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1、 苏教版九年级上册语文教案 1、体会文章精致的构思。 2学习文章描写景物的方法。 第一课时 教学过程: 一、导入新课 1、导语:绿色是大家喜爱的颜色,由于它是生命的象征,但大家听说过“女儿绿”,欣赏过它吗?假如没有就请随我一同走进朱自清的绿,从中去查找答案。 2、简介:朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。他是现代闻名的作家和学者。 二、请同学们自由发挥用一个词来概括“十二三岁小姑娘”的特征。 三、整体感知 1、教师简介写作背景。 2、学生有感情齐读全文。要求:读准字音,留意停顿。 3、理清构造。 四、默读
2、课文,思索: 1、从全文四个自然段中,找出一个能概括全文内容的句子。 2、在写梅雨潭的绿之前还写了什么?用符号在文中划出有关词语,并说说这样写的目的。 3、说说你初读此文后的感受。 4、这篇散文的“文眼”是什么? 五、学生思索后小组沟通上述问题,并选代表作答。 六、请同学们选择自己宠爱的自然段自由朗读。 七、小结 其次课时 教学过程: 一、复习上堂课所学内容。 二、局部品尝:研读重点语段(第三自然段) 顺着教师朗读的引导,品尝梅雨潭的绿是否具有女儿的魅力。 1、听教师范读,学生边听边看书,从中找出两个能概括梅雨潭绿特征的词语,并用相应的符号标出,想想看是什么样的绿,让非常惊诧。 2、用浪线划出
3、描写梅雨潭绿的美丽语句,并从写法、作用等方面写出你的评价。 3、眼中的梅雨潭为什么犹如一个十二、三岁的小姑娘? 4、思索后小组争论沟通,并选代表作答。 5、学生自由朗读写绿的.局部,感受绿的美。 三、创新练习 本文运用比方、比照、想象等手法来写景,今日我们侧重想象力量的训练。请大家依据古诗:无可奈何花落去,“似曾相识燕归来”,充分发挥想象构思一幅画,用语言将它描绘出来。 四、总结 形态少变,颜色单一的绿在朱自清的笔下情一样的深,梦一样的美,表达了他对美妙生活的追求,对生命的喜爱。这得益于独特的写景方法。叶圣陶说过:“文学鉴赏如同采矿,你不动手,自然一无所获;只要你动手就会采到晶莹的宝石。”盼望大家课后能运用这一课所学的方法,阅读其他游记类散文,信任大家肯定能采到晶莹的宝石。