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1、 第一学期班主任工作计划(集合15篇) 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，坚持德育为首位，以日常行为标准为准绳，以新的教育理念为中心，以新童谣教育为载体，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，大力培育同学们的创新精神和实践力量，力争我班各方面的工作有新的突破。 二、班级状况分析： 我班共有男生19人,女生14人,活泼得意，敬重教师。局部学生的根本学问和根本技能较差,体质安康,卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的家庭,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不全都,自制力量差,时常不能掌握自己
2、,上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 每月工作安排： 三、主要工作： 1、结合“新童谣教育”，德育工作放在班务工作的首位。以重点节日和纪念日为契机，进一步深化爱国主义教育和行为标准养成教育。依据中队的特点，组织学生参与大队部开展的一系列实践活动，增加学生爱国意识。连续进展小学生行为标准训练，对学生连续加强行为标准教育，通过各种岗位安排，自我检查，自我约束，自我监视以提高学生的自我治理力量，为他人效劳的意识。开展“新三好”（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好少年）争创活动。 2、对学生进展爱科学教育，围绕“培育科学素养”的目标，带着问题开展科技节活动，形成自己班
3、级科技的特色。 四、每月工作规划 九月： 1、 做好开学工作（报名、收费），了解学生思想状况，进展收心工作； 2、 搞好日常治理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪； 3、教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率； 4、清洁安排到户，责任包干； 5、进展班级状况调查，确定本学期班集体建立目标； 6、做好安全检查工作，与家长时常联系； 7、开展“民族精神教育月”活动； 8、社团招募会。 十月： 1、 做好安全检查及思想教育工作； 2、 连续做好学生的学习纪律的监视和催促；五项常规的检查； 3、 开展具有班级特色的“一帮一”的中队活动，创设良好的学习气氛；
4、4、 做好期中考试前学生的思想工作和班科联系； 5、“走向世界的中国”国庆节庆祝活动； 6、九九重阳节爱心行动。 十一月： 1、做好安全检查及教育工作； 2、连续做好学生的学习纪律检查的监视和催促； 3、组织学生积极参加学校开展的各种活动； 4、期中考试总结；班科联系。 5、“爱护生态环境、建立绿色家园”为主题的童谣征集。 6、“绿色环保教育”系列活动。 7、“感恩”系列活动。 8、活动社会实践教育活动 十二月： 1、做好安全检查及教育工作； 2、连续做好学生的学习纪律检查的监视和催促； 3、做好学生的复习工作规划； 4、开展以“科技创新”为主题的主题班队活动。 5、“绿色环保童谣创作”竞赛。
5、 6、冬季体育竞赛。 7、元旦庆祝活动。 一月： 1、做好安全检查及教育工作； 2、迎接期终考试的验收，指导学生复习； 3、做好期终考试复习工作； 4、做好学期完毕工作。 5、学生评优工作。 6、寒假工作布置，安全教育。 第一学期班主任工作规划2 刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比拟难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其生疏，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时到处向学生进展有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会与他人合作，使他
6、们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。特制定本学期班主任工作规划。 一、班级根本状况： 本班现有学生34人，男生17人，女生17，孩子们刚从幼儿成为小学生,经受着生理和心理进展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控力量较低,留意力简单分散；局部学生常常会消失“违规”现象；伙伴之间往往以“玩“为主题,常常消失打闹,告状等现象；在学习活动方面,他们具有剧烈的奇怪心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有深厚的嬉戏颜色。 二、工作措施： （一）抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。 良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,
7、持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的许多规章制度、纪律还处于模糊状态，加之他们天生好动、奇怪、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了“班规“儿歌,并组织学生进展理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进展训练和指导,严抓学生的日常行为标准. 教师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们熟悉学校、喜爱学校。 1、向学生进展文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。 2、进展遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发
