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1、 第一学期班主任工作总结(集合15篇)一、重视专业思想教育，促进学生专业素养的养成。 汽修专业由于其行业的特别性，对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始，对专业方面的了解甚少，更谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教育工作规划，针对当前形势和学生实际状况，利用一切可以利用的时间和方法，对学生进展专业思想教育。向学生灌输“干一行，爱一行，专一行“的思想，培育学生“严谨、细致“的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。 二、抓好常规治理，标准学生的言行举止。 常规治理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素养不统一，大局部学生以前都有一些不良嗜好，如：吸烟、泡网吧、不
2、遵守学校规章制度等。针对本班的班情，坚持学校与家庭相结合，齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥；坚持教师指导与学生自治相结合，自尊自律。法制教育与日常行为标准教育同步进展，培育学生遵章守纪的自觉性，教育学生不要无视“睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博“等看似无关紧要的小节，慢慢积小成大，不当心便酿成大祸，走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心，消退障碍，从小事做起，从点滴抓起，从“一日生活制度“的严格实施做起，彻底矫正不良行为，依法律己，依法做人，培育向上、向善、向美的优良品行，在家做一个懂事孝顺的好孩子，在校做个礼貌的好学生，在社会做一个遵纪守法的好公民。 三、强化班级
3、学风建立，帮忙学生明确学习目标。 不难看出，职校学生在学习态度、学习方法等各方面都存在着很多的差距。要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气，让学习好的同学来影响学习差的同学，使好的更好，差的有所进步，并不是一件简单的事。这学期，我常常对学生加强专业思想的教育。教育学生对于中专生，我们重点培育的是动手力量，现在社会需要的技术人才。我们只要仔细把自己的专业技能提高，再辅于肯定专业理论学问，肯定会比那些空有理论学问的大学生强。工厂老板喜爱的是能做事的能，并不是站着指挥的。寻常上课，都是以够用为主。消退学生听不懂专业学问的心理压力。寻常让他们完成一些难度适中的题，让他们找回自己的成就感。
4、只有有了成就感，才能谈更大的学习目标。对于中专生而言我们的学习目标：做有一技之长的技术人员。 四、下学期的工作要点： 1）抓好常规治理，标准学生的言行举止； 2）专业思想教育； 3）法制教育和安全教育； 4）班团干部队伍工作的指导； 5）班级学风建立； 6）学生专业技能的训练。 第一学期班主任工作总结2 本人担当五年一班的班主任我深知作为一名教育工，要喜爱每一个孩子，敬重每一个孩子，接纳每一个孩子，信任每一个孩子都是将来的栋梁之材，做到有教无类。所以我们班级的治理宗旨是活而不乱。爱护孩子的天性，让班级成为他们自由活泼的天地，同时班级也有着严格的约束力，以保证班级的有序和谐。 我们是一个由38人
5、组成的大集体，要做到“活而不乱”，建立一个良好的班级自我治理机制很重要，让学生自我治理，自我监视，这样既能培育学生的责任感和自觉性，还能减轻教师的工作负担，让我有更多的精力关注每一个学生的各种需求。“没有法规不成方圆”，一个班集体的良好运作固然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，假如班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。所以，我们的班级治理从以下几方面绽开： 1、自己制定班规和相应的奖惩措施 给班级提要求：养成良好道德素养、行为习惯、学习习惯，营造文明向上、团结奋进的学习气氛。明确了要求，进一步制定措施。在详细实施过程中，这样的制度由于有群众根底，故而有生存的空间，也最
