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1、幼时记趣幼时记趣沈 复苏苏教教版版语语文文七七年年级级上上册册第1页/共15页 作者简介：作者简介：沈复沈复，生于，生于1763年，卒年不详。字年，卒年不详。字三白三白，号梅，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。逸，长洲（今江苏苏州市）人。清清代代散文家散文家。他一生长期做。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生浮生六记六记。出处：出处：浮生六记浮生六记是一部是一部自传体自传体散文，原书为六卷，今存散文，原书为六卷，今存闺房记乐闺房记乐闲情记趣闲情记趣坎坷记愁坎坷记愁浪游记快浪游记快四卷，卷五四卷，卷五中山记历中山记历、卷、卷六
2、六养生记道养生记道已逸。作者在浮生六记中记叙了夫妻间平凡的家居生已逸。作者在浮生六记中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读幽芳凄绝，读之心醉之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，
3、书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。康的情趣，情调低沉，略含感伤。背景简介第2页/共15页思考思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事：了哪些有趣的事：观观蚊蚊如鹤如鹤神游神游“丛林丛林”驱打蛤蟆驱打蛤蟆第3页/共15页思考思考2 2：想想 象象 丰丰 富富文中作者最与众不同的地方是：（文中作者最与众不同的地方是：（）第4页/共15页 1.私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐
4、喷以烟又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。怡然称快。3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院驱之别院。这些都说明作者具有丰富的这些都说明作者具有丰富的思考思考3 3：zxxkw第5页/共15页 夏夏蚊蚊成雷，私拟作群成雷，私拟作群鹤鹤舞空舞空.观蚊如鹤观蚊如鹤神游神游“丛林丛林”驱打蛤蟆驱打蛤蟆以以丛草丛草为为林林神游其中神游其中庞然大物庞然大物，盖一，盖一癞蛤蟆癞蛤蟆也也思考思考4 4：第6页/共15页全全 文文 结结 构构第一段第一段,总叙总叙“物外之趣物外之趣”.第二段第二段,“物外之趣物外之趣”一一:观蚊如鹤观蚊如鹤第三段第三段,“物外之趣物外之趣”二二:神游山神游山林林
5、第四段第四段,“物外之趣物外之趣”三三:鞭打鞭打蛤蟆蛤蟆第7页/共15页思考练习一：思考练习一：这篇叙述作者童年生活的这篇叙述作者童年生活的散文围绕的中心是什么？散文围绕的中心是什么？童 趣第8页/共15页 你认为给自己留下最深印象的是哪一个事例?它好在哪里?思考练习二思考练习二:观蚊如鹤观蚊如鹤神游丛林神游丛林驱打蛤蟆驱打蛤蟆第9页/共15页课堂练习一：课堂练习一：稚（）项为之强（）刚强（）鹤唳（）怡（）然凹凸（）（）丘壑（）zhzhjijingngl lqiqingngy yh hoott第10页/共15页课堂练习二课堂练习二:解释下列划线的词徐喷以烟（）怡然（）拔山倒树（）余年幼（）明察
6、秋毫（）项为之强（）常蹲其身（）以丛草为林（）慢慢地慢慢地喜悦的样子喜悦的样子我我看清看清移，搬开移，搬开僵硬僵硬自己自己把把当作当作zxxkw第11页/共15页扩扩 展展 练练 习习请用请用“一至十一至十”10个数字分别填在横线上个数字分别填在横线上,使原句正确无使原句正确无误误 年一觉扬州梦年一觉扬州梦 春白雪归春冢春白雪归春冢 月黄鹂飞上林月黄鹂飞上林 边伐鼓雪海涌边伐鼓雪海涌 去紫台连朔漠去紫台连朔漠 月秋高风怒号月秋高风怒号 月七日长生殿月七日长生殿 更鼓角声悲壮更鼓角声悲壮 宫粉黛无颜色宫粉黛无颜色 天闾阖开宫殿天闾阖开宫殿十十八八三三七七二二五五四四六六一一九九第12页/共15页一、完成课文后的练习。二、背诵全文。家家 庭庭 作作 业业第13页/共15页谢谢 谢谢 使使 用用再再 见见!zxxkw第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页