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1、 2023学年第二学期校本培训工作总结_学年校本培训工作总结 本学期我校校本培训工作以县关于调整永嘉县中小学校本培训工作评估表的通知和学校工作规划为指导，以“让每一个人幸福成长”办学理念为目标，以“新根底教育”试验为抓手，优化了培训内容，丰富了培训形式，创新了培训治理，引领教师主动学习、主动讨论、主动进展，提升了教师的综合素养，促进了教师的专业进展，不断推动了学校可持续进展。 一、师德讲堂唤醒了教师主动进展的激情。 师德不是简洁的说教，而是一种精神风貌的表达，一种深厚的学问内涵和文化品尝的表达。“百年大计，教育为本；教师修养，立德为本。”因此，我们建立“师德讲堂”，通过“身边人讲身边事，身边人
2、讲自己事，身边事教身边人”，不断提升我校教师的师德修养，激发教师的内驱力，主动学习，主动进展。为此，本学期我们连续以“师德讲堂”为载体，唤醒教师主动进展的激情。我们的师德讲堂以校为单位，每月宣讲一次，分别由学校的骨干教师担当宣讲员，例如其次周青年骨干陈美美教师围绕静心教书，潜心育人这个主题，激情洋溢地向全体教师诠释了作为一名教师价值定位和追求，那就是不需要豪言壮语和雄情逸怀，而要本本份份干好自己的工作，踏踏实实地去做自已应当做的事，要淡泊名利，志存高远。第九周李淑华教师以在不断学习中转变人生为主题，分别从“在不断学习中转变人生的信念”，“在不断学习中培育良好的师德”，“在不断学习中提高教师的素
3、养”，“在不断学习中去除急躁，坦然生活”这四个板块向我们娓娓而谈“读书转变人生”的终生学习理念。一个个外出观摩的启发，一位位身边教师的典范，一句句发自内心的独白无不拨动着在座每一位教师的心弦，鼓舞着鲤小的教师要不断勇攀书山，孜孜以求。 二、专家引领助推了教师的主动进展。 专家名师的引领是促进教师专业进展的重要途径，也是校本培训工作的源头活水，他们面对面的指导是最有效、最受教师欢送的校本培训方式。 本学期，我们与瓯北七小进展结对，他们学语文学科市坛新秀徐辉教师和数学学科县坛新秀戴本琴教师分别与我校的青年教师结对，定期进展一对一地辅导，同时他们还每月为我校送教，通过听课、评课提高了我校教师的教材分
4、析解读力量，教学设计力量，课后反思、评课、重建力量。另外，我们还充分利用兄弟学校的资源，邀请城北小学的专家来校指导，不断提升教师的课堂诊断力量。我们感到，校本培训有专家的引领，使我们教师视野得到了拓展，教育理念得到了不断更新，科研水平得到了提升，有效地助推了教师的专业进展。 三、校本培训搭建了教师专业成长的飞行舞台。 1、读书学习，提高教师专业理论素养。 本学期，我们连续引领教师树立只有读书才能提升自己的理论素养，使自己的课堂更精彩的意识，帮忙教师在阅读中提高自己，丰富人生。 一是推举教师学习一些教育理论和专业类的专著，例如我们推举了苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议，华应龙的我就是数学，雷玲的
5、教师的幸福资本成长为优秀教师的8种特质等。 二是利用校园网，把学习心得、听课感悟发在校园网上，共同共享。 三是开展“鲤小讲坛”。本学期我们利用周一的学习时间，请各学科的骨干教师把自己的学习心得、成长感悟、观课反思与教师共享。例如语文组组长戴小娇以外出观摩“千课万人”为话题，娓娓而谈特级教师的课堂神韵和独特魅力，深情表白了自己参与活动的前后体验、收获和喜悦。她以一个个鲜活的事例和感人的见闻，表达了自己不断成长的心路历程，诠释了“小美，才能大美”的教育思索。召唤每一位教师要有执着，转变自己的士气、信念，只要凡事仔细自信，肯定能在平凡中找寻最美的梦，在淡泊中找寻胜利的路。数学学科李淑华教师以自身的专
6、业成长历程为话题，从“理念更新”、“高效课堂”、“反思成长”、“心态变化”四个方面叙述了教育科研给她带来的变化和成长。呼吁每一位鲤小教师要以教育科研来润泽教育的日常生活，让教育生活有科研而星光绚烂；要用教育科研来“沉淀”教学思想，在实践讨论中熬炼教学力量；要以教育科研促理念更新，追求高效的课堂。 2、教研组，提高教师的讨论力量。 教研组是学校最重要的讨论组织，一方面我们注意教研组长的选拔和自身建立，提升他们的组织力量、讨论力量、反思力量。另一方面，指导各教研组期初依据各学科的实际，制订切实可行、符合学校实际的教研组工作规划；细心设计每次教研活动，尤其加强课前教材分析、学生分析，教学过程的设计，
7、课后组织上课教师进展反思，同组教师评课。一学期来各学科教研组都按规划开展了丰富的教研组活动，不断提升了课堂设计力量和反思重建力量。同时语、数、综三位教研组长也脱颖而出，在各个学科中都成为了讨论的“领头雁”。 3、“青蓝工程”，促进了教师队伍的建立。 本学期我们开展了“同伴互助”结对活动，有6对教师结对，他们帮忙青年教师制定了“三年个人进展规划”，相互听课学习，进展教学反思，相互切磋技艺，共同提高，教科室加强了“同伴结对”过程治理，新老教师相互促进，共同提高。 4、信息技术，提升了教师现代化教育应用力量。 我校以教育处牵头，每周进行一次交互白板技术学习活动，整合学科教学，上讨论课，不断探究信息技
