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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术教案：纸袋玩偶中班美术教案：纸袋玩偶1 活动目标 1.利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。 2.激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。 3.培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。 4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 5.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 活动准备 1.视频动画请朋友，用纸袋制作的成品玩偶两个。 2.纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。 活动过程 一、动画欣赏播放视频动画好朋友，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。 二、情景导入 1.老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们
2、打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。 2.教师讲解示范： 观察纸偶的外形特征。 师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么? 教师示范制作纸偶步骤。 我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。 用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。 画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，大,考吧.幼,师,网在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图
3、案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。 3.幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。 4.请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。 三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。 师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。 活动反思： 鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。
4、要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。 中班美术教案：纸袋玩偶2 活动目标： 1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。 2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。 3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。 2.教师制作纸袋玩偶范例一个。 3.音乐和背景图。 活动过程： 一、开始部分 1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物
5、们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。 2.师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。(我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。)你喜欢什么小动物呢?(我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀?很舒服、很柔软。) 3.师：说说你喜欢的小动物吧!它有哪些特别的地方呢?(这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗?瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢?真可爱!看看
6、它的胡须，是用什么做的。(毛线) 4.师：你也来说说你喜欢的小动物。(多介绍几种)这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。) 二、基本部分 1.师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗?你想把纸袋打扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。 2.师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢?我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮
7、什么呢?(眼睛)你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。 3.师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢?今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢? 4.交代要求，幼儿操作，教师指导。 师：现在请你们开始动手打扮吧。 三、结束部分 师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢?赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。第 6 页 共 6 页