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1、国培计划国培计划2017年考试命题交流年考试命题交流海南中学海南中学 符茂生符茂生一、对素质教育和考试的认识一、对素质教育和考试的认识二、二、考试的类考试的类型型三三、考试的命题依、考试的命题依据据四、生物考试题型四、生物考试题型五、命题的一般步骤五、命题的一般步骤六、命题有技巧吗？六、命题有技巧吗？七、生物考试命题把握的几个原则七、生物考试命题把握的几个原则八、生物考试考什么？怎么考？怎么命？八、生物考试考什么？怎么考？怎么命？九、九、命题的四个维度命题的四个维度十、交流探讨十、交流探讨一、对素质教育和考试的认识一、对素质教育和考试的认识 考试和素质教育是相辅相成的考试和素质教育是相辅相成的
2、。素质教育思想古来有之；教育学理论中所追素质教育思想古来有之；教育学理论中所追求的教育以及所有教育家所提倡的教育，在本质求的教育以及所有教育家所提倡的教育，在本质上是指上是指素质教育素质教育。应试教育方法也是古今中外、向来有之应试教育方法也是古今中外、向来有之.好长好长一段时间以来，由于国人对应试教育的过激批评一段时间以来，由于国人对应试教育的过激批评,导致人们对考试有许多不正确的认识导致人们对考试有许多不正确的认识。o第一，考试是第一，考试是13001300多年来人类优秀文化不断传多年来人类优秀文化不断传承和积淀的结果，堪称是全人类共有的文化精承和积淀的结果，堪称是全人类共有的文化精品。品。
3、o孙中山先生说过孙中山先生说过：“作为一种手段来说，我国作为一种手段来说，我国的考试，确实是最的考试，确实是最古古的，也是的，也是最好最好的。的。”他还说他还说：“现在各国的考试制度，差不多都现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。追根溯源，英国的考试制度，原是学英国的。追根溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。来还是从我们中国学过去的。”o因此可以说，中国人的血液中流淌着中华民族因此可以说，中国人的血液中流淌着中华民族传统优秀考试文化的基因。传统优秀考试文化的基因。第二，考试也是素质评价的一种方法，而且第二，考试也是素质评价的一种方法，而且是很重要的很实在的评价方法。是很重要的很
4、实在的评价方法。虽然考试无法全面检测人的各种素质，但是虽然考试无法全面检测人的各种素质，但是通过中西合璧的现代考试技术，确实能够比较客通过中西合璧的现代考试技术，确实能够比较客观地检测到学习者在认知素质、心智技能、逻辑观地检测到学习者在认知素质、心智技能、逻辑思维、学习能力、知识与技能掌握等方面的发展思维、学习能力、知识与技能掌握等方面的发展水平。水平。考试结果虽然不能说明全部素质，但许多素考试结果虽然不能说明全部素质，但许多素质可以通过现代考试测量科学方法来判断。质可以通过现代考试测量科学方法来判断。维度维度水水平平性性考试考试选选拔拔性性考试考试目目的的确确定每个学生是否达到课程目标规定的
5、要求定每个学生是否达到课程目标规定的要求确定每个学生在课程开始前后获得的知识、技能、确定每个学生在课程开始前后获得的知识、技能、能力等方面的差异，或水平的差异。能力等方面的差异，或水平的差异。对对考生在某一内容领域的知识、技能、考生在某一内容领域的知识、技能、能力能力等行等行排队。排队。区区分高分和低分的学生。分高分和低分的学生。内内容容严严格依照课程标准，要求有较好的覆盖面格依照课程标准，要求有较好的覆盖面以课标描述为难度依据，对合格水平有充分的表达以课标描述为难度依据，对合格水平有充分的表达每种知识、技能等都表述为教育目标或课程目标。每种知识、技能等都表述为教育目标或课程目标。题目要有较好
6、的区分度题目要有较好的区分度对对覆盖面的不作严格要求覆盖面的不作严格要求试试题题特特征征基础性基础性全面性全面性难度变化小难度变化小区分度较小区分度较小能力性能力性选择性选择性难度变化大难度变化大区分度较大区分度较大分分数数解解释释通常标定合格及其他等级水平通常标定合格及其他等级水平每个学生的成绩与预先设置的标准比较，与其他考每个学生的成绩与预先设置的标准比较，与其他考生的表现无关。生的表现无关。报告考生在每个测量目标方面的学习情况报告考生在每个测量目标方面的学习情况考生成绩通常与其它考生成绩比较。考生成绩通常与其它考生成绩比较。（排队）（排队）分数通常以百分位分数，或其他标准分分数通常以百分
7、位分数，或其他标准分数表示。数表示。通常总体报告学生的水平通常总体报告学生的水平二、二、考试的类考试的类型型 依据初中阶段学科考试的性质，主要分为水平性考试、选主要分为水平性考试、选拔性考试二大类。拔性考试二大类。过程性考试应重点突出其检查和激励作用。终结性考试应突出其评价功能（水平检测）。目前，我省初中九年级“两考合一”。因此，“中考”是兼有两种性质的考试（终结性和选拔性）。但选拔性考试的性质占主导地位。（1）平时进行的单元检测，半期、期末质量检查等过程性考试；（2）九年级末（含八年级的地理、生物）进行的学业终结性考试；水平性考试水平性考试1.生物课程标准（生物课程标准（2011版）版）o课
