小学第一学期教学工作计划（精选6篇）_第一小学教学工作计划.docx-淘文阁

资源描述

《小学第一学期教学工作计划（精选6篇）_第一小学教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学第一学期教学工作计划（精选6篇）_第一小学教学工作计划.docx（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、小学第一学期教学工作计划（精选6篇）_第一小学教学工作计划第1篇：第一小学第一学期教学工作安排第一小学20192019第一学期教学工作安排一、指导思想本学期，我校以提高教化教学质量为核心，以加强老师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，主动推动课程改革，强化师资业务培训，规范教学行为，深化开展教科研活动，努力培育学生创新精神和实践实力，切实提高老师的综合实力，加强作文教学等课题探讨，主动推动学校素养教化的可持续性发展，全面提高教化教学质量。二、重点工作 1、仔细做好省市各类教学督导评估工作； 2、抓好老师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多

2、种形式，提高老师专业化水平。 3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、规范化； 4、深化课堂教学规范化管理，提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯； 5、以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。三、详细措施加强教学常规管理，提高教学质量。 1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程安排，按安排开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐发展。 3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课

3、质量，不仅要备学问点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。 4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例探讨”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。 5、优化作业内容，实施分层教学，提倡课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改刚好，做到类批、点批、面批，老师要刚好总结、点评，以指导整个教学。 6、做好培育学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，激励其

4、创新精神和超前意识；对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习爱好；加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学生健康发展。、加大师资培训力度，加强老师队伍的建设外树形象，内强素养，把更新教化思想观念作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。 1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，脱颖而出。 2、做好校本教研培训工作。努力为老师创建宽松的研讨氛围，供应学习沟通机会，组织上好达标课、探讨课，使任课备、讲、说、评实力得到不同程度的提高，不断

5、提高教学水平。 3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学理论书籍，仔细做好摘抄，并加强校内老师的相互听课，每学期每位老师听课不少于16节。 4、加强老师基本功训练，主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例、书画等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。、主动开展教研活动，深化教学改革坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、教研活动要针对各组实际状况，创建性地开展活动。以听课、评课为重点开展校本教研工作，使教研活动真正地成为广阔老师业务学习、探究教学、传递信息、提高实力的重要阵地。 2、加强集体备课。年级组老师共同

6、钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上规范课，青年老师上汇报课，骨干老师上示范课，在此基础上，进行评课沟通，共同研讨，刚好改进，使同伴互助落到实处。、主动开展学科课外活动，做好其他工作 1、学校语文、数学、科学等各科爱好小组，要按时开展丰富多彩的活动，全面提高学生素养。 2、开展中华文化经典诵读活动，促使学生积累肯定的文化学问。 3、实行科技创新和素养教化作品展示活动，培育学生创新精神和实践实力。 4、各班结合教学开展计算、朗读、写字、日记作文等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。 5、加强

7、试验室、图书阅览室、电子阅览室的管理和运用，全力为教学一线服务。详细支配九月份： 1、制定各学校教学教研安排、检查各学科教案 2、“ 推门”听课，规范课堂教学及校本教研工作 3、组织迎接区教化局年度教学工作评估 4、参与市区品生、品社、语文优秀教案评比十月份 1、参与市品德与社会优质课评比活动 2、开展各学科老师教学公开课活动 3、组织各教研组教研活动比武 3、期中考试十一月份 1、参与全国中小学英语老师技能大赛 2、教案检查评比 3、部分学科教学专题研讨，课题论文、阅历沟通十二月份、组织学生学科竞赛活动1、听课指导2、期末复习考试工作3 一月份教学工作总结、1 2、期末各项教学工

10、 1、正确把握新课改前行方向，引领老师精确理解新课标，促进素养教化的有效推动。推动素养教化，深化课程改革要引领老师精确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学学问体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让老师和课堂富有内涵。各学科要严格根据学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时支配和课程评价要符合课程标准的要求。今年，要仔细组织好英语、数学等学科课标修订版教材培训。各学科在引领老师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要变更单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的老师教学中存在问题

11、，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮助老师反思教学行为的有效性，指导老师改进教化教学工作上来。在全面推动素养教化、深化课程改革的关键时期，要引领老师正确正确相识素养教化的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量，为山东省实施教化质量监测制度做好打算。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让老师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动探讨的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素养教化有效推动