6、终保障了班级各项教学活动的顺当实施，我觉得为了加强班级治理力度，促使同学们自我治理、自我约束，还必需有相关的制度标准作保证。班会课上征求同学们的意见，制定适合我们自己的班规。包括仪表、卫生、学习、纪律等，成绩优秀的，作业按时完成的，做好事等赐予加分，违反纪律、乱扔纸屑、不完成作业、不完成值日工作等进展扣分。以鼓舞为主，树立班级典范，对于习惯不好的学生急躁教育，发挥集体的力气帮忙他，我信任通过这样治理，学生肯定会比以前表现得更好。 2、建立班级纪律小组 每组4-8人，轮番当组长，负责记录组员每天的表现，这里我们提出的要求是：报忧更要报喜，组长的职责不仅仅是“抓错误，提问题”，更多的还要记录小组中
7、今日表现好的同学或者有进步的同学。每周五上报，下周一反应结果，评比出“班级守纪小明星”依照班规奖惩表现优劣的同学。 3、培育得力助手，更要全员参加 班级要带好，班干部很重要。虽然所带的班级是高年级，但有些班干部工作起来未能让人满意如意。所以开学初便指导他们如何开展工作，在班级内不断地树立小干部的威信，使它们能独立地治理好班级。现在，每天的早读课由语文、数学、英语班长负责，各组的卫生值日工作由小组长负责，学生执勤由生活委员负责，每天的卫生常规工作由当天的值日生催促负责，各个班干部各司其职，班级工作有条不紊地进展着。仅仅是班干部做好本职工作，是不能建立一个优秀班集体的。只有让学生在集体中充当适宜满
8、足的角色，使他们真正感受到自己是集体中不行缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能布满生气和活力。因此，在班集体工作中，我积极制造条件，与学生坦诚沟通，广泛征求大家的意见，让学生担当主角，给学生供应自我治理、施展才华的舞台，广开各种渠道，鼓舞学生积极参加班级治理。开学之初，我首先向学生们强调他们在班级中应具有的仆人翁地位，强化学生的主体意识和参加班级治理的积极性。然后鼓舞学生依据自己的实际把自己想担当的职务写下来，我再统筹安排，尽量遵照学生的意愿和班级整体状况委以职责。 4、结合学校的要求，开展丰富多彩的班级活动 本学期，学校开展了以“责任教育”为主题的各种活动，在大活动下，我们班也
9、不甘落后，积极响应开展了一些活动，比方“知礼明责”主题班会活动，“五尊无不、小学生守则、标准”等评比竞赛等等。学校的其他文体活动我们也是积极参与，小制作、小创造和科技论文评比我们也取得了不错的成绩；秋季运动会上，我们也是发挥了我们的优势，取得了多个单项竞赛一等奖和团体第一的好成绩。 5、开展心理活动课 熟悉自己表扬自己做最好的自己，这是我们心理活动课的内容，通过心理嬉戏、心理测试等活动，让孩子们能够更全面、真实的熟悉自己。从这种活动中，学生能够发觉自己身上的闪光点，进而放大这种闪光点；发觉自己身上的缺点，在同学教师的帮忙下，努力改正这些缺点。 6、家校联系，形成合力 学生每天约有75%的时间在
10、家庭学习生活，他们的许多行为习惯受其家长影响颇深，因此，争取家长的理解和协作，形成家校教育的合力在班级治理中就显得尤为重要了。开学之初，我就请家长们将自己的孩子在成长过程中遇到的问题写下来，解决了的写出解决方案，没解决的写出自己的困惑。我再对家长的问题进展归类整理，借家长会的时机和家长们沟通寻求解决途径，以此拉近和家长的距离，争取家长对我们班级治理中许多做法的支持。家长们感到教师和自己一样是真心为孩子的进展着想，这样在开展班级工作时，家长就站到了我们教师一边，和我齐心协力管教学生，我的一些工作也变得轻松了不少。 在一系列的班级制度的标准下，班级活动的开展中，我们的班级体富有生气和活力，同学们在
11、各项活动中表现突出，连续两年获得了校级、区级优秀班级荣誉称号。这是学校对我们的确定和鼓舞！ 我喜爱我的班主任工作，由于在我心中：一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸。班主任就是这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计！在将来的班主任工作中我还有许多设想，许多期许，我会更加严格的要求自己，充实自己，为更多的孩子导航好这艘船，将他们送到他们幻想的此岸！ 第一学期班主任工作总结3 闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨
12、大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点： （一）深入学生生活 实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、安康状况、生活经受、共性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及根本倾向，制定出切实可行的教育规划。 同时，在与学生日常的实际接触中，能准时地把握班级的动态，对班级新消失的有利和不利因素能随时予以详细的引导和掌握。固然，班主任的治理决不是“巡警和看管式”的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的过程。孩子们盼望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，盼望得到教师的敬重、爱惜和关怀，盼望
13、能直接得到班主任的多方面教导。我抓住这一契机，深入学生，对他们布满热忱，他们便对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便胜利了一半。 （二）用自己的双手给学生做出示范 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批判，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。 从今后，教室地面开头清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也屡次获得卫生流淌红旗。正所谓“话说百遍，不如手做一
14、遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，顺手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育竞赛中，准时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“无声胜有声”的独到效果。 （三）加强与家长之间的联系 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒散的学生较多，平常我都留意做好这个工作，特殊是那
15、些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了肯定得效果。 1、充分利用致家长的一封信总结阶段性的工作，指出需要家长协作的地方。本学期，我班共发出8封致家长的一封信，从学习习惯的养成、健身规划的实施、卫生的保持、安全防范、复习规划、家庭教育调查等多个方面对家长作出了总结和提出了要求。依据家长反应的状况，大局部家庭都能依据要求积极落实，取得了良好的收效。 2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的预备。会上，与家长探讨了如何培育孩子良好习惯、如何帮忙孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，许多家长也集思广益，提出了
16、许多建立性的意见和建议。 3、准时通电话与家长联系。电话联系比拟迅捷，也比拟能抓住问题的关键。针对班级一些特别的同学，与家长常常保持电话联系，彼此沟通家校状况。针对个别大事：犹如学未请假也未到校的状况；连续几天作业不能准时上交的状况；近日学生思想行为，身体状况特别等状况，都会准时与家长电话联系，反映状况。有些家长也习惯主动打电话给教师，反映孩子的状况。 4、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的公布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个网络准时公布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习状况、学习进度以及存在的普遍性问题，都准时把握，以便实行相对应的措施
17、。 5、通过班级博客这个平台与家进步行沟通。这个平台最近有许多家长都能积极参加互动。到班级博客扫瞄、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与教师的沟通，感受班级文化的建立，学习家庭教育学问。 孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区分不怜悯况，进展全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到翻开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和胜利率。我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 第一学期班主任工作总结4 20xx20xx学年度第一学期班主任工作总结 七年级上学期就这样
