《人教版八年级物理 第12章 12.2 滑轮 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理 第12章 12.2 滑轮 习题课件.ppt（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第2节节 滑轮滑轮第十二章第十二章简单机械机械 人教人教版版 八年级下八年级下固定不动固定不动见习题见习题123习题链接习题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题D4见习题见习题456等臂等臂见习题见习题789D1011D12随物体一起移动随物体一起移动两两动；定动；定习题链接习题链接答案呈现答案呈现D14131516100；4191718(1)能能(2)能能 见习题见习题见习题见习题B0212022甲；甲；5；10见习题见习题见习题见习题1定义：轴定义：轴_的滑轮。的滑轮。课堂导练课堂导练固定不动固定不动2实质：实质：_杠杆。杠杆。课堂导练课堂导练等臂等臂3特点：特点：(1)不不省省力力
2、：若若不不计计摩摩擦擦和和绳绳重重，则则拉拉力力F_G物物；若若考考虑虑摩擦和绳重，则拉力摩擦和绳重，则拉力F_G物物。(2)不不省省距距离离，也也不不费费距距离离：绳绳子子末末端端移移动动的的距距离离s_物体上升的高度物体上升的高度h，即，即s_h。(3)_改变力的方向。改变力的方向。课堂导练课堂导练等于等于能能4如如图图所所示示，用用一一根根绳绳子子绕绕过过定定滑滑轮轮，一一端端拴拴在在钩钩码码上上，手手执执另另一一端端，分分别别用用力力F1、F2、F3匀匀速速拉拉起起钩钩码码。忽忽略略绳绳子子与与滑滑轮的摩擦，下列说法中正确的是轮的摩擦，下列说法中正确的是()AF1较大较大BF3较大较大
3、CF1、F2、F3的大小不能确定的大小不能确定D将钩码提升相同的高度，将钩码提升相同的高度，力力F1、F2、F3所做的功相所做的功相等等课堂导练课堂导练【点点拨拨】图图中中的的滑滑轮轮是是定定滑滑轮轮，由由定定滑滑轮轮的的特特点点知知F1F2F3；又又因因为为将将钩钩码码提提升升的的高高度度相相同同，故故力力做做的的功功WFs相等。相等。【答案答案】D课堂导练课堂导练5(2019安安徽徽)图图中中物物块块甲甲和和乙乙处处于于静静止止状状态态。已已知知甲甲重重12 N，乙乙重重8 N，不不计计绳绳重重及及一一切切摩摩擦擦，则则甲甲受受到地面的支持力为到地面的支持力为_N。4课堂导练课堂导练6(2
4、019通通辽辽)请请在在图图中中画画出出：(1)重重物物所所受受重重力力的的示示意意图；图；(2)拉力拉力F的力臂的力臂l。课堂导练课堂导练解：如图所示。解：如图所示。课堂导练课堂导练7定义：轴定义：轴_的滑轮。的滑轮。随物体一起移动随物体一起移动课堂导练课堂导练8实质：动力臂是阻力臂实质：动力臂是阻力臂_倍的杠杆。倍的杠杆。课堂导练课堂导练两两课堂导练课堂导练等于等于2不能不能10(中中考考临临沂沂)如如图图所所示示的的简简单单机机械械，正正常常使使用用时时费费距距离离的是的是()课堂导练课堂导练D11(2019湘湘西西土土家家族族)如如图图所所示示，在在研研究究动动滑滑轮轮特特点点的的实实
5、验验中中，如如果果物物体体重重为为1 N，不不计计动动滑滑轮轮重重、绳绳重重及及摩摩擦擦，则则弹簧测力计的读数为弹簧测力计的读数为()A1 N B1.5 NC2 N D0.5 N课堂导练课堂导练D12组组成成：滑滑轮轮组组是是用用绳绳子子将将_滑滑轮轮和和_滑滑轮轮串绕而成。串绕而成。课堂导练课堂导练动动定定13特点：特点：(1)_(填填“能能”或或“不能不能”)省力；省力；(2)若绕法合适，若绕法合适，_(填填“能能”或或“不能不能”)改变力的方向。改变力的方向。能能能能课堂导练课堂导练14(中中考考庆庆阳阳)用用图图示示的的滑滑轮轮或或滑滑轮轮组组，将将同同一一物物体体匀匀速速提高提高h，
6、滑轮重和摩擦不计，最省力的是，滑轮重和摩擦不计，最省力的是()课堂导练课堂导练【答案答案】D课堂导练课堂导练15(中中考考绥绥化化)如如图图，工工人人利利用用滑滑轮轮组组将将200 N的的重重物物匀匀速速向向上上提提升升到到2 m高高的的平平台台上上，则则他他所所用用的的拉拉力力为为_N，绳子自由端向下，绳子自由端向下移动的移动的距距离为离为_m。(不计绳重、动不计绳重、动滑滑轮轮重及摩擦重及摩擦)1004课堂导练课堂导练16(2020淮淮安安)向向下下拉拉绳绳将将重重物物提提升升，画画出出图图中中滑滑轮轮组组绕绕绳方法。绳方法。课后训练课后训练解：如图所示。解：如图所示。课后训练课后训练课后
