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1、 第一学期小学教学工作计划模板锦集六篇一、指导思想： 以有效教学讨论为核心，以提高学生学科素养和教师专业水平为重点，坚持以校本教研为根底，加强课堂教学及教学常规治理，强化质量意识，积极进展课题讨论，努力推动课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。以培育学生创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动。努力践行“教学、讨论
2、、效劳”等工作职责，扎实开展教育教学工作。 二、主要目标 1加强教学过程治理和细节监控，加强教学评价和质量分析，以提高教师教育教学力量为主要方向，促进教学质量的提高。 2树立“科研兴校”意识。注意教育科研的实效性与先导性。多渠道、多方式的开展教育科研工作。 三、详细措施 （一）强化教师业务学习，加强师资队伍建立 强化教师业务学习，更新教育教学观念。落实校本研修规划，开展校本培训，提高教师对专业态度、技能、价值、专业精神的再熟悉，注意教学讨论、教学反思，自觉增加教科研意识，促进教师专业化成长。 （二）聚焦有效教学，提高教育教学质量 1、完善教学常规的检查落实 教学常规要标准、科学、合理，常规检查
3、、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的进展。本学期，我们将连续稳固、推动上学期常规工作成果的根底上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进展调整、改良，促其进一步的完善。 学校对教师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监视力度，帮忙大家查找教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体教师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学治理。 本学期，备课老教材的教师除备整册配套的课件与教案外，每周要手写一篇教学反思；备课新教材的教师需仔细讨论
4、教材，备好一单元的精品教案及配套课件。同时，我们连续紧抓“作业检查”，每两周进展一次作业批改检查（检查时间为双周星期五）。另外，教务处会不定时检查作业批改状况。 2、聚焦有效课堂 以课堂教学改革为突破口，研读教材，讨论学生，聚焦课堂教学构造改革，进一步深化新课程教材教法、学法的讨论；深入课堂，开展磨课研课活动，引导教师基于学生实际，以学定教，建立“让学课堂”，转变教与学的方式，增加学生学习的能动性、自主性和制造性。 3、扎实推动“轻负高质”工作仔细贯彻落实关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行
5、中小学课程规划；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天熬炼1小时的目标要求；标准作息时间，掌握作业量，确保学生休息和体育熬炼时间；要求教师做好上课前预备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20学生的教育，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该落伍的学生不落伍。 4、搭建平台让学生自主展现才华 为了让不同层次的学生有所进展，我们预备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将进行1年级拼音听写竞赛、26年级“写话或作文竞赛”、12年级学生口算力
6、量测试、36年级数学力量测试。 （三）加大教科研力度，提升教师教科研素养 1、进一步深化科研型团队赛课活动 新课程的实施，促成教师从个体备课到集体备课的转型。我们在开展集体备课活动的过程中，不断对集体备课的形式、内涵、实效、评价等进展实践探究，提炼出资源式、教研式、精品式三种不同形式、不同层次的集体备课。这三个层次的集体备课在学校中循序渐进地开展，人人参加，滚动推动。通过资源式集体备课，可以发觉教学中的疑难问题，并把它作为教研式集体备课的主题；在教研式集体备课中，又发觉教师们做过了就抛弃了，不注意素材的积存与撰写；于是又推出精品式集体备课，让教研与科研合二为一，人人动脑、动笔、动手去实践探究。
7、 2、鼓舞教师积极参与教育科研活动 教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径。 （1）结合教师连续教育，绽开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟识新课标内容，能撰写专题心得体会报告。 （2）积极组织教师参与各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。 （3）鼓舞教师积极申报县、市级及更高级别的课题讨论，不断提高自己的教科研水平。 3、加大校本研训的力度 校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利于教师专业的进展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增
8、加校本研训的内容。本学期，加大骨干教师的辐射作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出肯定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的业务力量和专业水平。 主要内容和根本形式： （1）专业精神 每学年组织一次先进教师阅历沟通会； 扎实开展全员读书活动。制造读书条件，设立专项经费购置肯定数量的书籍供教师阅读，每位教师依据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇20xx字的读书心得。 结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。 （2）专业学问与技能 学校每年至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动
9、； 深入开展各学科团队磨课活动，连续提高教育科研含量。以讨论的状态进一步开展主题式团队磨课活动； 每位教师每学期听评课不少于10节，评课至少2节； 每位教师每学年至少参与一次评价讨论活动； 学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动。 有效开展与学校工作实际严密联系的课题讨论。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建立，同时让教师们在讨论过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进进展。 （3）专题培训、加强业务理念和力量培训。在学校和学科组、班主任层面准时组织开展教育科研、德育、法制教育、心理安康、信息技术等方面的专题培训。 (4)学校特色 开展师徒结对，优势互补活动。 科研型团队赛课 根本形式
10、 学校培训：实行集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。 教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业严密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动； 自我培训：教师自定个人进展规划，为自己设计共性化的培训方案。 第一学期小学教学工作规划 篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素养教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，加强师资队伍建立，不断壮大优秀教师群
