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1、 珍珠鸟的教学设计珍珠鸟的教学设计教案(八篇)珍宝鸟的教学设计(精)一 苏教版四年级下册第八单元第20课。课文依据作家冯骥才的散文改编的，文章生动、细致地描述了珍宝鸟的形状特点以及在“我”的爱心呵护下，由可怕人到亲近人的过程，提醒了信任就能制造出美妙境地的道理。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最终4个自然段。 2、学会本课10个生字，理解生字新词。 3、了解雏鸟的形状特点、活动范围，理解“信任就能制造出美妙境地”的深刻含义。 4、品读语言文字，感受人与动物之间的那种和谐、信任的境地，激发学生爱鸟护鸟、制造更多美妙境地的愿望。 1、【昨天，我们跟随作家冯骥才，细读了课文1-3自然段，初
2、步熟悉了珍宝鸟，今日，我们将连续走进课文，走近】 齐读课题：珍宝鸟 2、齐读课文1-3自然段。 【翻开课本，一齐专心朗读1-3自然段，再次感受雏鸟那特殊的叫声和得意的形状吧！留意节奏要舒缓些。】 3、回忆珍宝鸟的胆识及雏鸟的形状。 【读了课文13自然段，能说说在你们印象里，珍宝鸟是怎样一种鸟吗？】 4、指名描述印象中的珍宝鸟。 体型很小，叫声尖细悦耳。 胆子很小，成天躲在吊兰的垂蔓里面。 长得很得意：红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还有珍宝似的白点，（雏鸟没有）好肥，整个身子似乎一个蓬松的球儿。 过渡： 【通过上一堂课的学习，我们记住了珍宝鸟的叫声和那得意的形状，还知道它是一种怕人的鸟。然而，正是这
3、种胆小怕人的雏鸟，有一天竟然胆大包天了，瞧】 板书： 雏鸟 1、点击，屏显画面“美妙境地”。 2、【看到这人鸟相依相偎的画面，你们觉得惊奇吗？为什么？】 3、指名答复 惊奇它原本很胆小的！ 不惊奇由于它发觉很爱它，它信任。 4、导入第4自然段： 【原本胆小怕人的珍宝鸟，是怎样一天一天接近我，亲近我的呢？课文的第4自然段作了具体描述。】。 板书： -“我” 1、布置学生自读课文第4自然段。 【自己专心读读课文第4自然段，边读边体会小家伙是怎样一点一点放大胆子，接近我，信任我的。】 2、屏显课文第4自然段文字。 3、指名沟通，整体感受第4自然段，相机点击“起先，慢慢地，后来”3个词。 【小家伙是怎
4、样逐步接近我的呢？谁先来说说？】 起先，它只在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去。 慢慢地，它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。 后来，它完全放心了，啄我的笔尖，还啄我的手指。 4、布置学生再读课文第4自然段，体会小家伙的得意 【细细品读这段话，你也肯定会像那样喜爱上这得意的小家伙。那么，小家伙的哪些活动能使你喜爱它呢？边读边体会，再画下来。】。 5、指名沟通，相机消失相应的段落，倾听并引导。 【小家伙的哪些活动使你喜爱它呢？可以读读你体会较深的语句，也可以谈谈你的体会。】 只在笼子四周活动机敏，当心； “一会儿一会儿一会儿”神气，淘气，得意； “先是然后再” 机智，得意； “干脆”毫无戒备之心；
5、 “啄着我正在写字的笔尖啄两下我的手指。”友好，得意；喜爱我，信任我。 6、沟通体会“我”对雏鸟的友好。 【其实，小家伙之所以能够放心大胆地亲近我，那是由于我时时刻刻都在当心地呵护它，不让它受到半点惊吓。你从那里可以看出来呢？】 小家伙飞来飞去我不生气，不赶走它； 小家伙喝我的茶我还是不生气，不发怒，不恐吓它也不打它。 小家伙啄我写字的笔尖和我的手指我仍旧不生气，反而去摩挲它的绒毛。 7、齐读第4自然段。 【伴着音乐的节奏，让我们完整地感受一下和小家伙越来越亲切的过程。留意读出小家伙的得意，读出我对它的宠爱。】 过渡： 【就这样，在“我”无声的关爱和细心呵护下，得意的小家伙才如此信任“我”，亲