8、标规定，通过义务教育阶段生物课程的学习，应使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用”、“初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”、“理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识”等。三、考试的命题依据三、考试的命题依据2.海南省初中学业考试（生物）考试说明海南省初中学业考试（生物）考试说明考试说明规定了我省会考命题的范围、内容及具体要求，教师要进行认真的分析研究，制订合理的复习计划，对考点进行分解和细化，做到任务和目标明确，这样就能大大提高复习备考的针对性，有利于学生的自主学习，同时也
9、便于检测学习效果，提高复习效率。o从题型上看，为选择题和非选择题，非选择题多为填空题，连线题、判断题、识图作答题等题型，能够帮助学生改变答题的方式，有利于学生做题的兴趣和思维的发展。o从题目答案的唯一性来看，我们可将试题分为封闭性试题和开放性试题，近年来开放性试题的呈现越来越多，它以情景的模拟性、条件的模糊性、过程的探究性、结论的不唯一性、知识的综合性考查学生。四、生物考试题型四、生物考试题型五、命题的一般步骤五、命题的一般步骤:1.确定试卷结构:内容范围 考查目标 题型 题量2.拟定试题的编制计划(即制定命题双向细目表):在表中列出考试的内容与目标以及实现这些内容和目标的题型及分值3.挑选和
10、编写试题:命题的核心性工作，严格按命题细目表要求选编试题六、命题有技巧吗？六、命题有技巧吗？改编试题是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题，具体做法如下：例：如图所示是某人在一个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线请分析并回答下列问题：（1）曲线AB表示_时肺内气压的变化（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径、左右径和上下径都_（3）在本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_点，呼气结束的那一瞬间是坐标系中的_点，此时肺内气压的值与大气压的值_（4）在曲线AB、BC段的变化中，与呼吸有关的肌肉变化情况是：在AB段肋间外肌和膈肌_，在BC段肋间外肌和膈肌_如图
11、是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线以下解读错误的是（）A.B点表示吸气结束的瞬间 B.AB段肋间肌舒张，BC段肋间肌收缩 C.AB段表示膈的顶部下降，BC段表示膈的顶部上升 D.AB段表示吸气过程，BC段表示呼气过程1 1、转换题型、转换题型（一）改编试题。（一）改编试题。1.如图所示是某人在一个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线请分析并回答下列问题：（1）曲线AB表示_时肺内气压的变化（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径、左右径和上下径都_（3）在本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_点，呼气结束的那一瞬间是坐标系中的_点，此时肺内气压的值与大气压的值_（4）在曲线AB
12、、BC段的变化中，与呼吸有关的肌肉变化情况是：在AB段肋间外肌和膈肌_，在BC段肋间外肌和膈肌_2.如图是人体呼吸运动过程膈肌所处状态示意图，请据图回答：（1）写出下列字母所代表的结构名称：A_；B_（2）当用手拉下橡皮膜D时，小气球_表示_过程（3）此图表示的是_舒缩引起胸廓容积改变的演示过程（4）处于吸气状态的是图_，处于呼气状态的是图_（5）D从甲状态变成乙状态的过程中，肺内气压将_，其中甲状态是指D处于_状态3.如图是人体呼吸运动过程及某人在一个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线示意图，请据图回答：（1）写出图2中字母所代表的结构名称：A_；B_（2）图1曲线BC段的变化中，图
13、2应处于 （填“甲”或“乙”）状态。（3）在本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是图1坐标系中的_（4）D从甲状态变成乙状态的过程中，肺内气压将_，其中甲状态是指D处于_状态图2图122、重组整合、重组整合3 3、改变考查目标、改变考查目标下列不能称为一个生态系统的是（）A一片草原B一片农田C一个池塘D一群蜜蜂若要构成一个完整的生态系统，你认为图中还应增加 4 4、改变、改变题干或选项题干或选项（2014聊城）当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备接受铃声刺激并产生听觉的部位是（）A鼓膜、耳蜗 B耳蜗、大脑 C听小骨、大脑 D鼓膜、大脑（2017海南学业）25.当悦耳的上课铃声响起时，