8、术如何在学科教学中的有效应用，提高课堂教学力量。 四、问题分析： 1、教师的理论素养还比拟贫乏。下学期我们要依据我校的梯队教师构造，对一局部情愿学、情愿讨论、情愿进展的青年骨干教师压担子，多制造一些平台，促进他们主动进展，变要我进展为我要进展。 2、培训内容、专题还需进一步规划、提升。虽然每学期我们都在努力思索、规划培训专题，我们总感到缺乏系列化、专业化，在今后的讨论中我们还需进一步作调查讨论，把教师缺乏的或需要的作为培训内容，提升校本培训的效率。 3、备课组的建立还需进一步提升。应当说我们对备课组已经想方设法在提升集体备课的质量，但是由于校区的分散，使得备课组人员分散，一方面难于治理，另一方
9、面也缺少引领，因此下学期我们将连续加强治理和引领，使集体备课专题化，切实提高集体备课的效率，从而提高课堂教学效率，提升我校的教育教学质量。 2023学年度其次学期校本培训工作总结 校本培训工作是全面提高教师专业进展的一个重要途径，学校以 “新课改设想”为指导，结合教师队伍教学状况和针对教育进展需要，积极地开展了主题鲜亮形式多样，内容丰富培训工作，现总结汇报如下。 一、开展专题讲座，实现学习资源共享 每学期学校都按上级的规定，要求参与高端培训学 习的教师要作一次专题讲座， 通过这样，既稳固了参与高端培训班教师学习的熟悉，又使其他教师得到了学习资源共享的效果，让大家共同领会了专家的风采，提高自己理
10、论水平，得到了一起进展。如参与了“骨干培训班”的张东苗教师，向全校教师作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座。参与了“初中数学骨干教师高级研修班学习” 朱建岳教师作了“ 让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然生长”为专题讲座。从而到达了“一人培训，大家受益”和教师之间，学校之间进展教育资源共享作用，促进大家共同学习，共同进步，共同进展。 二、走出去学习，开拓眼界领会风采 教师作为课改的主力军，他们的素养是打算课改成败的关键所在，只有教师进展了，学生才能真正得到展。为此，学校积极组织和大力支持教师参与各级各类的培训学习。杨乐团委书记参与了“初中团委书记培训”的学习和高建和参与了“温州市年轻
11、骨干教师培训班”的学习，陈菁菁参与了“金丽温三市研讨会” ，刘仁贵参与了“永嘉县语文教研组组长暨骨干教师文本解读培训”。同时，各学科教师积极参与市、县、区开展的教学观摩课活动和“名师大讲堂”的讲座。通过“走出”，使教师们了解国内外教育特点，了解了最前沿教育动态，又使教师领会了专家的风采，开拓教育视野，增加了新课改理念，还提高了教师的理论水平和教学水平。 三、开展高效课堂探讨，提高质量 教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线，课堂教学质量是学校工作首要任务，要发挥课堂四非常钟的作用，首先教师备好课上好课。为此，学校以“深化课改、稳步提升质量”为目标，开展了一系列“高效课堂”研讨活动。首先在开学
12、其次周，就以“仔细分析总结，面对困难勇往直前”为主题，召开了XX学年度第一学期教学质量分析会。其次要求各科组利用每周的科组活动时间，做好高效课堂讨论活动。学校要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研讨课，其中语文科组开设了6节研讨课，科学科组开设了7节研讨课，英语组开设了4节研讨课，数学组开设了7节研讨课。通过各科组集体备课、听课和评课的研讨活动，既为教师们搭建展现的平台，促进了大家相互沟通学习，共同进步，又大大提高教师的教学水平。 四、开展各项活动，展教师风采 学校树立“以竞赛促教，以竞赛促学，以竞赛促改”的培训活动方式，要求每位教师都要积极参与校级以上的各项竞赛活动，做到人人有
13、讨论主题，人人有竞赛工程，个个能展现自己风采。如语文教师参与县征文竞赛，全校数学教师参与校开展的数学论文竞赛，全校英语教师积极参与县开展的英语教材解读竞赛，科学教师参与了县科学教学设计竞赛，音乐教师仔细辅导学生排练文艺节目，并开展竞赛活动。总之，一项项的竞赛活动，既提高了教师教育教学水平，又呈现了教师教育教学风采。 五、不断努力，争取更大进步 本学期，通过对校本培训工作不断探究和在上级的大力支持和指导下，教师们都得到了全面进展，并取得可喜的成绩：金爱珍教师的论文荣获一等奖；叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖，杨乐教师开出了温州市级美术公开课，金乐洁教师开出了县级公开课。朱建岳和高建和教师辅导的学生参