18、匆忙地完毕了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧，不过还是欢乐多一点吧！本学期本人担当七（3）班的班主任工作，第一次做七年级的班主任，面对这班满怀向往与盼望、活泼乱跳的孩子们，我欣然与他们一起成长，尽我最大的力量教育他们熟悉自己、提高自己。在这个学期我主要做了如下的工作： 一、全面了解学生。只有了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此开学初我就利用军训的那几天经常和他们待在一起，常常走访宿舍，像个大姐姐一样与他们谈心谈天，以最短的时间取得他们的信任。从学生们的口中可以挖掘到许多平常我所不知道的信息，谁在小学时干过什么特殊的事情，谁比拟淘气捣蛋等等。这些都为后来的班主任工作做了
19、很好的铺垫。 二、抓好班级治理，制定合理的班规。国有国法，家有家规，无法规不成方圆，因此开学初我就依据中学生日常行为标准和学校的规定，再结合本班的实际状况，与学生们一起制定了七（3）班的班规，奖罚清楚，都有详细的方案。还让学生们自拟班级口号，自选班歌，这些都能让学生们产生剧烈的归属感，增加班级分散力。 三、重视班干部队伍的建立和治理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气。依据实际需要，本学期进展了两轮的班干竞选，都是让学生们相互竞争，民主评比。第一轮班干队伍是在开学初建立的，由于当时彼此不太了解，都是选胆子大
20、的同学，后来发觉班干中有相当一局部同学抑制不住自己，不能够起到很好的带头作用，威信力不强，因此期中考试后又进展新的班干竞选。这一次，我留意到好几个同学力量不错、责任心强的，于是私底下找了他们谈天，并鼓舞他们积极去竞选。后来，其次支班干队伍建立了起来，他们用实际行动取得了同学们的信任，信服力度很高，因此，我的工作开展起来也比以前顺当多了。 四、注意德育教育，以身作则，培育学生良好的习惯。作为班主任，我觉得教给学生学问是其次的，更重要的是教会他们怎么做人，没有良好的行为习惯，就算学生有多聪慧也是徒劳。平常我很注意卫生，因此制定了一份教室和公区的值日表，把工作落实到每个人身上，谁不仔细谁负责，平常让
21、劳动委员监视并每天想我汇报状况。此外，平常在教室看班时，看到有垃圾或者凌乱的地方，我也会催促学生去弄洁净，经过屡次提示，他们渐渐养成了习惯。 五、以爱为主、以情动人、以理服人，做好学生思想工作。学生学习努不努力、快不欢乐，都与班级的气氛有关。一个好的班集体不是看个别学生有多棒，而是看整体，团不团结，假如班集体分散力强，那么全部的活动开展起来都会事半功倍。开学初，大家彼此不熟识，而且他们处于身心进展的青春期，把男女生区分得很开。为了拉近他们的距离，为了嘉奖他们体操竞赛拿第一，我给他们举办了沙拉节，一组中有男有女，大家一起选购食材，一起想出不同的办法，一起合力完成，大家的沟通多了很多，慢慢地大家就
22、熟识起来，有时在学习上他们也会相互帮忙。 六、重点关注学困生、淘气捣蛋的学生和家庭环境不太好的学生。我们班学生整体上成绩处于中等上，成绩处于上游的有一半，但也有相当一局部学生根底比拟差，而且他们上课会简单走神。有好几个很淘气、好动的学生，常常由于一些小事而惹麻烦。还有些家庭是单亲或者是离异的。对于这一些学生，我赐予更多的关注与关爱。我常常找他们谈天，了解他们内心最真正的想法，然后赐予我的理解与帮忙。真心对待学生，他们也会感受到那份爱，然后学会去关怀他人。 七、积极协作各学科教师，多与家长沟通，更好地治理学生。每隔一段时间，我都会主动向各科任教师询问一下本班学生的纪律和学习状态等，然后再找出针对
