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1、 小学第一学期教学工作计划模板锦集7篇 为了加强小学科学试验教学水平和试验效果，更好、更全面地实施素养教育，推动义务教育均衡进展，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践力量，实行多项有效措施，使我校教育技术装备治理和试验教学工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善治理制度 （一）建立学校试验教学工作领导小组。 组长： 成员： （二）强化试验教学日常治理 1.学校按要求制订试验技术员职责，试验教师职责，学生试验守则，职责清楚，责任到人。 2.进一步健全和完善各项治理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3.试验室在借用、领用、仪器、演
2、示试验，分组试验时必需进展填写登记，手续要完备。 4.建立完整的治理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进展一次全面的清查盘点。 5.各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6.加强试验室危急药品的治理。危急药品实行“双人双锁”；试验员要知道每种危急药品的性质及用途；每次用到危急药品的试验时，要做好数量的记载等。 7.图书室，阅览室面对学生开放，开设阅览课，协作图书治理员向学生推举一些科普读物。 8.与计算机室治理员协作，利用网络计算机对学生进展科学学问的教育，让学生了解更多的先进科学学问，拓展学生的视野。 9.每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室、仪
3、器室的用电设备器具的治理，以防意外事故发生。 二、加大投入，进一步完善试验室根底建立。 1.加大对学校教育技术装备及试验根底建立，保障有牢靠的安全设施和良好的通风条件。 2.加大试验经费的投入，保证教学的正常开展。 3、加大对试验教研经费的投入，让教学有有声有色。 三、标准试验教学行为。 1.试验教学要与试验名目、试验预约单（试验登记表）、试验备课教案、试验报告“四对口”。 （1）试验名目：开学初，由试验治理员依据我校状况拟定本学期试验名目。 （2）科任教师的每次演示，分组试验都要实行试验预约制度，仔细填写试验预约单（试验登记表），并与名目、备课一一对应。 （3）科任教师的每次演示，分组试验都
4、要备课，充分作好试验预备。 （4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2.试验教学过程要标准。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、积极探究。 3.各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率到达95以上，分组试验胜利率到达90以上。 四、开展课外科技活动。 小学第一学期教学工作规划 篇2 教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞
5、好我校的各项工作，在仔细总结上学期工作的根底上，从我校实际状况动身，特制定20xx20xx学年第一学期教学规划： 一、教学目标 加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生进展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践力量为重点，创新课堂教学模式，提倡学生积极思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教育，全面提高教学质量。 二、详细工作 （一）进一步标准教学常规，向标准治理要质量 1、统筹安排，加强治理。 本学期我们将进一步科学优化教学常规治理工作，加强日常指导检查，仔细开展学科教学质量调查讨论工作，发觉问题，仔细分析，准时了解教学质量状况，通
6、过调研发觉问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，标准学校电教、教学信息化的治理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的治理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。标准学校学籍治理工作，严格学生根据上级要求进展学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化治理。 2、加强常规治理、注意过程实效。 我们将以进一步标准教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。 （1）备课。分块备课，集体评议，个人修改，注意反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的学问点和力量点、过程与方法、情感态度与价值观