14、与永嘉县生活中的数学学问竞赛中二等奖二个，三等奖三个。叶仁玉和杨晓慧教师辅导的七年级学生参与瓯北学区现场作文竞赛二等奖3个，三等奖2个。陈立华教师辅导的八年级学生参与瓯北学区数学学问竞赛二等奖2个，三等奖5个。潘鸿鸿教师带着学校篮球队参与县篮球赛获团体第七名。 还有全校教师都完成了了24节以上的校本培训课时。总之，成绩的取得，只是一种鼓舞，我们还有不够的地方，如在科研工作的探究方面，我们还是很薄弱。为此，要真正地促进教师的专业化进展，我们还需不断努力，只有这样，才能取得更大的成绩。 其次学期校本培训总结 教师的培训工作做历来是吃力不讨好的。首先教师不是学生，所以不行以教育，不行以引导，不行以训
15、导，其次教师是受到高等教育的人，太浅的认为没用，太高深了咱也讲不了，讲的得是他们需要的，喜爱的，切实能帮到他们的。所以选材要费心，选现在教师急需要补充的，选教育理论最新的、最浅显的，还要说得明白而深刻，让教师们觉得你说得对；讲得精彩而幽默，让教师们觉得欢乐；要语重心长又殷切肤浅，让教师们感到亲切；最终到达的效果是潜移默化中反思、改良、提高。 本学期，在紧急的教学中，花费了大量时间找寻资料，预备课件和上课。使得每2周一次的校本培训正常进展，应当说取得了肯定的效果。 我预备的课包括以下内容如何实现高效课堂如何实现高效备课教师如何培育优秀的自己小课题培训，以及有教育意义的漫画如何建立自己的博客，还有
16、就是我们的课堂改革的模式解读。 教师参与的积极性不错，一线文化课教师大多参与了，有人听得仔细，记得认真，尽管讲课人我，讲得诚惶诚恐（由于本人力量有限，预备得挺好，讲起来总感觉与现实有差距），也有人一边听讲一边改作业，我有点悻悻然（我的修养还不够，心态也不够好），但是装作很热忱地。 笔记是记了，效果如何。我无法计算统计。有位主任和我说：“只要有一个人听了，他认为说得对，而且用于自己的教学中，那就没白非力气，也算收获。” 我也用他的话劝慰自己，可是心里还是不舒适。 学生听讲时不听，不跟随自己的思路走，教师会生气；学生不能自我学习、探究、思索、创新，无论如何都是不允许的。可是，学生常消失的错误，教师
17、也在做，而且没有人说，没有人无情地指出来。（一旦得罪了谁，或许有无穷的后患，这固然不是我所喜爱的，但也不是我一个人的力气能转变的） 培训的目的就是提高。反思自己培训的内容，确定还是不是很好，我认为有以下两点： 1、不详细，题目大。 许多人还不是很明白什么样的课是高效的，怎样备课实现高效，怎样才能让自己优秀。我说多读书，但是读书有什么好处，没讲，我有什么体会，没说。我想以后的培训，大目标下得有小目标，讲得详细深入，效果会更好些。 2、讲课人顾虑太多。 讲课人没底气，自己的施展阅历少，没有真正地成为专家，自己都没有信念，所以听的人不以为然，很正常。以后自己加强修养，提高业务水平，打铁还需自身硬，这
18、才是真正的潜移默化。 20232023学年其次学期校本教研工作总结 一学期的教学教研工作马上告一段落,在这一学期里我校的校本教研工作主要是从以下几方面开展的,现做一回忆总结。 一、.学习杜郎口学校教学改革阅历,同时加强了与学校实际的结合 去年九月市教研室下发了关于开展学习杜郎口学校教学改革阅历的通知,我校积极响应并在开学后及早付诸实施,从理论上做了预备。本学期学校结合我校实际状况出台了绵山一中“洋思、杜郎口阅历与本地课堂教学整合试验”课题讨论实施方案。本课题的讨论思路是:从课堂教学入手,讨论“导学案”和“堂堂清”材料。讨论学生根底学问与根本力量的提高,讨论课堂改革与教学成就的关系,解决眼前利益
19、与长远利益的关系等。从这些方面入手,首先解决教师的观念,从一局部教师开头推广,然后全员推开。其次解决教师在试验过程中的困惑,依据教师取得的成绩,学校准时推出示范研讨课,通过深入课堂,全体教师仔细分析总结,由共性的试验上升为全校的共同的模式。一学期以来,我们边实践边探究,教师的观念有了更新,业务水平有了明显提高,。 二、搞好讲课、听课、评课话动 讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式,本学期我校将这项活动放在周三、周四、周五的下午第1、2节课,分学科进展,学期初在排课时保证了在本学科教研活动时同科目教师没有上课任务。讲课教师课前细心预备、听课教师在听课中对比自己备课授课时的缺乏,力
20、求在自己教学中改良。通过评课相互沟通、共同进步。我们还在学期中安排15名九年级教师上了中考专题复习课,无论是对九年级其他教师还是对七八年级教师有很好的指导作用。一学期以来,我校40名教师上了校级公开课,教师听课共1500多节次,效果很好。 三、严格根据市局“5+0.5”要求,搞好集体备课活动 集体备课是校本教研的主要形式之一,对于提高学校的教育教学质量起着极为重要的作用。根据市教研室的教学进度并结合我校实际状况,各学科组长组织本组成员制订我校各科教学进度。依据所定教学进度进展集体备课的分工,每周2名主备教师。集体备课时主讲教师就下一阶段教学任务进展教材分析、大家通过争论解决课时安排、重难点突破