8、言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听从教师的安排。下课不在教室嬉戏和追跑打闹，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待教师来上课。 3、进展安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我爱护意识.因此,增加学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.在校时间严禁随便出校门。刚入学时教师领着学生上厕所，并对学生进展现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正熟悉到安全的确重要. 在对他们“说”的同时,更注意教他们“做”。 4、进展喜爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成“仔细学习荣耀、不仔细学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。 5、进展讲卫生的教育。
9、刚入学时，要利用课余时间或清扫卫生的时间，教师亲自和学生清扫卫生，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再慢慢给他们熬炼的时机，使他们从小养成良好的卫生习惯。 6、进展喜爱劳动和自我效劳的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，自理力量极差极差的现状，向学生进展劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深入人心，形成喜爱劳动的风气。 7、进展不吃零食的教育。刚入学的学生，每天口袋或书包里装着或多戓少的零食，多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状，教师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害，既不卫生，
10、又久对身体安康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝说的同学，和家长联系。 （二）抓好班级干部的培育工作，使他们成为教师的小助手。 这学期，成立四个小组，小组内轮番当组长，从一开头的收发作业本,指导卫生清扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等状况开头,逐步进展学生的力量.实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的时机，选出有自信念、有治理力量的小干部，同时教师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，使他们有新奇感，趣味感，增加集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习。多向在这方面有阅历的教师请教，怎样才能培育出得力的干部，使他们成为教师的左膀右臂、帮助教师做好班级工作。 （三）做好与家
11、长的联系工作。 学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，打算常常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进展指导和教育。特殊是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的缘由，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信念、缺乏自觉性和主动性。教师要准时与家长保持联系，了解学生的思想动态，准时与家长商讨合理的方法教育好每一个学生,与家长共同沟通、商讨各种行之有效的治理学生的方法。 （四）教师对自身的要求： 关怀喜爱学生、公正公正地对待每一个学生，尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注意发觉有特长的学生，并加以培育引导，对表现
12、特别的同学细心分析缘由，加以疏导。平日要以师德标准严格要求自己，坚持用一般话与学生交谈，创设良好的气氛，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。 三、每月工作重点 九月份： 1.“我上学了，我爱学校”主题教育。 2.利用教师节进展尊师教育。 3.主题班会我爱学习进展学习习惯养成教育。 十月份： 1. 爱亲人，爱家庭，爱家乡，爱祖国教育。 2.学习、卫生习惯的养成教育。 十一月份： 1.冬季体育熬炼教育，培育学生的毅力。 2.日常行为的养成和评比。 十二月份： 1. 坚持上学，不迟到，培育学生的吃苦精神。 2.学习习惯的养成和评比。 一月份： 1.小学生行为标准的学习和养成合作、互助的好品质。
13、2.元旦庆祝活动，感受新年的欢乐。 3.总结学生操行。 第一学期班主任工作规划3 时间荏苒、光阴似箭，时间过得真快，刚刚送走了毕业生，转瞬又迎来一批新的小同学-新学期又开头了，本学期我应学校的安排担当我校七（2）班的班主任教师工作。为了更好地搞好该班的各项工作，带着同学们开心地度过初中第一年的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师主动、积极地团结各科任教师和带着全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学期马上开头，我结合新课程和新理念的特点与七(2)班的实际状况，对本学期的七年级（2）班
14、的班主任工作规划如下： 一、教育工作理念和目标: 作为从教多年的班主任教师（连续带了四届学生毕业），在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师效劳的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、欢乐学习和成长，班级治理科学化、育人工作要人文化和高效化，这始终是我作为一名一般的教育工和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。班主任教师要以“德育为首”为教育的根本思想根底。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。班主任不应当充当班集体的“保姆”