14、你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是 A.大脑 B.耳蜗 C.听小骨 D.鼓膜（2013泉州学业）我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里（）A所有的老师和同学B所有的花、草、树木C宽阔的运动场D所有的生物及其生存环境（2017海南学业）11下列描述中属于生态系统的是A宽阔的运动场B校园里所有的花草树木C校园里所有的老师和同学D校园里所有的生物及其生存环境讨论讨论（2017海南学业）18.流行性感冒的传播途径主要是A.水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播 C.空气传播和飞沫传播 D.虫媒传播和接触传播六、命题有技巧吗？六、命题有技巧吗？（二）（二）新编试
15、新编试题题 （2017海南）38、中国航天育种技术处于国际领先水平我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子，利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变，提高作物的产量和品质，改良农作物新品种如：太空椒与普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品质大为改善请据资料回答问题：(1)、如图为植物细胞结构模式图太空椒果实中带甜味的物质主要存在于细胞结构的【】中（【】中填写字母，横线中填写名称）(2)、太空椒果实在植物的结构层次上属于(3)、玉米、辣椒、茄子三种农作物在分类上同属于种子植物的依据是：都靠 繁殖后代(4)、太空椒的果型与果实的甜度等特征在遗传学上称为 (5)、太
16、空椒出现果型增大，果实甜度变高等变异属于 变异（填“可遗传”或“不可遗传”）七、命题把握的几个原则七、命题把握的几个原则1.1.科学性科学性2.2.基础性基础性3.3.整体性整体性 4.4.规范性规范性 八、八、生物考试生物考试考什么？怎么考？怎么命考什么？怎么考？怎么命？o（一）生物应该考什么？（一）生物应该考什么？o总体上说：依据课标和考试说明，三维并重。o落实课程标准提出的生物课程目标，全面考查学生在以下三个维度的发展水平：o1、生物科学知识；o2、生物学能力；o3、情感态度与价值观。o突出生物学科的主干知识、核心知识，杜绝“繁、难、偏、旧”。体现学科教学的基础性。o要考查学生对生物学知
17、识在生产、生活和社会发展中的应用水平，特别要注重考查在具体情景中综合运用所学生物知识分析和解决简单问题的能力。要努力避免考查对琐碎知识的简单记忆，杜绝单凭死记硬背就可取得高分的现象出现。（二）知识怎么考？（二）知识怎么考？怎么考？怎么考？胎儿从母体获得营养物质和氧，排出二氧化碳等废物，与此有关的结构是（）A输卵管 B子宫内膜C胎盘 D羊水（2017海南）8.胎儿与母体进行物质交换的结构是 A.子宫内膜 B.输卵管 C.羊水 D.胎盘 这是死记硬背的知识o强调生物学实验操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，科学思维的习惯。o注重考查学生的观察和发现问题的能力，归纳、推理能力，设计实验、调查研
18、究、动手实验的能力，处理和分析数据的能力，阅读理解能力和表达能力等。（三）能力怎么考？（三）能力怎么考？（2017海南）34.图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37温水中10分钟，以下说法正确的是 A滴加碘液后，号试管变蓝色、不变蓝色 B与对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D对照，号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用（2017海南）36.为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验请据图回答问题：(1)、在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的
19、地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是(2)、实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）(3)、在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从散失的o情感态度与价值观是一个人内在的东西，一般反映在一个人的形为习惯上，一张中考的试卷上怎么考？有机渗透人与自然和谐发展、环境保护意识、生物学的基本观点和科学态度、健康的生活习惯等情感态度与价值观的考查。o学生对下列生物学的思想方法的理解程度是考查的重点。如：oa细胞是生物最基本的结构和功能单位；ob生物的结构与功