6、近“我”，与“我”成了形影不离的好朋友！】 1、教师引读。 【白天 黄昏】 2、指名想象小家伙的调皮。【你能想象出白天的小家伙有多调皮吗？】 3、指名想象父母的召唤： 【你能听懂父母的那一声声召唤，好像在对小家伙说些什么吗？】（担忧、责备、批判等） 4、指名想象小家伙的告知父母白天的见闻和感受。（结合课文第4自然段文字，教师相机角色引导。） 【假如小家伙会说话，你能想象它会告知父母一些什么呢？】 告知父母白天在仆人家如何调皮，仆人对它的友好、疼爱，它对仆人的宠爱 5、小结，过渡： 【由于，在小家伙看来，我确实是疼它的，爱它的！】 板书： - 宠爱 【所以有一天，人鸟相依相偎，亲切无间，共同制造
7、出这样一种美妙的境地】 1、屏显第6自然段图文。 【让我们再次走进这美妙的境地！】 【伴着音乐的节奏，谁来美美地朗读一遍！】 2、指名配乐朗读。 3、沟通体会的惊异之情，理解“竟然”、“竟然”。 【如此美妙的境地，事先有没有料到？为什么这么说？】 4、【多么感人的画面，你能用一个词或一句话给这幅画取个画名吗？。】 （小鸟依人，美妙的境地，和谐，人与鸟，梦，信任） 5、齐读第6自然段。【一起读一遍，让这美妙的画面永留我们记忆的心间！】 过渡：【看着这得意的小家伙，“我”不由自主地发出了一声召唤】 1、齐读：信任，不就能制造出美妙的境地吗？ 2、理解导读反问句。【言下之意就是，信任能】 3、指名读
8、、齐读反问句。 4、指名答复，理解“信任”的前提。 【这里指谁信任谁？假如要想小家伙也信任你，你应当怎样？】 5、板书： - 信任 6、小结激情，体会文中更多的“美妙境地”。 【确实，信任，需要呵护，需要宽容，需要彼此的敬重。由于“我”宠爱这只雏鸟，从不损害它，所以它才如此信任我，所以才消失了如此美妙的境地。】 【在课文中，信任制造出的美妙境地，不仅仅只有小家伙睡在的肩上。还有哪些你认为同样美妙的境地呢？】 （鸟喝茶，鸟啄笔夹，鸟啄手指，鸟飞在头上） 【这些都是人和鸟相互信任，友好共处的境地】 7、延长拓展，画面演示，情感升华。（点击音乐让世界布满爱。） 【同学们，其实，在人与自然，人与动物，
9、人与人之间，只要彼此拥有一份关爱，一片呵护，一丝敬重，就同样会拥有信任；那么，像文中这样美妙的境地，就会消失在世界的每一个角落。】 【请看大屏幕】（音乐渐渐响起，逐一显示画面，并打出主题） 8、推举美文阅读。 【同学们，作家冰心奶奶在她的散文和小鸟最相亲爱中，这样写道：“我爱自己，也爱雏鸟，我有我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！”这句话，曾经深深地感动了教师。】 【今日，教师把这篇美丽的散文，以及作家老舍先生的一篇散文我们家的猫同时推举给大家。盼望你们，课后再次观赏人与动物之间唱出的爱的赞歌！】 珍宝鸟的教学设计(精)二 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍宝泉的漂亮，体会喜爱家乡的感情。
10、 3、体会抓特点表述景物的方法。 4、积存课文美丽的语言。 一、提醒课题，引出珍宝泉。 1、板书“泉”：同学们，这是什么字？它是什么意思？ 2、从地下流出的水被称作是“泉”。我国有很多漂亮的泉：（多媒体出示各种各样的泉）趵突泉位居济南“七十二名泉”之首，号称是“天下第一泉”。严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的烟雾，一边是泉池幽深波光粼粼，一边是楼阁彩绘，雕梁画栋，构成了一幅奇异的人间仙境。多美的泉啊！这色洁如璧，水涌似珠的便是濯缨泉。大家看这是什么泉？（多媒体出示珍宝泉的画面和名称）看着这样的画面，你觉得珍宝泉是一眼怎样的泉？ 3、今日我们就一起去珍宝泉走一走，看一看。板书：珍宝泉。 齐读课题