21、、学案设计、作业布置等问题。真正做到教师的沟通合作资源共享。通过开展的集体备课活动,越来越多的教师感到集体备课的重要性,熟悉到教师之间的同伴互助必不行少,合作意识进一步增加。 四、组织教师进展各种培训活动 教师业务水平的提高是提高学校教学质量的前提和保证,为此学校非常重视教师的培训。今年三月,我校派7名教师先后到太原、太谷参与中考复习研讨会,回来后校教研室准时分科组织教师进展了的二级培训。学期中,我们还邀请了市教研室张从艮教师对全校语文教师进展了如何提高学生阅读力量的讲座,解决了一线语文教师在教学中存在的困惑。校教研室主任对七八年级教师进展了如何开展综合实践课做了专题讲座。通过一系列培训,加快
22、了教师的教学观念转变适应时代进展的需要,提高了自身素养。 五.加强教学常规的检查和反应 为加强对教师教学常规的催促和检查,全校分了语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个组,由六位学校中层任组长,对教师的教案、学生作业批改良行把关验收。一学期两次定期检查,并将检查状况准时在全体教师会上进展通报,对局部做的不到位的教师进展个别谈话,跟踪检查。学期末组长将每个组教师的教案、作业批改良行等级评定。 六、开展读书、征文活动 为提高学生阅读写作力量,迎接市教研室组织的读书作文竞赛活动,语文教师加强了学生自读课本的使用,要求仔细阅读并写好读书笔记。校教研室积极组织各班学生参与征文活动,定期在校园阅报栏
23、内张贴,择优向太谷报-作文专刊推举。5.12四川汶川地震后,准时组织的“心系灾区”的征文活动,在提高写作力量的同时对学生进展了德育渗透。 七、积极协作标准化学校验收,做好档案资料的整理完善工作 今年是我市标准化学校建立通过省验收检查的关键一年,我校接到通知后积极预备,把今年的工作重心放在了标准化学校建立档案资料的完善和整理方面。学校派专人参与了市教研室组织的教研档案资料完善培训会。之后,依据有关文件通知的详细要求积级预备,对以前工作中不到位和遗漏之处进展补充,目前根本完成。 通过校本教研,我校教师无论从理念上还是教学实践中都有了可喜的变化,使我校的校本教研落到了实处。固然,由于阅历的缺乏,我校
24、的校本教研还存在着许多问题,需要我们今后不断的改善。不妥之处,恳请局领导赐予批判指正。 20xx年7月2日 20232023学年其次学期校本课程个人工作总结 校本课程国乐飘香的教学工作已经开展三年多了。下面我将自己这学期校本课程的教学工作做一个总结。 首先是自己担当教学的琵琶教学。琵琶是最重要的中国民族乐器之一，属于弦乐器族内的弹拨乐器类。琵琶的音色清亮、光明，中国唐代诗人白居易的闻名诗句“大珠小珠落玉盘”，形象而生动地说明白琵琶的音质特点。其演奏技巧相当简单，不同的演奏技巧可以仿照很多声音效果（如潺潺流水乃至战场上的人喊马嘶等等），非常逼真。 由于琵琶技法相当简单，面对的学生又大多是低年级的
25、学生，而且每个学生的承受状况也不一样，教学上也遇到了相当多的困难，我自己不断摸索不同的教学方法来适应每一个学生，通过一年多的教学工作，看到孩子们由连琴都不知道该怎么拿，到现在能上台演出，学习了琵琶的弹、挑、轮指、双弹、分等五种指法，并渐渐对琵琶越来越感兴趣，在迎接中心教科所的客人到我校参观时获得了全都好评。 另外，对有根底的几个学生，通过这学期的学习，不仅完成了送我一支玫瑰花、大浪淘沙两首预备新年晚会演出的乐曲，还完成了欢快的日子、金蛇狂舞、阳春白雪等曲目以及一系列练习曲的学习。 另外，校民乐队在本学期学习了合奏曲康定情歌、美国民歌二首，其中二胡的同学和琵琶的同学排练的民乐连奏华夏神韵（包括南
26、泥湾、赛马、茉莉花）参与了学校各项活动的演出，演出获得了圆满胜利，并获得了好评。 固然，孩子们的演奏水平及演奏技法仅仅能说是比以前有了肯定进步，以后的路还很长，也还会遇到更多的困难，还需要我和孩子们一起努力，一起学习，不断提升自己的演奏水平，并期盼着早日取得优异的成绩。 XX年7月 中学2023学年校本培训工作总结 为了进一步提高教师整体水平,加大了思想政治素养、业务力量水平、信息技术素养培训，为促进教师专业化进展，提高教师终身学习的力量,根据上级要求，严密结合学校长远进展的需要，组织了系列培训内容的学习,提高学校教师队伍整体素养，将教师个人进展需求与学校进展有机地结合，以促进学校的可持续进展
27、。通过校本培训,提高了我校教师的理论水平和专业技术水平，提高了学校的教育教学质量。我们的详细做法如下。 一、连续教育领导先行 加强学习，做到领导班子领先参与连续教育。副校长汪兴平与政教处主任戴xx教师和其他教师一起参与了县教育局统一安排的班主任培训，成绩均到达合格以上。我校领导干部和教研组长深入课堂、深入教研组、备课组，与教师一起学习，一起沟通，在学习和沟通的过程中解决问题，在连续教育的学习、合作中求创新，促学校工作不断提高。 二、校本培训骨干先行。 加大骨干教师培育力度，选派骨干教师参与90学时集中培训、发挥骨干教师传、帮、带作用，建立起一支年轻有为的骨干教师队伍。 充分利用校内优质资源，上