15、和”监工”，而应是应当在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育布满灵气,让教育”活”起来，对同学们进展爱的教育，班主任应当是班级德育工作的激发者、组织者和引导者。这样班主任应当力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。详细对学生的培育要做到以下三点： 第 一、引导学生学会做人，做一个阳光、安康、欢乐而勤奋的中学生； 其次、培育学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的力量； 第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱教师、爱一切值得爱的人和事物。 二、班级状况分析 七（2）班共有学生41人，其中男同学19人，女同学22人（男
16、女各占半）。而这41个同学来自于水田镇的各个村寨，各各位同学各科学习及总体学习都参差不齐。但是新同学到新学校，一切都是新奇的、奇怪地！因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在教师和父母的指导下形成适合自己 的学习方式、方法、习惯。努力提高听课、自学、作业、试验等学习力量-由于力量比学问本身更重要。保证各个方面的根底上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素养。 三、详细工作安排如下: （一）、常规工作 开学初，利用一星期的时间让同学们相互了解后自己结合总结以往的班主任工作阅历和教训以及新班级的特点。在以往的班级治理上的根底上各项班级制度连续延用（同时参考孩子们的意见或者建议
17、进展修改），全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各种事情有专人专管，责任到户，积极协作各科任教师做好全班的文化学习工作。 （二）、学期中大型活动 1、主题班会：3次 9月份、10月份、11月份各一次，主题分别为“喜爱初中的生活吗？”、“怎么样初中进展学习？”、“一二.九运动有什么意义？”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、欢乐成长。 2、黑板报竞赛：每月一期，主题和学校的对应 ，由四大组分别进展（评出一、二、三等奖分别赐予加操行评分3、2、1详细在表上）； 3、连续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤负责监视每日值日生对每一位同学进展考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分
18、，期末完毕加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。最终期末综合评出前十名：“先锋少年”一名；“阳光少年”一等奖二名；“阳光少年”二等奖三名；“阳光少年”三等奖四名。并设里特别进步奖！（用班费对获以上荣誉的同学进展嘉奖）学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正表达了素养教育的结果，与新课程理念相照应； 4、竞赛活动：半期考试前毛笔字竞赛，半期考试后一二.九运动会竞赛。（设立奖并颁发奖品和奖状） 5、积极组织全班同学参与“一二.九”纪念活动与学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报； 6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增加同学们的各种学问。还特地设立“读书时间” 每
19、日早8点至8点20分（读英语和语文和课外有意义的文章）。 （三）本学期的重大工作： 为了抓好七（2）的班主任工作，本学期本人工作重点如下 1、 搞好全体同学的安全工作（尤其是猪流感病毒的预防工作）-详细是每天早上的晨检工作要做实； 2、 帮助各科任教师搞好同学们的文化学习工作； 3、 帮助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作； 4、 团结班级成员全面提高七2）班的综合素养！ 四、班级的量化奋斗目标： 1、全面提高全班文化成绩； 2、争创“优秀班级”称号！ 第一学期班主任工作规划4 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方
20、面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日
21、常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1. 能用较标准性的语言完整、具 体、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小
22、组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，提 供丰富的，具有相宜构造
23、的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓
24、舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱
25、护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和
26、多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活 动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展
27、起着根底 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施 ： 1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及 社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、
28、幼儿的生活阅历、季节的特点 来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量