7、训练课后训练17(2020威威海海)如如图图所所示示，用用滑滑轮轮组组提提升升物物体体，已已知知滑滑轮轮质质量量均均为为2 kg，物物体体重重100 N，绳绳子子能能承承受受的的最最大大拉拉力力为为50 N，请画出绳子的正确绕法，并，请画出绳子的正确绕法，并在在绳绳的末端标出力的方向。的末端标出力的方向。(不考虑绳重不考虑绳重及及摩摩擦，擦，g取取10 N/kg)课后训练课后训练解：如图所示。解：如图所示。课后训练课后训练课后训练课后训练18(中中考考恩恩施施)在在图图甲甲、乙乙中中两两个个滑滑轮轮组组都都是是由由相相同同的的滑滑轮轮组组合合而而成成，如如图图丙丙，大大轮轮重重10 N，小小轮
8、轮重重5 N，连连杆重杆重1 N。先后用图甲、。先后用图甲、乙乙两两种方式提起同样重的物种方式提起同样重的物体体(G500 N)，如果忽略摩，如果忽略摩擦擦力力和绳的重力，则下列说和绳的重力，则下列说法法正正确的是确的是()课后训练课后训练AF1129 N，F2133 NBF1129 N，F2129 NCF1133 N，F2133 NDF1133 N，F2129 N【答案答案】B课后训练课后训练19(中中考考邵邵阳阳)如如图图所所示示，重重10 N的的物物体体A在在水水平平拉拉力力F的的作作用用下下，沿沿水水平平方方向向以以0.4 m/s的的速速度度匀匀速速运运动动了了2 s，弹弹簧簧测测力力
9、计计的的示示数数为为 4 N，物物体体A所所受受重重力力做做的的功功为为_J。课后训练课后训练【点点拨拨】物物体体A水水平平向向右右移移动动，重重力力的的方方向向竖竖直直向向下下，物物体体A没有在重力的方向上通过距离，故重力做功为零。没有在重力的方向上通过距离，故重力做功为零。【答案答案】0课后训练课后训练课后训练课后训练20(2019海海盐盐)如如图图所所示示的的装装置置中中，某某人人将将重重力力为为300 N的货物匀速提升的货物匀速提升2 m，所用时间为，所用时间为10 s。求：。求：(1)绳拉重物所做的功；绳拉重物所做的功；解：该滑轮为定滑轮，使用定滑轮不省力，解：该滑轮为定滑轮，使用定
10、滑轮不省力，即手对绳子的拉力即手对绳子的拉力FG300 N；绳拉重物所做的功绳拉重物所做的功WFs300 N2 m600 J。课后训练课后训练(2)绳拉重物的功率。绳拉重物的功率。课后训练课后训练21(2019广广东东)如如图图所所示示，质质量量为为960 kg、底底面面积积为为0.5 m2的的石石材材A放放在在水水平平地地面面上上，利利用用滑滑轮轮组组水水平平拉拉动动A，使使其其在在20 s的的时时间间内内匀匀速速向向墙墙靠靠近近了了4 m，水水平平拉拉力力F500 N，不不计计绳绳、滑滑轮轮组组的的质质量量以以及及绳绳与与滑滑轮轮组组之之间间的的摩摩擦擦，g取取10 N/kg。求：。求：课
11、后训练课后训练(1)A对水平地面的压强；对水平地面的压强；课后训练课后训练(2)A在运动过程中受到摩擦力的大小；在运动过程中受到摩擦力的大小；绳子对绳子对A的拉力为的拉力为F拉拉2F2500 N1 000 N，A做做匀匀速速运运动动，则则A在在运运动动过过程程中中受受到到摩摩擦擦力力的的大大小小fF拉拉1 000 N。课后训练课后训练(3)拉力拉力F的功率。的功率。课后训练课后训练22(2019上上海海)如如图图所所示示的的滑滑轮轮应应用用情情景景中中，不不计计摩摩擦擦和和滑滑轮轮重重力力。分分别别用用力力F1、F2匀匀速速提提起起重重为为10 N的的物物体体，图图_(填填“甲甲”或或“乙乙”)中中的的滑滑轮轮可可以以看看成成等等臂臂杠杠杆杆；图图乙乙中力中力F2的大小为的大小为_N；图甲图甲中中物物体被体被竖直提升竖直提升1 m过程中过程中，力，力F1所做的所做的功功为为_ J。【思路点拨思路点拨】由定义来识别两种滑轮。求力由定义来识别两种滑轮。求力F2的大的大小和力小和力F1所做的功，要结合两种滑轮的特点计算。所做的功，要结合两种滑轮的特点计算。【答案答案】甲；甲；5；10课后训练课后训练