28、好示范课、观摩课，扩大教育成果。戴显浩、陈洁、金秋燕、王聪聪、麻文龙等教师屡次上学区级或县级示范课，对于提高教师整体素养和课堂教学水平起到重要作用。 三、校本培训工作制度化、常态化 为了保证教师专业持续进展，学校非常重视这项工作。特地成立校本培训工作领导小组，校长任组长，作为第一负责人。同时建立骨干教师指导团队，按规划开展校本培训和校本教研。平常加强催促指导教师仔细参与各种形式的校本培训及校本教研，提倡鼓舞进展自主学习，期末总查总评并将考评结果计入教师考核，作为年度绩效工资发放的重要指标之一。XX学年主要活动有： 1、组织教师参与县教育局统一组织的90学时集中培训； 2、组织参与县教育局组织的
29、骨干教师培训； 3、组织参与县教育局组织的班主任培训； 4、连续落实远程教育培训，保证远程教育网络畅通，积极提高学校网站功能，供应学习沟通空间和时机； 5、定期进展专题讲座或辅导，做到内容、人员落实； 6、仔细落实有关教师参与各级各类教研活动（包括讨论课、展现课、竞赛课、送教下乡等）； 7、仔细落实校内公开课； 8、努力办好学校银杏文学社，保证数量和质量，充分发挥其应有的积极作用。 四、以活动为载体，组织好校本培训，提升教师整体素养 1、指导教师专题培训辅导4次、“教学常规检查”4次 2、开展课堂教学技能竞赛暨“教师现场书法”评比。 3、承办全县教学研讨会（xx县数学送教下乡活动等）。 4、积
30、极参与学区、县级及以上教学活动（命题竞赛、说课竞赛等） 5、抓好常规教研教学活动，带动并促进校本教研工作上台阶。 （1）定期开好教研组长、备课组长会议，讨论制定、准时修订检查各项规划措施。 （2）上好每学期校内公开课，并同时进展说课、议课、研讨等活动。 （3）听好家常课（推门听课）。 （4）每学期集中开展校本培训2-3次，指导教师校本学习 （5）开展骨干教师示范课、青年教师“汇报课”活动。 （6）每学期定期进行各年级学科竞赛或联考。 （7）积极参加各级各类教研活动（市县教研部门组织的优质课评比课、展现课、研讨课、报告会等）。 （8）主动参加教研室组织的青年教师送教下乡示范课活动。 （9）着力培
31、育骨干教师，为青年教师的学习、培训、提高供应时机和展现平台。 （10）积极开展校际教研活动（先后同鹤盛中学、枫林中学进展校际教学联谊活动）。 （11）大力提倡教师撰写教学教研论文（包括电教论文）。 五、校本培训主要成绩 XX学年，仔细抓好抓实几项活动。我校连续教育、教研教学成果辉煌。 1、青年教师成长很快，骨干教师胜利成才，成绩非常优异。 2、教师撰写教学教研论文发表及获奖率高。由李xx、潘xx、李xx等教师在各级专业刊物发表论文。 六、开展校本培训的胜利阅历、特色，问题与缺乏，改良设想 对于我们来说，教师专业进展培训不是负担，由于我们把这项和教育教学各项活动结合起来，把提升教师素养和提高教学
32、质量结合起来，把教书和育人结合起来，有利地促进了教师的自我学习。 通过这些工作,使我们深深感到，教师专业进展培训是提高全体教职工效劳质量的必由之路,是提高教师自我价值的必由之路,是表达学校进展与教师进展思想的必由之路,是全员培训、全程培训、全方位培训的必由之路。但是我们学校关于校本培训的做法仍旧属于探究状态,还没有建立起较为完善的治理体系和培训思想,离实现课程改革六大目标的要求还相距甚远,另外,由于学校经费紧急,硬件设施还投入不够,阻碍了学校校本培训向着更宽、更广的网络进展之路,因此进一步进展的工作还非常艰难。校本教研活动的开展,给教师们供应了一个很好的学习提高的平台,我信任在上级领导的关心下
33、,在全体教师的共同努力下,我校来年的校本培训工作必将更上一个新台阶。 中学20xx学年校本培训工作总结 xx县xx中学 XX年9月9日 20232023学年其次学期班级工作总结 时间过的很快，一学期又将完毕，看到孩子门的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比拟本学期他们在自理力量，嬉戏水平，动手操作力量以及学习态度等方面都有了肯定的提高，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更完善。 一、保育工作 1、我们三位保教人员在思想上统一熟悉,把幼儿的生命安全和身心安康放在工
34、作首位，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其安康欢乐的成长。 2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们特别重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极协作幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的确定同时也取得了较为满足的效果。 3、我们三位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育规划对幼儿进展安全教育。重点进展了自我爱护的安全教育，在一日活动中