23、性的方法去解决。为了更好地治理学生，让家长协作工作，有时也会主动给家长打电话，了解学生的状况，并把学生在校的状况告知家长，取得家长的信任。为了让学生在周末更好地完成作业，每周五我都会让学习委员把周末作业写给我，然后以短信的形式发给家长，让家长帮助监视学生学习，让学生养成良好的学习习惯。 工作中的缺乏： 带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消失了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有局部厌学，上课喜爱发愣或淘气捣蛋的事也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有阅历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进；面对学生，我将连续尽我最大的力量，伴他们安康欢乐地成长！
24、 梁晶晶 20xx年1月20日 第一学期班主任工作总结5 时间过得很快，一学期立刻就过去了，回首这学期的班主任工作总有些感慨。没有回望，就没有反思，也就没有成长。下面我就来谈谈我这学期工作上存在的一些问题及取得的点滴成绩。 一、存在的问题： 1、沉醉于昨天的成绩当中，面对新学期新的任务有些懈怠。这学期我们开学初进行了“秋季运动会”，其竞赛内容与去年的大同小异，所以我就没有怎么专心预备，当体育教师提示我时，让我们抓紧时间去练习时，我不屑一顾，我告知他，这些竞赛工程对于我们班学生来说，那不事，说句心里话，我压根就没把这件事放在心里。那么很自然，我们也没有去练习，以至于我们在竞赛中输得一败涂地，即使
25、给了我们些奖项，那也是出于体育教师对我们的怜悯与怜悯，尤其是在发奖时，看到别的学年，他们取得优异的成绩，而我们什么都没有获得时，而且还被人家怜悯着，这种味道真的是不好受。通过这次竞赛，我深深的懂得什么是骄兵必败。通过这件事，我明白了，人是不能活在昨天当中，学会归零，无论昨天是胜利还是失败，都应当学会遗忘，以全新的自我迎接明天，这样我们的人生才不会有圆满。 2、面对学生犯一些错误，不能掌握好自己的心情。私下里和学生们谈天，他们说上语文课要学会察言观色，要随时留意着教师的心情变化，否则简单说话惹祸。于是我就急躁引导学生他们，为什么上语文课会有这种感觉，学生们说，由于教师的心情变化得很快，刚刚还是晴
26、天万里，过一会还不知是怎么回事，教师的心情好像已发生了很大的变化，而且教师的语言、教师的心理有时让人很难琢磨，不知她毕竟想要说什么，想要做什么。然后我回到办公室，我就回忆学生说的话，想想自己的言行，尤其是在学生犯错误的时候，我批判他们越说越生气，然后声音就掌握不住了。声音很大。心情有些失控，有时说话，有些不恰当。以后我在与学生沟通时，我要努力掌握自己的心情，以免损害学生的自尊心。 3、对学生了解不够深入。有些时候对学生的评价，不够正确，不够全面。简单犯以偏概全的错误。当我们指出学生错误的时候，或许我们看到的只是外表现象，没有透过现象看本质。即使是一个孩子，或许他们的内心的世界也是很简单。我们所
27、看到的或许只是冰山一角。所以当我悄悄地坐下来反思自己的时候，我更加的感觉到，古人说得话真的很对，“我们长了一张嘴，两只耳朵，两只眼睛。是让我们多看多听少说”。让我们用一辈子时间的去学会缄默。所以我真的感觉一个好的班主任他肯定是喜爱缄默的人，一个喜爱观看的人，一个喜爱思索的人，一个擅于反思的人。 4、做为一名班主任，有时觉得自己的心胸有时不够宽广。尤其是学生屡次犯错误的时候。没有足够的急躁，很少做到心平气和，与他们进展深层次的沟通，而且我发觉有些时候用有色眼镜看他们，并且有时候会反语修辞格来批判他们。让他们承受语言暴力。这个方面在以后的班级治理中，我肯定努力去改。强迫自己让自己的心不再那么急躁、
28、世俗、功利，对于学困生赐予他们多一点的急躁，多一些关注，多一些宽容，多一些理解，学会换位思索，给他们多一些欢快少一些压力。 5、心理学学问匮乏，面对一些心理有疾病的学生，感觉到无能为力。这学期我发觉了我一个小女生，她的种种怪异行为，无不向我示意出这个学生心理有疾病，但是我又不知如何帮忙她走出逆境来。要想做一位优秀的班主任肯定要学些心理学学问。 二、取得的点滴成绩： 1、遇到一些突发大事，能够冷静地处理。能沉着的应对，理性而又慎重的想出解决问题的方法。开学初，我班有一个小女孩，由于她处于失恋的状态，心情特别地不好，从她的言谈举止可以看出来她对学校生活的厌倦，对教师对同学的厌恶。一种直觉告知我，对
29、于这个小女孩子的教学方法不能实行简洁粗暴的方法，直接批判她，势必会造成她的执着的剧烈的抵抗。那样我们之间简单发生为难的事情，在学生与教师的对峙的事情中，最终成功得肯定是学生，由于教师必竟是成人，学生可以犯错，但是教师却不以。所以我努力避开与她接触，利用课余时间，我找她谈话，这个孩子的表象是很叛逆，很简单，但是当我们急躁和她沟通，做她忠实的听众，她把她的心里话都说给我听，我和这个小女孩闲谈了两节课，这个小女孩把假期里她所经受的事情都和我说了，我找到了问题症结所在。并且帮忙她解决她心中的困惑。通过这次谈话，这个小女孩又回到了从前，那样的开朗、那样的阳光、那样的进取，做班主任的教师，当我们专心去思索
