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1、朱阳二小朱阳二小五语组五语组李李鹏鹏赵丽宏，散文家、当代作家。赵丽宏，散文家、当代作家。上海市崇明县人，上海市崇明县人，1951年生于年生于上海市区。现为上海作家协会上海市区。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委副主席，中国作家协会全国委员会委员，员会委员，上海文学上海文学杂志杂志社社长，华东师大兼职教授，社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。他的作品曾数全国政协委员。他的作品曾数十次在海内外获奖，不少散文十次在海内外获奖，不少散文作品被选入全国各地和新加坡作品被选入全国各地和新加坡的大学、中学和小学语文课本，的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。在读者中有广泛的影响。作者
2、介绍作者介绍三、预习检测（读一读）三、预习检测（读一读）挥舞挥舞 摆弄摆弄 摔跤摔跤 一骨碌一骨碌 惊奇惊奇 欣赏欣赏 渴望渴望 心如刀割心如刀割 乐此不疲乐此不疲 跃跃欲试跃跃欲试 踉踉跄跄踉踉跄跄 问一问：试着找出哪些词语是用来形容问一问：试着找出哪些词语是用来形容“我们我们”的的？四、初步读识（说一说）四、初步读识（说一说）四、初步读识（说一说）四、初步读识（说一说）一、影片中出现有几个人物？谁来形容下一、影片中出现有几个人物？谁来形容下孩子走路时的样子孩子走路时的样子（回答时用到我们今天所学（回答时用到我们今天所学的词语）？的词语）？试着说一说旁边的父母此时内心的试着说一说旁边的父母此
3、时内心的想法？想法？二、回到课文，文章二、回到课文，文章前前三个自然段三个自然段描写描写“儿子儿子”学步的场景，试着学步的场景，试着找出找出相关相关的句子，读的句子，读一读。一读。三、三、第第4、5自然段主要讲了什么内容？对自然段主要讲了什么内容？对此你有什么感受？此你有什么感受？运用掌握的学习经验进行自主学习，时间：运用掌握的学习经验进行自主学习，时间：4分钟分钟1、父亲的心情是欣喜与担忧，赞赏与期望。运用第二人称的表达方式。、父亲的心情是欣喜与担忧，赞赏与期望。运用第二人称的表达方式。父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？又是怎样表达的？从哪里能看出来？又
4、是怎样表达的？从哪里能看出来？五、合作读议五、合作读议(测一测测一测)2、儿子，你居然会走路了！、儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记那一天。我和你母亲永远不会忘记那一天。“你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！啊呀，小凡走路了！”我随声回顾，也大吃一惊。我随声回顾，也大吃一惊。儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地的走。儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地的走。这句运用了夸张的修辞方法，这句运用了夸张的修辞方法，“心如刀割心如刀割”一词深一词深刻的再现了父母对儿子的疼爱
5、。是的，孩子迈开了人刻的再现了父母对儿子的疼爱。是的，孩子迈开了人生的第一步，做父亲的在惊喜之余，当然会为儿子学生的第一步，做父亲的在惊喜之余，当然会为儿子学步过程中付出的代价而心疼、担忧。步过程中付出的代价而心疼、担忧。“我们在你身后，眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心我们在你身后，眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心如刀割。你趴在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去如刀割。你趴在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，不忍看你的伤口，我担心你的眼睛！好险啊，把你抱在怀中，不忍看你的伤口，我担心你的眼睛！好险啊，铁栏杆撞在你的额头正中，戳出一道又深又长的口子，血沿着铁栏杆
