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1、 第一学期教学工作总结15篇一、根本教学素养方面：“其身不正，虽令不从”。 这个为政的道理亦可以作为为师的准则。教育从来不仅仅是”解其惑“，更重要的是使学生”成其人“，所以教师的典范示范作用不行无视。既然我已经从事这个职业，就应当负责，坚持给学生一个好的引导作用，尽力盼望学生无论成绩好坏，至少在做人方面不被人诟病。”古人有云“三日不读书，言语无味，面目可憎”，为使自身的修养能够得到提高，课余时间也应当阅读大量的书籍，但是这学期的阅读量却少之又少，我应当进展反省，以期更好地完善自身。 二、语文教学方面：虚心求教，摸着石头过河。 本学期我担当高一语文教学工作。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提
2、高语文教学质量无疑是至关重要的。 从语文教学理论和语文教学学问上来说，虽然在大学系统学习了这方面的学问，但是真正落实到实践上还是颇具难度。如何做到以学生的需要为主呢？如何采纳多种引导方式引导学生活泼思维呢？如何做到有效课堂呢？种种问题不断涌现，在询问了我的师傅，观看其他语文教师的课堂之后，我朦模糊胧中有以下几点感受： 1、自身的语文素养不够，教学不够自主。语文的教学首要是教师自我的感悟与理解，这需要肯定的语文功底。我对于一些课文的理解还太过浅薄与片面，总是依靠过去残留的古板的学问印象以及随处可见的教学参考书和网络资源，自己很少静下心来去细读课文，获得个人独特的阅读阅历。试问自身都是一知半解该如
3、何教好学生，又试问拿别人嚼过的残羹冷炙来教学生，学生能从中吸取多少养分？ 2、教学思维定式。我总是习惯于自己掌控整个课堂流程，生怕不能完成课堂教学任务。但是认真想想，学生究竟能从我们日复一日的课堂中学到多少，能够养成对文本的阅读习惯，能够养成对语文学科的喜爱吗？ 从师生关系上来说，初进课堂，我对师生之间的关系处理方面也倍感困惑，尤其是一些对语文学科不感兴趣甚至反感的学生，我应当如何对待？在不断观看其他教师的处理方式，以及和一些教师进展沟通以后，我开头仿照，但是效果不尽如人意，在这方面，我自觉也是任重道远，理应早日形成自己的一套方法。 虽然总的来说，我并不满足本学期的工作状况，但是也不能够忽视自
4、己为融入工作所做出的努力。新的学期马上到来，而我的教学生涯刚开了个头，仍需连续加倍努力，争取成为一名优秀的语文教师。 第一学期教学工作总结2 本学期我们仔细贯彻落实县教学工作会议精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，围绕“主动有效”课堂新一轮达标工程这一工作重点，立足课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步加强师资队伍建立，提高教学治理水平，促进教学质量的提高。 一、注意课程规划治理。 学校按上海市的课程标准、课程规划要求，开齐课程、开足课时。学校开设了十一个兴趣小组，每周三下午第七节课进展，辅导教师同时做好活动记录。教育处于每学期开学前制定出教学工作规划，排好课程表，
5、发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必需上交教研、教学工作规划，班主任工作规划，并装入教师业务档案。由教育处、教科室、分别检查各教研组规划、教师教学规划落实状况。强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，加强巡课制度，课表上外墙，严格催促教师自觉按课表上课，杜绝考试课目挤占非考试科目现象的发生，促进学生全面进展。 二、加强师资队伍建立，提高教师专业素养 1、加大师资队伍培育力度，始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首要位置。努力提高全体教师的综合素养，这是学校工作立于不败之地的保证。组织和鼓舞教师学习新课程理念，充分利用校本资源，
6、对全校教师业务水平和现代信息技术再次进展全面培训。 2、进一步加大骨干教师的培育力度。骨干教师的数量和质量是学校教育事业进展的重要标志。我校骨干教师无论是数量上还是质量上可以说还有很大一段距离。因此，我们致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。在进一步完善教师教学工作定期检查、随堂课教学调研、上课、评课的过程中，发觉和培育骨干教师。 3、加强教研组长队伍的建立，提升他们的讨论力量、指导力量和辐射作用。通过这一批人的辐射和带头作用，带动全体教师潜心教学、共同进步，逐步形成良好的业务研讨气氛，努力提升校本教研活动的质量，组织开展教研组间的沟通讨论活动，以提升教研组活动的质量。 4、着力培育青年教师。近年
7、来我校引入的6名新教师，为了使他们尽快成长，进入角色，适应教学工作，学校特制订青年教师的培育规划。 本学年学校将连续采纳上学年的“师徒带教”的新老传承机制和方法去做年轻教师的培育工作，详细做法是由县教学能手、校骨干教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，即通过指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师业务水平的提高。 教研组在青年教师培育的有效措施还有所谓的“先承接再提高”的方法，详细做法是先要求青年教师必需跟随骨干教师全程听课和参加完成课程教学全部环节，然后青年教师提出自己的提高和改良意见，从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够到达“百尺竿头更进一步”的培育效果。 这是学校
8、在青年教师培育方面的另一个有效措施。其中：“走出去”包括选派青年教师常常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请有关专家、名师前来讲学。这些措施不仅能培育我们的青年教师，而且能使我们的课程建立汲取他人的胜利阅历和做法。 教研组定期组织教学研讨，使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的学问共享，从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的把握。 三、加强教研组建立，提高活动质量。 1、加强教研组治理，进一步提高教研活动的实效性。教研组是教师教学讨论的主阵地，是学校实施教学治理、进展教学讨论的基层单位，是教师成长成材的摇篮。为充分发挥教研组在学校教学中的治理作用，教育处依据