7、。教师要仔细钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（依据生情、班情、师情），优化学习方法，合理安排好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注意反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。 （2）上课。课堂教学是实施素养教育的主渠道，全部任课教师都必需依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维力量和时间力量，指导学生讨论性、合作性、探究性学习，为学生自主进展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。 （3）作
8、业。加强作业、辅导、检测治理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的根本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意：准时批改，准时反应，准时讲评，仔细纠错。 A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。 B、作业批改。全部作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要标准，学生作业要干净、齐全、标准。 4.听课。仔细
9、组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注意指导实效。每学期，教育主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。 5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内绽开，45岁以下的教师必需参与，先在组内听课评课，每组选送2人参与学校微型课赛，决出先后名次，并赐予适当嘉奖。 （二）教育科研 1、加强教师的师德培训 学习“三平”精神（平凡之中的宏大追求、安静之中的满腔热血、寻常之中的极剧烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去
10、，关注每一个学生的进展，提高教师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”教师演讲竞赛。 2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素养。 我们要在严格执行校本培训、校本研修规划和组织教师届时参与上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学力量的不断提高。 指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的治理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研规划，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有讨论性课题，
11、要有活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 3、学校将进行备课组专题成果集中展现，抓好典型，树立典范，加强对优秀备课组宣传与阅历介绍，加强教育教学成果的沟通，积极营造人人参加教研、科研，努力提升课堂教学水平的深厚气氛。 （三）加强校园文化建立，丰富兴趣班活动 1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，标准兴趣班的治理，健全兴趣班活动的鼓励机制。每个年级组必需积极开展兴趣班活动，在学期初要仔细做好兴趣班活动规划并上报教育处，各种兴趣班要做到有规划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教育处根对活动开展的状况进展检查，举办兴趣班活动成果展现。通过丰富
12、多彩的兴趣班活动，呈现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品尝和内涵。 2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学讨论部门组织的各类教学竞赛，仔细预备，提前规划，争取在教师和学生参与的各种竞赛中获得与学校进展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力。 四、详细工作安排 九月份： 1做好开学初的各项预备工作。 2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。 3、召开一年级家长会，六年级教师会议。 4、教研组、备课组及各学科教师作好教学工作规划。 5、开展好各学科教研活动。 6各组报兴趣班规划，开头兴趣课活动。 7、教学常规检查。 8、开展校内推门课活动。 9、各组上报组内微型课活动安排。
13、 10、电教设备问题排查及处理。 11、电教、仪器账目核对标准化。 12、做好信息技术环境下综合实践活动的讨论课题结题工作。 13、20xx年秋季电教材的验收入库。 十月份： 1教育处对教学设计、作业批阅进展检查。 2、教育处对教学设计、作业批阅检查状况进展反应。 3、举办各年级以学科为主题的展现活动。 4组内微型课活动，评比优质微型课候选人。 5、安排期中考试工作。 6、教师办公室接入。 十一月份： 1、期中考试状况总结。 2、全校微型课听课、评课、评奖。 3、召开教研组长会议。 4、开展学科竞赛活动。 5、各年级组多媒体使用及治理状况检查。 十二月份： 1教学常规检查。教育处对教学设计、作