11、。 二、走近珍宝泉，查找美。 1、请同学们用自己喜爱的方式读读课文。完成两个要求：（1）标出自然段，读准生字词，读通课文。（2）想想珍宝泉美在哪里？ 古人有句俗语，叫做“不动笔墨不读书”，一边读可以一边圈一圈生字词，能干的同学还可以划一划令你感受最深的句子，在旁边写写你的体会。 2、反应：珍宝泉美在哪里呢？ （依据学生的答复完成板书）珍宝泉真是太美了，难怪会这样赞美:（课件出示：这就是漂亮的珍宝泉，这就是我们村的珍宝泉！）。 生齐读。 是啊，漂亮的珍宝泉由于有绿、深、清的水和五颜六色的泡泡而更加迷人。下面让我们一起走进珍宝泉的水中去看看。 三、走入珍宝泉，体验美。 1、走进水中，感受美。 快速
12、读一读课文其次段，划出写珍宝泉的水的句子多读几遍。读着读着，你的脑海中消失了怎样的画面？（多媒体出示珍宝泉水的画面）这就是珍宝泉的水，你看到了什么？ （课件出示：水是那样深，又那样清，清得能观察潭底的青褐色的石头，能观察沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。）谁能融入自己的感受，把这句话读好。 那又绿又深又清的珍宝泉水怎能不叫人喜爱呢？难怪要情不自禁地赞美道：（课件出示）“这就是漂亮的珍宝泉，这就是我们村的珍宝泉！”（生齐读） 2、走进泡泡里，体验美。 除了水，珍宝泉还因有珍宝般的水泡而漂亮。请同学们快速读读课文第三自然段，选择自己喜爱的一句美美地读一读，看能否读出你独特的感受。 反应：你喜爱哪一
13、句？哪一句话让你感受最深？ （1）最好玩的，固然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。 你为什么喜爱它？ 出示填空：这是的水泡。融入自己的感受美美地读一读。 （2）有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，始终照到潭底青褐色的石头上。 我读这句话时，觉得很惊奇，为什么说太阳筛下一束束金光，而不说射下呢？ 你说得真棒，我想你肯定也能把他读好。 （3）水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交叉着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍宝啊！ 这句写出了泡泡的什么特点？珍宝泉的泡泡五光十色，有红的，黄的，绿的，紫的，除了这
14、些还有吗？你是从哪里知道的？（省略号） 出示填空：这是的水泡。融入自己的感受美美地读一读。 （4）开头，水泡很小，摇摆着越升越高，越来越大，最终在水面开放了，在扑哧一笑中消逝了。 这句写出了水泡从潭底升到水面的经过，写得特别好玩，我也很喜爱。下面请同学们闭上眼睛听教师朗读，从教师的朗读中你仿佛看到了什么？ 水泡摇摆着不断往上升，真好玩，谁能演一演。（表演）用两只手表示水泡，当水泡越来越高时，他们的手渐渐往上举；当水泡越来越大，孩子们的手慢慢张开。还用身体扭动表示水泡摇摆的样子。 我们一起边读边表演。 珍宝泉的水泡摇摇摆晃地从潭底冒到水面上可真好玩。有时阳光照到水面上，水泡还会射出五颜六色的光，
15、美极了！所以，当看到这样的水泡时便忍不住要说：（出示句子）“这就是漂亮的珍宝泉，这就是我们村的珍宝泉。” 3、回归整体，升华感情。 （1）是的，珍宝泉的确很美！由于它有（指板书）绿、深、清的水，（在板书添上几笔水纹），还有那彩色珍宝般的水泡。下面，让我们拿起课文跟着音乐读读二三两个自然段，再去感受一下珍宝泉的美。 （2）生配乐朗读。 （3）真是太美了！所以，每当来到珍宝泉边，看到这样绿、深、清的水，珍宝般的水泡，就会情不自禁地说：（出示句子）“这就是漂亮的珍宝泉。这就是我们村的珍宝泉！”（齐读） 四、走出珍宝泉，沟通美。 同学们，为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢？缘由只有一个，那就是爱，对泉
16、水、对家乡深深的爱。同学们，你们肯定也深爱着自己的家乡吧！其实在我们的四周也有很多这样漂亮的地方，有著名宁波的九峰山、洋沙山，也出名不见经传的小河、小山。只要你们留心观看，你肯定会发觉很多像珍宝泉那样漂亮又令人难忘的地方，假如你能学着的样，按肯定的挨次把它们的特点记录下来，并把自己的情感融于美景之中，那就更棒了！ 珍宝鸟的教学设计(精)三 朋友们，大家好： 下一站我们马上前往的是海钰珍宝讨论院，提及珍宝，让我想起了海南在两千多年前，也就是西汉元封元年(公元前120xx年)，汉武帝在南越设9郡。其中珠崖郡就是今日的海南岛上;朋友们，知道为什么汉武大帝称海南为珠崖郡吗?那是由于我们海南古代进贡珍宝