9、上级文件精神，结合我校以往教研组活动的实际状况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探究课题引领下的新型教研形式。每个教研组双周周一下午组织教研活动，活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。同时，参照县“合格教研组”的条件，要做好活动资料的积存与整理工作，教研活动要做到常常化、专题化和系列化。 2、完善教研组长的例会制度。各个教研组要创自己的特色，教育处定期组织阅历介绍和沟通活动，在上学年“优秀教研组”评比的根底上进展反思、总结，取长补短，共同提高。 3、加强集
10、体备课，开展精细教研。对“教材分析、学情分析、目标制定、课时划分、教学设计、作业布置、课后反思”等方面作重点讨论。年级组定期组织教材分析，了解编写意图，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，优化备课活动，提高备课成效，以保证三十五分钟课堂教学的有效性。对现成教案要依据班级实际进展分析、修正，并在教学过程中加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。 4、仔细组织教师参与跨校联合体教研活动，积极制造和利用时机让教师外出学习观摩，以求开拓视野，增长见识，学用结合，提升素养。 四、加强精细化治理，提高教学质量。 进一步完善并健全教学五环节的检查、反应、评价制度，制定“
11、教学常规检查制度”，对教师业务进展跟踪调查，并制订相应措施和要求。学校严格根据教学工作要求，加大常规工作的检查与指导力度。 备课：以新课程理念为指导，仔细研读课程标准，在仔细钻研教材、理解和把握教材的同时，仔细分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习根底，从学生实际动身，结合自身教学阅历，对供应的学科教学设计参考进展添、删、调，形成适合本班学生实际的教案。要求仔细进展学情分析，教学目标的调整，对每课时的教学过程至少有三处以上的修正内容，课后撰写教学反思和重构。其中5年（包括5年）的青年教师、转岗3年（含3年）的教师和县级骨干教师不得使用学科教学设计参考。学校对考试学科和非考试学科教师的
12、备课状况采纳普查、自查、互查、抽查、展现的形式进展检查指导。 上课：本学期，我们仔细贯彻县教学工作会议精神，深入推动“主动有效课堂”达标提升工程。一是组织专题讲座、写学习心得等活动，提高教师的思想熟悉。二是组织并落实教师 “人人上一堂实践课”的活动，做好过程中“活动安排表、上课教案、课堂评议、研讨活动”等资料的积存工作。三是组织并落实与“主动有效课堂”相关联的教学比武活动，如：教学设计、教学课件评比活动，优秀的主题教学设计送县参赛，有多位教师获奖，于守丽、张萍获二等奖，还有六位教师获三等奖，在活动中提高了教师的专业素养。为向35分钟要质量，特提出如下要求： 校长、副校长、教育主任每学期听课至少
13、30节，每次听课后要准时检查教案，与授课教师沟通意见。仔细写好听课记录，写出评价意见。重视教师间的听课与评课。听课教师将听课记录和评课意见以书面形式上交教育处。学校不规定详细的时间和听课的内容，只规定听课的数量，骨干教师、教研组长12节，其他教师8节，但各级骨干教师和学校选定的示范课有关教师必需参与听课，青年教师只要有空都必需去听课，同时完成书面评课。听评课的完成与否和校本研训学分挂钩。听课必需有程序，重在研讨与解决一些实际问题，保证有规划地完成肯定量的有针对性的听课治理。使教师走进课堂成为质量的落点，落实研训部的根本要求，也是教师专业成长需要。 作业布置与批改： 1、要求教师依据学生根底状况
14、和承受力量设计不同层次的作业，仔细讨论课内课外的训练，科学合理地布置作业，要求在备课笔记上得到表达，能够看到详细作业的分层要求。 2、开学初学校向各学科教师提出了作业数量的要求和教师的批改要求。明确规定不同年级的作业量（高年级不超过3035分钟/学科；中年级不超过2025分钟/门；低年级一般不布置家庭作业，如必需布置则原则上不超过15分钟/门）。 3、作业要提前设计，明确要求教师在备课过程中就精选好有关作业，作业题要有代表性、针对性。在备课笔记检查和听评课时对作业布置与作业内容有特地的评价指标。 4、作业批改准时。要求学生写上作业的时间，教师写上每次作业的批改日期。教育处不定期组织人员进展抽查
15、和学生访谈，以了解作业的总体状况，并做好相关记录与反应。 5、重视作业的面批。在小班化教学的条件下，一般性的作业要求教师进展面批。以加快作业信息产生和反应的速度，以利教师准时查漏补缺，并培育学生准时发觉问题、解决问题的力量，提高作业的效率。 6、重点学生需写简要评语。特殊是学困生的作业要求教师写上简要的评语，哪怕是学生微小的进步也要加以确定。 7，学校定期或不定期组织检查学生作业，并对教师的作业批改状况进展全面检查和评价，准时发觉问题和解决问题。同时建立优秀作业展现制度，积极开展优秀作业展现沟通活动，树立典范，鞭策后进。 辅优补差： 1、加强学生课外活动治理，组织形式多样、学生喜闻乐见的活动，
16、不断丰富学生的课余生活，培育学生共性特长。本学期，学校组织开展了“艺术节”、“科技节”等群体性综合活动和语文听力朗读、探究性活动成果展现评比活动，有活动方案、活动记录。 2、建立学校、班级两级学困生治理档案，对学生的学业成绩有跟踪性记录，并对他们的智力状况、家庭教育、学习习惯、学习态度等状况进展共性化分析，制定出针对性强的教育教学对策和转变目标。 3、提倡每个教师重点跟踪带教一名学困生，学期完毕撰写一篇转化学困生的案例，并组织案例沟通评比活动，准时总结提炼和积存阅历，辐射优秀教师的胜利做法。 教学质量的监控： 1、加强日常性教学质量的过程性治理。一是每学期初制定教学质量监控规划，明确测试学科、
17、时间、方式、责任人等内容。二是考试学科学科负责人指导并要求教研组长把好单元测试命题关、质量分析关。三是非考试学科负责人依据期初教学质量规划组织安排好阶段性测试，指导相关学科的教研组长或教师做好测试方案制定、测试过程治理和测试结果分析等工作。 2、仔细做好终结性教学质量监控工作。各学科负责人把好期终各学科试卷命题关、监考关、阅卷关、成绩统计关和质量分析关。教育处要指导各学科教师进展有效的质量分析，避开教师或教研组长简洁化、应付式地完成任务，形成学校领导、学科负责人、教研组长、教师分级进展质量分析制度。 3、科学有效地进展教学质量绩效考核评估。在严格质量监控过程、科学质量分析的根底上，学校要组织考
