 感受端午风俗： 1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。教师把小朋友带到小广场，一齐包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。 2、评粽子：请会包粽子的家长(提前来帮忙的)评出6位“包粽子能
16、手”，并颁发奖状。 3、吃粽子：家长和孩子一齐吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。 体验端午情怀： 1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感激家长们平日为小朋友们的辛勤付出。(能够与吃粽子一同进行。) 2、汇报表演：小朋友在教师的精心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇6 活动目标: 1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。 2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活
17、的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。 活动时间:8月27日、28日 参加对象:全体新生、家长 活动准备:课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、 活动内容: 第一阶段:准备时间(8月23-8月26日) 1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。 2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。 3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。 第二阶段:进园亲子体验时间(8月27-8月30日) 体验具体的安排:(第一天亲子体验) 8:00-8
18、:20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一:来园区域游戏 准备材料:桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导: 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。 8:20-8:50问候时光:温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。 8:50-9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。(在
19、家长和教师的引领下，有序如厕，) 9:00-9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9:20-9:40运动时光:亲子游戏。 活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜 材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导: 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入: 2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。 二、示范:由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。 2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。 重点
20、指导:家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。 9:40-10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。) 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇7 知识与技能: 1. 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官 2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作 情感态度与价值观: 知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官 教学准备: 同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅 过程与方法: 一、启发谈话,引出五官 小
21、朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛) 二、游戏“找五官” 1. 按教师的指令做相应的动作 眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子, 张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。 2. 贴五官 老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置 三、说说五官的作用 1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西) 2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味) 3. 我们的眼睛有什么用?(看东西) 4. 我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话 老师拿出准
22、备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么? 师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。 五、保护五官 五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛,眼睛会看; 这是我的鼻子,鼻子会呼吸; 这是我的嘴巴,嘴巴会说话; 这是我的耳朵,耳朵会听话。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇8
23、活动目标: 1、通过观察,了解舌头的外形特点和构造。 2、幼儿在尝试和比较中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿在生活中保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。 活动准备: 1、每人一面小镜子,一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)的调味品,一根吸管。 2、多媒体课件。 活动过程: 一、引出主题 1、教师和幼儿一起玩用舌头发出声音的游戏。 2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音? 二、认识舌头各部分的名称及部位 1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细地观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。 2、幼儿边观察边发言
24、。 3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。 4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件) 三、了解舌头的作用 1、幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。 2、师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论) 3、幼儿用吸管品尝各种调味品。 品尝后教师提问:你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师:因为舌背上有许
25、多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。) 4、幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。 教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师:因为舌头是反映身体状况的一个标志。) 5、教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。 四、讨论如何保护舌头 1、师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢? 2、幼儿讨论。 3、师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注
26、意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇9 设计意图： 有一则优秀的绘本故事毛毛虫，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。 本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激
27、发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动毛毛虫。 活动目标： 1.通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。 幼儿园小班数学教案设计方案 2.学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第_天吃了_个_。 3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。 活动准备： 知识经验准备：对点卡已有一定的认识 物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 “今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。” 二、欣赏故事，拓展数量的认知 1.欣赏故事，感知量与物的匹配。 (1)感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。 “毛毛虫第一天吃了一个西瓜
28、，第二天吃了两个菠萝。” (2)猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系 “可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢?第四天、第五天” 2.动手操作，根据点卡匹配食物。 (1)交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个_，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。 (2)幼儿操作 3.集体讲述，巩固数与量的匹配 三、感受蜕变，体验活动的快乐 1.感知毛毛虫的蜕变。 “毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。” 2.体验蜕变后的快乐。 “你们想变蝴蝶吗