12、。要深化学校听“常态课”，搞常态教研。各学科要仔细组织老师参与威海市学科论坛和“送课下乡”活动，保证高水平，充分展示我市小学教化的良好形象。 2、完善校本教研制度，优化老老师教学行为，增加教研工作整体实效。新课改的目的在于促进学生、老师和学校的共同发展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体老师在宽松、和谐、安逸的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动既要重视年轻老师的发展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的老师。优化老老师的教学行为，这是当前小学老师队伍年龄和素养老化的客观要求，也是提高小学教学质量的迫切须要。对老老师的教学管理既要敬重他们，又要帮助他们克服畏难心情，接受课改新

13、理念，组织好老老师的课堂教学达标活动。要构建“促发展”的校本教研网络机制。各学科要建立运用“三级教研网络”：以教研员引领的市学科带头人组成的学科教研中心组，这是第一层次；以市直小学学科分管领导引领的联谊校学科教研组为其次层次：以学校学科教研组为第三层次。有多处完小的学区要建立以中心完小为主干的学区学科教研组，由教研组长负责组织本学区学科教研活动。各学校要根据教研室的要求建立学科教研组。 3、务实开展联谊校活动，提高学区小学教学质量，促进城乡教化均衡发展。课程改革的深化、素养教化的推动、义务教化的均衡发展，须要进一步加强联谊校工作。市直学校要仔细负责，切实加强领导，学区学校要主动参加活动。要

14、落实互助内容，拓宽联谊渠道。联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作，要在教研专题上发挥引领帮带作用，要在教化资源上达到老师备课、学生练习、音像资料等优势资源共享，要在教化教学管理上，向学区学校开放教学活动、开放处室管理、开放规章制度内容。提高学区小学教学管理水平。要建立长效机制，创新联谊形式。各联谊校在学期初要制定工作安排，学期末要进行总结，要加强对活动过程资料的整理保管工作。要完善联谊校评价机制，每学期期末联谊校组长单位负责对其他成员单位进行工作考评；教研培训中心在仔细听取学区学校看法的基础上，对市直学校组织的联谊校工作进行考评。每学期的考评结果计入年底教学教研工作成果中。要创新活动形式，开

15、展请进门求教、登上门讨教、放开门研教、送上门传教的活动。接着实行老师跨校结伴互助、换岗体验、网上对话等方式，增加联谊实效。 4、加强教学过程管理，精细规范基本环节，提高教学的有效性。要引导学校重视对教学基本环节的管理，指导老师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习爱好和学会学习的实力，引领老师努力走“轻负担、高效益”教学之路。要对过时的、不适应课程改革和素养教化要求的教学规章制度的内容进行修订，特殊是对“老师教学常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面，整理好档案资料，各学校必需在3月底以前打算完好，迎接省XX年年教化工作专

16、项督导检查工作。要切实提高老师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从学生的学习基础动身，注意接受式学习和体验（探究）式学习的有机结合。仔细组织第三轮课堂教学达标活动，各单位要依据教研培训中心的要求，制定好各学科课堂教学达标的详细标准，组织好上半年3月和下半年10月“达标活动月”，今年4月、11月，市教研培训中心组织本轮达标活动的第一年验收。本轮课堂教学达标工作，重视对全部课程达标的验收，以促进学校开全课程，开足课时。 1 2 【2011中秋节祝愿网页带有你名字的特性祝愿】【举荐

17、】下载第一范文网的快捷方式到桌面，以便下次运用。下载本文 2011-2012年小学教学工作安排相关文章: 20112012学年度其次学期小学信息技术课教学安排 20112012学年度其次学期信息技术教学工作安排 20112012年度其次学期小学教学安排小学数学有效性教学课题试验安排新标准英语三年级起点其次册教学安排 20112012学年度下期第十册语文复习安排 2011-2012年小学二年级语文期末复习安排小学六年级下学期数学教学安排查看更多教学工作安排内容搜寻范文举荐【工作总结】班主任老师办公室财务销售【工作安排】班主任学校教学德育班级【工作报告】