18、核小组成员对教师的教学质量工作进展考核评估，以到达鼓舞先进、警示后进的作用。 4、每学期学校至少进行一次由教学副校长或教育主持的教学质量分析会，实事求是地分析成绩，找出问题，制定对策，提出下一阶段的工作目标。 五、今日行动规划、小班化教育工作 1、依据县教研室提出的今日行动规划“六个化”（教学课程化、训练日常化、活动有序化、成果外乡化、家校一体化、考核制度化）的要求，结合本校实际现状，各工程负责人从六个方面对前期工作进展回忆，总结得失，结合工作实际，制定切实可行的“工程实施规划”（详见表五）。 2、开展好“小班化教育”讨论，用小班化的教育理念来指导我们的教育实践。学校以“打造主动有效课堂，提升
19、小班化教育质量”为工程推动主题，开展“小班化教育背景下主动有效课堂的教学五环节”系列研修活动。本学期，校级层面要求教师人人上一堂亮相课，组织参与“小班化教育”阅历征文活动和“主题教学设计”专题比武活动，分别评比出等第奖，学校赐予肯定的嘉奖。 六、其他常规工作 1、加强信息技术治理，提高信息化教育和应用实效。连续以应用为导向，加强信息技术教育，充分发挥现代信息技术的作用，加强现代信息技术同学科教学的整合，促进教育治理和教学工作效率及质量的提高。 2、加强体、卫、艺、科工作。严格执行中小学体育课程标准，落实“三课、两操、两活动”，确保学生每天一小时体育健身活动时间。以跳绳、踢毽子为群体运动工程，立
20、足校园，深入开展学生阳光体育运动。贯彻落实国家学生体质安康标准，做好学生体质安康测试工作，有效促进学生体质安康水平的提升。开好校园运动会，选好苗子，加强训练，提高训练实效。 3、科技教育连续立足于抓普及，促提高。连续抓好科技普及教育，开展科普活动，突出重点工程、优势工程建立，开展兴趣组活动，提高活动质量，提高参赛获奖率和含金量。 第一学期教学工作总结3 学期马上完毕,回忆这一学期,本人能够努力工作,仔细学习,从多方面进展信息技术教学和治理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与圆满,现总结如下: 一、教学方面 1、备课 开学初,依据学校要求,仔细写好教学规划,提前备好课,写好教案。平常做到
21、周前备课。备课时仔细钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我积极制作课件,预备各种直观教学软件,搜集制作各学问点优秀案例展现给学生。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的力量。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对学困生进展手把手
22、的辅导,课后准时做课后记,找出缺乏。 3 、收获 本学期指导学生参与县教育局组织的中小学电脑作品竞赛活动,取得优异的成绩,其中九年级的冯家宝同学的电脑绘画北京欢送你获得初中组一等奖，八年级惠志新小荷获二等奖、唐旭的电脑动画跷跷板获三等奖，九年级林达志的电子报刊鸟语林获二等奖。在教学工作上，除了圆满完成教学任务后，本人还代表市参与了省信息技术优质课大赛，获得省级二等奖。在以后的工作中我会不断努力，争取更好的成绩。 二、个人学习: 积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习网络学问,学习制作网站,为学校的教育教学效劳。 三、努力方向
23、: 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生信息素养的培育。 2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。 5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫, 争取在一年一度的多媒体课件大赛上取得好成绩。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中
24、的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 第一学期教学工作总结4 弹指一挥，又临期末，每一个充实而劳碌的学期都会是我们教学生涯中那坚实的脚步。回忆本学期，总结如下： 一、积极听课，准时反思 本学期有幸参加了校听课组，每个周五几乎都能倾听到各具特色的语文课。课堂上，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，不仅开阔了我的思路，使我增长了不少见识，也为自己的备课积存了丰富的素材，也对自己跟学生的相处有了肯定的启发。 二、紧抓作业批改，注意学困生辅导 作业的检查和批改，是检查学生学问把握状况的重要途径。坚持作业仔细批改，
25、这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉，从而能够依据学生的状况，科学地调整自己的教学。而对于班里的学困生，不管是课堂还是课外，我们更多的应当给关爱、急躁和等待。就像作业的二次批改也是更多的效劳于这些学困生。 三、重视朗读品悟，课堂书声琅琅 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义
26、内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 四、学以致用，架好写话到写篇的桥梁 三年级的孩子写篇刚刚起步，写作技巧更需专心培育。本学期，结合课文学习，四种说话形式的运用，四字词语的运用，还有拟人句和比方句的运用，我大力鼓舞孩子在自己的写作中迁移运用。而，总起句，过渡句，包括首尾照应，排比句，则是稍稍渗透。同时，我一再强调写作文来源于生活，写真事表真情。可喜地看到孩子们的写作水平都有相应的提高，的确美事一桩。 五、注意课内外结合，促进全面进展 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。”学生的全面进展，不能只靠把
27、握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。 1、课堂上，给学生更多活动的时间和空间，让学生动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂动起来，学生思维活泼，能在活动中认知并稳固。 2、课外，鼓舞学生多参加有益的活动，收集各种名人故事、自然学问、社会动态让课外成为认知的其次课堂，多实践多积存，不断充实自己。有了课外的积存，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素养。 每一个学期的完毕，预示着新学期的又次起步，所以我会连续严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，难求尽善尽美，只盼望一路成