30、一些事情的时，努力查找恰当的解决问题的方法，我们肯定把学生引导得很好，让他们真正的安康成长。 2、教师要俯下身来，与每一个学生真诚的交往，敬重他们、信任他们、理解他们、关怀他们，让学生感觉到班主任是真的爱他们，这样他们就会主动与教师走近，会主动与教师沟通，这样下去师生关系肯定会很好。对于农村学校的学生程度好的会少，假如教师只关注学习好的学生，那么这个班级就会有三分之二的学生被甩下来，假如学生一但不爱学习，那么这个班级接下来会消失许多问题，纪律会越来越不好。一切都是有因有果的，所以教师要想这个集体变得优秀，那么就是让那些学困生感觉到教师对他们的期盼，鼓励他们努力奋斗，见到他们进步一点点就赐予他们
31、夸大的表扬，培育他们的自信念，一但让他们感觉到学习的乐趣时，他们就会自己主动去学，那么这个班级的班风会越来越纯粹。我自我感觉我在这个方面做得还可以，由于班级的学生每天都很忙。忙着学习。我觉得虽然可能成绩不尽人意，但是只要是孩子们去努力，总是有收获的。 3、真诚的对待每位家长，做好细节工作，让家长感受到老教师是真正的爱学生，这样家长才会支持教师的工作。假如学生在学校真的消失了一些问题，她也会不把教师当做敌人那样对你。我班有一个很怪异的学生，方方面面都很怪异的学生，但是我与她的家长相处得很好，我常常与她的家沟通，把学生在学校的状况准时向她汇报，固然绝不是简洁就是告状，而是让家长感觉到教师是多么的爱
32、学生，是多么想帮忙孩子成长，让家长了解教师的一片苦心。哪个家长不盼望教师能多关注自己的孩子，所以家长一但感知教师真的很在意她家的孩子，她就会与教师的距离变得很近了，甚至与教师是站在一起战线上的人，即我们所说的战友。这样下来，我们教师所开展的全部的工作都会顺当进展。这个孩子在本学期本变得更怪异，走向自残，然后我与她家长谈了一次话，家长就同意让孩子在家疗养，然后下学期打算换个地方去学习。我想没有前面的我大量工作的铺垫，后面事情解决的就不会那么顺当了。 我个人觉得班主任工作是一项简单艰辛繁重的，假如我们稍不专心，或许就会消失一些问题，甚至给整个家庭带来一场灾难。所以教师要想胜任此职，就肯定要好好学习
33、，好好思索，不断反思，才能不断成长！ 第一学期班主任工作总结6 在这个学期接近尾声之际，该是做一下20xx20xx年学年第一学期班主任工作总结了，经过这学期的努力，在学校领导下，在科任教师的大力支持下，在自己积极努力探究下，各项工作有条有理地进展，逐个突破难题，班级治理进展得很顺当，学生在思想上取得很大进步，现将本学期的工作总结如下： 第一、熟识学生状况，了解学情，开展班主任工作 先对学生的性格、脾气、态度、爱好、学习状况、生活状况、家庭状况等要摸清晰，孙子兵法说：“知己知彼，百战百胜。”只有了解清晰才能够开展好班主任的教学工作，便利拟定好班主任的工作规划、工作目标，便于转化后进生工作，便于制
34、定班级治理制度，为开展班主任工作奠定根底。 其次、加强对学生的思想道德工作的治理 培育学生良好的人格，净化学生的心灵，学生的思想消失问题，先对学生进展道德品德、生活习惯、学习状况进展充分了解，熟知学生的脾气和学习态度，从学生的自身缺点和犯错误之处找出缘由，以理服人，给学生摆事实讲道理，动之以情，晓之以理，让学生明白是非和对错，让学生进展自我的批判，避开下次消失同样的错误，让学生在思想有明显的进步！ 第三、关爱后进是班主任义不容辞的职责，是班主任荣耀的任务！ 后进生无论在学习上还是思想上都没有任何优势，假如后进生不当心犯错误，教师给他劈头盖脑地批判，他确定不服气的，努力争取做到对全班学生不管他好
35、与歹都是一视同仁。做教师做到公平待人，学会冷处理学生，不要心情化对待学生，否则学生闹对抗，等到学生气消的时候再做思想工作的时候再做其思想工作也不迟，俗话说：“欲速则不达！”想快就得慢!找出学生的缘由，然后渐渐对症下药，这样做效果更加明显！假如后进生学习比拟差劲，那么教师在课堂上利用更多时间去辅导他，甚至教育学习比拟优秀的学生去帮忙后进生解决学习上的难题，让后进生和优生共同进展，共同成长！第四、加强学风班风建立，大力培育有力量的班干部去治理班风，准时向班主任 反映班里的状况，把问题毁灭在萌芽状态，事事有人汇报，事事有处理，事事处理得妥妥当当，事事处理得心服口服，把班风搞好搞强。学生的学习状况残差