18、述职述廉社会实践实习辞职调查【党团范文】入党申请书入团思想汇报转正【演讲稿】技巧竞聘英语节日老师爱岗敬业上一篇：20112012学年度下学期科研工作安排下一篇：2011年二年级语文教研组教研安排您可以将本页一键：关于我们 | 保藏本站 | 友情连接 | 【欢迎投稿】 Copyright 第一范文网 All Rights Reserved.粤ICP备06060663号 | 贵宾统计第3篇：小学第一学期教学工作安排小学第一学期教学工作安排小学第一学期教学工作安排导读：范文小学第一学期教学工作安排【范文一：小学第一学期教学工作安排】一、指导思

19、想：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教化方针。紧紧围绕建设和谐校内，推动素养教化的中心，主动推动学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教化事业的发展做出贡献。实现师生欢乐学习，华蜜工作。二、工作目标： 1、加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。 2、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 3、加强师资培训力度，稳固提升教学水平。小学第一学期教学工作安排 4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 5、加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。三、主要工作和措施：优化师资

20、队伍，提高老师素养。 1、加强师德建设，树立老师良好形象。要加强老师的职业道德教化，把师德教化摆在老师队伍建设的重要位置。各老师要利用课余时间仔细学习有关师德理论，全体老师要进一步理解老师这一职业的深刻内涵，坚固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关切爱惜全体学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐性教化学生而不卑视、挖苦学生；衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生敬佩的“灵魂工程师”，人民满足的园丁。 2、转变老师观念，营造科研氛围。首先，我们从科研的角度做新课程下的“转型”工作，使老师将新课程理念内

21、化为自身行动的自觉性。其次，要求学校领导带头学习科研理论，带头参与科研培训，带头参加课题探讨。第三，健全学校嘉奖条例，对取得优秀教化小学第一学期教学工作安排科研成果的老师赐予嘉奖。 3、加强老师的理论学习，撰写教化叙事。在叙事中有老师胜利的阅历，也有失败的教训。教化叙事是提高老师课堂教学实力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中总结，在总结中成长。学期结束，每位老师必需写一篇较为具体的教化叙事上交教育处存入业务档案。 4、组织老师参与各种业务培训和学习，促进老师自身教化教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织老师外出参与各类培训和

22、各种观摩活动。外出培训老师回校作专题汇报、骨干老师轮番作教学阅历介绍等形式，让全校老师在各种学术研讨中汲取、消化新的教改信息和教化理论，逐步确立全新的教化理论，然后指导自己的教学实践。搞好教研活动，促进教学质量的提高。接着开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，仔细制订教研活动安排，探讨解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。仔细开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定探讨主题和探讨重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。小学第一学期教学工作安排精细常规管理，提高教学质量。 1、教务工作：做好日常教学用具、用书的管理及征订工作，尽可

23、能地保证老师的教学需求；做好各种与教育处相关的资料上报工作； 2、加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化”。严格巡课制度，督促老师严格执行课程安排，切实上好每一节课，发觉问题，刚好指出。严格备课管理。切实提高备课质量。教育处要仔细做好每月一次的教学检查工作。严格上课管理。提倡仔细钻研教材，打造具有个人特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注意方法课堂

24、效果严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定。 3、加强学生养成教化，优化课堂教学。在课堂教学中着重培育学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的留意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学供应有力保障。不断总结阅历，使学生主动投入到学习中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵小学第一学期教学工作安排读和写字教化。教育处将组织有关人员制定方案，并组织实施。落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将接着强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

25、让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。 1、提高备课的实效性。备课是老师依据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺当而有效地学习的一系列打算工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要仔细探讨所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、实力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。备课时实行集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻

26、老师写详案，老老师可以写简案。学校将实行集中检查和临时抽查的方法，检查老师是否按教学安排和教务处要求进行提前备课，发觉问题刚好反馈、刚好解决。 2、抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必需提前2分小学第一学期教学工作安排钟进教室，了解学生的课前打算状况，提示学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好“教、学、练”三者的关系，构建素养教化的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，刚好总结，促进提高。 3、布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完

27、成，不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。 4、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作安排和措施。毕业班老师要深化探讨学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教化工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。 5、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。小学第一学期教学工作安排搭建舞台，均