28、长，一路收获。 第一学期教学工作总结5 本学期，本人担当初一语文课教学和教研组工作。一学期来，本人以学校及教育处工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自我的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务本领，经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作
29、纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时到处以一个优秀教师的标准来要求自我，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生
30、的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，进取参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课-节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，进取撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并进取在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方
31、法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 下学期改善的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习进取性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本领; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 6、群体育人方
32、面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 第一学期教学工作总结6 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学本领等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面 一年来我一向担
33、当高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教育教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神个人工作总结，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不一样，思索的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，
34、成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次一样，本领一样的情景下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本领并且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类
35、文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来稳固提高。经过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”，如何利
36、用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达本领都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自我常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平常，自我还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢
37、效果。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对教师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并进取进展各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，进取到遥远学校支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。
38、 这学期，五星学校担当了课题讨论的工作，在此项工作中，我先后担当了课题讨论展现课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。 第一学期教学工作总结7 这学期本人担当四年级语文科目的教学，仔细执行学校教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作回报如下： 一、我的教学思想： 语文是工具学科，进展学生综合语文素养是关键。始终
39、以来我谨记“一切为了学生的长远准备”。尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的进展学生的素养。为此，我不断提高自身素养，向有阅历的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论学问，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条非常重要而又非常坎坷的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素养进展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改)。以“单元”为单位，先让学生写作，发觉学问缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学完毕后再进展作文讲评和修改。从而来内在的进展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文根本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我信任在