17、给皇室而得名，珠是珍宝，崖代表天际，因此得名珠崖郡。 海南的珍宝在珍宝界是享有盛名的，历来珍宝界有句话讲：东珠不如西珠，西珠不如南珠。而南珠指的便是产于南海之珍宝，主要产在海南和广西的北海，之所以有这样的美誉，得益于海南得天独厚的环境：海湾开敞，风浪较小，没有内陆大河注入，气候冬无寒冷、夏无酷暑;年平均气温22.6，气候温柔，水温相宜，沿海水质清净没有污染，浮游生物极其丰富，能够供应珍宝母贝所需的各种养分物质;全部这一切为珍宝贝的生长与繁衍供应了得天独厚的生态环境，所产出的南珠被誉为“海南一宝”“天南贡品”和“南珠之冠”;历来都被皇室所重视。 珍宝又是如何形成的呐?当海贝或河蚌在游动期间，有异
18、物趁机钻到海贝或河蚌肌体里，海贝或河蚌非常难过，从而分泌出层层的碳酸钙(也就是珍宝质)将其包裹，经过肯定的时间，就形成了珍宝的本身。就似乎人的眼睛突然飞进一粒沙子，也会不舒适，你会流眼泪是一个道理，所以珍宝又称为“大海的眼泪”。 珍宝根据形成可以分为三类：海水珍宝、淡水珍宝和含铅压模珍宝。 产海水珍宝的叫“贝”，俗称海贝;产淡水珍宝的叫“蚌”，又名河蚌;而含铅压模珍宝就不是自然生长出来的了，是利用海贝或者河蚌的外壳粉碎后参加肯定的铅和强力胶拼合一起，浇注压模而成的所谓“珍宝”，在海南有许多小商小贩拿在手上售卖10元2条的那种，记着那种千万不要佩戴那种含铅压模珍宝，由于他对身体不好。在海南十八怪
19、中就有一怪是形容他们的，叫：“海南一大怪，宝贵珠宝手上卖”。 适合生长海水珍宝的母贝不多，有白蝶贝、黑蝶贝、企鹅贝、鲍鱼贝等，白蝶贝产的是白珍宝，黑蝶贝产的就是最稀有的黑珍宝了。一般一个海贝只产一粒珍宝，由于没有相互的挤压，所以海水珍宝显得圆润;海水珍宝生长周期约三年半，所以特殊稀有。 而产淡水珍宝的便是河蚌，一般一个河蚌一次可以孕育15-35粒淡水珍宝，由于珍宝在河蚌里相互挤压的作用，所以淡水珍宝显得外形不规章;淡水珍宝的生长周期也只有一年半左右。 而今日市场上销售的珍宝99%为人工养殖珍宝，自然珍宝是微乎其微。 珍宝的养殖是从人工插核到培育、再到清洗、收成、加工要历经很多个环节，是特别不简
20、单的，可谓是：“粒粒皆辛苦”啊! 在中国的古代，珍宝是皇室、达官贵人家的富太太、阔小姐的身份象征、财宝的象征、地位的象征。 在如今的中国，众多明星是特别喜爱佩戴珍宝首饰的，像章子怡、范冰冰、陈好、张曼玉、黎姿等都非常喜爱珍宝;一会我们到了海钰珍宝讨论院后在讲解区我们就可以看到这些名人佩戴珍宝的照片;所以珍宝更是上流社会名流女士身份的象征，拥有珍宝能够让你更加美丽、迷人。海钰珍宝可使少女变的更加纯洁得意;少妇变的更加妩媚迷人;老夫人则变的更加雍容华贵、沉着不迫。 还记得美籍华人陈香梅女士那句话吗?“假如一辈子只让女人选择一件珠宝的话，我肯定选择珍宝!”为什么呐?由于人们常说，珍宝与女人有着同源性
21、，由于常说女人是水做的，而珍宝不也是水做的吗?大家说对吗? 在欧洲、美洲，有很多国家曾经为珍宝立法，规定人们必需根据社会地位及身份等级佩戴珍宝。有这样的规定，可见珍宝的地位可见一斑啊!像撒切尔夫人、伊丽莎白女王、赖斯、阿罗约、希拉里，包括明星梦露、麦当娜等都特热爱珍宝。 缘何在诸国的皇室中，现在的上流社会中，他们如此亲睐珍宝呐?缘由有五： 其一：我们先来看看“珍宝”这两个字，都是什么偏旁啊?对，两个字都是“王”字旁，在中国古代，只有供应皇室使用的物品才能有两个“王”字旁，比方：珍宝、琥珀、琉璃、玳瑁、玛瑙等等，说明白珍宝在古代皇室中的崇高地位。 我们中国有一个词语叫“宝贵”，何谓宝贵，指的是像