11、体。强化、细化教学治理，深化课程改革，不断提高教学质量 二、工作目标 1、连续全面试行义务教育课程改革方案，组织教师进一步深化课堂教学讨论,加强品德与生活、品德与社会、学生心理安康、劳动与技术、科学等一些新课程的讨论工作。 2、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。 3、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 4、加强师资培训力度，着重培育青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。 三、详细工作
12、要求 （一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。 1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰难的任务。组织全体教师分层次培训，在市级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。 2、健全教研网络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的根本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建立，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们打算在期初制订好规划，
13、定时间定地点定内容，定主讲人员。 3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们连续在校长室领导下，校级分管领导实抓，以年级学科组、教研组为课改试验单元进展教学讨论，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、标准化的道路。 （二）强化教学治理，标准教学常规 1、严格执行课程规划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查，期中期末开好两次学生座谈会，准时了解状况，提出整改措施， 2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建立，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习习惯的培育。 3、进一步标准和强化教学“六仔细”工作
14、1）本学期期初，我们将在市教研室下发的“六仔细”工作标准的根底上，重新修订完善本校教师教学“六仔细”工作考核细则，着重表达了新课程精神，突出了教师在备课、上课方面的共性表达和创新实力，确保课堂教学效率的提高。 2）备课要提前三天，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括学问目标、力量目标、情感目标，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要仔细写好教学后记，教师要结合教案的实施状况，体会特殊深刻的，应找出胜利或失败的缘由，把改良措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积存阅历、提高教学水平。教学后记的数
15、量要求为：五十周岁以上的教师，要求每学期不少于10篇；四十周岁以上、五十周岁以下的教师，每学期不少于15篇；四十周岁以下的教师，不少于20篇。随感肯定要准时写，字数不作规定，要求写出一些实在的得与失。主课教师兼教其它课程的，也要备课，原则上要有肯定量的详案，专职教师上几个年级的，要详备两个年级，其余也要有简案。教育处将进展定期或不定期检查，检查资料纳入教师工作考核之中。 3）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的课堂教学气氛，在师生公平的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要擅
16、长用鼓励的语言鼓舞学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视根底学问、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育；要把培育学生良好的心理素养和安康的审美情趣列入教学目标；要帮忙和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同进展，敬重学生人格，帮忙学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。 4）教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业
17、，掌握学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积存性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数。并要准时分析学生作业状况，适时实行补救措施，力求大面积提高教学质量。 5）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的规划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 6）建立
18、听课制度。教育处加强随堂听课的力度，转变提前通知，教师细心预备，课后不假思考的状况。本学期，对每位教师要进展随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教育处隔日通知，听课后准时与上课教师沟通，提出修改意见，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校教师听课不少于10节，村校教师听课不少于6节，教师要仔细记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 4、鼓舞更多的教师在教学中使用现代化教学手段，要求青年教师尽可能多使用电教 、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量。每次调研
19、教育处将反应调研状况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。 6、连续加强学校心理安康教育的讨论，利专心理安康课进展宣传工作，协作家长学校进展讲座、商讨等形式，让家长充分熟悉心理安康教育的重要性。对班主任进展宣传，让班主任逐步理解并协作心理教师做好宣传工作，同时做好对班级行为偏差生，学习不良学生的转变工作。 7、重视体育卫生工作。仔细贯彻体育、卫生两个条例，连续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进展安康学问的宣传，切实加强学生安康行为习惯的养成教育，促进学生安康成长。 （三）开展教研活动，提高师资水平 1、各年级组制订好工作规划，确定一到两个讨论专题，由年级
20、组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交教育处。多看教学录象，学习借鉴他人先进教学阅历。年级组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。 2、教育处连续做好新老结对，以师带徒的形式，帮忙青年教师快速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我镇教师的整体素养。 3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终抽签打算上课教师，全组教师进展磨课，有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。 4、中心校以学科为单位各组织一次观摩活动，通过研讨、磨课提高教师的教学水平，力争上出精品课。 5、发挥骨干
