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1、 苏教版小学语文三年级上册第八次教案 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借详细的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯胜利的缘由，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。 教学预备 文字课件 教学过程 一、导入 同学们，这节课我们接着学习十一课第八次，这节课我们的学习任务就是大家再读课文，提出不懂的问题，我们共同来解决。请大家再把课文读一读，边读边想，把不明白的地方标记出来。 二、学生读文，作标记 三、质疑问难 学生提出的问题有：布鲁斯为什么躺在磨房里？他几乎失去了信念中的几乎是什么意思？蜘蛛是怎样织网的？布鲁斯是怎样发动人民的？ 四、以学定教，研读课文 （出示多媒体课件：对这场战斗
2、，他几乎失去了信念。对这场战斗，他失去了信念。） 让学生通过读这两个句子，把它们进展比拟，理解几乎的意思。 自读1、2两个自然段，从哪个句子能看出布鲁斯几乎失去信念了？ 学生读，答复。 师：布鲁斯为什么躺在磨房里？生答。 师：什么是唉声叹气？生说。师：唉声叹气是什么样子？生作叹息状 师：那不断地唉声叹气呢？学生表演。 师：此时的布鲁斯在想什么呢？假设你是布鲁斯你会想什么？ （创设情境）现在我们来到了古时候的欧洲，来到了漂亮的苏格兰，在这里，你和苏格兰人民过着无忧无虑幸福欢乐的生活，可是当外国侵略军踏到苏格兰土地上的时候，这种幸福的生活便被打碎了！莫非苏格兰就像一只小羊一样等待着被这匹恶狼吃掉吗
3、？不！你，苏格兰的王子，英勇的布鲁斯王子，带着军队奋起反抗！两支军队在战场上相见，立刻尘土飞扬，喊杀声震天，经过一番剧烈的厮杀，我们败了，可我们并不灰心，再打，败了 再打，就这样打了败，败了打，一连打了七了，都失败了，军队被打散了，你拖着疲乏的受伤的身体，逃到了山上的一间磨房里，实在走不动了，就一头倒在了木板上，此时的你，会想什么呢？ 学生说。 师：就在布鲁斯灰心丧气的时候，他突然看到了什么？生说 师：现在同学们读一读第三自然段，划出蜘蛛结网的句子。 （1）生读，画。 （2）指名读。接着出示多媒体课件。 （3）自读，边读边想象。（师先示范怎么是边读边想象） （4）指名读，指导学生朗读。 （5）
4、想读的站起来读，不想读的闭上眼睛想象。 （6）教师范读，学生闭上眼睛想象。 师：你看到了一只怎样的蜘蛛？生说，并到黑板板书。 师：作为布鲁斯，他历经了七次失败，失败的打击让他灰心到了极点，感觉这次战斗没什么盼望了，看到了这只不服输的蜘蛛他是怎么表现的呢？ 齐读第四自然段 师：他心里在想什么？生说。 指名读，指导朗读。 师：布鲁斯被感动极了，他下定决心要干究竟，他会怎么说“我也要干第八次”？ 学生握起拳头读。 师：同学们，说话很简单，可做起来却不那么简洁。只有他一个人就打仗了？得有什么？（军队）军队被打散了怎么办？（召集）可那些士兵和布鲁斯一样经过了七次失败，也灰心丧气了，不想打仗了，几乎失去了战斗的士气，那布鲁斯得怎么做才能让士兵情愿跟他一起去战斗？（生说） 假设你是布鲁斯，你会怎么说服他们，鼓起他们作战的士气和信念呢？ 学生上台说，下面的学生和教师充当被打散的，失去信念的士兵。 齐读最终两句话。 五、再读课文 六、布置作业 a)把这个故事讲给别人听听。 b)你有没有这样的经受，假如有说给同学听听，也可以写下来。 苏教版小学语文三年级上册第八次教案