22、珍宝一样珍贵的物品称之为宝贵。何谓珠宝，即是指像珍宝一样的珍宝称之为“珠宝”。 从古至今，在中国，有关于珍宝的成语可以说是数不胜数; 我们都知道，历来有一个成语叫做“珠光宝气”，就是有珍宝的存在，才能显出一个人的贵气。 有形容及其钟爱的人叫“掌上明珠”; 形容歌声或文字即委婉曲折，又自然流畅叫“珠圆玉润”; 形容两人关系好叫“珠联璧合”; 固然还有“买椟还珠”“割股藏珠”“随侯之珠”等历史典故; 其二：美观;一块未经雕琢的宝石，并不是珍贵的宝石，而从珠蚌中取出的优良珍宝，不需琢磨，就是一件美丽的饰品。因此，一些宝石专家认为，珍宝可能是人类最早使用的装饰品。珍宝属于高档珠宝首饰，能够有效的装饰自
23、己，所以人们常说“珍饰自我”。人有三分长相，七分装扮之说;可见装扮特别重要。 英国的撒切尔夫人曾经说过：“我喜爱佩戴珍宝，每当我穿上一件平淡无奇的外套时，若能再配上珍宝首饰，就会显得气宇非凡。”撒切尔夫人认为珍宝是女性仪态美的必备品。 尤其是海水珍宝，历来中国民间有句话是形容海水珍宝的话：“纵有家财万贯，不比海珠一串”之说，说明白海水珍宝更是非常宝贵。 其三：安康;珍宝的化学组成为碳酸钙，约占总量的82-93%，此外，珍宝还含有4-14%的角质蛋白和2-4%的水份，以及人体所需要的十几种氨基酸和微量元素，其中包括硒等抗年轻物质。由于佩戴珍宝紧贴人的颈部和脉搏处，它的有效成分可以经摩擦进入人体，
24、珍宝对体液分泌有肯定的汲取力量，皮肤对珍宝中所含的药物成分也有汲取，以至于影响局部患处，起到消炎的作用，同时珍宝能够治疗神经衰弱症，那是由于珍宝具有镇惊安神的作用。 标准的珍宝项链长度是42公分，大家想一下，为什么不是40也不是45呢，这里有个科学依据，就是戴整条的海水珍宝项链要戴在锁骨的这个地方，我们胸腺分泌的物质就在这四周分散到全身，珍宝放射出来的光谱对人体具有理疗作用，所以戴整条的项链具有保健作用，我们给年长一点的人选择的时候可以选整条的海水项链，保健效果特别好。 其四：人们喜爱珍宝的缘由是珍宝项链和手链是让爱情更加坚固的不二法宝，提起手链、项链的起源，这一讲啊，可能会吓朋友们一大跳。远
25、古时代，中国的许多平民百姓是娶不到老婆的，被逼无奈，曾实行过抢婚制：一个部落的男人组织一批人，把另外一个部落的姑娘抢回来成婚;在抢的过程中，为了防止姑娘逃走，要用绳子或链子捆住姑娘的脖子，用手铐铐住她的手，然后把该姑娘带走。时间在消逝，人类在进步，法律在完善。抢婚早已经被人们遗忘或者成为了传奇，可是，防止姑娘逃走的链子和手铐却流传了下来，但是变得细小了。随着社会不断的向前进展，手链、项链已经开头用珍宝、水晶、黄金来进展制作了;而且还成为了精致的装饰品，这就是手链、项链最早的起源了;这就是人们为什么喜爱在结婚时要送手链、项链的缘由。而今日，在天际国际婚礼节上，小伙子们向他们的未婚妻赠送我们海钰珍
26、宝项链时，可以傲慢的说：我比远古时代的老祖先强多了，由于我拴住的是她的心。 其五：珍宝粉能够美容，最终人们喜爱珍宝的缘由是珍宝粉所拥有的三大成效;不是每一颗珍宝都能成为宝石级的珍宝首饰，只有15%左右的走盘珠可以作为首饰，而剩下85%异形珠要通过纳米粉碎技术将异形珍宝粉碎至600目以上，来制作高档化装品的主原材料，市面上常常见到的珍宝美容系列产品就是出自这些异形珠的粉末;异形珍宝粉不仅能够作高档化装品，同时还能够服食和制作面膜。刚刚我们已经了解了，珍宝含有多种氨基酸，所以常服珍宝粉能够增加身体内各个组织的新陈代谢功能，促进皮肤外表细胞再生，使皮肤更加柔嫩、雪白、细腻、滋润、光滑，能够削减皱纹、
27、防止年轻，以至于焕发青春;而珍宝粉所具备的三大成效就是：美白、抗皱和消斑。 提及珍宝粉;猜猜目前在我们中国，拥有珍宝最多的男人和女人是谁?他们一个是慈禧;慈禧不仅穿珍宝、戴珍宝，而且还根据御医的交代，每天服食0.8克的南海珍宝粉，所以慈禧过60大寿的时候，皮肤依旧如少女般嫩滑。慈禧太后是中国目前拥有珍宝最多的女人。 目前拥有和服食珍宝最多的男人是一个京剧名角，是一个男扮女装的名角，是-梅兰芳先生;在1956年，当我们尊敬的周在北京饭店，观看62岁高龄的梅兰芳先生演(玉堂春)时，被梅先生依旧细腻嫩白的皮肤震动了。梅先生是我们中国京剧艺术大师，他年逾花甲，依旧可以扮演妙龄少女，风韵犹存，这与梅先生