20、能相适应；oc生物学的整体观（如细胞是一个整体、生命有机体是一个整体、生物与环境是一个统一整体）；od生物进化的观点；oe生物学中蕴涵的哲学观点，如普遍联系的观点（物质循环与能量流动），运动变化发展的观点（生命的起源、个体的生长发育、种群的进化），矛盾的观点（物质合成与分解、遗传与变异）等。（四）情感态度与价值观怎么考？（四）情感态度与价值观怎么考？（2017海南）22.下列不属于南海休渔制度主要目的的是 A.有效控制幼鱼的捕捞 B.保护海洋动物的多样性C.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖 D.渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备（2017海南）37.风景优美的大洲岛国家级自然保护区
21、是金丝燕的栖息地。“东方珍品”大洲燕窝就产于此。金丝燕体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸。调查发现，由于过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态。请据资料回答问题：（4）退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现，这说明生物能够 环境。（5）金丝燕的灭绝将会对 多样性造成影响。（6）大洲岛物种虽丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦被破坏将难以恢复，这说明生态系统的 能力是有限的。环境保护环境保护生物与环境统一生物与环境统一（2017海南）35.杀虫剂往往初期灭虫效果显著，后来灭虫效果逐渐下降，其原因是 A.害虫接触杀虫剂后，慢慢产生了抗药性 B.由于用药量太少，害虫
22、没被杀死而产生抗药性 C.害虫为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异 D.害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择 生物进化观点生物进化观点（五）怎么命题？（五）怎么命题？o选择题选择题o选择题由一个题干和若干个备选项组成，要求学生选择题由一个题干和若干个备选项组成，要求学生从中选出正确备选项。在一份试卷中安排一定数量从中选出正确备选项。在一份试卷中安排一定数量的选择题，有利于对考查内容的覆盖，且评分标准的选择题，有利于对考查内容的覆盖，且评分标准客观。但选择题难以反映学生解题时思维过程，且客观。但选择题难以反映学生解题时思维过程，且由于提供了备选答案，使学生在解答时有了一定的由于提供了
23、备选答案，使学生在解答时有了一定的猜测机会。因此选择题中要避免无效或低效的备选猜测机会。因此选择题中要避免无效或低效的备选项，降低学生完全凭猜测答对的机会，提高题目的项，降低学生完全凭猜测答对的机会，提高题目的信度。信度。1.试题的题干应该有意义，应该有明确的刺激情境试题的题干应该有意义，应该有明确的刺激情境o俗话说：俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”。这种现象。这种现象与细胞中的哪一结构有关与细胞中的哪一结构有关 A.A.细胞壁细胞壁 B.B.细胞膜细胞膜 C.C.细胞质细胞质 D.D.细胞核细胞核情景设置自然情景设置自然,与问题解答密切相关与问题解答密切相关,情境情境的问题指
24、向性明确的问题指向性明确o某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误一项出记录中的错误一项 A.A.光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气 B.B.呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳 C.C.植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行 光合作用光合作用 D.D.植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用问题的解
25、决与题干情境无关问题的解决与题干情境无关,等同于等同于“下列说法错误的是下列说法错误的是”2.试题考查的应该是重要内容，不要考很次要、试题考查的应该是重要内容，不要考很次要、或不重要，或大家几乎都会的内容。或不重要，或大家几乎都会的内容。o青少年应养成健康的生活方式。下列选项中青少年应养成健康的生活方式。下列选项中属于健康生活方式的是属于健康生活方式的是 A.A.常上网聊天到天亮常上网聊天到天亮 B.B.暴饮暴食暴饮暴食 C.C.为减肥常不吃早饭为减肥常不吃早饭 D.D.不吸烟，不酗酒不吸烟，不酗酒3.新情境材料不要用与教材相同的语言，以免变新情境材料不要用与教材相同的语言，以免变成考查学生的
26、简单记忆能力，致使考试结果不能成考查学生的简单记忆能力，致使考试结果不能反映考生的高水平认知能力。反映考生的高水平认知能力。o人们常在阴湿的地面发现许多低矮弱小的植物，人们常在阴湿的地面发现许多低矮弱小的植物，这类植物有茎、叶，但茎、叶内无输导组织，这类植物有茎、叶，但茎、叶内无输导组织，根很简单，称为假根。这类植物对二氧化硫等根很简单，称为假根。这类植物对二氧化硫等有毒气体敏感，因此，常把它当作监测空气污有毒气体敏感，因此，常把它当作监测空气污染程度的指示植物，这类植物是指：染程度的指示植物，这类植物是指：A.A.藻类植物藻类植物 B.B.苔藓植物苔藓植物 C.C.蕨类植物蕨类植物 D.D.
