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1、小时候小时候我以为你很美丽我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去领着一群小鸟飞来飞去小时候小时候我以为你很神奇我以为你很神奇说上一句话也惊天动地说上一句话也惊天动地长大后我就成了你长大后我就成了你 才知道那间教室才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你长大后我就成了你 才知道那块黑板才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利写下的是真理擦去的是功利 长大后我就成了你长大后我就成了你上上 课课备 课谈 心辅 导值 日思考并讨论思考并讨论:1、老师做了哪些工作、老师做了哪些工作?2、在我们的成长过程中，、在我们的成长过程中，老师扮演了哪些角色？老师扮演了哪些角色
2、？起了什么作用？起了什么作用？老师是文化知识的传播者，带领我信在知识的老师是文化知识的传播者，带领我信在知识的海洋中遨游。海洋中遨游。老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事。如何做事。老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。心，为我们扫除心理障碍。老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。老师是我们的榜样，言传身教，让我们老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。受益终生。老师的工作是辛苦的、老师的工作是辛苦的、繁重的。老师就像蜡繁重的。老师
3、就像蜡烛，燃烧自己，照亮烛，燃烧自己，照亮别人。让我们由衷的别人。让我们由衷的尊重老师、感谢老师。尊重老师、感谢老师。老师，您 一生都站着 老师，您老师，您 一生都这样站着。一生都这样站着。老师，您老师，您 一生都这样站着。您一生都这样站着。您 站在我面前足足七站在我面前足足七年多了，但您又岂止站了七年呢？或许您年多了，但您又岂止站了七年呢？或许您 的一生都这样的一生都这样站着，您站着，您 从来都没有坐下过，而我们却坐着。老师，您从来都没有坐下过，而我们却坐着。老师，您 站着的时候，我们分明的看见一棵枝繁叶茂的大树，您站着的时候，我们分明的看见一棵枝繁叶茂的大树，您 挥起修长的手臂，摘下满树的
4、果子。挥起修长的手臂，摘下满树的果子。老师，我听别人说，您老师，我听别人说，您 已经找到了自己的位置。已经找到了自己的位置。其实宽大的教室里，整齐排列的只是学生的座位，而您其实宽大的教室里，整齐排列的只是学生的座位，而您 的座位呢？的座位呢？在我们的心里。在我们的心里。谁会在我们坐着的时候站着？谁又会在我们站着的谁会在我们坐着的时候站着？谁又会在我们站着的时候坐下？只在您，老师。只有您时候坐下？只在您，老师。只有您 老师，一生都这样站老师，一生都这样站着，站在我们的面前，站在我们的心里！朋友，当您着，站在我们的面前，站在我们的心里！朋友，当您 站站起来的时候，向您的老师深深地行一个礼吧！起来的
5、时候，向您的老师深深地行一个礼吧！巩固与练习：1、当我们遇到为人处事方面的问题时，只要我们请教老师，他都能给予我们指导。这直接表明（）A、老师是我们成长道路上的引路人，教导我们做人和做事。B、老师的知识渊博。C、我们无论什么总是都可以向老师请教。D、老师具有高尚的师德。练习与巩固：2、海塞曾说过：“教师比其他东西重要，他们可以教导青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的的楷模，可以指引他们的信仰真理，服从教育精神”这句话告诉我们（）A、老师只是教我们如何做事B、老师只是教给我们知识C、老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用D、老师必须成为我们青少年的好朋友练习与巩固：3、微软创办人比尔 盖茨说：
6、“如果你认为学校老师很苛刻的话，那今后你面对公司的老板时，你会觉得老师对你太温柔、太亲切了。”这句话说明（）A、老师是文化知识的传播者B、老师是我们成长的引路人C、老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们D、老师是我们的榜样练习与巩固：4、我们之所以要尊重老师、感激老师，是因为老师（）A、是我们成长的的领路人，教我们学会做人做事B、为我们的成长付出了心血和汗水C、教我们掌握科学技术和文化知识D、比我们年长，有知识情境研讨：情境研讨：谢楠在小学时一直担任班长，上中学后大家仍然推举她当班长。以前班里的事情无论大小，她都主动“请示”班主任，班主任也不厌其烦地告诉她应该怎么样做。可现在，对班里的工作，班主任只是大致说一下，就让她布置同学去完成，有时甚至连班委会也让她主持。这下子，谢楠不知道该怎么样当班长了。为什么会发生这 些变化？