21、教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。 6、制造一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，邀请专家、行家来校作讲座，上示范课。组织青年教师参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。依据教研室工作意见，遵循公开、公正、公正的原则，组织开展相应的辅导组竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。 8、加强教师的培训和连续教育工作。支持青年教师进展高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和学问构造的层次。 第一学期小学教学工作规划 篇3 一、指导思想： 依据招远市教研室20xx年全市小学
22、教学讨论工作规划及小学教研工作的意见和要求，我校20xx年度教学工作的重点是：连续深入学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培育学生自主学习、自主创新、合作探究的力量为目标。本学期，我们要以抓教师队伍建立为根底，以抓教学常规为手段，以抓课题讨论为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培育学生的学习力量为目标，来到达全面提高学校的教学质量。 二、主要工作： 1、抓好教师队伍建立，促进教师专业化水平。 本学期，要在教师中进一步掀起业务学习和理论学习高潮，进一步完善学
23、习制度，组织广阔教师采纳多种形式仔细进展学习和沟通，主动扩展理论学习的内容，制造性地开展敏捷多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平常学习与定期沟通相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式标准教师的教学行为，提高教师的专业化水平。 2、加强教研组建立和治理，连续探究和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例讨论、教学反思等活动严密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强教师之间的相互学习和沟通，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研
24、”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和标准化。 本学期，要连续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和安排好集体备课活动，要分析、改良和完善集体备课的形式和方法，促使教师深入讨论教材、教法，充分发挥集体才智，把教师的独立见解与大家沟通达成良好的教学共识，促进教师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要连续开展教学反思活动，教师在进展课堂教学之后，准时总结阅历，找出缺乏，并进展仔细反思，以提出改良自己的教学行为的方法，来提高自己的教学力量 3、抓骨干，树典型，讨论出适合本校特色的教学思路，培育一批具有创新精神、 能积极参加教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学
25、期，要发挥学科带头人的榜样带头作用，常常组织教师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，仔细钻研教材、讨论教法，积极发言，谈出能起到引领作用的见解，提高本年级组教学讨论的气氛。 4、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 三、详细措施 （一）落实教学常规治理，加大监视检查力度 1、加强备课治理：教育处每学期学期初要对教师备课提出明确要求，要在集体备课的根底上，个人进展精细加工，准时发送到学校的ftp上，教育处准时进展有效的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入教师年终考评。 2、加强上课
26、治理：全部任课教师必需在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡察教师到岗状况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在教师考核时予以相应的惩罚。教学领导加大随即听课力度，常常深入课堂进展听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展现活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正表达课堂上师生的和谐，学生思维的活泼，师与生、教材与学生、学生与学生的对话，从而到达课堂教学的高效率。 3、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、制造性的学习。教育处要对教学常规工作准时检查并实行积重
27、量化治理，对评估成绩做到公正、公正、公开，确保教学质量。 （二）大力开展教学讨论活动，提高课堂教学效益 1、以年级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。 2、根据新理念做好新课程下的课堂教学 3、实行单元过关制度，以年级为单位组织单元过关并做好具体的卷面分析，学校领导和教育处要把好关。 4、我们要求各教研组加强教学讨论、进展集体备课。学校随时进展调研和抽查，对不符合要求的要进展有效的指导，并限期改正。 （三）、积极开展各项活动。 本学期组织的教师活动有： 1、学期初组织教师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进教师在日常工作中，有目标、有方向。 2、
28、连续搞好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。 3、组织好教师写好教学设计（特殊好的教法、阅历教法）、教学反思，并留有资料。 4、连续进展课题讨论，促进教学质量的有效提高。 5、强化对学生非智力因素的培育，如，书写姿态，学习态度等。 6、开展教师优质课、示范课、公开课的评比活动，组织评比评课能手等。 本学期组织的学生竞赛活动有： 1、结合作业改革，进展优秀作业评比。 2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技竞赛，确保在各级教育部门组织的竞赛中获奖。 3、组织好网站与电子作品的参评竞赛。 （四）加强教师的学习与培训，提升教师素养 1、教育理论培训。本学期要求全体教
29、师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、阅历文章、名师教育专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“讨论型、学者型、专家型”的转化。 2、计算机的高级培训。 3、教师外出听课培训。 4、培育出各学科符合“和谐高效、思维对话”型的优秀教师。 （五）开展课题讨论，走科研兴校之路 1、搞好我校课题讨论工作。 2、以年级组学科组为单位，开展