28、衡师资，不断推动队伍建设一支高素养的老师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校。为此，学校本着培育一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型老师为动身点，接着加强老师队伍建设。 1、着力青年老师培育，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培育力度，尤其是青年老师的培育力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀老师队伍，以小专题探讨、校本教研为抓手，促进老师成为学习型、学问型、学者型名师。推动“名师工作室”工作不断向纵深发展，探究年级组建设机制，能充分发挥优秀老师在教化教学中的指导、示范作用，帮助青年老师尽快成长。重视青年老师的跟踪、调研梯

29、队建设，有针对性地指导优质课、公开课、探讨课等活动，在动态教学中生成青年老师的教学实力。接着加强对青年老师说课做课议课反思撰写的技能训练，通过活动促进青年老师实力的提高与发展，并在实际熬炼中提高。 2、着力高效课堂构筑，促老师专业成长。教务处将大力创建机会，不断搭建舞台，主动组织老师外出听课、观摩培训，要求外出老师必需记好笔记，写好心得体会，并回校对老师进行再培训。小学第一学期教学工作安排 3、通过学校搭设平台，给机会、搭台子、压担子，促进老师快速成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。 4、主动推动以校为本的教研制度建设，结合课题及小专题探讨，学科教研活动，以教学现场为载体，以个

30、人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干老师、课改试验老老师的作用，加强对年轻老师进行传、帮、带工作。 5、激励老师撰写教学案例、教学随笔，以案例探讨为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养。 6、加强学校各级课题探讨力度，促进老师发展。加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展 1、不断学习，强化师德教化。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。 2、严格执行义务教化教学安排，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表三操一活动”；严格按课表上课，不得随意调课；课堂上要面对全体学生，使学生真正成为课堂的主子，给学生一个展示小学第一学期教

31、学工作安排自我的平台。 3、提倡终身学习，促老师素养提升。本学期将围绕我校各级课题，开展师生读书活动，提倡师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。 4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期接着实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨，切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化。 5、要求每位老师主动参加各类听课活动，除教研组组织的校级听课活动以外，老师之间应加强相互听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于10节。 6、凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的公开课，都必需仔细组织好说课评课活

32、动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要仔细评课，仔细做好活动记录，以备学期结束检查。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教化发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任小学第一学期教学工作安排心、打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”的美妙景象！【范文三：小学第一学期教学工作安排】一、指导思想以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进一步深化素养教化提高教化教学质量为中心，促进我镇小学老师教学理念的不断更新、

33、教学方法和手段的不断更新，促我镇小学教化教学工作健康、和谐、有序地发展。二、工作思路全方位实施素养教化，全面落实课程方案，全面实施“生本教化”，提高课程管理和实施水平，进一步加强教化教学探讨。努力打造高效率课堂，进一步加强老师队伍建设，努力提高我镇小学老师实施新课程的实力与水平，进一步深化实施国学经典诵读工程，营造“书香校内”的深厚氛围，进一步加强学生思想品德教化与学生的学习习惯的养成教化，确保每一名学生德、智、体、美、劳、心理各方面得到全面发展。小学第一学期教学工作安排三、重点工作任务及工作措施全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平。 1、仔细开展课程实施水平研讨活动，依据上级教

34、化主管部门组织的课程实施水平评估状况，总结查摆在实施过程中的阅历与不足，做到过程性评价与终结性评估有机结合，努力将课程方案的实施落到实处。 2、全面实施“生本教化”，做到一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生，使学生良好的学习习惯得到培育；学生的综合实力得到提高。 3、仔细实行国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时，不得随意增减课程和课时。各校要因地制宜开发校本课程，正确处理学校课程与国家课程、地方课程的关系，发展学生特长，丰富校内生活，创办学校特色。 4、加强德育课程的实施。各学校要充分发挥课堂教学主阵地作用，主动开展学科教学德育探讨，强化全员育人意识，进一步加强对德育课程的管理，完善德育