28、使用我们南海珍宝粉是密不行分的。他除了日常掌握饮食外，还内服肯定量的南海珍宝粉，同时外用掺有珍宝粉的护肤霜。 好了，朋友们，现在车子经过的这座山便是三亚的制高点-鹿回头山，海南的鹿回头、云南的阿诗玛、广西的刘三姐并称为中国三大少数民族爱情故事。由于鹿回头的爱情传奇，三亚市因此而得名为鹿城。现在我给大家讲一下鹿回头的爱情传奇;要不要啊?“要”!掌声告知我： 相传，在很久很久，很久以前的五指山区，居住着一位青年猎手，他的名字叫阿黑哥;与母亲两个人相依为命。阿黑哥是个大孝子，曾经带着他的妈妈去过澳大利亚潜过水，马来西亚吃过海鲜大餐，泰国看过红艺人晚会。 谁知天有不测风云，人有旦夕祸福。有一次,他们的
29、部落族长想要五指山原始森林中的坡鹿给他滋补身体，族长知道只有阿黑哥才有这样的本领，所以族长将阿黑哥的母亲关了起来逼迫他进山，阿黑哥只好带着他的精良装备和麦当劳快餐深入到五指山区去查找坡鹿。 进入森林后，找了三天三夜都没有发觉坡鹿的影子，正预备下山，想起了包包里还装有精良装备呐，二话不说，便拿出了我们海南701水晶矿产的水晶望远镜四处打探，最终在一条小溪边,看到一只漂亮的坡鹿在低头饮水，阿黑哥实在不忍心损害，但想起自己的母亲还被关着等他回去呢。他只好狠一狠心拿出他的ak47向坡鹿射去，刚要放射， 坡鹿突然一跳，跃过小溪就逃。一路上你追，它就逃。你停它就回头望，就这样追追赶逐，翻过了九十九座山，淌
30、过了九十九条河，追了九天九夜。始终跑到三亚湾边上的这一座珊瑚崖上来，前面是茫茫的大海，后面是阿黑哥一拐一拐的正追上来，阿黑哥此时掏出了他所带的反坦克火箭筒瞄准了坡鹿， 坡鹿在也无路可逃了，它在山顶上回过头来，鸣叫一声，回头之处消失一片五彩云霞，彩云散尽后，鹿已不见了，消失在阿黑哥面前的是一位含情脉脉回头注视他的一位漂亮少女，她穿的五色桶裙像天上的彩霞一样漂亮，她的双眸像黑夜中的星星一样闪亮。阿黑哥当时搭满弓箭的手都呆住了回过神来过去一问，原来这位是天上的仙女，她看中了阿黑哥的勤劳和善，所以才用这种方式将他引到这水草丰美的地方来。 后来，阿黑哥在鹿女的帮忙之下，回到老家，战胜罪恶的族长，救出母亲
31、，一起来到三亚，在路上，两人由友情转为感情，由感情又转为爱情; 在山上，阿黑哥真是感动坏了，依依不舍得从自己的手腕上脱出他带了20xx年的水晶手链，唱到：“我和你的爱情，似乎水晶，没有负担隐秘洁净又透亮”;此时鹿女也毫不示弱的拿出一份大礼送给了阿黑哥的妈妈海钰珍宝粉，说：“阿姨，您年龄大了，吃了它，您老就不会缺钙了!以后啊，你腰也不会酸了，腿也不会抽筋了，一口气爬到八楼都没问题了!”好感动哦! 阿黑哥与鹿女在此便结为夫妻，生儿育女，繁衍后代，过着幸福甜蜜的爱情生活. 就由于这个漂亮的爱情传奇;从今，这个村就叫“鹿回头村”， 这座山就叫“鹿回头山”，这个半岛就叫“鹿回头半岛”，这个城就叫“鹿城”
32、 而我们待会车子前方转个弯，只要5分钟就能到达海钰珍宝讨论院了，待会到了海钰珍宝讨论院之后，请大家不要处处乱走，跟紧海钰的讲解员，一起去了解珍宝的方方面面文化和学问，了解完毕后到达一楼的海钰珍宝讨论院三产区，即是海钰珍宝产品销售区，那里有您所需要的各种各样的产品;譬如： 1：有海水珍宝首饰;海水珍宝的外形是正圆形的，光泽特别的亮，并且它的药用价值特别的高，珍宝所放射出来光谱对人体有理疗帮助的作用，长期佩戴可以改善睡眠质量，促进血液循环可以预防咽炎、甲状腺肿大等疾病，也对手术后的康复有帮助治疗的作用。 2：有淡水珍宝首饰;淡水珍宝的外形是不规章的，主要以长形、扁形、米粒形居多;我们也可以看到淡水
33、珍宝也有许多颜色，淡水珍宝的主要特点是以珠子的颜色及外形多样性为主。做成的珍宝饰品款式多、把戏多，珠层厚耐磨耐戴。 3：还有经过外表处理过的处理珠，大家千万不与误会是廉价处理的意思哦!是由于珍宝的母贝从大海中打捞上来后，母贝体内有些杂质，我们对其进展外表清洗处理，根据海南省技术监视局的要求，要注明是处理珠;其珍宝的分子构造没有发生任何质的变化。 4：而珍宝首饰主要有三个颜色的品种供大家选择：第一是最流行的权贵珍宝-白珍宝;其次是最稀有的皇室珍宝-金珍宝;第三是最珍贵的财宝珍宝-黑珍宝。 5：同时还有珍宝母贝的雕件，特别精致，买回去之后摆放在家中是很好的艺术珍品，或者拿来馈赠，都是不错的选择;固