14、业批阅进展检查。 2、举办兴趣班活动成果展现。 3期末检测、测评、质量分析、总结工作。 4教学工作总结。（包括个人总结、教研组总结、师徒总结） 5做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。 以上详细工作安排将依据区教研室的工作安排有所调整，将另行通知。 xx试验小学 20xx-8-30 小学第一学期教学工作规划 篇3 在新的学期里，我们将仔细落实各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，连续拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成绩取得更大进步。 一、常规工作 1、紧锣密鼓地做好开学报到工作。 8月22、23日进展“开学报到”通知的书写与张贴，以保证我校学区范围内的学生家长都能知晓报到的
15、时间及所要预备的材料。8月31日、9月1日进展插班生的登记和材料审核，9月2日对插班生进展测试和分班。为保证学校教育教学次序尽早的步入正轨，教务处加班加点排出总课表。后期教务处还要进一步完善好转学插班生的转学手续以及电子学籍的变更工作，整理好学校根本状况及分工分课等状况和数据并准时上报到教育局。本学期初还将组织好一年级班主任精确采集好新生的学籍信息，做好一年级电子学籍录入工作。 2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节
16、做起。 备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进展备课，依据各学科课程标准的根本思想和教学的实际状况，备课要对学生进展了解，对课程标准进展学习，对教材进展深刻挖掘，教案要做到每月两次的高质量的反思；上课，要求教师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必需精神抖擞、仪表端庄，要求和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。单元检测本期要每单元一次。期中和期末考试要按学校安排执行，期
17、中测试要进展质量分析。 详细方法如下： 1、教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与教师准时交换意见，要求作业批改力争做到书写仔细、标准，批改准时、精确，数量恰当适中。 2、连续进展行政调研科，听各学科、各年级的课，特殊是新教师的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展网上备课、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 4、进展常规专项督导检查，准时解决教学中消失的问题，主要途径是：查阅教研组活动记录、查阅教案、检查学生作业、听课、开学生座谈会、走访学生、听
18、取学生家长的意见。 二、结合全县教学质量月活动，积极探究 实现“全面提高教学质量“这一教学目标的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本。本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的根底。 1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素养和课程实施力量，标准课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进展课堂教学讨论、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化进展的必要途径。 2、加强教务处治理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务力量的提高。 3、围绕“转变学生学习方式“扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求
19、教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤。教师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建立力量、实施力量和讨论力量，努力建立一支高素养的教师队伍，以适应课程改革的需要。 4、组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本讨论的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 三、结合实际，积极开展各项活动，促进学生学业水平提高 1、加强周六兴趣班的治理，不断扩大办学规模。要求每位
20、任课教师在学期初制定教学规划，并按规划加以落实，使兴趣班的教学工作能进一步落到实处。力争使每一位学生“进得来”、“留得住”，学有所获。 2、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间。为催促一年级新生尽快学好校园集体舞和播送操，学校将进行一年级“旭日东升”播送操竞赛。 3、举办学校运动会有多方面的教育意义不但能检查教学和训练成果，推动学校体育活动的开展，促进学生运动技术水平的提高，从中选拔出参与县运会的优秀人才；同时，还可以培育学生奋勉向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有兴奋师生精神，活泼学校生活等作用。因此，本学期学校
