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1、 美术小鸡的教案200字范文（10篇）美术小鸡的教案200字范文1 1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。 2.能细致观看小鸡的形状特征并进展添画。 3.喜爱小鸡并情愿进展表现。 美术小鸡的教案200字范文2 1、练习用长短横线、竖线或曲线画出栅栏，用不同的波浪线画出小虫。 2、稳固小鸡、小鸭的特点，能说出它们的不用。 美术小鸡的教案200字范文3 得意的小鸡挂图（见教具盒）。 画小鸡操作单（见幼儿操作包）。 大小不同的圆形瓶盖印章若干。 水彩笔、湿布。 美术小鸡的教案200字范文4 1、情愿亲近小动物，感受新表现方法的趣味。 2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法
2、给小鸡轮廓上色。 美术小鸡的教案200字范文5 1、了解小鸡根本的形状特征。 2、能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿势，进展幼儿动手操作力量。 3、体验美工活动的乐趣。 4、感受作品的美感。 5、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 美术小鸡的教案200字范文6 观看是该绘画活动的根底，教师可将活动与科学活动整合，让幼儿在充分熟悉小鸡的根底上进展绘画。 活动中，教师应着重引导幼儿争论大、小印章的使用方法，如：小鸡的身体是由什么外形组成的？头和身体哪个大？大印章适合印什么，小印章适合印什么？另外，在每一环节中教师都应反复强调，小鸡的头和身体是紧紧连在一起的，印画时也要将两局部印在一起
3、。 活动中的瓶盖印章可自制，应选用大小与小鸡相符的瓶盖，包上一层棉布或薄海绵，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也便利幼儿拓印时取放。 美术小鸡的教案200字范文7 观看出示小鸡，引导幼儿认真观看，感受其形状特征。 教师：认真看一看，小鸡的头和身体是由什么外形组成的？ 它的眼睛、嘴巴是什么样子的？长在哪里？ 它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？ 表现 创设情境，示范画小鸡的方法。 教师：今日我要帮鸡宝宝画像，看一看我都预备了什么工具？ 说说看，教师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？ 教师为鸡宝宝添画了什么？ 指导幼儿在画小鸡操作单上，拓印添画出不同的小鸡。 教师：还有很多
4、的小鸡要画像，我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头，再用大圆印出它的身体，把它们紧紧地连起来，最终再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。 展现展现幼儿画的鸡宝宝，共同观赏，沟通感受。 美术小鸡的教案200字范文8 1、小鸡出壳：添画小鸡的形状特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。 教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。 教师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？ （尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。） 教师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不情愿开门，我们一起说好听的话，请他开开门。 （小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳） 教师：小鸡
5、的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！ 2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）。 教师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，我用小梳子帮小鸡把身体四周的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体四周边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更美丽了。 美术小鸡的教案200字范文9 一、结合ppt，在情境中感知小鸡的特征。 （一）了解小鸡的形状特征。 1、出示ppt1：这是什么？里面住着谁？ 2、出示ppt2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）小鸡舍命地钻呀钻，最终钻了出来，看！ 3、出示ppt3：得意吗？它长得什么样子？（圆圆的脑袋、胖
6、胖的身体）我们一起来学一学。 （二）观看小鸡的各种姿势和背景。 师：这只小鸡可淘气了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？ 1、出示ppt4：这是怎样的一片草地？（密密的、绿绿的）小鸡玩得可快乐了，它还会去哪呢？ 2、出示ppt5：这些花怎么样？一样吗？（有大的，有小的，有各种颜色的）它遇到了谁？现在有几只小鸡了？它们会去哪？ 3、出示ppt6：原来它们跟你们一样也喜爱玩沙子呀！它们又遇到了谁？ 4、出示ppt7：怎么了？小鸡怎么办？（下雨了，躲起来）二、出示作画材料，了解作画方法。 （一）出示材料师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？（头小身体
7、大） （二）观赏范画，了解作画方法。 师：让我们把它们变出来吧！原来有这么多小鸡呀！还有很多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！ 三、幼儿作画，教师分层指导。 鼓舞幼儿大胆表现自己想法，依据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。 四、展现、评价幼儿作品。 师：你喜爱哪只小鸡？为什么？ 美术小鸡的教案200字范文10 一、带着幼儿学小鸡、小鸭叫。 1、教师出示小鸡、小鸭图片。 师：小朋友们，你们看这是谁？ 小鸡、小鸭怎么叫的？我们一起来学一学。 2、师：今日它们玩得很快乐，想请我们小朋友把它们送回家，你们情愿吗？跟着教师学小鸡小鸭叫。一起学小鸡
8、小鸭叫，以轻松开心的方式导入话题，调动幼儿的积极性。 二、学画栅栏与虫子。（在实物投影仪上展现、示范） 1、出示图画：小鸡小鸭的家。 师：这就是小鸡和小鸭的家，请你说说哪是小鸡的家？哪是小鸭的家？ 2、教师示范送小鸡到家里。 把小鸡图片贴在小鸡家的前面。看小鸡小鸭标识来区分小鸡、小鸭的家。通过在白板上示范绘画，使幼儿更清晰绘画的步骤，并且也能便利幼儿学习。使用转动画纸的方法作画，能让幼儿更好地把握画竖线的方法。 3、教师示范画栅栏。师：呀，小鸡小鸭家栅栏都没有，太担心全了，我们来帮它们装上栅栏好不好？ 画法：先画曲线（栅栏的横杆），再画短竖线（栅栏的竖杆）。（教师转动纸画出竖着的栅栏） 4、示范画虫子。 师：现在有了栅栏小鸡小鸭安全了，它们开头找虫子吃了，所以我们要画点虫子。 画法：用波浪线画小虫。 5、巡回指导幼儿画画。 重点指导：栅栏围圆画得大些，竖线画得差不多长短，栅栏要画得密一些，虫子不要画得太大。跟着教师空手学画栅栏。 空手学画波浪线的小虫子。 各自进展绘画。 三、展现幼儿作品，并进展评价。 展现幼儿的作品，请幼儿来说说自己的作品，师生一起进展评价。 主要从栅栏的状况来讲评。猜猜画中的人的名字，说出猜想的缘由，例：他穿的是红衣服通过重点讲评，提高幼儿的评价、审美的力量。