35、课程评价机制，确保把每一个学生培育成小学第一学期教学工作安排为好人，进而成为能人、贤人。 5、加强综合实践类课程的实施，各学校与乡村少年宫综合实践类活动相结合，大力开展综合实践活动课程的探讨与指导，引导学生开展丰富多彩的自主学习活动，培育学生的创新意识和实践实力，为每个学生建立和利用好综合实践活动评价档案。 6、加强地方课程和校本课程的实施。各学校组织相关老师仔细探讨地方课程的课堂教学方法，切实提升地方课程的实施水平。各学校结合自身实际制定好学校课程开发实施方案，加强对校本课程的开发、实施、管理和评价。加强教学探讨，努力打造高效课堂。 1、进一步加强集体备课的探讨。各学校要进一步规范各教

36、研组集体备课的要求，采纳说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材通研向高效课堂模式探讨、展示与推广的转变。提高集体备课的质量，更好地服务于教学。 2、加强学校常规教研。进一步完善常规教学探讨制度和督查考评制度，以课程和实施过程中的实际问题为动身点，以课例或案例为小学第一学期教学工作安排载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素，引导老师在教化教学实践中，学会把问题转化为课题，并形成探讨成果，并在课程实施中发挥主动作用。 3、创建学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会，加大对教学方法改革的探讨力度，进一步抓好课堂教学，包括教学结构、教

37、学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化，不断深化课型探讨，创建学科教学特色。 4、进一步加强学科网络教研。提高教研工作的针对性和实效性。 5、开展教学研讨展评活动。主动组织老师参与市、县组织的以课堂教学为重点的优质课、优秀个案、优秀论文的评比活动，督促老师进行教学探讨与改革，更新教化观念，进一步规范老师的课堂教学行为，仔细抓好听、评课活动。深化实施国学经典诵读工程，推动“书香校内”建设工作的进程 1、以活动为载体，激发学生的诵读爱好。各学校要把经典诵读融入课间操、课间活动中，努力做到让全体学生在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩的经典活动，唤起学生诵读经典的乐趣，培育学生的小学第一学期教

38、学工作安排创建性。各学校要定期组织诵读竞赛、评比活动，给学生搭建一个展示自我的平台。要开展主题诵读活动与感恩教化、忠孝礼仪教化相结合，还要与民风民俗、传统节日相结合，开展丰富多彩、健康有益的主题诵读活动。 2、进一步规范诵读标准和要求，提高诵读的质量，保证间周一节的国学经典诵读课和每天20分钟的经典诵读时间，定期组织有关经典诵读的校本教研活动，努力提高诵读课的效率。 3、将国学经典纳入校本课程，切实提升广阔师生的国学素养和道德人格，努力提高师生的文学素养和诵读国学经典的实力。各小学要组织系列读书活动激发学生读书爱好，如讲故事竞赛、诗配画竞赛、读书笔记展览、手抄报竞赛、好书举荐等。进一步加强

39、老师队伍建设，提高老师实施新课程的实力和水平。 1、接着加大“名师、骨干老师培育工程”的培育力度，实行“走出去、请进来”等方式，通过教化教学专题讲座、课堂教学展示、撰写论文等形式，不断提升培训的质量和水平，主动组织骨干老师参与省市县各级各类教研活动，如优质课评比、课堂教学研讨会等。老师学习归来，要召开专题讲座把信息传达到每位老师。建立骨干老师成长档案等多种渠道加以重点培育，充分发挥其在教化教学中的示范和小学第一学期教学工作安排辐射作用，全面提升老师队伍的整体素养。 2、加大青年老师的培育力度。各学校要建立和完善各种培育机制，激励青年老师参与学历进修，并指导青年老师进行理论研修，用先进的教化

40、理论指导老师的课堂教学，加快青年老师的成长。各学校要实行有力措施，充分发挥骨干老师的作用，帮助青年老师尽快成长，要规范青年老师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特殊是个人备课，青年老师要写详案，重视各个环节的内容设计，实行青年老师教学竞赛活动，努力为青年老师成长搭建广袤的平台。 3、主动组织青年老师参与省市县组织的教研活动、老师基本功竞赛、青年老师综合素养展示活动。 4、接着开展以“读书、治学、育人”为主题的老师读书活动，激励老师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动，促进广阔老师教化思想的提升，教学方法的改进和施教实力的提高。【范文四：小学第一学期教学工作安排】指导思想全面贯彻