34、然还有珍宝系列的化装品及珍宝粉系列。 女性朋友可以给自己选购一些属于自己漂亮的海钰珍宝礼物，还记的那句经典广告语吗：“女人，对于漂亮投资，要该出手时就出手”呵呵! 男性朋友走到我们天际海角肯定要想到家中的那个她哦，带回属于爱人漂亮的珍宝化装品和珍宝首饰，给她一个大大惊喜;假如你是真想给自己的爱人带回属于爱人漂亮的化装品或首饰的话，就不要给她打电话。由于中国人最缺乏的就是浪漫，最渴望收到的就是礼物，最难忘的就是惊喜。回家给她一个惊喜何乐而不为呐? 固然男女朋友都要记得中国传统几句话的存在：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”“百善孝为先”“世界上最不能等待的事情就是孝敬父母”;其实海钰珍宝产品是送
35、给父母最好的礼物! 为什么我们要在海钰珍宝选择珍宝产品呐? 那是由于三点： 第一：海钰珍宝讨论院是海南省质量协会会员单位;是海南省“质量诚信单位”;是三亚技术监视局颁发的“质量信得过”单位;值得信任; 其次：海钰珍宝讨论院是海南省旅游局质量保证金的纳缴单位，肯定不会有伪劣珍宝产品出售; 第三：就是海钰珍宝讨论院的珍宝产品物美价廉;物美价廉的缘由是销售渠道。 我们都知道珠宝的价格都不会太低，由于珠宝绝大多数都是传统销售模式所致? 传统珍宝的销售模式共分为六步走： 第一步珍宝养殖; 其次部是交给珍宝加工厂; 第三部珍宝产品到达区域代理商那里; 第四部珍宝产品由区域代理商到达批发商; 第五部就是到达
36、商场的零售商; 第六部才到消费者手中。 由于各个环节的层层加价，所以珍宝产品到达消费者手中，价格一般都会不低。 而海钰珍宝讨论院的珍宝产品销售模式，只有两步： 第一步海钰拥有目前海南最大的海水养殖场，海钰有自己的研发基地、珍宝加工厂、商场; 其次步就是直接到达大家手上，所以海钰珍宝讨论院的产品是物美价廉。 好了，朋友们，留意了，车子要拐了、拐了，呵呵，到了;最终大家记得拿好海钰珍宝的团队售后效劳卡，由于其在海钰珍宝有打8折的作用哦! 珍宝鸟的教学设计(精)四 、理解课文内容，感受到由于“我”为珍宝鸟制造了安逸舒适的生活环境，细心地呵护它们，渐渐得到了它们的信任。揣摩课文的表达方法。 、指导学生
37、有感情地朗读课文。 知道虽然珍宝鸟很怕人，但是由于“我”为它们制造了安逸舒适的生活环境，精细呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要彼此的信任。 理解“信任，往往制造出美妙的境地”的含义。 一、引入 齐读课题。先播放珍宝鸟的视频画面，请同学们扫瞄课文，找出是怎么描写珍宝鸟形状的？冯骥才先生饲养了一家三只珍宝鸟，在小鸟与大作家相伴的日子里，曾以他的笔触流泻下了一时的感受，还记得是什么吗？齐读“信任，往往制造出美妙的境地。”初读了课文，你知道是说的是谁信任谁呀？ （珍宝鸟的雏儿信任冯骥才。） 二、学习课文 、上节课，我们初读了课文，学习了至自然段，大
38、家知道了那一对大珍宝鸟与一点点？（熟识了）可是怎样描写小珍宝鸟渐渐信任的呢？出示自学提示：仔细默读课文第自然段，从哪些语句看出小珍宝鸟渐渐信任了？你有什么感受？做简要批注，再练习有感情地朗读。 、学生默读自学批注，教师巡察。 、学生汇报沟通，教师点拨： 教师设想：学生学习的切入点可能会有多种，如：根据文章挨次谈，也可能先谈自己感受最深的内容，也可能将两处联系起来谈，这都是允许的，教师要顺学而导，以学定教。 “探脑袋”：小珍宝鸟的奇怪心多强呀！ “屋里飞”： 小珍宝鸟在屋里的详细表现让我们忍俊不禁，它都去了哪呀？（笼子四周柜顶上书架上灯绳旁画框上窗框上）地点变化了这么多，但我们为什么没有错乱的感