27、裸子植物裸子植物4.4.题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中。容应尽可能置于题干中。o有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分的生长。到它长出麦穗的时候，黑麦的根能充分的生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系统计出这株黑麦的根系14001400万条根组成，全长万条根组成，全长600600千米，相当于北京到锦州的距离，这些根共千米，相当于北京到锦州的距离，这些根共有有150150亿条根毛，根毛全长亿条根毛，根毛全长1000010000千米，相当于千米，相当于北京到巴黎的距
28、离，那你知道根的什么部位长北京到巴黎的距离，那你知道根的什么部位长得最快？得最快？oA.A.根冠根冠 B.B.分生区分生区 C.C.伸长区伸长区 D.D.成熟区成熟区o生物圈是指（生物圈是指（）A.A.地球上一切适应生物生存的环境地球上一切适应生物生存的环境 B.B.地球上的全部生物地球上的全部生物 C.C.地球上全部生物及其无机环境地球上全部生物及其无机环境 D.D.地球上最大的生物群落地球上最大的生物群落 生物圈是指地球上（生物圈是指地球上（）A.A.一切适应生物生存的环境一切适应生物生存的环境 B.B.全部生物全部生物 C.C.全部生物及其无机环境全部生物及其无机环境 D.D.最大的生物
29、群落最大的生物群落4.4.题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中。应尽可能置于题干中。5.5.避免试题纯粹以个人认识为基础避免试题纯粹以个人认识为基础o在我国西部的偏远地区有一个在我国西部的偏远地区有一个”傻子村傻子村”.该村里傻子该村里傻子特别多特别多,而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象.你认为你认为”傻子村傻子村”是怎样造成的是怎样造成的 A.A.生活水平低生活水平低 B.B.该地区水土不养人该地区水土不养人 C.C.教育水平落后教育水平落后 D.D.多是近亲结婚引起的多是近亲结婚
30、引起的题干内容应该以客观事实性材料、科学原理或哲题干内容应该以客观事实性材料、科学原理或哲理材料为基础。以个人认识或意见为基础，很理材料为基础。以个人认识或意见为基础，很容易导致考生做出不正确的判断。容易导致考生做出不正确的判断。6.6.备选项在内容上和语法上具有比较好的同质性，备选项在内容上和语法上具有比较好的同质性，以降低可能的猜测概率，同时提高考试结果的效度。以降低可能的猜测概率，同时提高考试结果的效度。o细菌进行生殖时的方式通常是细菌进行生殖时的方式通常是o A A孢子生殖孢子生殖 B B出芽生殖出芽生殖 o C C分裂生殖分裂生殖 D D有性生殖有性生殖o所谓同质指的是选项之间表述的
31、是相同或相似所谓同质指的是选项之间表述的是相同或相似的主题，相互之间存在一定的逻辑关系，而不的主题，相互之间存在一定的逻辑关系，而不是互不联系，互不干扰；甚至在语法上也保持是互不联系，互不干扰；甚至在语法上也保持相同或相似。相同或相似。7.各选项分别与题干在内容和表述上构成合理的各选项分别与题干在内容和表述上构成合理的逻辑关系。逻辑关系。o农业上用射线或药物处理农作物种子获得新农业上用射线或药物处理农作物种子获得新品种，其原理是射线或药物品种，其原理是射线或药物 A.A.直接改变了农作物的某些性状直接改变了农作物的某些性状 B.B.改变了农作物种子中的营养成分改变了农作物种子中的营养成分 C.