29、感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 七、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作 用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、 安全工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2. 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活
30、动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5. 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作 1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2 .每月一次家园栏地宣传。 3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 4.听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标 全都。 5.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 第一学期班主任工作规划5 一、指导思想 在学校
31、的领导下，依据学校工作规划，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育，开展好学生的思想道德工作教育、法制安全工作教育、心理安康工作教育。同时，加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观；培育学生的学习兴趣，使他们学会学习，以全面提高学生的综合素养为宗旨，努力建成一个团结向上、积极乐观的班集体。 二、工作目标 1.不断完善班级治理制度，制定适合本班班情的班规。 2.利用班会、晨会及日常突发大事进展常常性思想教育，落实日常行为。 3.开展各种各样的班级活动来发挥学生的兴趣特长，丰富他们的学校生活，培育团结协作精神，从而增加班集体分散力。 4.将班级工作责任到人，每周进展
32、考核，力争形成良好的班级纪律。 三、班情分析 五（4）班共有46位学生，其中男生24人，女生22人，班级纪律总体较好。其中，有两个男孩较淘气，常常和同学发生冲突。其次，斤斤计较的学生较多，一点小事大吵大闹，不能容人。再者，在学习上大多不是很专心，平日作业总抱着为了完作业而写作业的态度，作业质量不高。平常上课时大局部学生都比拟仔细，只有两三个男生不会听讲，上课常常走神或做小动作。所以，需要加强班干部的治理力度，以班长为核心，各组组长为首带着全班同学监视并改正不良的行为习惯。 四、主要工作与详细措施 （一）班级常规治理 1.行为养成教育工作常抓不懈。 在日常学习的过程中对学生随时进展教育，让他们知
33、道什么可以做，什么不行以做，从而养成良好的学习和生活习惯。 在上学期的班规根底上进展完善，或删或补或减。 诸如“不在楼道或教室里大喊大叫”“见到教师要主动问好”“要主动帮忙低年级学生”“主动捡拾校园或教室里的废纸杂物”“上下楼梯靠右走”等随时强调，准时奖优惩劣。 连续开通班级“播送站”，每天表扬先进，弘扬正能量，营造一一向上的班级气氛。 2.升旗、两操和放学队伍常抓不懈。 首先要对文体委员进展工作指导，将平日里消失的不同状况应当如何治理、下课后应如何快速有效地进展队列整理等事项一一落实。同时，也要在平日里树立文体委员的威信，并在周会课上师生共同商讨出不听从治理的惩处方法。固然，假如能获得大队部
34、每周颁发的流淌红旗，也要对全体学生及相关班干部进展不同程度的嘉奖。 重点抓放学队伍治理，规划召开文体委员及班干部会议，各抒己见，依据放学队伍存在的问题找出应对方法。 3.抓好班级卫生工作。 本学期教室环境焕然一新，特殊是地板，相较原来的水泥地，清理难度大大增加。为了保证班级卫生，规划开展如下工作： 开学第一天，让学生依据自己的生活阅历说说瓷砖地板的利弊，强调绝不在地上乱扔东西，乱吐痰，喝水要当心，不把谁洒到地上，一旦不当心洒了，要第一时间拿纸或干布擦干。同时依据瓷砖的接口来摆放课桌，保证课桌整齐。 每天教给学生正确拖地的方法，教师要亲身示范。同时，在班级群里告知家长，让家长在家教孩子拖地。 重
35、新编排值日表，由常常帮家长拖地的孩子自荐担当，便于指导其组员。其次，将值日花名表告知家长，拖地时间改为每天下午放学后，值日家长可适当推迟接孩子时间。 卫生委员要每天随时检查卫生状况，准时催促值日生，努力做到教室始终干净洁净。 4.重新组建班级干部班子。 本学期跟换一名班长，有新班进步行就职演讲。同时，自荐当组长。小组成员的安排一上学期期末成绩为基准，进展分成安排，实行组员由组长选择的方法，根本保证八个小组实力相当，便于随后的小组绽开竞争。 5.成立特地的黑板报小组。 原来的黑板报小组始终是随座位编排的。学校要求黑板报进展评比后，就显出了它的弊端有些小组缺乏写字画画的人才，不仅版面设计不美丽，而
36、且大多时候都离不开写字好的同学的帮助。所以，今年我特地成立了黑板报小组，先找出一名写字好的和一名画画好的同学当组长，剩余四名组员由组长来选择。盼望这么一来能收到好效果。 （二）书香班级 1.营造深厚的书香环境。教室布置书香气，建立班级图书角，保证读书时间。 2.实施有效的阅读指导。为学生开出推举书目，提倡有序阅读和有效治理，引导学生在读书中积存。 3.开展广泛的阅读活动。开展“好书推举会”“阅读沟通会”“亲子阅读”等各种形式的读书活动， （三）行为标准 以中小学生守则和中小学生日常行为标准为准则，结合本班的实际状况重视培育学生高尚的道德情操。 （四）心理安康 亲密关注全班学生每天的表现，准时发
37、觉他们的不良心情，主动邀请他们，与他们沟通，做他们的知心人。了解其心情变化的缘由，并适时施以教育指导，帮他们走出阴霾。 对于长期的不正常的心理问题，要和家长亲密联系，相互协作，逐步引导其向良性进展。必要时，找学校心理询问室的教师进展治疗。 （五）学困生转化 对于学困生转化工作，首先要保证公正公正，不仅不能大声训斥、责怪，还要要求自己擦亮眼睛，不放过学困生身上的任何一处闪光点，准时对他的进步进展表扬和鼓舞。这样，才能保证其在班级中自信、乐观地安康成长。其次，不能急躁，要有足够的急躁等他们渐渐进步。同时，要发挥班级“小教师”的作用，主动帮解疑。 第一学期班主任工作规划6 新一届高一学生马上入学，为