40、教师的教育思想的根本转变后学生也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给学生学问，更重要的是为以后的连续学习打下坚实的根底。 二、教学工作的详细措施 1、实行各种方法，不断提高教学效果。 首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其次，鼓舞学生课下稳固、探究，这是对课堂很给力的帮助。在作业设计上力求有效、好玩，不断创新。这个学期，我连续改良“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改良。为了全面提高效果，采纳了一些共性化的方法。例如，每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录，随时可以拿出来看看
41、。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发学生的写作热忱，进展学生的创作才能。另外还布置阅读作业，比方爱的教育等。 2、引导课内课外阅读，不断提高学生的学问积存广度。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外阅读的积极性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展现、沟通，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。 3、加强各项训练，培育学生根本技能。 针对学生的年龄特点(例如遗
42、忘快，奇怪心强，机械记忆力量强等)，分析了解学生详细的语文力量学问缺乏，有序有方法地进展一系列的专项训练，既提高了学生的学习兴趣，有反正了学生的力量，养成了良好的习惯。在教学中发觉问题，然后学习探究，讨论适宜的教学方法，让每个学生充分参与。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写;课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛;为了加强学生的书写速度我在课前进展了“两分钟抄写竞赛”的专项训练;为了加强学生的书写速度我在课前进展了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。 4、时刻培育学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和学生的学
43、习。这个学期重点培育的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做标准作业。我常常和学生说：“字如其人，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。 三、
44、所取成绩。 本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成绩，圆满完成了开学前所制定的教学目标。学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。学生的.语言综合运用力量有所提高。学生的语言积存有所增加。课外阅读的有了肯定程度上的进展。 四、存在问题。 一个学期下来，我感觉还存在这很多缺乏：没有能全面，多层次提高学生语文水平;作文水平坦体偏低，指导训练力度不够;教学个人素养不强(写字、朗读、阅读课外书);作业设计缺乏，不够有效(低效)。 第一学期教学工作总结8 本学期我校以迎接国家义务教育进展学校检查为重点，以提升教师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，推动学校校本教研
45、的进展，提高新课程教学的实施水平，提高教育质量。现将本期以来我校的教学工作进展全面总结，总结如下： 一、关注课堂教学，抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，开学初学校领导班子成员就深入到各班进展了推门听课，通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发觉课堂教学中的问题并准时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。在10月份还开展了人人一节好课活动。教师们向课堂要质量，大力进展教学改革，各位教师细心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，培育学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练
46、”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲准时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培育学生良好的学习习惯，关注学生的心理安康。 二、推动课程改革，试验好新教材 本学期一年到三年都使用了国家新编订的新教材，每位任课教师仔细熟识新教材，适应新教材，结合班级学生特点，重视学法指导，提倡学生主动参加，乐于探究，培育学生收集和处理信息的力量，猎取学问的力量，分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。加强毕业班教学工作、一年级新生的入学教育，了解毕业班教学进度，与毕业班教师共同商讨毕业班教学、复习工作；针对一年级新生开展入学教育，使之快速适应学校的学习生活。 三、强化教学常规治理，标准教学行为 全面落实课程规划，课程设置做到开齐上足，坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，抓实常规，并力求常规与创新的有机结合，保证教育教学任务全面完成，坚持依法治教，严格执行课程规划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置治理，连续细化教学治理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规治理为重点，不断标准教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对巡课过程中发觉的问题，准时将状况向全体教师进展通报分析，进