32、C.淘汰了农作物的某些不良性状淘汰了农作物的某些不良性状 D.D.使种子里的遗传物质发生了改变使种子里的遗传物质发生了改变o下列说法中错误的是：下列说法中错误的是：A ADNADNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因B B每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的C C细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库 D D染色体由染色体由DNADNA和核酸组成和核酸组成各选项分别与题干在内容和表述上没有合各选项分别与题干在内容和表述上没有合理的逻辑关系。题干没有情境。理的逻辑关系。题干没有情境。（2017海南）33.对白兔交配后，产
33、下1只白兔和2只黑兔，小亮同学运用所学生物学知识对兔的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用A、a表示）A.白色是显性性状 B.黑色是隐性性状 C.母兔的基因组成是AA D.黑兔的基因组成是aa 选项对题干的回应8.各选项要独立，选项在意义（思）上不要重各选项要独立，选项在意义（思）上不要重叠或相互排斥。叠或相互排斥。o观察下列图形，阴影部分表示四种植观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是物的共同特征，这一特征是 A.A.有种子有种子 B.B.种子有果皮包被种子有果皮包被 C.C.种子无果皮包被种子无果皮包被 D.D.叶形为针形叶叶形为针形叶B与与C选项间存在排斥现象选
34、项间存在排斥现象（2107海南学业）29.右图为人某一体细胞内的染色体图谱,下列叙述不正确的是 A体细胞内有23对染色体 B染色体在体细胞内成对存在 C体细胞内有22对常染色体和1对性染色体 D该体细胞内的染色体组成可表示为44条+XX9.9.避免题干对选项的提示作用避免题干对选项的提示作用o青霉素是由哪种生物所产生的（）青霉素是由哪种生物所产生的（）A.A.放线菌放线菌B.B.青霉青霉 C.C.黄曲霉黄曲霉D.D.枯草杆菌枯草杆菌o如果试题情景材料对选项有提示作用，阅读能力较强的如果试题情景材料对选项有提示作用，阅读能力较强的考生，很容易从中发现这种提示信息，做出正确的选择。考生，很容易从中
35、发现这种提示信息，做出正确的选择。（2107海南学业）4在显微镜对光过程中,能反射光线的结构是 A目镜 B反光镜 C转换器 D光圈10.10.每道试题内容要互相独立，避免互相提示作用。每道试题内容要互相独立，避免互相提示作用。o试题之间如果存在互相提示关系，则对那些试题之间如果存在互相提示关系，则对那些应试能力比较强，能够注意到试题间的这种应试能力比较强，能够注意到试题间的这种提示关系的考生就比较有利。提示关系的考生就比较有利。o这类考生并非一定是理解了所应答的试题，这类考生并非一定是理解了所应答的试题，也许其正确答案来源于其他试题的提示作用。也许其正确答案来源于其他试题的提示作用。不同试题选
36、项间的互相提示关系不同试题选项间的互相提示关系（五）（五）主观题主观题怎么命题？怎么命题？1.挑选的情景材料应该有教育意义挑选的情景材料应该有教育意义2.挑选的材料应该与学生学习经历过的材料有点挑选的材料应该与学生学习经历过的材料有点类似性或是全新的材料类似性或是全新的材料3.情境材料选择必须考虑测量的认知目标和涉及情境材料选择必须考虑测量的认知目标和涉及的内容领域。的内容领域。4.应该用清晰、明确的语言和图表表述情境材料应该用清晰、明确的语言和图表表述情境材料九、命题的四个维度九、命题的四个维度试卷的难度、区分度、信度和效度试卷的难度、区分度、信度和效度我来命题我来命题十、交流探讨十、交流探讨