《《知之为知之不知为不知》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《知之为知之不知为不知》课件.pptx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雷州三中雷州三中 吴瑞慈吴瑞慈弘扬优秀传统文化，弘扬优秀传统文化，从读论语开始从读论语开始 习近平总书记在党的十九大报告中指出，习近平总书记在党的十九大报告中指出，坚坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；没有定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。中华民族伟大复兴。坚定文化自信，就是要坚持坚定文化自信，就是要坚持传承弘扬中华优秀传统文化，深传承弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，思想观念、人文精神、道德规范，结合时代
2、要求继承创新，让中华结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。文化展现出永久魅力和时代风采。【教学目标】【教学目标】1挖掘挖掘文中蕴含的文中蕴含的人文精神、道德规范人文精神、道德规范，培，培养学生的文化素养。养学生的文化素养。2联系自身学习实际，端正学习态度，改进联系自身学习实际，端正学习态度，改进学习方法。学习方法。探讨：探讨：文中节选孔子与三位弟子的对文中节选孔子与三位弟子的对话，分别从哪几方面表现孔子为人处世的话，分别从哪几方面表现孔子为人处世的人生智慧的？从中我们将得到怎样的启发人生智慧的？从中我们将得到怎样的启发？求求 学：学：做做 人：人：为为 政：政：1、2、6、
3、123、4、5、7、9、11:8、10 1 1、子曰：子曰：“由，诲女知之乎？知之由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。为知之，不知为不知，是知也。”2 2、子曰：、子曰：“不曰不曰如之何，如之何如之何，如之何者，无末如之何也已矣！者，无末如之何也已矣！”6 6、子曰：、子曰：“人能弘道，非道弘人。人能弘道，非道弘人。”1212、子在川上曰：、子在川上曰：“逝者如斯夫，不逝者如斯夫，不舍昼夜。舍昼夜。”求求 学学 求求 学：正视无知学：正视无知 勤于思考勤于思考 自强不息自强不息 做做 人人 3 3、子贡曰：、子贡曰：“君子之过也，如日月君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也
4、，人皆之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。仰之。”4 4、子夏曰：、子夏曰：“小人之过必文。小人之过必文。”5 5、子曰：、子曰：“过而不改，是谓过矣！过而不改，是谓过矣！”7 7、子曰：、子曰：“躬自厚而薄责于人，则躬自厚而薄责于人，则远怨矣。远怨矣。”9 9、子曰：子曰：“人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”11 11、子曰：、子曰：“岁寒，然后知松柏之岁寒，然后知松柏之后彫也。后彫也。”做做 人人：知知错错能能改改 诚诚信信 有有气气节节 宽宽容容 8 8、子夏子夏为为莒父莒父宰宰，问问政。政。子曰：子曰：
5、“无欲速，无见无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”10、子贡问政。子曰：子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？必不得已而去，于斯三者何先？”曰：曰：“去兵。去兵。”子贡曰：子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？必不得已而去，于斯二者何先？”曰：曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。去食。自古皆有死，民无信不立。”为为 政政为为 政：勿急功近利政：勿急功近利 勿失信于民勿失信于民 本文节选孔子与三位弟子的对话，分本文节选孔子与三位弟子的对话，分别从哪几个方面表现了孔子为人处世的
6、别从哪几个方面表现了孔子为人处世的人生智慧？人生智慧？从中我们将得到怎样的启发从中我们将得到怎样的启发？求求 学：学：正视无知、勤于思考、自强不息正视无知、勤于思考、自强不息 （1 1、2 2、6 6、1212）做做 人：人：知错能改、宽容、诚信、有气节知错能改、宽容、诚信、有气节 （3 3、4 4、5 5、7 7、9 9、1111）为为 政：政：勿急功近利、勿失信于民勿急功近利、勿失信于民 （8 8、1010）成果分享成果分享 课文仅有十二则选文，却让我课文仅有十二则选文，却让我们在求学、做人和为政三个方面进们在求学、做人和为政三个方面进行了一次心灵洗礼。可见，圣人虽行了一次心灵洗礼。可见，
7、圣人虽逝，但他给我们留下的却是优秀传逝，但他给我们留下的却是优秀传统文化的精髓所在，是受用无穷的统文化的精髓所在，是受用无穷的精神财富。所以，我们都精神财富。所以，我们都应应以传承以传承弘扬中华优秀传统文化为己任，弘扬中华优秀传统文化为己任，让让中华文化展现出永久魅力和时代风中华文化展现出永久魅力和时代风采。采。课堂小结课堂小结随堂检测随堂检测一、名句默写一、名句默写 1 1、知之为知之，、知之为知之，是知也。，是知也。2 2、，是谓过矣。、，是谓过矣。3 3、，则远怨矣！、，则远怨矣！4 4、逝者如斯夫，！、逝者如斯夫，！二、翻译二、翻译1 1、知之为知之，不知为不知，是知也。、知之为知之，
8、不知为不知，是知也。2 2、欲速则不达，见小利则大事不成。欲速则不达，见小利则大事不成。不知为不知不知为不知 过而不改过而不改躬自厚而薄责于人躬自厚而薄责于人不舍昼夜不舍昼夜知道就是知道，不知道就是不知道，这种态知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的。度才是明智的。做事情贪快就达不到目的，贪求小利就成就做事情贪快就达不到目的，贪求小利就成就 不了大事。不了大事。1 1、练练笔笔：请请从从课课文文所所得得到到的的启启发发中中选选择择一一个个作作为为观观点点，联联系系自自己己的的生生活活实实际际，写写一一篇篇感感悟悟小小短短文。文。2 2、背诵全文。、背诵全文。课后作业课后作业青年兴则国兴，青年强则国强。青年兴则国兴，青年强则国强。十九大报告把寄语青年作为结束语，十九大报告把寄语青年作为结束语，充分表明了党对青年一代的关怀和殷切期充分表明了党对青年一代的关怀和殷切期望，青年人的青春自信也必定成为中华民望，青年人的青春自信也必定成为中华民族精神气质的重要部分。族精神气质的重要部分。作为青年学生，我们任重而道远。每作为青年学生，我们任重而道远。每一个人都应自觉传承弘扬中华优秀传统文一个人都应自觉传承弘扬中华优秀传统文化，不断从中汲取丰富的精神养分，从而化，不断从中汲取丰富的精神养分，从而不断提升个人素养，不断提升个人素养，让自己更凸显青春自信。青春寄语青春寄语