6、撞在你的额头正中，戳出一道又深又长的口子，血沿着你的脸颊往下流你的脸颊往下流”五、合作读议五、合作读议(测一测测一测)问题二问题二：你从这段寄语中体会到了什么？：你从这段寄语中体会到了什么？儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。儿子啊，儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。你要勇敢地走，脚踏实地地走。问题一问题一：父亲期望儿子怎样走？：父亲期望儿子怎
7、样走？勇敢地走勇敢地走脚踏实地地走脚踏实地地走五、合作读议五、合作读议(测一测测一测)不仅是父母，在我们成长过程中，许多人在关心、爱护、保护、引导不仅是父母，在我们成长过程中，许多人在关心、爱护、保护、引导着我们，许多人对我们寄予殷切的期望。学步异常艰难，走好人生之路着我们，许多人对我们寄予殷切的期望。学步异常艰难，走好人生之路远比学步艰难，要付出艰辛和代价，勇气和毅力！远比学步艰难，要付出艰辛和代价，勇气和毅力！写写作作时时，抓抓住住人人物物的的动动作作、神神态态、心心理理活活动动和和语语言言，人人物物做做了了什什么么动动作作就就写写什什么么动动作作，是是什什么么表表情情就就写写什什么么表表
8、情情，心心里里怎怎么么想想的的就就怎怎么么写写，说说了了什什么么就就写写出出来来，这这样样，文文章章就就能能细细腻腻，就能传神。就能传神。小结写作方法小结写作方法六、扩展阅读六、扩展阅读(练一练练一练)要问这世间上最伟大的爱是什么？是父母之爱。这爱犹如园丁栽培花朵的要问这世间上最伟大的爱是什么？是父母之爱。这爱犹如园丁栽培花朵的辛苦，犹如绿叶映衬红花的的无私，这是辛苦，犹如绿叶映衬红花的的无私，这是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的爱。的爱。我也爱我的父母，他们平时虽然像冰一样的冷，像闪电一样的狠，但我很我也爱我的父母，他们平时虽然像冰一样的冷，像闪电一样的狠，
9、但我很清楚，他们是爱我的。当我看到母亲因我顽皮而闹出严重的伤那眼里晶莹的泪清楚，他们是爱我的。当我看到母亲因我顽皮而闹出严重的伤那眼里晶莹的泪花时，当我听到母亲等我吃饭一直等到下午三点多时，当我看到父亲为我的学花时，当我听到母亲等我吃饭一直等到下午三点多时，当我看到父亲为我的学习而不吃饭时，我的心是那么的难受，在滴着血泪，我恨我自己的无能，恨我习而不吃饭时，我的心是那么的难受，在滴着血泪，我恨我自己的无能，恨我自己的贪玩，恨我自己的不听话。有时，我多想走到他们面前说声：自己的贪玩，恨我自己的不听话。有时，我多想走到他们面前说声：“爸爸妈爸爸妈妈，我爱你们。妈，我爱你们。”但我没有勇气，因为我没
10、有好的成绩，没有小时候那么听话，但我没有勇气，因为我没有好的成绩，没有小时候那么听话，他们为了我是伤透了心，我不敢，也不能接受他们的爱，因为他们的爱没有得他们为了我是伤透了心，我不敢，也不能接受他们的爱，因为他们的爱没有得到回报，因为我没有资格接受那份沉重的爱。到回报，因为我没有资格接受那份沉重的爱。爸爸妈妈，其实，有时我也想说我爱你们。爸爸妈妈，其实，有时我也想说我爱你们。六、扩展阅读六、扩展阅读(练一练练一练)一、一、路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮，。屈原屈原二、长风破浪会有时，二、长风破浪会有时，。李白李白三三、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的
11、斗争之后才能实现。实现。塞涅卡塞涅卡四四、生命生命的的过程，过程，大概就是大概就是学步学步和和寻路寻路的的过程。过程。赵丽宏赵丽宏 人生之路，荆棘遍地，坎坷泥泞不可计数，唯有坚强者人生之路，荆棘遍地，坎坷泥泞不可计数，唯有坚强者才能披荆斩棘，扫平坎坷走到路的尽头。才能披荆斩棘，扫平坎坷走到路的尽头。人生大山，残崖断壁，艰险陡峭，令人望而却步，唯有人生大山，残崖断壁，艰险陡峭，令人望而却步，唯有勇士才能搭桥引路一路直上，直至胜利的巅峰。勇士才能搭桥引路一路直上，直至胜利的巅峰。人生海洋，惊涛骇浪，疾风骤雨，令人胆战心惊，只有人生海洋，惊涛骇浪，疾风骤雨，令人胆战心惊，只有坚毅的水手才能踏平波浪，化险为夷，直至成功的彼岸。坚毅的水手才能踏平波浪，化险为夷，直至成功的彼岸。同学们，同学们，让我们让我们谨记：谨记：今天今天二小与我同成长，二小与我同成长，明天明天我与我与二小共荣光，二小共荣光，今后今后的的人生人生之路，之路，你要你要勇敢勇敢的的、脚踏实地脚踏实地的的走走下去下去！