《人教版八年级下册物理 第12章 素养集训2 滑轮、滑轮组的特点 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册物理 第12章 素养集训2 滑轮、滑轮组的特点 习题课件.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、素养集素养集训人教人教版版八年级八年级下下专专训训2滑滑轮、滑轮组的特点轮、滑轮组的特点见习题见习题见习题见习题见习题见习题123习题链接习题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题见习题见习题4素养集训素养集训素养集训素养集训1【2020青岛青岛】探究定滑轮的特点探究定滑轮的特点。(1)在在探探究究使使用用定定滑滑轮轮是是否否省省力力时时，用用如如图图甲甲所所示示装装置置匀匀速速提提升升重重物物，需需要要测测量量的的物物理理量量是是_和和_。(2)如图乙所示，分别用拉力如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大匀速提升重物，则三个力的大小关系是小关系是_。物体的重力物体
2、的重力绳子自由端的拉力绳子自由端的拉力F1F2F3素养集训素养集训(3)旗旗杆杆顶顶部部有有一一个个定定滑滑轮轮，给给我我们们升升国国旗旗带带来来了了便便利利。这是利用定滑这是利用定滑轮轮_的特点。的特点。能够改变力的方向能够改变力的方向素养集训素养集训2如如图图是是小小海海同同学学“研研究究定定滑滑轮轮和和动动滑滑轮轮特特点点”的的实实验验装装置置。他他按按图图示示方方法法提提起起钩钩码码时时注注意意保保持持测测力力计计_移动，分别测得一组数据如下表所示：移动，分别测得一组数据如下表所示：匀速匀速素养集训素养集训钩码重钩码重G/N钩码升高钩码升高高度高度h/m测力计示测力计示数数F/N测力计
3、移测力计移动动距离距离s/m甲甲0.980.20.980.2乙乙0.980.21.020.2丙丙0.980.20.550.4素养集训素养集训(1)比比较较测测力力计计示示数数的的大大小小，可可知知使使用用动动滑滑轮轮的的好好处处是是_。(2)比比较较测测力力计计拉拉力力的的方方向向，可可知知使使用用定定滑滑轮轮的的好好处处是是_。(3)把把钩钩码码升升高高相相同同的的高高度度，比比较较乙乙和和丙丙实实验验中中测测力力计计移移动动的距离，可知：使用动滑的距离，可知：使用动滑轮轮_。(4)在在提提升升重重物物的的过过程程中中，如如果果要要同同时时兼兼顾顾定定滑滑轮轮和和动动滑滑轮轮的特点，则应选的
4、特点，则应选择择_。能省力能省力可以改变力的方向可以改变力的方向费距离费距离(或移动更多距离或移动更多距离)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组素养集训素养集训3做做物物理理实实验验要要遵遵循循实实事事求求是是的的原原则则。小小雯雯同同学学在在“研研究究定定滑滑轮轮和和动动滑滑轮轮特特点点”的的实实验验中中，完完成成了了如如图图所所示示的的实实验，并记录了数据：验，并记录了数据：素养集训素养集训通过分析数据，她觉得与书通过分析数据，她觉得与书中中的的结论偏差较大。你一定也结论偏差较大。你一定也做做过过这样的实验，回想你的实这样的实验，回想你的实验验经经历，回答下列问题历，回
5、答下列问题：(1)由由图图甲甲和和图图乙乙可可知知，使使用用定定滑滑轮轮时时拉拉力力不不等等于于物物体体的的重重力力，这这是是因因为为_；解决方法是解决方法是_。没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力将弹簧测力计倒过来使用将弹簧测力计倒过来使用素养集训素养集训(2)由由图图甲甲和和图图丙丙可可知知，使使用用动动滑滑轮轮却却没没有有省省一一半半的的力力，这这是因是因为为_；解；解决方法决方法是是_。动滑轮有一定的重力动滑轮有一定的重力先测出先测出钩码和动滑轮的总重力，再比较拉力与总重力的关系钩码和动滑轮的总重力，再比较拉力与总重力的关系(或或采用轻质滑轮采用轻质滑轮)素
6、养集训素养集训4在在探探究究“滑滑轮轮组组的的使使用用特特点点”的的活活动动中中，老老师师给给同同学学们们提提出这样的问题：某人站在地面上，出这样的问题：某人站在地面上，用用如如图所示的滑轮组装成滑轮组把图所示的滑轮组装成滑轮组把8500N的的物体提升到高处，现有一根最大能物体提升到高处，现有一根最大能承承受受2500N拉力的绳子，且每个滑轮的拉力的绳子，且每个滑轮的重重均均为为500N。素养集训素养集训(1)请你帮助该同学组装好这个滑轮组。请你帮助该同学组装好这个滑轮组。素养集训素养集训解：如图所示。解：如图所示。素养集训素养集训(2)用这个组装的滑轮组提升用这个组装的滑轮组提升8500N的物体时，绳子自由端的物体时，绳子自由端的实际拉力是多大？的实际拉力是多大？(不计绳子的重及摩擦不计绳子的重及摩擦)