《中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思 编导语:本课件旨在利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象,萌发幼儿的创作意识,增加探究力量。 活动目标:1利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2萌发幼儿的创作意识,增加探究力量。3能大胆想像和制作不同的表情,体验制作活动的乐趣。4鼓舞儿童发觉生活中的美,培育幼儿对美术的喜爱之情。5培育幼儿的观赏力量。活动预备:1一个玩偶范例,若干动物头像。2纸袋若干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。活动过程:一、导入活动,激发兴趣。请小朋友猜一猜用布盖着的是什么?然后教师把布拉开。小朋友说是小电视,然后消失纸袋小熊猫,教师以小动物的口吻说:
2、“小朋友们你们好,动画城开播了,你们熟悉我是谁吗?(小朋友答复是小熊猫)对我是小熊猫乐乐,今日我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目,你们想知道都有谁吗?(想)好,请小动物们一个个出来,你们熟悉我吗?对,我是小兔子娜娜、我是小猪嘟嘟、我是小花猫咪咪。教师把小动物分别贴在黑板上,好教师先把电视机关了。二、幼儿学习制作方法。1 刚刚小朋友们熟悉了这些小动物朋友,现在教师给你们提个问题:你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗?(幼儿答复出是用纸粘和笔画的)2那小朋友看一看是怎样制作的呢?留意提示幼儿观看,纸袋小动物的外型特征,怎样区分小动物的头和身体呢?(幼儿依据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞)3
3、. 教师在拿起来纸袋让幼儿观看纸袋两端有什么不一样,(答复出一边有口,一边没有口)那想一想小动物的头应当放在哪边,做出来的小动物才能表演呢?通过动脑筋说出头应当在没有口的一边,并知道在这一边剪掉两个小角。同时提示幼儿,小动物的耳朵是不一样的,粘上不同外形的耳朵在画上五官,就是不同的小动物4.教师依据幼儿的表述进展总结,演示制作方法:(1)贴:在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴,在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。(2)剪:在纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。(3)伸:把一只手伸进纸袋,大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。
4、教师边做边引导幼儿学习制作步骤。三、幼儿学做纸袋玩偶。1.带着幼儿参观教师预备的材料,有剪好的小动物耳朵还有五颜六色的彩色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物,激发幼儿动手制作的兴趣。2.幼儿自由选择材料制作。进展制作用教师预备的小动物耳朵制作也可以,自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪慧,能制作出与教师不同的纸袋小动物就最棒了。激发鼓舞幼儿大胆的探究、创新,还进展竞赛看谁把小动物装扮的最美丽。四、总结评价,体验胜利的喜悦。教师戴上玩偶,以玩偶的身份与幼儿打招呼,进展简短交谈,确定幼儿的制作,并从五官的位置、材料和颜色的选用等方面对作品进展评价。幼儿戴上玩偶结伴嬉戏或自我嬉戏,体验胜利的喜悦。教学反思:作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点,赐予每一位幼儿以鼓励性的评价,充分挖掘作品中胜利的东西,赐予积极的确定,使他们获得胜利的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增加自信念。