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1、 的信息技术教学总结集合5篇信息技术教学总结 篇1 六年级信息技术教学工作总结 本学期教学工作已经全部完毕，在师生的共同努力下，教学工作能顺当完成。现对本期教学工作总结如下： 一、细心备课。 在上每一堂课前，我都会细心备课，仔细钻研教材，弄清教学重点、难点，做好课前预备，搜集相关主题的资料，仔细分析学生状况，做好备学生的工作。俗话说：一份耕耘一份收获，我付出了许多课余时间去钻研这门课程，抱着每堂课让学生收获一点学问的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收获莫过于学生的兴趣始终能从头保持到尾。从学生期末的作品中，我也可以看出，本学期让学生了解并能辨别建筑类型这一目标得到了很好地实现。 二、
2、加强学生自学探究的力量 本学期的主要内容是学习网页的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采纳了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书依据我提出的问题自学或同学相互学习，最终由他们得出答案，通过后期的一系列练习，学生的操作水平有了很大的提高。 三、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的进展。 在教学的同时，我注意于不同力量的学生得到不同的进展，比方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好； 1 有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使
3、学生在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的力量。 除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进展辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的力量进一步提升。 四、提高了学生运用计算机进展信息处理的力量。 在本学期中，我穿插进展了因特网的教学，让学生了解了因特网的进展，把握了搜寻引擎的作用，然 后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进展简洁的网页制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大力量，也为他们以后的学习作好了铺垫。 回忆这
4、一学期从事信息技术的教学工作，根本上是比拟顺当地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发觉了缺乏。我肯定会在以后的教学中到处留心，时时留意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 信息技术教学总结 篇2 为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我就本年度的工作小结如下： 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 担当九年级信息技术教学
5、工作，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路。为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。除了搞好信息技术教育教学外，还负责学校机房、各室的计算机的维护和修理等。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 信息技术教学总结 篇3 一、重视问题的提出和
6、解决 在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发觉问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的.拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的论，也可以是未知的学问领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择，积存和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互穿插的状态。 例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采纳“
7、任务驱动”的方法，让学生有自己讨论、操作的目标，让学生有的放矢。另外合兴趣爱好，布置给学生课前预备的作业，即合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无预备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必定要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接构等等。学生在预备过程中，就在搜寻信息、组织信息、美工设计等方面得到了熬炼。 二、重视学生之间的沟通与协作； 在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的
8、集体才智和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和讨论，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参加的过程中，学生还要学会如何沟通和协作，如：彼此敬重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。 在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位挨次，改编为依据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上消失混乱状况，教师应在课前就作好规划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时
9、就不会消失乱找座位的混乱现象了。 学生们都由于和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作胜利率就会大大地提高了。 三、重视因材施教 每一个学生在共性进展及特长爱好上的进展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和学问需求，在课堂上我们会发觉总是有少局部学生对一些学习内容兴趣不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培育学生全面进展的目标，我们应对这少局部的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要根据课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到胜利的喜悦，从而调动他们的学习积极性。 信息技术教学总结 篇4 时间匆忙而过，转瞬
10、本年度又要完毕了。回忆本年度的工作，有得也有失。20xx。09.20xx.12期间我担当140班、141班、142班、144班、145班、147班、153班、157班、158班、159班信息技术教学教育工作；一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、思想熟悉。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排
11、，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、积极开展计算机课程教改。 信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格根据学校要求，积极学习信息素养论、新课程标准等内容，提高教改意识，熟悉教改意义。积极探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生猎取、处理信息力量。 三、教学工作。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教
12、学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，作为一名新的初中信息技术的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以热忱、
13、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生把握好科学学问。 今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人连续努力为一线的教学工作做好效劳。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高业务水平，肯定能够成长为一名优秀的教育育工。 信息技术教学总结 篇5 信息技术课，是学生了解外部世界的一个很好的途径，我的教学反思。虽然说高考不考这个科目，可也是学校里是的必修科目。 这一周的课程都是在学校里的微机室里面上的课，由于要面临高中信息技术学业水平考。所以，上操作课的时候，主要针对的是练习题，目前练习的是Excel操作题。 在上课的过程当中，我发觉了学生的根底
14、参差不齐。有的学生直接翻开习题，就开头做，而且做得全对。但是，有的学生，讲解了一遍之后，还是不会做，感觉不看题目要求是的。还有一局部学生根本不看题目，直接按自己的意图开头做。这都是课堂当中，学生消失的主要的问题。至于纪律方面，或许是由于是新教师，没有过于淘气捣蛋的，不至于一堂课进展不下去。由于这个学科的特别性，学生们可以轻松地去上这门课，不会留特殊难的课外练习题目，对高中学生来说，这样的课程有肯定的调整的作用。 每次上课的时候，由于教室很大，我都是转着圈的给学生讲课，讲课的声音有点小，担忧距离的远的学生听不到。同时，也可以看看学生的作业完成的状况，相对的来说，学生可以更好的完成课堂练习。对于信
15、息技术课，大局部的学生都是期盼着上网，看看自己喜爱的东西。高中的学生一般课业负担还是挺大的，生活的场所根本上就是学校，学生可能更多的憧憬外边的世界。可是，还是必需要养成良好的上网习惯的，文明上网，懂法守法。现在的一些学生沉迷上网，打嬉戏，这都是不好的习惯。作为教师，我们应当提示学生，上网不仅仅是消遣，也可以学习，现在网上有许很多多的公开课，各门各类的都有，只要你想学习的，都可以找到资源。网络是一把双刃剑，有利有弊，我们都必需合理的运用。 上课过程中的缺乏便是，缺少一些威慑力，上课的阅历有些缺乏。还有就是比拟年轻，感觉学生特别活泼，我看到学校里的那些阅历丰富的教师，只要他们走进课堂，学生就没有说话的，眼睛就直直的盯着教师，生怕错过什么。教师们讲课也都特别的精彩，往往一道题，讲解好几种思路，盼望学生可以理解。我觉得，这些教师，一进教室，就自然而然的有一种威慑力。 以后，我也肯定会成为这样的教师的。