21、将在10月中旬举办校运会。 小学第一学期教学工作规划 篇4 一、指导思想 以情境教育理论和如东县小学教学十条措施为指导，以“主题性大单元情境特色课程建立”为支撑，以“真学课堂”工程攻关成果验收为抓手，以提升学生核心素养为主攻方向， 以“过有滋有味的教育生活”办学理念为引领，切实贯彻落实县教育行政工作会议精神，不断深化情境教育试验，努力创新课程和研训治理机制，不断提升我校办学质量，在区域范围内提升影响。 二、工作重点及举措 （一）严守“五严规定”，加强教学常规治理督查。 本学期，学校教学处将从备课、上课、作业、听课、测试、辅导等各个方面对全体教师的教学常规进展严格而细致的督查，并将督查等级即时反
22、应、公布，通过治理干预、专家引领等多项措施促进学校课堂质量整体提升。详细督查与考核内容如下： 1. 坚持“六仔细”月查。 连续“六仔细”月查的一贯做法，标准备课、作业要求，对各学科教师的备课、作业批阅以及听课进展全程监控，检查结果实行等级计分，分为优秀、良好、合格三类，每次检查结果进展汇总公布。 2. 标准行政听课点评。 连续推行每周两次的行政听课制度，一次集中蹲点听课，一次分散自主听课，将行政听课成为行政人员、教研组长自觉、自主的常态工作，根本实现全校教师听课全掩盖。通过此种方式随时了解教师的课堂教学现状，促进展政人员、教研组长在学科教学中的话语地位。通过教学工作专题会议对行政听课状况进展点
23、评和汇总，对行政人员的听课笔记进展检查批阅，确保此项工作能在上学年的根底上做得更实在，更有成效。 3. 实时教学质量监控。 建立学校质量监控中心，为质量检测供应支撑。以县真学课堂建立为重点，由点及面，关注各科教学质量，切实将质量的提高作为教学工作的重点内容来抓。通过平常的课堂观看、每月一次的随机质量监控、每学期一次的集中调研，准时、精确把握各班各学科教学变化趋势，通过召开专题质量分析会共同探求教学质量提高的有效途径和策略。 建立科学质量观，把切实减轻学生过重的课业负担作为教学治理的重点工作来抓。各教研组构建共享式集体备课模式，在自主讨论、备课的根底上，共享沟通，进展二次备课。另外，每天的作业、
24、每月的练习、每单元的检测等，均要做到组内的统一。要坚决杜绝机械重复的抄写，反复无效的训练，要将提升学生的学科素养和根本力量、良好习惯作为我们教学的重点，为学生的终生进展、持续进展奠定根底。特殊是新一届六年级，要在蹲点主任的带着下，做好打硬仗的预备，全年级上下要始终凝成一股绳，齐心聚力，仔细钻研，提高效率，在今年毕业考试取得优异成绩的根底上，仔细总结，力争一年后再攀新高。 （二）深入研讨与反思，强势推动真学课堂。 新一期省、市、县“十三五”重点课题的立项，给生态课堂和情境课堂讨论和推动带来了最好的契机，本学期将在三至五年级强势推动“生态课堂”，促进生态课堂模式的运用。一二年级以学科组、教研组活动
25、为阵地，开展丰富的情境讨论活动。在“生态课堂”、“情境课堂”全员培训、全员尝试执教的根底上，连续深入讨论，搭建四类展现平台，科学、有效地推动讨论进程。 1. 骨干教师示范。 充分发挥市县学科带头人、骨干教师的示范与引领作用，要求骨干教师于第十周前人人执教示范课或专题讲座。同时，依托“桂苑论坛”、“教学研共同体”等活动阵地，促骨干教师的再成长与再进展。 2. 学科组“教研周”活动 。 紧紧围绕县“真学课堂推动年”系列研讨活动主题，连续利用每周二、三、四学科组集体备课的时间，进行“生态课堂”（真学课堂）的研讨活动。结合“教学研共同体”创立， 语文学科：（1）加强写字教学。（2）深化习作教学。（3）
26、完善课外阅读，尤其是结合新教育试验做好晨诵、午读、暮省，在此根底上举办新教育试验成果展现。数学学科：（1）每日一道拓展提高题，对学生进展思维训练。（2）每日一页，对学生进展口算、心算的”训练。（3）读书节期间开展好学生数学阅读系列活动，提升学生数学素养。英语学科：（1）每堂课前五分钟安排口语交际环节，培育学生交际力量。（2）在班级内定期进行课文朗读仿照竞赛，提升学生英语朗读力量。（3）长期开展三至六年级课外阅读力量活动，拟在英语周活动中进展展现并组织学生参与阅读类竞赛。 3. 教研组全员尝试。 在学科组研讨、展现的根底上，各教研组人人围绕讨论专题执教“生态课堂”全员尝试课（50周岁以上的教师可
27、免于执教），在教研组观摩研讨，通过全员参加，促进全体教师深入思索、不断改善自身的课堂教学方式，提高每一堂课的教学效率，共同构建真学课堂教学模式。 4. 活动平台优课展现。 积极创立优质“教学研共同体”，加强与兄弟学校的教学沟通以及对外展现活动，通过举办南通市语文、数学学科教研活动，县真学课堂教研活动，以及“县学科中心组”活动等，进一步扩大我校生态讨论成果，发挥我校学科教学对周边兄弟学校的辐射与引领作用，提升学校办学知名度和美誉度。 （三）整合教研与科研，促进教师专业进展。 教师的专业进展制约着学校教学讨论和课程改革的进程和方向，也影响着学生进展与成长，师资是学校教育教学质量的根本保障。因此，本
28、学期，我们连续加大对教师的培训力度，并通过开展各层、各类的技能竞赛，促进、提升全体教师的专业素养，在仔细上课的同时形成以育人为导向的课堂教学价值观念，杜绝唯分数论，做学习型教师。详细举措如下： 1. 读书沟通与考学。 一方面是课标的研读。在上学期新课标自主学习以及暑期培训的根底上，本学期，我们利用学科组集体备课的时间，分专题进行新课标研读体会沟通活动，围绕一个话题，请全体学科组教师发表自己的学习体会，相互进展碰撞与共享。学期末进行各学科新课标的研读书面考学活动，考学成绩与教师教学业绩直接挂钩。另一个方面是教师的专业阅读，协作教科室组织教师读书写作研修组，定读本，定时间，定期活动，定期沟通。另外