35、随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。 二、教育工作 1、确立适合幼儿进展的主题活动。学期初，我们依据幼儿的兴趣、年龄特点，以多元整合幼儿园活动课程一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的教师一起通过教研活动争论沟通主题的开展状况，并共同协商做出合理的调整。并围绕主题活动主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。 2、嬉戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时
36、间，每月依据制定好的嬉戏规划开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、共性创作区等区域嬉戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富嬉戏材料。 三、家长工作 1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和规划安排，还结合新纲要向家长介绍了如何培育孩子的公德心的方法。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和
37、任务。家长也有对我们工作的反应,有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。 2 、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上开展，我们通过家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和需要家长协作做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 3 、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，很多家长参加了此次活动，我们对家长和孩子们一起展现舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的
38、脸上绽放着欢快，家长的脸上也荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。 四、缺乏与努力方向 我们发觉班里还有很多缺乏之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护力量差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。 2、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。 3、科研活动的开展缺少深入性，目的性不明确。 我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。 XX7 2023学年第一学期教学、科研、校本培训工
39、作总结 一、聚焦有效教学，提高教育教学质量 1、每周一小查一学期两大查：教学常规治理扎实化 教学常规要标准、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的进展。本学期，我们连续稳固、推动上学期常规工作成果的根底上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进展调整、改良，促其进一步的完善。 学校对教师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改（每周一小查每周五下午都定期检查；一学期两大查期中教学检查和期末教学检查），帮忙大家查找教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地
40、正常开展，培育全体教师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学治理。 本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资源包的集体备课形式。教学资源包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资源式集体备课，主要是为了减轻教师备课的负担，为日常教学供应便利。 2、扎实推动“轻负高质”工作 仔细贯彻落实关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程规划；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开