30、特色课题讨论，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则。形成良好的讨论气氛。 3、教师必需做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培育学生的问题意识。 第一学期小学教学工作规划 篇4 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析： 五年级学生已是高年级学生，有相对的自制力量，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受力量不错，有一小局部学生音乐素养不错，乐理学问的把握，唱
31、歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目标 (一)唱歌局部 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲。 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高
32、自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师准时教正。 5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的.均衡，音色的协调。 (三)观赏局部： 综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 (四)提高教学质量： 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对
33、不同的学生留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四、教学进度安排： 课次 周课题 课时 第一课朝夕3 其次课农家乐4 第三课脚印4 第四课得意的家3 第五课家乡4 第六课欢快的少年3 第七课雨花4 第八课冬雪4 第九课对花3 第一学期小学教学工作规划 篇5 一、指导思想 仔细学习、深入贯彻第三次全教会精神和公布的打算、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，
34、切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成绩，骨干教师队伍根本形成，一批青年教师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难： 1、师资紧，课时少，教学任务重； 2、牛津小学英语4B和5B教材是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合和适应的过程； 3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师
35、不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）、加强理论学习，更新教师观念 1、由于新课程试验从起始年级开头，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推动小
36、学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （二）、落实教学常规，提高教学效益 仔细学习小学教师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学阅历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备
37、课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进展研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显教师共性，各校宜在借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。 2、改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演
38、等方法，生动活泼地进展外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 为引导教师进展课堂教学讨论，提升本市课堂教学水平，本学期拟进展小学英语优质课评比活动。 苏州市将于五月份进行小学英语教师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展现，2人简笔画和板书，另由1人为教师、6人为学生组成的微型展现课。请有这些方面特长的
39、教师主动报名或由学校推举。 3、加强评价讨论。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培育，学问的把握和力量的提高，是直接为中学学习打根底的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在讨论学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要讨论如何进展检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的讨论，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的好玩，学的自信。并准时做好检测后的反应和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。 第一学期小学教学工作规
40、划 篇6 一、 学情分析： 学生思维活泼，想象丰富，承受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，承受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。存在问题： 1、上课局部学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。 2、局部学生作业习惯较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，局部学生上美术课没有激情。 二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满意学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。 注意学生的学习体验，力求学科的学问性和
41、趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积存和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展学生的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量
42、培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 4、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐 等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 8、 培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 9、 利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。