39、觉，是如何奇妙描写的？（用了三个“一会儿”）瞧，我们低年级学过的表示时间短的词大作家用的多奇妙呀，没画下来的同学快快批画积存下来。 小珍宝鸟在屋里四处活动，看来，它不仅活动的地点变了，活动的？（方式）也变了。假如我就是，谁能来扮演小珍宝鸟告知我缘由好吗？师生进展对话。 师：你这只小家伙为什么起先只在笼子四周活动呢？ 师：为什么又敢在我的屋里飞来飞去呀？ 师：你为什么要落在柜子顶上呀？ 师：你为什么那么神气十足地站在书架上，还敢啄我敬重的那些大文豪的名字呀？ 师：你肯定觉得撞灯绳，跳上画框很好玩吧？窗子都翻开了，你站在窗框上为什么都不飞出去呢？ 自由读，指名读。 “喝茶水”： 它的这一系列举动，
40、的确有了很大变化。看来大家越来越了解它了，能结合课文内容补充一下吗？ （出示文字片。） 它先离我较远，见我不去损害它，便一点点挨近，它是一只的小鸟。然后它蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的感受，它真是一只的小鸟。它放开胆子跑到稿纸上，围着我的笔尖蹦来蹦去，它更是一只的小鸟。 指名答复。你们填写的这些词，不禁让我想到都和文中哪个词形成了鲜亮的比照？（怕人的鸟）珍宝鸟的性格也变化了？能将你的感受朗读出来吗？ “啄笔尖”： 同桌合作朗读这一段。 “肩头睡”： 作家不是最珍惜自己的创作时间吗？不是最怕自己的创作思路被打断吗？ 出示资料： 冯骥才先生的话：“我的生活秩序是很严的。无论有多么忙
41、，我还是要保证每天有写作的时间。” 小鸟在作家创作时睡在他肩头的画面却被称作美妙的境地，比照冯骥才先生的这句话，不冲突吗？你有什么感受吗？ （冯骥才将呵护小鸟看得比写作更重要。） 我们也和深有同感，都不忍心搅了小鸟的甜梦，我们该怎么读这一段呢？指名读。提示学生应轻声慢读。 三、回读第自然段 、看来，在的细心呵护下，小珍宝鸟的活动地点变化了，我们感受到小珍宝鸟的活动方式、性格也发生变化了，它越来越亲近“我”，越来越信任“我”了。透过小珍宝鸟的变化，你感到仅仅是小珍宝鸟信任吗？ 大鸟也信任我，它们允许自己的孩子飞出笼子，与“我”亲近。 、文中哪些语句表达出一对大珍宝鸟也信任“我”？你不禁想读一读课
42、文的哪些段落？默读自然段，画一画相关语句。 、谁来朗读你画到的语句，表达一对大珍宝鸟也信任“我”。学生朗读所画语句： “它们就像躲进深有的丛林一样安全；从中传出的笛儿伴又细又亮的叫声，也就非常轻松拘束了。” “小鸟的影子就在这中间模糊闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们得意的鲜红的小嘴儿从绿叶中伸出来。” “它们便慢慢敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟识了。” 四、关注描写人的语句，体会信任是彼此制造的 、不管是大珍宝鸟，还是小珍宝鸟都对“我”产生了信任，但这珍宝鸟一家为什么会对“我”产生信任呢？（由于是“我”精细呵护它们的原因）画一画描写“我”细心呵护珍宝鸟的语句。学生朗读，体会
43、“我”对鸟的爱。 归纳出：不看不管不损害不停不写。 、此时，我们再来体会的感受。你感到仅仅是鸟信任人吗？坚信只要通过自己的细心呵护；自己对小鸟的敬重；自己的付出的爱，就肯定能制造出美妙的境地！ 五、扩展升华课文内容 、仅仅是想说明生活中只需要人与鸟之间的信任吗？ （不，人与人之间都需要信任。） 、是呀，有了信任使世界多了一抹温馨的颜色，是什么才能使“信任”永驻人间呢？通过本课的学习我们认为是“爱”！由于爱，所以对珍宝鸟一家呵护备至；由于爱，所以笔下的小鸟也布满了灵性。在大千世界里，何处不需要关爱，何处不需要信任？让我们再深情地读读那富有哲理又打动我们的话吧！齐读：“信任，往往能制造出美妙的境地。” 、你能仿照“信任，。”的形式写一句有关信任的句子吗？学生写后汇报。大家都对信任有了更深的感悟，就让我们心中多一份信任，布满爱的情感，一齐努力地去寻找所期望的那种境地吧！ 六、布置作业 、连续练习有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 、回忆自己的生活中，亲身经受或读到过哪些人与动物，人与人彼此信任的事，写下一篇日记。 大鸟信任探脑袋 珍宝鸟