29、?让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?让我们一起到花园里去跳舞吧。” 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇10 活动目标： 1、在活动中让幼儿区别物体在空间中的上下位置关系，用上面、下面方位词回答问题。 2、培养幼儿的空间感知能力。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。 活动过程： 一、谈话导入游戏：小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天老师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今天天气不错，我们一起去森林里转一转，
30、看看有什么新任务。 二、播放课件，引导幼儿学习方位词。 1、森林里有许多的动物，看看都有谁?(幼儿自由回答。) 小鸟在哪里?还有谁在树上? 那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢? 小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。 2、我们又来到了小河边，看看都有谁?(幼儿自由回答。) 小熊在哪里?谁在桥下? 三、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。 1、“接电话”进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发现
31、了老鼠? 2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。 提问：你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。) 如：桌子下面(上面)有老鼠。 沙发下面(上面)有老鼠。 椅子下面(上面)有老鼠。 柜子下面(上面)有老鼠。 3、黑猫警长：“竟然有那么多老鼠在捣乱，情况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧! (所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动。 4、老鼠抓到了，现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提问个别小朋友，并要求幼儿用完整的话表达。) 如：我在桌子上抓到一只老鼠。 我在椅子下抓到一只老鼠。
32、我在窗台上抓到一只老鼠。 小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。 四、进一步理解和运用方位词。 1、师：但是、最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓住它，先要锻炼我们的眼睛。(听口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠转一转。) 2、另一位老师扮演“一只耳”出现，东张西望，然后藏在桌子下，警长一声令下“不许动，哪里逃?” 五、结束活动。 我们的白猫警士都很能干，晚上我们共度老鼠晚餐，let's go!(警士们胜利完成任务，在音乐声中走出活动室。) 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇11 幼儿园小班节奏乐音乐活动教案：小鸭子上幼儿园 活动目标： 1、通过培养节
33、奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。 2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。 3、初步培养初步的音乐能力。 活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程： (一)开始部分 听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室， 幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。 (二)基本部分： 1、发生练习： 1234565/5432131/ 小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。 2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。” _ 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 “小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 3、小鸭子看见老师有礼貌的问_ 嘎嘎嘎嘎老师你好 “小朋友们你们也是有礼貌的好
34、孩子，问老师好，好吗?” _ 老师你好老师你好 4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么? _ 嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心 “小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。 5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。 6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。 (三)、结束部分： 幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。 活动目标： 1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。 2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。 3、初步培养初步的音乐能力。 活动准备：录音机，磁带，钢琴
35、活动过程： (一)开始部分 听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室， 幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。 (二)基本部分： 1、发生练习： 1234565/5432131/ 小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。 2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。” _ 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 “小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 3、小鸭子看见老师有礼貌的问_ 嘎嘎嘎嘎老师你好 “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?” _ 老师你好老师你好 4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么? _ 嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心 “小朋友，和小鸭子一
36、起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。 5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。 6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。 (三)、结束部分： 幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇12 动目标： 1、体验歌表演活动的有趣。 2、知道夏天要天天洗澡的道理。 活动准备： 歌曲录音洗澡。 活动过程： 1、导入活动： 教师以问题的形式导入： “天热了，你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?” “你知道洗澡时需要哪些东西吗?” “你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?” 教
37、师根据幼儿的回答归纳：夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子。 2、欣赏歌曲： 欣赏歌曲录音12遍： “你听到歌里唱了什么?” 幼儿复述，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。 幼儿完整唱歌曲两遍。 幼儿跟老师学唱歌曲，注意顿音的表示。 幼儿完整演唱歌曲。 3、表演歌曲： 看教师表演。 幼儿随着音乐，跟教师做相应的洗澡动作。 幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇13 活动目标 1、练习持棍推瓶自然地往前走。 2、锻炼手眼动作的协调性，喜欢参加游戏。 活动准备 1、音乐：快乐游戏 2、大小不一的透明可乐瓶，纸棍人手一根。 活动过程 一、热身活动 随
38、音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。 二、练习持棍推车 1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍， 推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。” 2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 6、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。 鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。 三、放松活动 伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。
39、幼儿园小班体育活动方案设计方案 篇14 活动目标： 1、观察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。 2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。 活动准备： 故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。 活动过程： 一、观察画面(1)：小白兔看见萝卜了 师：今天天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去? 幼：拔萝卜、摘树叶、出去玩。 师：小白兔看到萝卜会怎么做呢? 幼：让萝卜滚动起来，把萝卜拖、搬、抬回家，请人把萝卜运回去 二、观察画面(2)：小白兔拔萝卜 师：小白兔心里在想什么?(出示云记号，幼儿讲述)这个记号是小白兔脑子里想的东西，叫云记号。 师：我
40、们一起来试一试(一起做拔萝卜动作)。还是没有拔出来，小白兔怎么样? 幼：他汗流浃背了。 师：汗流浃背这个词语真好听，大家学一学。 师：大萝卜拔不出来小白兔不能吃了，怎么办? 幼：大卡车来运上去，找好朋友帮忙，请驾驶员帮忙，就拔小萝卜来吃。 师：这时小白兔又想到了谁?云记号里是什么? 幼：遇到困难可以请好朋友帮忙。 老师戴头饰和幼儿一起表演。 三、观察画面(3)：小黑兔送小白兔回家 师：小黑兔看见好朋友哭了，小黑兔会怎么帮好朋友呢? 幼：别哭，别哭，我来帮助你。别怕，我来帮助你，我们一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。) 四、游戏体验 两个人抱一抱，发现每个人都有自己的好朋友，模拟和好朋友到草地上玩，三个、四个手拉手，变成好朋友了。 附故事 小白兔和小黑兔 一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。 可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。 来到