36、不齐，要学习好的学生带动学习成绩差的学生，不让学习成绩的差的学生知难而退，作为教师更应当鼓舞学习成绩差的学生去学习，不能带看不起的眼光对待后进生，鼓舞学习成绩的学生无论在课堂上还是课余时间多关爱后进生，给他们班级上的暖和，正如一枝花开不是春，万紫千红总是春，让全体学生进展全面的进展！ 总之，在这个学期里，我花了许多时间和精力去处理各种学生问题，在班级工作取得较大的进步，不断提高学生的学习成绩和素养。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，为多吸取同事的珍贵阅历，多学习，多努力，我的班级治理肯定会走上更高的一个台阶。 第一学期班主任工作总结7 夏天去
37、了，冬天来了，安托山下最终可以见到枯黄的叶子了，镜中又见白发徒增了几许。岁月无情，心中有思，到了给过去做总结的时候了。在班主任这个平凡而又重要的岗位上，半年来我在深圳红岭做了些什么，我能对自己满足吗？ 记得暑假最初接到马敢飞校长的电话时，我曾怯怯地向他表达了不要当班主任的意愿。我怕我做不了，我不情愿跑到深圳丢脸。但是命运非我能安排，最终我当了高一20班这个一般班的班主任。在先是绝望继而期望的心态下我终生第一次当了高中班主任。是班主任自然就要去根据班主任嬉戏规章去做，开学初，在毫无阅历可循的状况下，草拟就了一份规划。现在是总结。总结不比规划，究竟是做过的，有的写。首先谈谈所做工作。 第一，积极面
38、对。 既然当班主任无可回避，那么必需积极面对。这是我一贯的处事态度。多少年来，因着一颗不甘人下的心，我都能将别人交给我的事情当成一份责任，并尽心尽力做好，让自己满足，争取让人家满足。然而，班主任工作肯定不是件简单做的事，要让别人满足，谈何简单。特殊是自己，更难满足。但是当我踏进深圳这方土地的时候，我已经对可能的麻烦都作了充分的考虑了。我到深圳盼望自己的价值能在此得到更大的显现。班主任工作虽生疏，但正好可以拿来做学问。一边做一边学，我已经很习惯了。在做中学，这很适合我。我会因此感到充实。假如做得好，说不定还能获得超越。我就是抱定这样的态度来做班主任工作的。有了这样的态度，我就不怕苦，不怕消失困难
39、。每次困难消失，我甚至感到欢乐，由于我可以借着困难来讨论问题，提高自己，并在解决困难提高自己的过程中收获喜悦。 其次，笨鸟先飞 我是一只已经处在不惑之年的笨鸟，想飞却不想飞得多高。但该做的班主任工作我想我应当做好，不让学校苦恼，不让学生糟糕。可是我没有阅历，对我来说，深圳学生个个是一张白纸。我还不了解学校，不知道红岭的做事准则。我不能在黑夜里摸索，我得起早，还要睡迟。从八月十八日报到那天始终到学期完毕，我从来就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪着学生进出，早上督查卫生，中午防止迟到，晚上看晚修备课。早操从未离场，卫生一日数巡。每个双休日，我把自己关在红岭办公室，思索以前的工作，处理
40、眼下的工作，预备下周的班会课件等等。我享受着办公室的宁静，在悄悄的工作时，我会看看新闻，八卦一下，收获着学问，收获着充实。我喜爱一周一次的双休日，我哪里都不想去，有了这两天，我能让我的工作走在前头。 第三，详细而微 班主任工作不能仅仅落实在口头布置和要求上，眼睛要细看，嘴巴要细说，心思要细密。平常我勤跑班级细看，所以能第一时间发觉班级存在的问题：地上掉纸屑啦，学生戴首饰啦，学生在班级吃东西啦细看还要看讲台，看书柜，看贮存室 学生思想工作要细说，说缘由，说现象，说方法还要说过去，说将来，说家里，说社会。不厌其烦地细说，动之以情，晓之以理。 班级动态要细细分析，反思过去，筹划将来。学校每项活动的详
41、细要求我要熟记，意图我要明白，进程我要跟上。哪个学生消失不好的苗头我会马上找他谈话，未雨绸缪，防范未然。作业没交，准时了解缘由；活动课未到位，立刻追查去向，批判教育。绝不姑息坏习惯坏做法。 第四，适时引导 冬天施肥，春天播种。什么时候做什么事，讲的是时机。教育学生要相机而行，错过时机，事半功倍。班主任要亲密关注学生的思想动态，防患于未然，早发觉早订正。 期中考试前两周，我发觉几个学生沉迷于打篮球上，严峻影响学习。我分别找他们谈话，帮他们分析打篮球引发的系列麻烦，要求他们掌握好自己，端正学习态度，尽量不要影响作学习。这次的教育很准时，很有效。那些男生将精力投入到学习上了。 期中考试后，一段时间内