38、使高一的新生们尽快适应高中的学习和生活，尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面进展，充分展现自己的才能，特制定规划如下。 一、思想建立： 1.高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生极易产生一些心理问题，作为班主任，首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下欢乐成长。对消失心理特别的学生，赐予更多的关怀和指导，对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的安康进展。 2.要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。班主任要擅长并专心观看，发觉学生存在的问题，准时解决问题，擅长用一切方法来鼓励先进的
39、学生，带动后进学生，力争不让任何一个学生落伍。 3.大力协作学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会，班干部组织，集体参加，进展爱国主义教育，团队协作意识的培育。 二、组织建立： 在班级干部任免中，采纳民主集中制、自我推举、班主任任命的方式进展，使一局部热心为大家效劳，并有肯定的领导力量的学生走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，熬炼学生的自我治理力量。 三、制度建立： 以中学生守则、中学生日常行为标准及校规校纪为依据，依据本班学生的特点实际状况，放手让学生自己制定本班的班规班纪。 四、学习方法： 积极探究素养教育的新途径，协作各任课教师，开展各课兴趣小组，培育学生深厚的学习
40、兴趣，提高整体水平，使本班形成良好的班风，促进班级深厚的学风。 第一学期班主任工作规划7 送走了有收获并伴着喜悦的一年，马上迎来新的一年，迎接新的挑战。接下来的工作我将面对的还是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这究竟是一段的开头，从学校、家长、教师或者是社会的任何一个人都盼望他们能安康的成长，正常的进展，不断的超越自我，到达他们抱负的境地。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！ 以下是我为自己制定的高一班主任工作规划： 思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自
41、身的条件，我初步制定出高一（1）班的新学期工作规划： 一、 指导思想： 针对高一班，在制定班主任工作规划时，我预备本着以下四个原则来执行我的一切规划和任务： 1、敬重。 2、信任。 3、共情。 4、关注。 记得苏联的闻名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任学生都有积极的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解
42、，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的”发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教育家朱永新就讲过教育要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多教师总是喜爱用自己的眼光去对待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对教师也不公正：这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，
43、就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙教师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的得意！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！ 所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节打算胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次感动和胜利的喜悦！和孩子一起共享！ 二、奋斗目标： 针对已经毕业的高一班，我做了具
44、体的工作总结和分析后，对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有力量；有规划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最起码的标准。 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家。 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会答复：由于没有警察！似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起
45、教师的教育之情，对不起家长的抚育之恩，似乎他们成天的学习是在为教师学，为家长学，惋惜的是我们有很多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和教师都属于没有“教养”的范围！ 4、那么什么是“有力量”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不洁净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有力量，无怪乎许多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余。 5、“有规划”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有规划的表现，有的学生不服气，说我有规划，