29、，依据实际状况，将适时组织教师读书考学和技能竞赛。 2. 课堂观看与感悟。 要求全体积极参与家常课的随堂听课活动，每人每周至少听取1节同轨教师或骨干教师的随堂课，仔细做好听课记录，准时登记听课随感。通过对骨干教师以及同事课堂教学的细致观看，提升自我教学的执行力，提高日常教学的效率。连续开展“课堂自己看”活动，鼓舞教师走近录播教室，换个角度辩证分析，不断提升课堂技艺。 3. 课题讨论与反思。 以课题讨论为抓手，一至二年级的致力于情境课堂的讨论，三至五年级着力生态课堂的讨论，各教研组结合微型课题，在行动中讨论，在行动中反思，鼓舞每位试验教师每周写一篇讨论周记，每个月至少撰写1篇较有质量的课堂教学案
30、例分析与反思，上传学校教师博客群，利用网络平台进展沟通。以此促进全体教师的教学论文写作以及教学反思力量，不断提升自身专业素养。 （四）丰富学生活动，促进学生全面进展 1 开展节日活动 。 探究节日的展现形式，大胆进展有机融合。结合新教育试验开展“桂苑杯”读书节活动。读书节，以“欢乐阅读我与经典同行”为主题，通过开展丰富多彩的读书活动，同时融入数学、英语等阅读活动进一步激发师生的读书热忱，引导师生共同读书，与书为伴，与经典同行，感受书籍的魅力，享受成长的欢乐。 为了丰富学生的阅历，开拓学生的文化视野，熬炼英语思维力量，进一步提升我校小学生对英语学习的兴趣，鼓舞课外阅读，拓宽英语学用途径，放飞想象
31、的翅膀，连续举办每年一次的英语节活动。本届文化节将以“Enjoy reading! Enjoy showing! (爱阅读乐展现)”为主题，开展“英语阅读趣味多”、“阅读积存我能行”、“英文绘本我推举”、“阅读成果展现”等多项活动。 2 开展“体育艺术2+1”专项活动 。 一是依托学校现有场馆，开展丰富多彩的社团活动，到达陶冶情操、强健体魄，培育竞争意识、创新意识的素养教育之目标：利用学校省青年书法家冯宗兵教师坐镇的优势，让孩子们宁静地坐下来，写一写，画一画，在缕缕墨香中感受传统文化无穷魅力；利用图书馆结合教室内的图书角，合理安排，连续实施“图书漂流”活动，让淡淡书香始终伴随每一个孩子幸福成长
32、；以“小红花”艺术团为根基，汲取更多对器乐、唱歌、舞蹈等方面感兴趣的孩子，在学习之余尽情地吹一吹，拉一拉，唱一唱，跳一跳，民族乐团要正常开展活动，为后期各级各类活动中的惊艳展现打好根底；充分利专心理询问室，定期开展活动，关注儿童心理安康；充分利用科学试验室和试验器材，保障科学课质量，做到节节有设计，堂堂有试验，真正提高学生的动手操作力量及科学素养水平。 二是深入开展 “阳光体育”熬炼活动 。开展“欢乐安康大课间”活动，全面启动各年级球、篮球、乒乓球等体育特色活动工程，确保学生每天活动1小时， 强化训练，形成特色，力争在全县领先，在 培育学生两项体育特长的同时，让孩子体验欢乐体育、感受安康欢乐。
33、本学期学校还将与扬州大学体育系建立合作，将中华传统文化武术引入校园，信任届时肯定能给全校师生以及社会各界不一样的精彩，这也将成为我校“体育2+1工程”中的又一亮丽名片。 小学第一学期教学工作规划 篇5 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，
34、详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年教师初步到达“四能”要求（能有扎实的教
35、学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。连续举办课改沙龙，加大对青年教师的培育力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。 中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。 依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集
36、体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新
37、理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程治理 1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。 全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程规划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格掌握学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格掌握学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上
38、的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随便调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予批判教育直至全镇通报。 2、坚持每月一次的教育主任例会制度。 教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密规划。每次例会，要对所在完小进展教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学治理工作胜利的做法与存在的缺乏，帮忙完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学治理工作的均衡进展。 3、坚持每
