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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、导入活动，激发爱好。请小伙伴猜一猜用布盖着的是什么？然后老师把布拉开。小伙伴说是小电视，然后涌现纸袋小熊猫，老师以小动物的口吻说：小伙伴们你编导语：本课件旨在利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物们好，动画城开播了，你们认识我是谁吗？小伙伴回答是小熊猫的形象，萌发幼儿的创作意识，加强探究技能。对我是小熊猫乐乐，今日我还请来了我的好伙伴一起来给小伙伴表演活动目标：节目，你们想知道都有谁吗？想好，请小动物们一个个出来，你1利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。们认识我吗？对，我是小兔子娜娜、我是小猪嘟嘟、我是小花
2、猫咪咪。2萌发幼儿的创作意识，加强探究技能。老师把小动物分别贴在黑板上，好老师先把电视机关了。3能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。二、幼儿学习制作方法。4鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。1刚才小伙伴们认识了这些小动物伙伴，现在老师给你们提个问题：5培育幼儿的观赏技能。你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？幼儿回答出是用纸粘活动预备：和笔画的1一个玩偶范例，假设干动物头像。2那小伙伴看一看是怎样制作的呢？留意提示幼儿观测，纸袋小动物2纸袋假设干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？幼儿依据实物说出把活动过程：第
3、 1 页 共 3 页中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑纸袋用剪刀剪两个洞3.老师在拿起来纸袋让幼儿观测纸袋两端有什么不一样，回答出一边有口，一边没有口那想一想小动物的头应当放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应当在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。同时提示幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同外形的耳朵在画上五官，就是不同的小动物4.老师依据幼儿的表述进行总结，演示制作方法：1贴：在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、
4、嘴巴。2剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。3伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。老师边做边引导幼儿学习制作步骤。三、幼儿学做纸袋玩偶。1.带领幼儿参观老师预备的材料，有剪好的小动物耳朵还有五彩缤纷的彩色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的爱好。2.幼儿自由选择材料制作。进行制作用老师预备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪慧，能制作出与老师不同的纸袋小动物就最棒了。激发鼓舞幼儿大胆的探究、创新，还进行竞赛看谁把小动物装扮的最美丽。四、总结评价,体验胜利的喜悦。老师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，确定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和色调的选用等方面对作品进行评价。幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验胜利的喜悦。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。第 3 页 共 3 页