42、我发觉成绩好的学生变得有点自私，他们感觉有望到重点班了，更加注意学习，但却对集体表现得不够关怀，值勤效果不好。对此，我利用班会动情地对他们说：是的，两个月后，我们班51名同学将各奔东西，但是不管走到哪个班级，我们还是同学。为了能够给同学留下好的印象，我盼望大家更加珍惜友情，珍惜这最终两个月的相处。彼此相互帮忙，特殊是一些成绩好的学生，更应当为大家多做奉献，尽好自己的职责，争取为班级为同学多做好事，同时也是为自己制造好的学习环境。我的这些话打动了学生，后来他们很明显表现得更好了。 十一月的第四周，鉴于前三周班级在学校的表现较好，我发起号召，发动全班同学一鼓作气，自律律他，拿下十一月的“卫生示范班
43、”和“文明示范班”称号。受到鼓舞的学生果真在接下来的一周标准做事，实现了预期的目标，向“一般班不一般”这个大目标又靠近了一步。 我们班年轻教师多，客观地说，这对班级的纪律是个考验。为了能让班级静下来，我必需严格再严格，装起白脸来。一段时间孩子们有些怕我，跟我产生了距离，我觉得这是个问题，一个班主任不能让学生阴沉下去，应当活泼开朗，应当阳光安康，应当畏惧班主任，也应当敬重班主任。为了让孩子们靠近我，我常常到孩子们中间去关怀他们的生活，关怀他们的宿舍生活。我还特地开了一次班会，争论班主任工作的严峻程度和治理范畴，由于事先我已经找了不少学生作私下沟通，这次班会大家认可了我的治理。十二月一日，借着承办
44、“泰戈尔文学大观园”的时机，我和同学们一起争论方案，一起布置园地，一起拉票，从而进一步增进了师生情意。 凡此种种，不一而足。时机许多，只要你真心投入，肯定会有许多发觉。固然，要想抓住育人有效时机，班主任还应不断反思。由于不反思，你就不知道学生最需要什么教育。 第五，创新举措 我觉得我的班主任工作有一点看上去有些趣味，艺术性、可行性较好。我将它称之为“具有语文味”。详细做法小结如下。 1。用入班誓言分散学生。入学不久，我编写了入班誓言，组织学生在班会上大声宣誓，唤醒和增加他们的集体意识，强化他们的归属感、责任感。 2。创作红岭一日校纪歌约束学生。我创作红岭一日校纪歌，组织学生吟诵，用诗歌的音乐性
45、、趣味性感染学生，让学生开心承受纪律，遵守纪律。 3。制作早读课件引领学生。高一学生不喜爱大声晨读，我想方法将大声晨读的意义用诗歌的形式做成课件，帮忙学生提高对大声晨读意义的熟悉，促进学生学习。 4。撰写班级治理文章教育学生。今年十月二十六日是星期五，我们学生在考完试后匆忙草草清扫班级后走了。留下的教室很乱，惨不忍睹。后来我实在看不过，就自己摆布好教室。事后，我特殊写了一篇题为非常钟的事文章，并在课堂上组织学生上了这篇文章，还让大家争论为什么非常钟就可以做好的事却偏偏无人做？这节课形式内容让学生受到很大感染。这以后的周末大扫除，再未发生类似问题。 5。写周记了解学生。我很留意讨论学生，很在乎学
46、生的反响。班主任工作需要学生的支持，需要对症下药，需要敬重学生。布置主题，让学生写周记，以此来把握学情，制订方案。十二月十四日，我就让学生写一篇学期末迎考规划，目的就是提示学生早作预备，尽快投入学习，同时也想了解他们的学习准备，以便于向各科教师反应。 6。引入语文课堂机制上班会，标准学生。我很重视一周一次的班会课，我总是静心预备班会，力求班会高效。我讲上语文课的模式引入到班会课上。班会课有起立问候，有下课致礼，有导入，有总结，课堂构造完整。在上课过程中，我会设计问题引发学生争论，我会播放视频资料营造气氛，我会布置任务让学生达成。由于很投入，我们班班会课周周被表扬。 我是语文教师，我做这些“具有
47、语文味”的班主任工作自然贴切，我觉得效果很好。 第六，反复教育 一般班学生在行为习惯教育上要远大于重点班，要想把我们班51名学生的好习惯养成，实在费时费劲。首先是让他们知道制度，这种制度别希望让他们自己主动去学习，去识记，他们根本就反感制度。往往是在我的反复训导反复强调下才会形成印象很深的印象。然而印象不会自动跑到学生脑里，这就需要我们不断刺激。其次，反复进展个别谈话。学生犯了错一般都会犯许多次，班主任要找他谈话，犯一次谈一次，在反复谈话中渐渐订正。班主任不能操之过急，要知道这些孩子的坏习惯不是一天一月养成的，譬如随地扔纸屑，孩子多少年养成的坏习惯岂能说改就改了。班主任要允许学生渐渐改掉。在渐渐改的过程中，班主任要加强监视，尽可能地防范学生反复犯错，促进学生改正。 值得一提的是，在反复抓、抓反复的教育进程中，班主任往往都会心力憔悴，有时懊丧，有时难过，有时生气。他要忍受来自不同学生的不同熬煎，学生可能不理解你，可能怨恨你。但我想，只要我们坚决育人的奉献态度，留意将思想教育工作做细，是可以赢得学生的最终理