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1、 美术教案200字范文（10篇）美术精品教案200字范文1 展现上节课的学生优秀作品，提问：“有谁能将这些画面变成立体效果的形体呢？”小组争论，并选一同学记录，公布争论结果。 美术精品教案200字范文2 1、利用废旧材料，设计制作会走的玩具。 2、培育学生动手动脑力量和协作精神. 3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和胜利的喜悦。 美术精品教案200字范文3 表扬踏实、仔细的作画的学生。 课后反思：学生对这一课很感兴趣。全部的学生均能画出公路上的汽车行进的画面。甚至能将汽车画得很细致，还能叫出个名堂来。 美术精品教案200字范文4 本课是在前两课的根底上开设的，前两课分别对人和
2、动物的脚进展了写生和装饰；同学们对的脚有的外形和特征有了比拟深刻的熟悉，在这样的根底上进展泥塑制作，他们的创作能够有肯定的根底。也得心应手。 美术精品教案200字范文5 学问目标：引导学生思索谁是最受欢送的人，并通过平常的观看抓住人物的特征。力量目标：引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最敬重的人。情感目标：通过绘画，培育学生对社会建立者们的喜爱和敬重之情。 美术精品教案200字范文6 分组争论。“泥预备捏制的什么样的脚？准备用哪些工具来表现？”教师与学生共同参加争论，还可以鼓舞其集体设计构思创作内容。 操作训练； 根据不同性别，不同年龄，不同动物的脚的特征，进展创作。集体创作的同学还
3、要依据内容进展合理分工，组合完成。 美术精品教案200字范文7 1、启发构思：你最喜爱那些汽车？你预备画几辆？它们向哪个方向行使？ 2、用根本形定位：方形要大些，以便添加门、窗。画面要饱满。 3、勾线、刻画详细形象。 要求线要勾的连贯、流畅，避开断线。 4、添画路旁景物：如房屋、树、指示灯、栏杆等。 5、染色，色要匀称，不出轮廓线。 6、染背景：选汽车身上没有的颜色染背景。 美术精品教案200字范文8 1、构造组合：用教具拼方形和圆形的组合物。学生看后，会不约而同的说：是汽车。教师板书课题。 分析：四边形是车身，圆形是车轮。 2、演示方位： 用汽车小模型在讲台上向左、向右方向行驶，使学生产生两
4、种不同方向行驶的视觉效果。 板演不同方向的汽车。向左右开的画侧身、向前开的画车头、向远处开的画车尾。 3、组织画面：用汽车的根本形定位。 美术精品教案200字范文9 1、小朋友,你们喜爱猜谜语吗？教师要让小朋友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”你知道它是什么？ 2、今日教师带来了一条漂亮的鱼儿,你看！多好玩啊！教师简洁描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候遇到了沙堆,所以变成了这种颜色。（出示:一条用各种纸质材料做成的鱼） 3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？ 4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样
5、的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑） 5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来装扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？预备好蜡笔、毛笔、调色盘） 6、请二位学生上来画,其余学生一起观看他们在不同的纸上装扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性,进一步拓宽对材料的熟悉。 7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚刚上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？ 8、教师小结:刚刚两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿装扮得更美丽了！学生尝试用不同的作画工具在不同的材料上作画,能产生不同的效果,
6、从而使学生产生剧烈的兴趣和探究的欲望。 美术精品教案200字范文10 一、组织教学 二、检查用具 三、导入 1、出示会走的玩具，引导学生观看和分析。导出课题。 师：小朋友门，教师这儿有一个小玩具，同学们认真观看和思索：小玩具和我们以前制作的有什么不同？ 生：思索，争论、答复。 四：授新 1、总结学生发言，引导学生思索。我们的小玩具会走，可是它为什么会走呢，还有什么其他的方法让小玩具走起来么？认真观看，四人小组争论。 2、示范说明集中会走的玩具的详细方法和步骤。 师：真好，通过同学们的观看，大家发觉了，要玩具走动，必需是腹部贴地挪动身体。而我们今日制作会走的玩具的小隐秘是什么呢？ 师：你们观看得
7、很认真，特别好，知道了它，我们就能制作出会走的玩具了。 3、观赏其他学生作品，开拓学生的思维。 师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进展美化。） 五、布置作业： 师：小朋友们，我们已经知道制作会走的玩具的方法，想不想立刻动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪慧的脑筋，做出一个和其他人不一样的会走的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具走的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。 六、制作 七、拓展： 今日我们初步学习制作会走的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个好玩的玩具，生活中还有很多的“废品”有待我们发觉进展装饰，充分利用成为有用的物品。 八：板书 会走的玩具