39、月一次的课改工作例会制度。 教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”（备、教、改、辅、考）的落实状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做预备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。 4、坚持教学周查月报制度。 各完小仍旧要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也肯定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。 5、坚持“三查两考”制度。 本学期，中心校将连续组织期初、期
40、中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），连续对各年级语数学科进展调研抽测和期末统考。 6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。 中心校开课日和村级完小公开课将依据规划，结合校本教研活动和青年教师培育规划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各进行公开课1次。 附行事历： 九 月 份：1、开学工作检查 2、控流专项检查 3、制订各类规划 4、参与语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛 5、参与全县中小学运动会 6、参与牛津小学英语6A教材教法培训 7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估 8、迎接县小学常规治理工作检查 9、期初视导 10、组织
41、学生参与“剑桥少儿英语等级证书考试” 十 月 份：1、迎接省厅电子化学籍治理检查 2、参与县分学科集体备课研讨沟通会 3、组织撰写并参与县科学探究论文评比 4、参与“金钥匙”科技竞赛 5、参与市中小学田径运动会 6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收 7、参与全县教职工篮球竞赛 8、参与市语数教师专业技能第三轮决赛 9、检查各校兴趣小组开展活动状况 十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成绩分析 2、期中视导 3、组织拟定并参与县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案， 优秀教学案例评比） 4、组织参与全县其次届英语转岗教师达标活动。 5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科） 6、参与科学
42、探究式课堂教学观摩研讨会 7、迎接全县中小学生体质安康标准抽查 8、参与县“校长杯”乒乓球竞赛 9、参与县音、体、美教研活动 10、迎接县教研室对村级完小的短线调研 十二月份：1、参与全县小学校本课程开发评比 2、参与县青少年科技创新大赛 3、参与分片教研活动 4、迎接县元旦文艺调演 5、参与中小学书画展览 6、参与“我们爱数学”文化传播活动（一） 7、参与县“先进教育处”评比 8、期末量化工作检查 06年元月：1、全年课改工作总结 2、参与“我们爱数学”文化传播活动（二） 3、迎接教研室教学治理局部年终考评 4、期末复习与考试评价 5、做好期末各种总结材料的上报工作 6、寒假工作安排 小学第
43、一学期教学工作规划 篇6 一、加强校本研训，构建“共性课堂”文化，促进教师专业化进展。 （一）培训与教研 1、学习新课标，理论与实践结合，提高素养 （1）个人学习与集体研讨结合，理解课标“新”点，把握课标内涵，明确本学段教学任务。（每人做出学习规划，出测试题，学校进展各学科课标测试） （2）落实“骨干教师工作室”制度：每名区、校级骨干教师指导一名年轻教师（有讨论主题，双变化，有效果） （3）以教研组为单位，开展备课、说课、上课等活动，提高教研的实效性。 （4）教育教学沟通活动：（共同一本书，我推举图书，专题争论等） （二）构建“共性课堂”，师生双进展。（课堂教学模式和教学评价） 1、讨论主题：
44、 （1）前置性学习的讨论（落实预习，总结预习方法） （2）小组合作学习（分组、探究内容、展现、评价） （3）解决问题策略的讨论（各学科，各学问领域） （4）课堂教学评价（各学科，出试行稿） 2、连续进展课例讨论工作，解决教学中的问题，明确进展方向。（有主题） （三）落实教学监控，提高教学质量。 1、做好学科单元检测工作，仔细进展检测分析，准时制定弥补措施，上好反应课。（教学干部要准时了解各班状况，做好检查记录。） （1）统测年级：坚持每周测试制度，发觉问题准时弥补。 （2）非统测年级：每月根底学问测试，仔细分析得与失，准时补测。 2、加大对科任学科的教学监控力度，（课前讨论、相互听课、课后反思），学校进展期末统一测试。 二、课程建立： （一）完善学校三级课程建立 1、国家课程：以课例讨论为载体，构建“共性课堂”，提高课堂效率。 2、地方课程： （1）以我爱丰台为主，进展地方课程治理实效性讨论。 （2）国学： 以小学生必背古诗80首为重点（语文课标），与校本课程结合兼顾描写花卉的诗篇。 各班制定诵读规划，学校随机检查落实状况。 （3）专题教育活动：以学校播送为主。 3、校本课程： 1）必修课：以花卉课程为重点，建立学校特色校本课程。（特色凸显） 2）选修课：（共性张扬）