41、设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天熬炼1小时的目标要求；标准作息时间，掌握作业量，确保学生休息和体育熬炼时间；要求教师做好上课前预备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20学生的教育，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该落伍的学生不落伍。 3、搭建平台让学生自主展现才华 为了让不同层次的学生有所进展，我们预备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将进行1年级拼音力量测试、2年级开展汉字书写竞赛，36年级“作文竞赛”、 12年级学生口算力量测试、36年级数学力量测试。 二、
42、加大教科研力度，提升教师教科研素养 1、三种形式滚动推动：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱 新课程的实施，促成教师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备争论沟通，形成初案反复研磨，争论修改公开教学，研讨反思”的流程进展。 同时为充分发挥我校骨干教师的作用，借鉴总结先进的阅历，遵循教师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干教师的专业成长供应更多的帮忙,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干教师队伍。 本学期我们重点推出骨干邀请课、教研式集
43、体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。 2、课题治理常规化 教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径。 （1）结合教师连续教育，绽开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟识新课标内容，能撰写专题心得体会报告。 （2）积极组织教师参与各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。 （3）鼓舞教师积极申报县、市级及更高级别的课题讨论，不断提高自己的教科研水平。 3、加大校本研训的力度 校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利于教师专业的进展、提升。因而要加
44、大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干教师的辐射作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出肯定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的业务力量和专业水平。 主要内容和根本形式： （1）专业精神 每学年组织一次先进教师阅历沟通会； 扎实开展全员读书活动。制造读书条件，设立专项经费购置肯定数量的书籍供教师阅读，每位教师依据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇xxxx字的读书心得。 结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。 （2）专业学问与技能 学校每年
45、至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动； 深入开展各学科团队赛课活动，连续提高教育科研含量。以讨论的状态进一步开展主题式团队赛课活动； 每位教师每学期听评课不少于10节，评课至少2节； 每位教师每学年至少参与一次评价讨论活动； 学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动。 有效开展与学校工作实际严密联系的课题讨论。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建立，同时让教师们在讨论过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进进展。 （3）专题培训、加强业务理念和力量培训。在学校和学科组、班主任层面准时组织开展教育科研、德育、法制教育、心理安康、信息技术等方面的专题培训。 (4)学校特色 开展师徒结对，优势互补活动。 科研型团队赛课 根本形式 学校培训：实行集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。 教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业严密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集