41、党的教化方针，以学校工作安排为指导，规范教学过程，小学第一学期教学工作安排优化教学方式，提高教学效能，努力形成规范有效的教学常态，加强教研和科研有机整合，有效促进老师专业发展和学校教学质量的提升。工作目标 1、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 2、改进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。 3、研教结合，注意实效，促进老师专业发展。 4、开展大量阅读，组织各种活动，全面提升师生素养。主要措施：一、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 1、关于备课。本学期，我们仍实行独立备课和集体备课相结合的方式。备课时，还要进一步做好以下几点：第一，接着深化研读新课标，只有把课标读透了，吃准

42、了，才能找准教学的方向。其次，研读教材，特殊是语文教材。我们知道，语文的教材内容并不等于教学内容，这给了我们语文老师更多的教学自主权，更大的发挥空间，可小学第一学期教学工作安排同时也给我们解读教材，选择教学内容带来了难度，只有对教材进行深化解读，并且常读常新，我们的教学才能跟上时代的发展，符合学生的需求。第三，备足课时，课表上的每一节课，在备课本上都要有所体现，除了备好教材上编排的内容，还要备好活动课，复习课及机动课时。第四，备好写话和作文课，写话和作文备课一学年十六次，每学期八次，既要备好指导课，也要备好讲评课，要备详案。总之，大家要依据学科特点，把握教材要素，整体设计，活化教材，在备课

43、中表现出自己的特点与风格。 2、关于上课。现代教化对我们的课堂教学提出了更高的要求，要求我们不断提高课堂教学的有效性，不断提高常态优课率。因此，本学期要求语文学科教学要有更开阔的视野，更灵动的方法；要有整体意识，要从年段和文体着眼，单元入手；要精简问题，突出重点，层层绽开，一课一得；要细心设计活动，放手让学生实践。数学学科要关注方法，进一步做好有过程的教学，不仅关注学问，更关注方法，要擅长捕获课堂资源，发觉不同的思维方式，教学方式要多样化，尤其要促进学生学习方式的多样化。英语学科要加强对新教材的探讨，了解各版块的功能，深度挖掘文本，为学生学习供应支撑材料和示范。从语篇教学、词句教学、复习教

44、学等课型探究新教材的教学模式。小学第一学期教学工作安排本学期，我们仍旧实行推门听课制度。我们把每周三作为全校的推门听课日。全部的老师要尽可能地走进同事的课堂。教务处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的了解。老师们也要走进同组老师的课堂，相互学习。 3、作业设计与批改。依据教化局的文件精神以及我校的安排，本学期，我们要主抓“作业”环节。我们要规范作业的布置、批改、检查、纠错、讲评全过程，细心设计课内、课外、家庭作业以及书面、活动类作业，严控作业量，科学设置难度，要重视作业的反馈功能，要把作业作为提升教学质量的重要环节。我们要加强对作业的探讨，提倡分层作业、特性作业、特色作业，促进作业的

45、规范化、优化、校本化建设。首先，我们要加强对作业设计的专项探讨；其次，科学合理地布置作业；最终，进一步规范作业的批改与讲评。在以往的常规要求之外，语文要求二年级要有写话本，提高写话的质与量。美术、科学、品德等学科尽量在课堂上完成其配套作业，并刚好批改。全部学科要逐题批，不能一大题或一页打一个大勾。在重视常规作业布置与批改的同时，我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色、课题探讨，布置一些特色作业，特性作业。集体备课时要把作业作为重点探讨内容。二、改进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。小学第一学期教学工作安排质量是学校工作的中心。本学期，我们必需进一步强化质量意识、忧患意识，坚固

46、树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。要同心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教化教学质量而努力奋斗。 1、进一步做好综合素养评价中的“科学文化素养评价”体系，做实每月的学科学问点测和科学文化活动测试，发挥评价的功能，促进学生素养的提高。 2、进一步做好教学质量的过程监控工作。本学期，我校将更进一步做好月常规检查和质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。在质量调研中，首先要按进度进行常规的单项质量检测，测试后刚好进行分析，以便调整教学方式，形成质量分析特色。二是定期分层召开家长会和学情分析会，引导学生、家长、老师进行正确的归因分析，做到问题早发觉，早整改，早提高。

展开阅读全文